과학자들은 자살자와 비자살자의 뇌를 해부하여 그 차이를 연구해 자살에 영향을 미치는 요인을 찾아내려고 했다. 이러한 차이가 약물이나 스캔을 통해 감지될 수 있다면, 언젠가는 고위험 자살 집단을 식별하여 비극을 피할 수 있을 것이다.
콜롬비아 장로회 의학센터 뉴욕 정신의학연구소의 알랑고는 자살이 잠재적으로 생물학적 해를 끼칠 수 있다고 생각하는데, 이는 신경계의 정보 전달 경로와 관련이 있을 수 있다. 그와 그의 동료 Humer 는 함께 이 연구를 하고 있다. 그중 뇌의 집행 부분인 전두엽 피질이 그들의 주의를 끌었다. 그것은 사람들이 어려운 상황에서 진실을 말하거나 잠재적으로 위험한 충동에서 부적절한 행동을 하는 것을 막기 위한 내부 심사 메커니즘을 가지고 있다.
사실, 과학자들은 수십 년 동안 충동을 자살의 경고로 삼았지만, 어떤 사람들은 매우 세심하게 자살 계획을 세웠음에도 불구하고. 하지만 아주 나쁜 날에 아주 나쁜 결정을 내리면 충동적인 생물학적 기초가 있을 수 있는데, 그 중 하나는 뇌 세로토닌이다. 이 신경전달물질은 한 세포에서 다른 세포로 신호를 전달하는 역할을 하며 뇌 의식을 진정시키는 기능을 한다. 세로토닌과 우울증, 공격성, 충동성의 관계를 연구했지만 세로토닌과 자살의 관계를 알아차리는 사람은 거의 없다. 너무 모호하기 때문이다. 일부 연구원들은 자살자의 뇌에 세로토닌이 적다는 것을 발견했다. 일부 연구가들은 자살자의 세로토닌이 일반인과 다르지 않다는 것을 발견했다. 일부 연구자들은 자살자들이 더 많은 세로토닌을 가지고 있다는 것을 발견했다. 자살자의 세로토닌이 뇌의 어느 부위에 존재하고, 어떤 부위에는 존재하지 않는다는 연구결과가 나왔다. (윌리엄 셰익스피어, 자살자, 자살자, 자살자, 자살자, 자살자, 자살자) 여러 가지 모순에도 불구하고, 아람고는 증거를 찾았다.
Alango 는 200 1 미국 신경심리학과 약리학 연합회의에서 그의 연구 성과를 공유했다. 그는 두 그룹의 뇌를 비교했는데, 하나는 자살이 아닌 것이고, 다른 하나는 자살한 것이다. 우울증으로 자살한 사람들의 뇌에는 전두엽피질의 뉴런이 적습니다. 자살자의 뇌에서는 시냅스 전 세로토닌 전달물질의 수가 대조군 뇌의 3 분의 1 에 불과하지만 시냅스 후 세로토닌 수용체의 수는 30% 증가했다. 이 결과들은 자살자의 뇌가 신경전달물질의 분자 설비를 늘리고 재흡수 전달물질의 수를 줄여 그들이 가지고 있는 모든 세로토닌 분자를 최대한 활용하려 한다는 것을 보여 주기 때문에, 알랑고는 자살자의 세로토닌 시스템이 결함이 있다고 결론 내렸다.
에머리 대학 의과대학의 연구원들은 어린 시절 학대와 같은 매우 나쁜 조기 생활 경험이 HPA (시상하부-뇌하수체-부신) 축의 정상 상태를 변화시켜 뇌에 생화학 표시를 남기고 생활스트레스에 과도하게 반응하여 미래의 우울증을 유발할 수 있다는 사실을 발견했다. 연구팀은 자살 생각을 가진 사람은 더 많은 세로토닌 수용체를 가지고 있고, 자살 성향을 가진 사람은 뇌에 가능한 한 많은 세로토닌을 헛되이 축적한다는 사실을 발견했다.
