"당직반" 의 관리는 반 단위로 되어 있다. 한 반은 덕육처, 담임 선생님, 학생회 선생님의 지도하에 매주 전교생의 일상적인 행동 습관, 청결위생, 노동생활 등에 대한 전방위적인 검사와 감독을 담당하고, 일주일 동안 임시로 일하는 서비스를 맡는다. 이런 패턴과 전통 당직근무제의 가장 큰 차이점은 전통 당직근무제도가 반의 일부' 우수 분자' 참여로 제한되고, 그 업무 범위도 학교 입구 당직일 등 캠퍼스 관리의 작은 측면으로 제한된다는 점이다. 그러나 현행 당직생제도는 반 단위로 각 학생의 참여를 보장하고, 업무 범위를 캠퍼스 생활의 모든 방면으로 확장하며, 각 당직생은 값일 전에 덕육처의' 근무전 훈련' 을 거쳐야 한다. 복장 근무 주간 기간 동안' 녹색 조끼' 는 당직생 감독과 서비스의 상징이 되었다. 오전 7 시 30 분부터 오후 6 시까지 매주 월요일 당직생은 수업 전 수업 후 신속하게 근무한다. 캠퍼스 구석구석에서' 녹색 조끼' 의 모습을 볼 수 있다. 그들은 엄격하게 감독하고 선의로 모든 학생들의 일상적인 행동 습관을 일깨우고, 실시간으로 캠퍼스 환경을 깔끔하게 유지하고, 캠퍼스 생활을 안전하고 질서 있게 감독하며, 매일 업무 브리핑을 진행한다.
경준신록' 은 경준중학교 자율관리, 의무서비스 당직생의 덕육 특색 프로젝트로 상급 지도자, 형제학교, 지역사회, 전교생의 높은 평가를 받았다. 천하구 교육국의 의뢰를 받아 학교 덕육주임 진동상이 천하구 공중학교, 공초등학교, 민영 초중고등학교에서 세 차례의 특집 보고서를 만들어 강한 반향을 불러일으켰다. 천하구 교육국 유은명 국장은' 경준신록' 이라는 제목으로 경준중학교 백척간두에 한 걸음 더 나아가도록 격려했다. 1 년여 동안 광저우시의 여러 학교의 지도자가 담임 선생님과 백본 교사를 이끌고' 경준신록' 의 경험을 교류하는 것을 배웠다. 20 15, 165438+ 10 월, 65438+2 월, 진동상 주임은 각각 광서남닝, 강서 정강산에 가서 국배 프로그램에 참가하기 위해 전국 각지로 갔다 경준 중학교의 영향력과 인지도를 크게 확대했다. 경준 중학교의 덕육 자기관리 모델은 광저우시 천하구 및 성 안팎의 다른 학교에서 점차 보급되고 있다. 20 13 학년부터 천하구 교육국의 교육 모델링 프로젝트 실시 방안에 대한 지도 아래 천하구 교무실의 대대적인 지원과 도움을 받아 학교의 교학 병목 현상을 해소하고 교실 수업의 효율성을 높이고 교육 교육의 질을 높이며 학교 행정팀은 조사를 통해 학교의 실제 상황과 연계하여' 5 개 고리 협동 학습' 을 전개했다
수업은 질문, 자율 학습, 협력 교류, 피드백 표시, 확장, 향상 5 개 부분으로 나뉜다. 그것은 미국 베셀 국립훈련연구소의' 학습 피라미드 이론' 에 기반을 두고 있다. 모든 학생들을 대상으로 학생들이 교실 활동에 적극적으로 참여하도록 유도하고 학교의 문화 건설과 특색 건설과 맞물려 문제 중심, 협력팀을 플랫폼으로 삼아 자주적으로 효율적으로 일할 수 있도록 적극 제창하고 있다.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 。
교실에서' 5 고리' 협동 학습 모델이 순조롭게 전개될 수 있도록 학교는 교육과정 개혁 지도부와 실무팀을 구성해 각 방면의 책임을 명확히 하고, 교실 혁신 개혁의 4 대 단계를 확립하고,' 적극적 동원, 분위기 조성' 을 통해 분위기를 조성했다. 명사를 초청하여 나가서 구경하다. 심도 있는 토론, 학술 교류, 수집 정리, 경험 총결산, 다른 명교 탁월하고 효과적인' 5 고리' 협동 학습 모델을 개선판과 양장판을 기반으로 한 새로운 교육 모델로 이식했다.
