-응? 학교 정신 건강 요약 1
-응? 첫째, 앞으로의 업무에서 당 건설 사업의 타깃, 실효성, 주동성을 강화하다.
-응? 이번 대학생 심리건강강좌에서 우리는 학교 심리학자를 초청했는데, 그들은 학생 당원의 심리건강에 대해 6 가지 요구를 했다. 심신 건강, 사회와의 통합, 심신 건강으로 나아가는 방법, 자신을 정확하고 객관적으로 평가하는 방법, 조화로운 인간관계를 구축하는 방법, 올바른 심리적 소질을 갖는 방법 등을 어떻게 살펴야 하는가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 전체 심리건강강좌에서 전문가들은 이 문제들에 대한 해답을 통해 학생 당원들이 제때에 문제를 발견하고 해결하고 건강한 심리를 가질 수 있도록 했다. 그들로 하여금 당의 이론 지식을 더 정확하게 이해하고 장악할 수 있게 하여, 학생 당원들이 앞으로의 일과 학습에서 더욱 목표적이고 실효성과 주동성을 갖추게 하였다.
-응? 둘째, 새로운 형식으로 당원을 양성하고 당원을 교육하는 새로운 방법을 적극적으로 탐구하여 새로운 경험을 총결하다.
-응? 이번 행사에서 우리는 한 학생당원의 심리상태를 깊이 이해하고 3 단계로 추적 조사를 진행했다. 1 단계 심리테스트를 통과하다. 통계 분석의 두 번째 단계. 3 단계의 추적 훈련은 제때에 학생 당원의 심리적 문제를 발견하였다. 새로운 상황에서 당원을 양성하고 당원을 교육하는 새로운 방법을 적극적으로 탐구하기 위해, 우리는 전체 당원을 조직하여 집단훈련을 실시하고, 집단협력의식을 강화하고, 학생당원의 새로운 면모를 전시한다.
-응? 셋째, 당 건설 사업의 감화력, 설득력, 침투력을 높여 대학생 당 건설 사업을 새로운 차원으로 끌어올린다.
-응? 이번 행사를 통해 당원의 심리상태를 제때에 파악해 처음으로 학생 당원의 심리문제를 해결하고, 학생 당원들이 건강하고 양호한 마음으로 당의 부름에 호응하여 학교의 당 건설 업무에 적극적으로 참여할 수 있게 했다. 당원, 한 학생이 신선한 피로 당 조직에 녹아들게 하여 학교 당 건설 작업을 한 단계 끌어올리다.
-응? 이때? 자신을 알고 건강한 생활을 하는가? 학생 당원 심리건강강좌 행사에서 우리는 고품질로 각 활동을 완성하고 좋은 기대효과를 받아 당원 학생들에게 많은 혜택을 주었다. 이를 바탕으로 당 건설 사업의 새로운 아이디어를 확대하고 지부의 응집력과 전투력을 강화하여 뚜렷한 효과를 거두었다.
-응? 학교 정신 건강 요약 2
-응? 저는 정신건강교육을 좋아하고, 이것에 전념해 왔습니다. 너의 기쁨은 나의 기쁨이고, 너의 성장은 나의 성공이야? 이를 위해, 나는 적극적으로 정신건강교육에 뛰어들었다. 나는 다음과 같은 측면에서 일을 한다.
-응? 첫째, 광범위한 홍보
-응? 심리건강지식 전단지와 심리신문 디자인 등 방식으로 심리건강지식을 홍보한다. 현실에서 출발하여, 스스로 자료를 선택하고, 스스로 편성하고, 학생의 성장 요구에 근접하여, 학생들의 심리건강 지식에 대한 흥미를 불러일으킨다. 반면에, 준비 과정에서 자습과 자기계발을 실현하다.
-응? 둘째, 좋은 정신 건강 교육 수업
-응? 우리 학교 학생들의 실제 상황에 따라 과정 교육과 과정 설계를 따로 진행한다. 1 학년은 신입생의 환경에 대한 적응, 심리 소개, 자의식, 기질 유형입니다. 고 2 는 인생계획, 직업계획, 좌절로 성장한 인생 등 주제심리수업이다. 집중적인 교실 교육을 통해 학생들이 심리학 지식을 접하게 하고, 자신의 심리상태를 이해하고, 자기조절 방법을 배우게 한다.
-응? 넷째, 심리인터뷰를 실시한다
-응? 심리인터뷰는 심리건강교육의 중요한 부분이다. 학생들의 학습 스트레스 증가, 치열한 경쟁, 사춘기의 초조함, 청소년들이 흔히 볼 수 있는 심리적 문제들이 증가함에 따라, 그들은 나쁜 감정에서 벗어나기 위해 심리상담이 절실히 필요하다. 우리 학교의 심리인터뷰는 전화 인터뷰, 문자인터뷰, 학생 개인 또는 단체 인터뷰, 학부모 인터뷰 등 그 기능을 충분히 발휘한다.
-응? 면접 내용으로 볼 때 학생들의 심리적 곤혹은 주로 신입생 적응 (학습과 생활), 인간관계 처리, 가족관계, 이성 교류 등의 문제를 다루고 있다. 학생들이 학습생활에서 마주친 각종 심리적 곤혹에 대해 심리학의 관점에서 해석하고 건의하여 심리적 곤혹을 잘 넘길 수 있도록 도와준다. 일반적으로 학생들은 자발적으로 심리인터뷰를 예약하고 약속시간에 상담실에 온다. 필요하다면, 그들은 또한 자발적으로 개별 학생에게 연락해서 그들의 심리상태를 이해할 것이다.