자살자가 어떤 심정을 겪었는지는 아무도 모르지만, 한 사람의 성장 경험은 그의 미래의 인생 궤적에 큰 영향을 미친다.
1. 취득 물취득
일부 직계 친족들이 이전 세대에 자살한 것으로 밝혀졌으며, 후대 자살률도 높은 것으로 나타났다. 그렇다고 자살 행위가 유전된다는 뜻은 아니다. 하지만 친족, 특히 중요한 친척들이 당사자 앞에서 자살에 성공하거나 자살을 시도할 때, 이러한 행위는 당사자의 머릿속에 인상을 남긴다. 그가 좌절을 당했을 때, 잠시 어떻게 반응해야 할지 모를 때, 사랑하는 사람의 자살 행위가 순간적으로 나타나 그로 하여금 자살 결정을 내리게 할 것이다.
2. 학대
어떤 사람들은 어려서부터 어두운 생활을 하며 거의 매일 조마조마했다. 그들은 가정 폭력으로 학대를 당하거나 구조나 도움을 받지 못하고 절망했다. 어떤 사람들은 학대를 참을 수 없기 때문에 자살한다. 희망이 없다고 느낀다. 어떤 사람들은 마음속에 증오가 가득하기 때문에 살인범이 된다.
파괴
모든 자살자들이 학대를 당해서 자살할 생각을 하는 것은 아니다. 보호받는 것도 있고, 좌절을 당한 적도 없고, 좌절을 당해도 해결되는 것도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 어느 날 아무도 도와주지 않았는데, 나는 좌절에 저항하는 능력이 부족해서 자살을 선택했다. 한편 버릇이 나빠 도리를 따지지 않는 성격을 길러 자신의 수요가 충족되지 않을 때 자살해 다른 사람에게 보복할 수 있다고 생각했기 때문이다.
오늘날 사회에서는 생활 리듬이 빠르고 각종 부정풍이 날로 자라면서 사람들의 정상적인 생활에 영향을 미치고 있다. 한편, 업무량이 많고 경제적 압박이 심한 일부 사람들은 잠시 생각이 나지 않아 충동적으로 자살한다. 이런 집단들은 보통 처음 자살을 시도할 때 죽음에 대한 두려움을 가지고 있지만, 몇 가지 예외가 있는데, 보통 자연재해나 인화와 같은 돌발 사건을 만나 외상성 스트레스 장애를 일으키는 사람들이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 죽음명언) 또는 캠퍼스에서 괴롭힘을 당했지만 정의를 얻지 못하고 참을 수 없어 자살했다. PUA 를 받았고, 정신적인 통제를 받아 자살을 선택했습니다.
하지만 유전적 요인, 성장경험, 사회적 요인 외에 자연환경도 자살에 어느 정도 영향을 미친다는 연구결과도 있다. 예를 들어, 아이슬란드, 세계 수입이 높고 생활이 거의 걱정이 없는 곳에서는 자살률이 놀라울 정도로 높다. 그 영향은 주로 아이슬란드의 날씨 환경이다. 아이슬란드가 북극권 안에 있기 때문에 극단적인 낮이나 밤이 나타날 수 있기 때문이다. 해가 떨어지지 않거나 갑자기 어두워지기 때문이다. 이런 양극화된 자연 현상은 사람들의 정서 변동에 큰 영향을 미쳐 아이슬란드가 자살률이 높은 나라가 되었다.
게다가 계절성 기후는 사람의 성격과 의사결정에도 큰 영향을 미친다. 연구에 따르면 5 월과 6 월 165438+ 10 월은 자살의 성수기인 것으로 나타났다. 5 월은 장마철이기 때문에 흐린 날은 마음이 무겁고 기분이 가라앉는다. 그리고 165438+ 10 월은 일부 지역의 추운 시기로, 저온 날씨는 사람을 우울하게 한다.
결론적으로 미성년자든 성인이든 자살에 영향을 미치는 요소는 단일이 아니라 여러 가지 요소 * * * 가 함께 작용하고, 일부는 도화선 역할만 한다.
