유치원 교사 영감 이야기 1
사범학교에 입학한 이래 장검휘 여사는 줄곧 담임 선생님의 교육 업무를 맡고 있다. 담임 선생님으로 일한 지 10 여 년 만에 그녀는 일의 고난과 중요성을 깊이 체득하여 심리학 교육학 덕육 이론을 끊임없이 공부하면서 담임 선생님의 효과적인 근무 방법을 탐구하면서 필요한 성과를 거두었다.
첫째, 학생 습관의 배양을 중시한다
학생을 사랑하면 평생 학생을 배려해야 한다' 는 것은 장 선생님의 인생 신조이다. 그녀는 행동이 습관이 되고, 습관이 성격이 되고, 성격이 운명이 된다고 굳게 믿는다. 따라서, 학생들이 자신의 운명을 장악하도록 지도하려면, 반드시 학생의 좋은 습관을 길러야 한다. 좋은 습관을 기르려면 반드시 학생의 언행부터 시작해야 한다. 이것이 습관을 키우는 중점이자 학생을 양성하는 발판이다. 장 선생님은 이렇게 하셨습니다. 학습 습관, 위생 습관, 단결과 우애 습관 등에 관한 것이다. 장 선생님은 항상 먼저 요구를 한 다음 세심하게 지도하고, 인내심을 가지고 학생들이 점차 좋은 습관을 기르도록 도와주신다.
유치원 학급의 학생들은 대부분 남겨진 학생들로, 학습 기초가 나쁘고, 행동 습관이 좋지 않기 때문이다. 피아노 레슨, 장 선생님은 하나하나 가르친다. 처음 학교에 다닐 때, 그는 위생 등 습관에 신경을 써서 간식을 즐겨 먹고 여기저기 던졌다. 장 선생은 늘 말없이 땅 위의 종이 부스러기를 주웠다. 학생들은 눈에 보이고, 마음속에 이해하고, 점차 청결을 중시하고, 타인의 노동 성과를 존중하는 좋은 습관을 길렀다.
둘째, 학생들의 마음의 성장에 관심을 갖는다
"사람이 되는 법을 배우고, 생활을 배우고, 공부하는 것을 배운다" 는 것은 장 선생님의 반 목표이며, 항상 사람을 배우는 것을 최우선으로 생각하고, 학생들의 마음의 건강한 성장에 관심을 갖는다. 유치원 스승반 학생들은 사춘기에 접어들면서 이성에 대해 몽롱한 호감을 가지고 있다. 이웃 반의 일부 여학생과 남학생의 관계는 매우 미묘하다. 장 선생님은 교제를 강요하는 것이 아니라 테마반을 정성껏 준비했다.' 꽃은 때론 당연한 것', 학생들은 이런 말로 표현할 수 없는 느낌을 대범하게 교실로 옮겼다. 시나리오 가설, 공연, 토론, 암송 등을 통해 숭고한 감정관을 세우고, 이성 간의 호감을 정확히 보고, 이성 동창 간의 교제 원칙을 이해하고, 이런 관계를 잘 처리하는 법을 배워 학생들에게 이런 호감이 정상이라는 것을 알게 한다. 하지만 꽃이 피면 안 돼, 맺어서는 안 될 때 가장 아름다운 꽃을 피워 가장 달콤한 결과를 낼 필요는 없다
장 선생님은 늘 자신에게 "사랑이 없는 교육은 성공적인 교육이 아니다" 라고 말했고, 학생에 대한 사랑이 충만하여 어떤 학생도 놓치지 않았다. 반에 담화영이라는 동창이 있었는데, 항상 피아노를 칠 줄 몰라서 자포자기하기 시작했다. 장 선생님은 소식을 알고 주동적으로 그녀를 찾아 이야기를 나누고, 그녀를 일깨우고, 그녀를 위해 피아노 연습 계획을 세웠다. 수업이 끝난 후 그는 그녀에게 피아노 연주를 가르쳤다. 천천히 담화영은 마침내 피아노 연주를 배워서 휴학 생각을 포기했다.