효율적인 교실을 건설하는 혁신적인 개혁은 상급 지도자의 대대적인 지지와 자매학교의 격려를 받았으며, 외성 명문 학교의 도움을 받았다. 광저우 경준 중학교 교사와 학생들의 적극성은' 5 고리' 교실 수업 방식 개혁이 실시된 이래 전례 없이 높아졌다. 풍성한 성과를 거두었다. 경준 중학교 종합 실천 활동 수업은 메뉴식 교대 근무제를 채택하고 있다. 선생님은 교과과정 메뉴를 제공하고, 학생은 개인의 흥미에 따라 자원봉사를 하고, 선생님은 개인의 상황에 따라 건의를 제공하고 학생을 선택하며, 양방향 선택을 실시한다.
종합 실천 활동 과정에서 13 선생님은 시적인 중국 여행, 525 심리학회, 영극 감상과 공연, 자연과 쾌락 조류 관람, 발효의 맛, 천지회, 수학과 생활 등 13 의 흥미진진한 과정을 각각 선보였다. 강좌 강사는 강좌 이름, 목표, 내용, 계획, 요구 사항 등을 설명합니다. 학생에 게 각각, 또한 과정의 하이라이트를 홍보 하기 위해 많은 노력을 주고, 새로운 학생 모집 광고 단어를 재생, 학생 들에 게 깊은 인상을 주려고 노력 하 고 있습니다.
문화수업은 아이들에게 중요하다. 지식이 축적되지 않은 인생은 천박한 삶이기 때문이다. 활동과정도 아이들에게 중요하다. 탐험도 없고 경험도 없고 경험도 없는 삶은 불완전한 삶이기 때문이다. 앞으로 경준 중학교는 다양한 형식, 풍부한 내용, 충분한 자원, 학단 연결 과정 체계를 형성하기 위해 노력하고, 전문과 결합의 전문 교사 팀을 양성하고, 과정의 시행과 관리를 규범화하고, 종합적인 실천 활동 과정의 요구 사항을 전면적으로 이행하고, 학생의 개성적 특색을 발전시키고, 학생의 종합적인 자질을 향상시킬 것이다.
발표된 수강 선택 결과에 따르면 수강생들은 각 과목의 기능실에 질서 있게 들어가 전통 강의실 수업 모델에서 벗어나는 심신 잔치가 시작됐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 수강생, 수강생, 수강생, 수강생, 수강생, 수강생) 생물실험실에서 이위 교장의 즐거운 조류 관찰 수업은 학생들에게 조류 왕국에 대한 호기심의 눈초리로 가득 차게 했다. 연결해 서기의' 수학과 생활' 과정은 학생들을 지혜의 전당으로 이끌고 있다. 화학실험실에서 학생들은 흥겹게 건강식품을 만들고 있는데, 이것이 바로 발효하여 좋은 맛을 내는 과정이다. 서예와 그림을 배우는 교실은 조용하고, 바쁘지만 질서 정연하며, 잉크를 뿌리고, 색감으로 대담하다. 지리 교실에서 학생들은 온 정신을 집중하여 각종 천체기구를 조작하고 있다. 심리실 학생들은 심리게임을 체험하고 있다. 정보기술의 교실은 학생들의 꿈을 좇는 모습을 더했다. "시적 중국 여행" 과정은 학생들이 시적 중국을 맛보도록 인도합니다. 영극의 교실은 즐거운 웃음소리로 가득 차 있고, 재미있는 도르래와 에어로빅의 학우들은 선생님의 지도하에 훈련하는 정력이 넘친다. 배드민턴장은 시끌벅적한 광경이다 ... 캠퍼스 전체가 활기가 넘친다.
학교에서는 1 1 부터 12 까지 한 달 동안 캠퍼스 문화 페스티벌을 개최했습니다. 이번 한 달 동안 종군의 선생님과 학생들은 여러 방면에서 그들의 재능을 보여 주었다. 서화 작품 창작, 곡예 프로그램 공연, 고전 독서 전시 등 내용이 풍부하고 형식이 다양하다. 특히 예술제 기간 동안 만화사는 여가 시간을 이용해 교실을 나서며' 인활수 코스플레이' 행사를 벌여 많은 사제 스폰서들에게 무료 현장 창작과 파견을 제공했다. 이 행사는 선생님과 학생들의 열렬한 환영을 받았다.