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자살의 원인은 매우 많은데, 대체로 두 가지 범주로 나눌 수 있다: 자신의 원인과 외부 원인, 둘 다 상호 영향을 미친다. 외부의 스트레스 사건은 내면의 자살 생각을 불러일으킬 수 있다. 내면의 성격이 예민하고 취약한 사람도 외부의 스트레스 사건을 무겁게 볼 수 있다. 우울한 기질에 속하는 사람이 실연, 직장, 취업, 학교 등 큰 외부 스트레스 사건을 겪으면 자살 확률이 높아질 수 있다.
나는 교류 문제를 토론하고 싶다. 생명은 소중합니다. 생명을 포기하는 사람은 귀엽지 않아야 합니다. 아이들에게는 다음과 같은 몇 가지 이유가 있다고 말해야 한다.
1 .. 사랑이 부족하다. 사랑의 내포가 매우 넓다. 자신을 사랑하고, 가족을 사랑하고, 친척과 친구들을 사랑하고, 삶을 사랑하십시오. 사람과 사람 사이에는 서로 사랑하는 것이 있고, 사랑의 씨앗은 이미 마음속에 깊이 묻혀 뿌리를 내리고 싹을 틔우고 전승해 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 이렇게 애정이 넘치는 분위기는 삶을 사랑하고 삶을 사랑하는 아이를 절대 키울 수 있다. 그렇다면 자살한 아이는 주변의 사랑을 느낄 수 없고 어떤 인사에도 걱정이 없을 것이다. 그는 자신이 괜찮다고 생각하고 무관심하다.
2. 나는 매우 우울하고, 해결할 수 없고, 매우 고통스럽다. 아이의 우울증은 다른 사람과 교류하지 않거나, 자기 스트레스가 너무 많거나, 신체 상태가 매우 좋지 않기 때문일 수 있다. 주변 사람들의 관심을 받지 못하고, 소통이 막혀 석방될 수 없다면, 암 같은 정서가 생길 수 있다. 이런 나쁜 감정은 어느 정도 만연하고, 통제할 수 없으면 극단적인 행동을 할 수 있다.
따라서 스트레스가 너무 많은 복잡하고 성급한 사회에서는 아이의 심신 건강에 더 많은 관심을 기울이고 다방면으로 사랑을 베풀어야 한다.
아이가 자살하기를 원하는 단일 요소는 없습니다!
일정 기간마다 뉴스에서 아이가 자살했다는 소식을 볼 수 있다. 자살한 아이의 배후에 있는 가족 상황을 알 때마다, 나는 아이가 오늘까지 살 수 있다는 것을 감개무량하게 느낄 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
자살할 줄 아는 아이는 가족 중에 종종 다음과 같은 특징을 가지고 있다. 모두 가지고 있거나 일부만 가지고 있다.
종종 부모의 스타일이 비슷하거나, 한쪽의 부모가 아이를 꽉 눌렀고, 다른 한쪽의 부모가 없는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 예를 들어, 개별 홀어버이 가정이나 결혼 생활에 문제가 있는 가정이나 결혼 생활에 문제가 있는 가정들은 종종 감정적 문제나 생활 문제를 잘 처리하지 못했기 때문에 스트레스를 아이에게 전가하곤 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)
이 아이는 무고한 희생양이 되었다.
한 아이가 자살하고 싶은 지경에 이르렀고, 자신의 생명을 끝내고 세상을 떠날 수 있다. 집에 축적된 감정이 장기간 석방되지 않았기 때문일 것이다.
한 아이에게 감정은 거의 모든 행동의 원동력이다. 감정은 행동에 영향을 주고, 행동은 뇌를 변화시킨다.
정순환은 나쁜 감정이 부모의 관심을 받을 수 있고, 제때에 소홀히 하고 완화할 수 있다는 것이다.
하지만 현실적으로 대부분의 가정에서 아이들에 대한 태도는 관심과 완화가 아니라 아이의 행동에 초점을 맞추고 변화하기 위해 최선을 다합니다!