셋째, 반 문화 건설과 학생 잠재력 양성에 중점을 둔다
장 선생님은 반 문화 건설을 중시한다. "환경은 일종의 교육력이다. 나는 학생들에게 아무데나 가래를 뱉지 말라고 말할 수 있다. 일종의 교육이지만, 나도 환경과 분위기를 만들어 학생들을 쑥스럽게 해야 한다. " 이것은 높은 수준의 교육으로 좋은 반 문화를 조성하는 것이다. 이상적인 반 이념은 유능한 반 간부의 협조와 전체 학생의 협력이 필요하다. 따라서 반 간부 양성을 중시하고 학생의 각 방면의 잠재력을 전면적으로 높이는 것도 장 선생님의 중점 목표 중 하나이다. 반 간부 경선 직위, 직무 전 훈련, 정기 심사, 반의 정규 업무를 직책으로 나누다. 매 학기, 매달 반에는 다채로운, 사상성, 지식성, 재미가 강한 학급 활동을 하는 명확한 교육 주제가 있다. 장 선생님이 부재 기간 동안 반의 각 방면에서 일을 질서 있게 진행할 수 있다.
58 반의 리산은 학업 성적이 매우 좋지만, 그는 반 간부가 되고 싶지 않아 공부에 영향을 미칠까 봐 두려워한다. 장 선생님은 참을성 있게 그녀의 일을 하면서 "오늘날 사회에서 우수한 인재는 전면적으로 발전하는 인재여야 한다" 고 말했다. 장 선생님의 도움과 격려로 이산은 단 지부 서기가 되었다. 계속해서 우수한 성적을 거두는 동시에, 그녀도 자신의 조직과 리더십을 잘 단련했다. 개성은 그녀의 연설과 사회자 능력으로 동창들과 선생님의 호평을 받았다.
넷째, 교사와 학생의 성장에 초점을 맞추다.
봄바람과 비는 침묵한다. 장 선생님의 유치원 수업에는 항상 사랑의 난류가 있다. 장 선생님은 모든 학생을 진심으로 대하며 모든 학생을 엄격히 요구하신다. 그녀가 데려온 유치원생 중 현재 10 여 명의 학생들이 자영업을 하고, 유치원을 개설하고, 또 몇 명은 각자의 유치원에서 행정업무를 맡고 있다. 대부분의 졸업생은 이미 유치원의 중추가 되었다. 학생들이 성공과 기쁨을 거두면서 장 선생님도 학생들과 함께 성장했다. 여러 편의 교육 교수 논문이 성 시급 대회에서 상을 받았고, 그녀는 해마다 학교에서 우수한 선진 노동자로 선정되었다. 2008 년, 그녀는 현급 3 등공을 영립했다 ... 루고는 이 길을 오가는 것이 매우 힘들고, 지불과 수확은 모두 똑같다. 장 선생님은 학생들과 함께 성장할 수 있어서 다행이다.
장 선생님은 교사로서 줄곧 그의 피땀을 쏟았다. 담임 선생님으로서, 나는 학생들과 몇 번이나 속마음을 나누고, 개별 심리 과외를 하고, 자신의 두 손과 사랑으로 학생을 키웠는지 기억이 나지 않는다. 봄에 권태가 없을 때, 그녀의 집요한 사랑과 다년간의 담임 선생님의 일 때문에, 장 선생님은 그녀의 사랑으로 생명의 씨앗을 뿌리고, 그녀의 사랑으로 진실한 노래를 작곡했다.
유치원 교사 영감 이야기 2
일에 참가한 이후로, 나는 열심히 일하고, 모든 임무를 진지하게 대하며, 여태껏 태만한 적이 없다. 성실하고 성실하며, 끊임없이 우수한 성적을 창출하고, 당원의 우수한 품성을 나타내고 모범적인 역할을 한다.
I. 정치 사상
교사로서, 나는 사덕을 중시하고, 학풍이 엄격하고 세심하다. 가르치고 교육하는 것은 전체 교학 업무를 관통한다. 자신의 사상을 개조하고, 정치적 각오를 높이고, 올바른 인생관 세계관을 세우고, 본업을 착실하게 하고, 글을 가르치고, 인재를 양성하다. 교육 교수 이론 지식을 열심히 배우고 실천에 옮기고, 항상 실제 행동으로 영향을 미치고 진보를 요구하는 다른 교사들을 이끌고 있다. 성실한 마음으로 원촨 옥수 지진이 발생했을 때, 나는 휴대폰 기부, 교사 기부, 특별 당비 등으로 재해 지역 사람들에게 400 여 위안의 사랑금을 기부했다. 담임 선생님의 일을 잘 하는 동시에 학년 그룹 교사의 사상 정치 업무도 중시한다.