-응? 다섯째, 교육과 과학 연구를 잘 하다.
-응? 교수 과학 연구는 교사의 자기 계발과 전문 지식을 깊이 이해하는 과정이다. 이론이 실천을 지도하고 실천이 이론을 요약하는 과정이다. 교수와 인터뷰 과정에서, 발생한 사례를 제때에 기록하고, 교학반성을 강화하고, 전문적인 성장을 유지한다.
-응? 지난 한 해 동안 우리 학교의 심리건강교육은 이미 일상생활에 들어갔다. 하지만 동시에, 자기총화 과정에서 학교 심리학 선생님으로서 제가 부족한 점이 있다는 것을 쉽게 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 예를 들어, 처음 입사한 지 얼마 안 되어 많은 능력이 아직 축적되어 있기 때문에 당분간은 일에 쉽게 맞설 수 없고 더 많은 공부가 필요하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언)
-응? 결론적으로 성적은 과거에 속하며, 나는 앞으로의 심리건강교육길에서 계속 노력하여 우리 학교의 심리건강교육이 더욱 눈부신 성적을 거둘 수 있도록 해야 한다.
-응? 학교 정신 건강 요약 3
-응? 시간이 참 빨리 간다! 눈 깜짝할 사이에 반년이 지나갔다. 이 반년 동안, 나는 자신의 전문 지식을 충분히 이용하여 학우들이 정신건강교육 수업에서 긴장을 풀게 하고, 나를 많이 수확하게 하고, 자신의 부족한 점을 많이 발견하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이번 학기의 정신 건강 교육을 다음과 같이 요약했습니다.
-응? 첫째, 정신 건강 교육 및 심리 상담의 일상적인 관리.
-응? 우선 심리상담. 아마도 정신 건강 교육이 정식으로 교실에 들어왔기 때문일 것이다. 이번 학기가 시작된 이래로 방문객을 접대한 학생은 많지 않다. 상담하러 온 학생들의 주요 문제는 일반 학습 문제 (거학 포함), 시험 불안, 인간관계, 신경쇠약 (불면증 포함), 적응 문제, 인격 발달 문제, 감정 문제 등이다. 상담의 내용으로 볼 때, 신입생 신입생은 주로 적응력, 인간관계, 부모와의 소통이다. 고 2 학생은 주로 공부와 연애, 고 3 학생은 수능 불안과 부모와 소통한다.
-응? 전반적인 상담으로 볼 때 뚜렷한 효과를 거두어 방문자의 심리적 문제를 해결했다. 대면 심리위기 개입을 통해 많은 성공 사례를 축적해 많은 학생들의 심리적 문제를 해결하고 일부 학생들이 심리적 문제로 중퇴, 퇴학, 전학 현상을 피했다. 심리교사는 학생들에게 심리상담 서비스를 제공하는 과정에서 전심전력으로 상담사를 섬기는 취지를 관철하고, 학생들의 곤혹을 진심으로 경청하며 위기에 처한 학생들에게 시기적절한 심리서비스를 제공한다.
-응? 둘째, 심리건강교육과정을 개설한다. 심리학 기초 지식을 교실에 직접 도입하여 심리건강교육 지식의 보급을 실현하다. 올해 학교는 1 학년 학생들을 위한 심리건강교육과정을 개설하고 적절한 심리교육 교재를 선정했다. 동시에, 우리의 심리 선생님은 연습과 우리 학교 학생들의 실제 상황에 따라 학생들의 감정, 의지, 인간관계 등을 지도하고 스토리 텔링, 상황법, 역할놀이, 토론 등의 방법을 사용하여 선생님의 정성스럽게 설정된 편안하고 유쾌한 상황에서 인격개조와 심리조정을 완성하였다.
-응? 셋째, 심리강좌를 실시하고 다양한 형태의 심리건강교육을 실시한다. 고 3 학생들은 수능 스트레스가 심해 모의시험 후마다 자신감이 타격을 받아 시험 불안이 자주 발생한다. 고 3 학생들이 순조롭게 수능을 치르고 좋은 성적을 거두도록 하기 위해 심리 과외교사는 고 3 학생들에게 정기적으로 심리강좌를 실시해 자신감을 되찾고 수능에 직면하도록 했다.
-응? 마지막으로, 학교는 정신 건강 교육 지식을 널리 홍보했습니다. 학교의 선전란, 캠퍼스 방송 등 선전 심리학 지식을 충분히 이용하다. 한편 학교에서는 학생들을 조직하여 심리건강을 주제로 한 테마반회를 열고 심리신문과 칠판보를 제작했다. 한편 학교는 우리 심리학 교사를 조직하여 X 시에서 조직한 심리건강교육과 관련된 각종 교육 학습 활동에 참여해 교사의 이론 지식과 수업 기술을 향상시켰다.
-응? 이번 학기의 일은 이미 일단락되었다. 이번 학기의 업무와 결합해서, 끊임없이 경험을 총결하여, 앞으로의 일에서 더 높은 혁신을 쟁취한다.