예를 들면: 파블로프의 개, 산다이크의 고양이.
스키너의 쥐, 밴두라의 아이.
콜러의 오랑우탄은 바나나를 잡았고, 토르만의 쥐는 미로를 걸었다.
브루너: 찾았어요!
오수폴: "나는 받아 들인다! 클릭합니다
가네: "정보를 처리하겠습니다."
구성주의자: "너와 나는 다르다! 클릭합니다 ""
텍스트:
배스는 교수법에서 먼저' 교육심리학' 을 언급했다. Captier 의 교육 심리학, 첫 번째는 가르치는 마음의 이름을 따서 지은 것이다. 우신스키, 사람은 교육의 대상이며 러시아어 교육의 창시자이다. 심리적 발달의 주요 이론:
골턴의 유전 결정론, 홀의 재귀 이론, 유전인지의 피아제, 인지발전의 비고스. 인지 스타일의 차이:
필드 독립과 필드 의존성, 인지 차이; 수렴 발산, 입체 지능 길포드. 인지 학습 이론:
형식탑의 형식주현절 이론, 토르의 인지목적론, 가네의 정보가공이론, 하이드웨나의 귀인 이론. 브루너의 현대인지, 오수보의 의미 있는 학습. 마이그레이션 이론 학습:
학습 이전 이론은 월프 훈련, 산다이크는 같은 요소, 자드, 관계 전환의 형식탑, 인지 구조의 오수보를 경험비유로 삼고 있다. 망각 이론:
흔적 붕괴 망각 이론, 아리스토텔레스 산다이크; 동화는 오수보를 잊고, 동기는 플로이를 억압한다. 행동 훈련의 기본 방법:
일반적으로 제이콥, 시스템 탈민월파, 이성감정 요법, 홍채 단계 ABCDE 를 완화한다. 학습 동기 이론:
층론이 필요한 말로세, 성취 동기의 아트킨, 성패의 귀인 웨너, 자기효능의 밴두라.
교사의 리더십 스타일 범주, 행동 연구는 르윈에 속한다. 교사 성장의 세 단계는 모두 풀브랜드에서 유래했다. 페르시아어 교사 성장, Tewell 교육, 버치 교육 4 대 반성, 베리 교육전 5 단계.