둘째, 교육 및 교수 작업
아이를 사랑하는 것은 교사가 교육을 전개하는 중요한 전제조건이다. 아이들에 대한 사랑이 없다면 진정한 교육은 없다. 사랑은 아이의 절실한 심리적 요구이다. 선생님과 아이들 사이에 좋은 감정적 관계를 맺으면 아이들이 즐겁고 행복해질 수 있다. 우리 반의 새로 온 _ _ _ 아이는 유치원에 다니지 않아 걷기가 불안정하다. 처음 정원에 들어갔을 때, 나는 항상 기분이 매우 불안정해서 울거나 잘 먹지 못했다. 나는 매일 아침 쭈그리고 앉아 열정적으로 그에게 인사를 하고, 그의 손을 잡고 장난감을 들고, 다른 어린이들을 초대하여 그와 함께 놀게 하고, 낯선 환경에 대한 적응을 없애고, 매 끼니마다 참을성 있게 먹이를 주고, 천천히 그는 나를 보고 웃으며, 스스로 밥을 먹고, 옷을 입고 신발을 신는 법을 배우기 시작했다. 선생님과 아이들은 모두 그를 돕고 싶어한다. 그는 거절할 뿐만 아니라 큰 소리로 말했다. "내가 입을 수 있어, 내가 직접 입을 수 있어." 어느 날 그는 오후에 세 번 설사를 했다. 나는 그를 세 번 바꿔 따뜻한 물로 닦아주고, 그를 안고, 그의 배를 살살 문지르며 통증을 없애는 데 도움을 주었다. 그의 어머니가 그를 데리러 왔을 때, 깨끗한 아이와 바지 세 벌을 보고 감동적으로 말을 하지 못했다. 이 순간, 어머니와 아들은 매일 행복하게 유치원에 와서 더 이상 울지 않는다. 그의 어머니는 이렇게 말씀하셨습니다. "나를 안심시켜 주는 일과 우리 아이를 행복하게 해 주셔서 대단히 감사합니다." " 유아와의 아침저녁으로 지내는 동안, 그들의 선생님에 대한 의존과 신뢰는 나로 하여금 그들을 더욱 사랑하게 했다.
사랑만으로는 충분하지 않다. 골키는 이렇게 말합니다. "아이를 사랑하는 것은 암탉이 해야 할 일이다. 그들을 잘 교육하려면 해박한 지식과 과학적 방법이 필요하다. " 그래서 유아사로서 과학 육아의 길을 끊임없이 탐구하고 어려움을 극복해야 한다. 평소에' 취학 전 교육',' 취학 전 교육' 등의 잡지를 많이 읽고, 교육 교수의 새로운 추세를 진지하게 이해하고, 우수한 교안 중의 새로운 사상과 새로운 방법을 헤아려 보고, 일상적인 교학에서 반복적인 실천을 시도하고, 새로운 교육 이념을 더 정확하게 적용하려고 노력하며, 아이들이' 학습',' 학습',' 학습',' 학습',' 학습',' 실제 체험 2008 년과 20 10, 1 등상을 두 번 수상했다. 2003 년, 나는 임신 6 개월 때 상급자에 의해 시 유아예술대회에 참가하도록 배정되었다. 나는 일에 대한 애착으로 어려움을 극복하고, 열심히 수업을 준비하고, 여러 차례 시교하고, 값어치가 있어 결국 시 1 등상을 받았다. 2006 년 성미술대회에 참가하여 1 등상도 받았다.
현재 나는 캠퍼스에서 교육 교수의 새로운 이념을 보급하는 핵심 교사 중 한 명이다. 교실 환경 배치, 교육 교육, 게임 등 행사에서는 아이들의 주동성을 1 위에 올려놓을 수 있고, 우리 반은 매 학기마다 조직되는 교학 관람, 게임 관람, 반 환경 경연대회가 모두 1 위를 차지할 수 있다. 이는 다른 선생님들에게 반드시 앞장서야 하고, 신속하게 관념을 바꿔야 한다.
