재테크 교육은 아이들에게 어떻게 계획적이고 목적적으로 자신의 돈을 사용할 수 있는지 알려주고, 수입을 헤아릴 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 재테크, 재테크, 재테크, 재테크, 공부명언) 재테크에 대한 아이들의 흥미를 키우고, 아이들이 돈을 버는 금융업에 종사하도록 지도하기 위해 노력하다. 자녀의 재테크 관념을 키우면 그들의' 재테크' 를 촉진하고 부를 창출하려는 욕망과 직업 잠재력을 높일 수 있다. 사실, 나는이 세 가지 이유 중 어느 것도 정밀 조사를 견딜 수 없다고 생각한다. 다시 말해, 자녀의 재테크 관념을 키우는 것은 앞서 언급한 세 가지 목적을 달성할 수 없다. 즉, 자녀가 계획적인 돈을 쓰게 하고, 자녀가 앞으로 금융업에 종사하게 하고, 부를 창출하려는 욕망을 증가시킬 수 있도록 하는 것이다.
첫째, 아이에게 계획적으로 돈을 쓰게 하다.
우리가 말하는 아이는 나이는 반드시 18 이하여야 하고, 직업이 없고, 부모님이 용돈을 줘야 한다.
아이의 재테크 의식을 키우고, 아이를 양입하고, 계획적으로 돈을 쓰는 것이 아니라, 아이에게 용돈을 얼마나 줄지 모르는 부모들을 위한 보상 조치를 찾는 것이 낫다.
부모가 아이에게 용돈을 헤프게 주면 아이가 마구 쓸 수 있다. 이때 학부모회는 재테크의식 배양을 통해 아이들이 돈을 모두 저축하도록 하고 용돈 지출을 최소화할 수 있도록 노력한다. 반면 학부모가 아이의 실제 필요에 따라 용돈을 줄 수 있다면. 그것은 아이가 재테크 의식을 가질 필요가 없고, 아이도 함부로 돈을 쓰지 않을 것이다.
재테크란 무엇입니까? 솔직히 말하면 돈을 벌어 가치를 보존하고 가치를 더하는 것이다. 이는 아이들에게 용돈을 계획적으로 사용하도록 하는 것과는 직접적인 관계가 없다. 재테크는 돈을 벌 수 있는 방법을 찾는 것이고, 아이에게 계획적인 돈을 주는 것은 돈을 절약하는 방법을 강구하는 것이다. (존 F. 케네디, 돈명언)
아이에게 용돈이 얼마나 들까. 우리는 아이들에게 합리적인 용돈을 주고, 아이들이 스스로 지출을 계획하는 의식을 형성하게 해야 한다. 아이의 재테크 의식을 키우는 것이 아니라, 계획 지출이 재테크의 범주가 아니라는 것은 말할 것도 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언)
둘째, 아이를 앞으로 금융업에 종사하게 한다.
이런 생각을 가진 학부모들은 버핏이 현재 투자대형이 된 것은 1 1 세 살 주식과 큰 관계가 있다고 생각한다. 사실, 이것은 부모가 어린 시절부터 아이들을 키우고 피아노를 그리는 것과 다르지 않습니다.
어릴 때부터 아이의 흥미를 키우는 것은 잘못이 아니지만, 아이의 재테크 의식을 키워 다른 사람보다 금융을 더 잘 이해하게 하고, 앞으로 10 년 이상 밝고 아름다운 금융업계에 지원하려는 것은 비현실적이고 불필요하다.
비현실적인 것은 다음과 같습니다.
20 년 전의 금융지식은 20 년 후의 금융지식과 크게 다르다. 기초지식에는 차이가 없지만 고급 금융투자 수단도 무에서 유무로 이어지고 있다. 게다가 많은 재테크 수단의 복잡성까지 더해지면 금융학과 학부생이라도 단번에 이해할 수 있는 것은 아니다. 어떻게 하면 아이가 배우기를 바랄 수 있습니까?
불필요한 것은 다음과 같습니다.
간단한 기본적인 재테크 지식을 설명함으로써 재테크에 대한 아이들의 흥미를 발굴할 수 있다고 말하는 사람들도 있다. 이것이 내가 말한 것은 불필요하다. 재테크는 그림과 피아노를 치는 것과는 다르다. 후자는 어려서부터 음악감을 단련할 수 있고, 숙련하면 교묘할 수 있다.