관념의 돌파도 나로 하여금 혁신 교육에 대해 약간의 인식을 갖게 했다. 조직 활동에서 나는 더 이상 정답에 국한되지 않고, 아이들이 자신의 생각을 표현하고, 부지런히 생각하는 습관을 기르고, 아이의 대담하고 멋진 생각을 칭찬하고, 아이의 발산적 사고를 발전시키도록 격려하려고 노력한다. 나는 나의 예술 전문 지식을 정원 환경의 배치에 성공적으로 적용했다. 우리 정원의 환경은 각지의 아이들의 참여성과 창조성을 반영하여 시교위 지도자의 호평을 받았다. 모든 공원의 선생님들이 모두 우리 화원에 참관하고 공부하러 왔다.
19 세부터 32 세까지 유치원 일선에서 일하고 있습니다 13. 나는 일반 교사 한 명에서 유치원 백본 교사로 단계적으로 성장했다. 나는 2002 년과 2004 년에' 삼팔홍기수' 라는 칭호를 수여받았고, 2007 년에는' 선진교사' 라는 칭호를 수여받았다. 나는 백본 교사 연수 과정에 참석하기 위해 상하이로 두 번 파견되었다. 이 모처럼의 학습 기간 동안, 나는 많은 새로운 지식을 얻었다. 즉, 연구활동에 대해 더욱 포괄적이고 세밀한 이해를 갖게 되었고, 외국의 선진적인 교육교수법을 접하게 되었고, 유아교사의 내포에 대한 새로운 인식을 갖게 되었다. 이 지식의 보충은 나의 자기 일에 도전을 제기했다. 내가 이해하는 것은 좋은 유치원 선생님이 되려면 연구형 선생님이 되어야 유치원 업무가 개선되고 자기 수준이 향상될 수 있다는 것이다.
자신이 사랑하는 사업에서 완벽한 시간을 보낼 수 있는 것은 얻기 어려운 행복이다. 나는 내 앞길이 아직 멀다는 것을 알지만, 오늘 운동장에서 공을 쫓아다니는 인형이 내일 세계 챔피언의 시상대에 서 있을 것이라고 확신한다. 오늘 음악 속 야리야리한 아역 소리가 내일 세계 음악의 전당에서 메아리칠 것 같다. 모든 아이들은 민족의 기대, 세계의 기대, 인류의 기대와 같은 기대이다.
유치원 교사 영감 이야기 3
왕타오, 여자, 1980+0 1 년 6 월 출생, 본과학력. 1999 청두 유아사범학교를 졸업하고 초등학교, 중학교, 전문대 담임 10 년 연속 재직했다. 현재 성향센터 유치원노동조합 주석이 교육교학 관리를 돕고 있다.
11 년 동안 그녀는 유교 사업에 대한 애착을 품고 자신의 모든 청춘, 소망, 포부를 자신이 사랑하는 사업에 쏟았고, 당원의 기준으로 엄격하게 자신을 요구하고, 주변의 당원 선생님에게 겸허하게 배우고, 자신의 실제 행동으로 조직의 인정, 학부모의 신뢰, 아이의 사랑을 얻었다. 직장에서 그녀는 여러 차례' 우리 학교 우수 교사',' 유치원 선진 노동자',' 우리 학교 과학 연구 전문가',' 청백강구 우수 백본 교사' 로 선정되었다.
첫째, 본업을 사랑하고, 열심히 묘목을 키우고자 한다.
그녀는 항상 * * * 제품주의를 믿고,' 과학 발전관' 학습 활동에 열심히 참여하고, 필기를 열심히 하며, 깊이 체득했다. 그녀는 자신의 행동을 당의 요구와 일치시키고, 자신의 언행을 규범화하고, 유치원 당 지부 주위에 긴밀하게 단결하여 자신의 사상, 행동, 조직을 일관되게 하고, 곳곳에서 표율적인 역할을 하도록 노력했다. 업무 학습을 지속적으로 강화하고, 자신의 종합적인 자질을 향상시키기 위해 노력하며, 사랑, 인내, 세심한 관심, 모든 아이들을 교육하고, 선진적인 교육 이념, 진실한 태도로 지도하고, 학부모에게 영향을 미치고, 학부모와 유치원의 관계를 조정하고, 진정으로 사랑을 표현하고, 일을 더 잘 한다.
둘째, 경영에 전념하고 과감하게 혁신을 탐구하다.
직장에서 그녀는 아이를 진지하게 연구하고, 그들의 성장을 지지하고 인도하며, 그들과 친구를 사귀었다. 아이의 성격 특성과 취미를 결합하여 교수법을 혁신하는 데 능하다. 예를 들어, 아이의 나이 특성이 그들의 성격을 결정한다. 즉, 움직이기를 좋아하고, 노는 것을 좋아하고, 신기한 것을 좋아한다. 따라서 각 분야의 활동을 설계할 때, 그녀는 활동 형식으로 다각적으로 생각하고, 새로운 장난감 (활동 요구 사항과 결합하여 각종 폐기물, 채소, 짚 등을 이용한다) 의 세 가지 혁신을 추구한다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 제작생활에서 살 수 없는 신기한 장난감을 디자인하기 위해), 새로운 주인공 (활동 수요와 결합해서 아이들에게 다른 활동에 참여하게 함), 새로운 환경 (정기적으로 실내의자, 교육장 등을 바꾸는 등) 이 새롭고 다양한 활동에서 아이의 의도는 빠르게 동원될 수 있으며, 주의력은 오래 지속될 수 있다.
그녀는 연속해서 10 년 담임 선생님이 되었는데, 반의 아이들은 활발하고 총명하며 배우기를 좋아한다. 2000 년 지구급 과학활동인' 토끼가 태양을 찾는다' 는 여러 차례 시, 지역급 교육 참관 활동을 맡았습니다. 2002 년에는 정원급 스포츠 활동' 거북토끼 달리기' 를 조직했다. 2003 년에는 정원급 제작활동인' 각종 자동차' 를 조직했다. 2004 년에는' 보트 표류' 제작 활동을 조직했습니다. 2007 년에는 지역급 운동회' 작은 연꽃채집선' 을 조직했습니다. 2007 년 설날에는 공원급 친자활동' 인육탱크' 를 조직했다. 2007 년, 정원 수준의 조기 독서 활동 "긴 손" 을 조직했습니다. 2007 년 구급 격투 대회를 조직하다. 2008 년, 지역급 친자 음악 게임' 베이비 쇼핑 슈퍼마켓' 을 조직했습니다. 2009 년에는 설날에 친자 활동을 조직하여' 즐겁게 전전하다' 고 했다. 2009 년 9 월,' 청두 일류 2 류 정원' 을 쟁탈할 때 시급 조독행사' 누가 내 파이를 물었나' 와 숙제활동' 채소의 변화' 가 전문가들의 호평을 받아 우리 정원을' 청두 일류 2 류 정원' 으로 업그레이드하는 데 성공했다.
셋째, 진지하게 탐구하고, 교육 과학 연구 잠재력을 높이기 위해 노력한다.
연이어 세 가지 학교급 과제와 한 지역급 과제의 연구에 참여했다. 주요 연구원으로서 프로젝트의 개제, 테스트, 결제 활동을 여러 차례 맡다. 2007 년 6 월 5438+2 월 2 1 일 그녀는 과학 연구 테스트 활동' 석두 이동' 을 조직했다. 2008 년 6 월 5438+2 월,' 개미비 숨기기' 과학실험활동을 조직했습니다. 2009 년 6 월 5438+2 월 2 일, 지역급 과학연구 프로젝트인' 유아독서협력전략 연구' 개제회에서' 누가 내 파이를 물었나' 의 조기 독서활동을 맡았다. 활동 교육 방식, 유아의 협력 잠재력, 실천 잠재력, 사고 상상력 잠재력은 과제팀 교사와 전문가들의 긍정과 호평을 받았다. 교학과학연구에서 교육 교수 경험을 제때에 총결하여 청년 교사의 성장을 효과적으로 이끌고 지도할 수 있다.
넷째, 열심히 공부하고 지도자의 중추를 잘 한다.
전공이 이끌다. 2009 년에 그녀는 자비로 청두 푸른 하늘 예술 센터에 가서 스케치와 색화를 공부하여 자신의 전문적인 자질을 향상시키고 국가급 예술 멘토 고급 자격증을 취득했다. 직장에서 그녀는 유치원의 특징을 결합하여 원내환경을 설계했다. 예를 들어 계단고리 창작은 예의를 주제로' 좋은 아침',' 감사합니다',' 별말씀을요' 등 예의바른 용어를 폐재로 만든 색깔, 대범하고 입체적인 도안을 아이와 학부모에게 보여주며, 아이들이 관찰, 터치, 압착 과정에서 예의바른 용어를 사용하는 법을 묵묵히 배우게 하면 학부모와 아이가 정원에 들어가자마자 느낄 수 있다 유치원 벽에 1 년여, 금계선언 여명 등 민간 특색이 있는 도안을 디자인하고 그린다. 1 층 복도에서는 바구니와 바구니로 용을 만들어 우리 정원의 가와시 문화적 특색을 부각시켰다.