재테크 지식은 어릴 때부터 축적할 필요가 없고, 언제 시작해도 늦지 않다. 그리고 재테크를 배우는 데는 별로 흥미가 필요하지 않다. 책 몇 권만 읽으면 재테크 지식은 입문해도 된다. 몇 차례의 실전을 거쳐, 너는 재테크를 통해 일반인보다 더 높은 수익을 얻을 수 있을 것이다.
셋째, 아이가 부를 창출하려는 욕망을 증가시킨다
이것은 더 이상 재테크 의식을 키우는 범주에 속하지 않는다. 부를 창출하는 방법에는 여러 가지가 있다. 금융이 부를 창출하는 것은 수많은 방식 중 하나일 뿐이다.
어려서부터 아이들의 재테크 의식을 키우면 부를 창출하려는 욕망이 있더라도 일하지 않고 얻은 마음가짐을 길러 나갈 수 있다. 돈에서 돈을 낳고, 재정관리에 의해 추진되는 가장 중요한 생산자료는 자본이다. 심지어 아이들에게' 만상하품, 오직 금융이 높다' 는 씨앗을 심어 모든 아이들이 금융을 할 수 있게 하는 것은 반드시 아이의 성장에 도움이 되는 것은 아니며, 물론 조국의 미래 인재 양성에도 불리하다.
아이들에게는 지식을 배우고, 즐겁게 성장하는 것이 최우선 과제이다. 부와 사업을 창출하는 것은 모두 부모가 고려해야 할 일이다. 너무 일찍 아이에게 돈을 벌 수 있는 환경을 전달하면 아이의 공부에도 영향을 줄 뿐만 아니라 사회를 돈과 공리로 가득 채울 수 있다.
이 세 가지 점은 자녀 재테크 의식 배양을 지지하는 학부모들이 달성하고자 하는 결과다. 일부 분석을 거쳐 부모의 희망은 산산이 부서질 수 있다.
아이들의 재테크 의식을 키우는 것은 종종 금융기관, 특히 은행업 금융기관이 고객을 끌어들이는 방법 중 하나가 되는 경우가 많다.
은행가로서, 나는' 작은 은행가' 의 여름 연습 행사와' 세뱃돈을 어떻게 쓰는가' 라는 연설 대회를 여러 차례 조직했다. 이 두 가지 활동은 대부분 은행이 가지고 있다.
그들은 정말로 아이들의 재테크 의식을 높일 수 있을까? 권위자의 관점에서 볼 때, 아마 아닐 것이다.
은행의 관점에서 볼 때, 은행의 원래 의도는 아이의 재테크 의식을 높이기 위해서가 아니라, 부모의 은행 예금액을 늘리기 위해서이다. 은행은 아이의 재테크 의식이 정말 높아졌는지 신경쓰지 않는다. 부모의 관점에서 볼 때, 어떤 부모들은 정말로 아이들에게 재테크 지식을 배우라고 하는 것은 배제할 수 없지만, 더 많은 것은 아이들이 행사에 더 많이 참여하게 하고, 아이들이 집에서 게임을 하는 시간을 줄이는 것이다. 아이의 입장에서 볼 때, 한편으로는 학부모의 요구이고, 다른 한편으로는 많은 작은 파트너들이 참여하고 있으니, 모두 함께 놀자. 전체 행사가 끝난 후 가장 진지한 아이는 은행 예금이 이자를 지불해야 하고 이자가 얼마나 높은지, 마케팅 지식이 얼마나 강한지 알고 있다. 진지하지 않은 아이들도 어느 은행이 참여했는지 알 수 있다. 전체 활동은 철두철미한 선전으로, 아이를 양성하는 재테크의식 작용에 한계가 있다.
요약:
전체 문장, 나는 아이의 재테크 의식을 키우는 행위에 대해 비판했다. 아이의 재테크의식을 키우는 역할과 학부모가 달성하고자 하는 효과는 두 평행선이다.
아이에게 계획적으로 용돈을 쓰려면 용돈의 수를 조절하고, 아이에게 부모님께 감사하게 하고, 용돈이 오는 것이 쉽지 않다는 것을 알게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 용돈, 용돈, 용돈, 용돈, 용돈, 용돈) 만약 당신이 아이를 앞으로 금융업에 종사하게 하려면, 아이가 수능 때 금융학과 지원서를 작성하세요. 대학에서 배운 지식은 더욱 체계적이고, 향후 취업에 더욱 도움이 된다. 자녀에게 부를 창출하려는 욕망을 심어 주려면 용돈을 주지 말고 용돈을 벌 수 있는 방법을 주어 돈을 벌고 재테크를 키워야 한다. (존 F. 케네디, 돈명언)