전문 지도. 구내 백본 교사로서, 캠퍼스에서 그녀는 선생님 성림이 어떻게 담임 선생님이 되어 담임 선생님 간의 관계를 잘 조정하고 담임 선생님 수첩을 작성하는지 지도했다. 돈을 지도하는 선생님이 교안을 설계하다. 그룹 산하 유치원에 여러 차례 가서 지원 활동을 벌여 청천 성장 유치원 진전국화 선생님과 짝을 맺었다. 2009 년 6 월 8-9 일, 65438+2009 년 2 월 8 일, 성향제비유치원 선생님의' 반별 학습' 활동을 받아 교사에 대한 교수법과 교학지도 전략의 지도를 받았다. 2009 년 9 월 30 일, 그녀와 선생님들은 애배유치원에 가서 교사들에게 쓰레받기와 농작물 등 특수 재료로 정원 내 큰 환경인 농가를 설계, 제작, 장식하도록 지도했다. 2009 년 6 월 5 일 438+00, 왕보 시장 (Wang Bo) 가 사랑배 유치원을 시찰했을 때, 그녀의 우아하고 대범하고 생동감 있는 해설은 시장 로부터 칭찬을 받았다.
다섯째, 마음가짐으로 가르치고 기꺼이 바치다.
그녀는' 춘뢰행동' 의 자원봉사 활동에 열심히 참가했다. 나의 유교 동료들은 연이어 상부, 인과, 두요, 정음, 대동, 미모 등 외진 향진에 가서 과학 육아 지식을 홍보한다. 5. 12 지진 기간 동안, 나는 휴식 시간 ***3 회, 선생님을 한강기계공장 재해 지역 군중배치점으로 보내 그곳의 재해 지역 아이들과 학부모를 위해 봉사했다.
여섯째, 평생 학습의 이념을 세우고, 모범실천은 지속적인 교육의 요구를 실천한다.
왕타오 선생님은 각종 교육 훈련 활동에 열심히 참가한 적이 있다. 최근 3 년 동안 연간 교육 시간은 100 여 시간에 달했다. 교육 전문 저서를 꾸준히 읽고, 자신의 이론적 수양을 향상시키며, 매달 적어도 두 편의 독서 노트를 쓰고, 각 편은 적어도 두 편의 독서 심정을 구성한다. 지불하지 않으면 수확이 없다. 최근 몇 년 동안 왕타오 선생님이 쓴' 지역 활동을 유아의 조기 독서 활동에 빛나게 하다' 등 6 편의 논문이 지구 2, 3 등상을 수상했다. "어린이 자연 리듬 초탐" 등 4 편의 논문이 시 2, 3 등상을 수상했다. 2009 년 5 월 논문' 3-5 세 아동인물화 탐구와 실천' 이 국가급 2 등상을 수상했다. 5438 년 6 월 +2008 년 10 월, 자체 제작 교육용 장난감' 새' 가 성 자체 제작 교육용 장난감 전시회 3 등상을 수상했습니다. 2008 년 지도 쩡청 등 4 명의 아이들이 전국 어린이 서화대회에서 미술아동조 금은동상을 수상했다.
그녀는 사랑의 사업에서 생활의 좋은 점을 음미하고 사랑의 여정에서 내일의 태양을 떠받든다. 그녀는 후회 없이 자신이 직접 만든 신성한 교육 사업을 열심히 처리하기로 결심했다.
유치원 교사의 영감 이야기에 관한 문장;
★유치원 교사 영감 이야기
★ 유치원 교사가 회의에서 한 영감을주는 이야기
★ 유치원 교사 아침 긍정적 인 에너지 이야기 공유
★ 유치원 단편 영감 이야기
★유치원 아침 동기 부여 이야기 전집
★ 유치원에 적합한 영감을주는 이야기
★ 유치원에 적합한 영감을주는 이야기
★ 유치원 격려 기사
★유치원 교사 영감 문장
★ 유치원 교사 3 분 동기 부여 연설