사람은 빙산과 같고, 그의 행동은 빙산이 해수면에 노출된 것에 불과하다. 그는 이 아이의 행동을 볼수록 더욱 화를 낸다. 그는 볼수록 곰해자라고 느꼈고, 자신의 행동을 바꾸려 할수록, 더욱 근본을 치료하지 못했다.
부모 한쪽이 아이를 이해하지 못하더라도 다른 쪽은 아이를 지지할 수 있다. 자살이 아닙니다.
부모가 하나가 되거나 한쪽이 없으면 아이가 고립되는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
예를 들어, 지난해 센세이션을 일으킨 상하이, 중학교 남학생들은 고가교를 뛰어넘었다. 차내 모자의 다툼과 동창들 사이의 충돌로 아이가 어머니의 말에 자극을 받아 화가 나서 차 문을 열고 육교에서 바로 뛰어내렸기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
선행 모든 친자 관계와 부모의 고압 작풍의 축적이 마침내 폭발했다!
아이의 자살은 반드시 그의 가정제도와 가정환경, 아이와 부모의 관계, 부모 간의 관계, 가족 구성원 간의 정서적 반응 패턴, 언어 소통 패턴과 직접적인 관계가 있어야 한다.
아이의 문제를 해결하는 것은 그의 전체 가족 구조에 달려 있다.
이것은 매우 중요합니다.
안녕하세요, 저는 심리상담사인 ArtEileen 입니다. 당신의 질문에 대답하게 되어 기쁩니다.
자살 할 때, 아이들은 정말로 죽고 싶지 않습니다. 아이의 머릿속에는 충동적인 생각이 떠오른다. 아이가 죽이려는 것은 그를 괴롭히는 또 다른 악마이다. 그가 손목에 칼을 베었을 때, 그는 매우 편안함을 느낄 것이다. 그 느낌은 그가 마침내 살아 있다는 느낌과 존재감을 갖게 되었다는 것이다. 그는 악마만 죽였다!
응시 교육의 현재 학부모들은 아이의 학업 성적에 대해 초조하고, 아이의 학업 성적은 그들이 자랑하는 자본이다. 학부모들도 아이가 학업 성적이 좋고 좋은 학교에 다니면 앞으로의 생활이 보장되기를 바란다. 하지만 이것들은 모두 부모 자신의 생각이다. 아이가 어떤 삶을 원하는지, 마음속에 답이 있다.
부모는 끊임없이 아이의 공부에 대해 잔소리를 하는데, 이런 잔소리는 아이가 자살한 가장 큰 원인이다. 사회인식을 연구하는 심리학자 앨버트? 밴두라는 자기 효능감 이론을 제시했다. 사람들이 한 가지 일을 완성할 때, 그들은 성취감을 느낄 수 있고, 긍정적인 자기가치감을 가질 수 있다. 부모가 끊임없이 아이들에게 공부를 요구하고 더 높은 목표를 세우면, 아이들은 내면의 동기를 잃고, 단지 부모와 어울리기 위해 공부하며, 자신이 나날이 소모되고 있다고 느낄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
그래서 저는 점점 더 무가치한 사람이라고 생각합니다. 부모님은 항상 나 자신을 비판한다. 그는 살 가치가 전혀 없어서 아이가 뛰어내리고 싶어한다.
사이버 괴롭힘
청소년들은 아직 안정된 자아개념을 형성하지 못했고, 인터넷은 악독한 언어, 저주, 욕설로 가득 차 있다. 청소년은 이런 오염된 감정 환경에 노출되면 열등감을 느끼기 쉬우며, 살 가치가 없다고 느끼며 자해 자살을 한다.
일부 소셜계정에서는 아이가 손목을 베는 사진과 느낌을 교환해 가슴이 아프다.
부모가 지나치게 사랑하는 환경에서, 지나치게 사랑하는 부모는 종종 초조하고 안정감이 부족하기 때문에 아이를 과도하게 보호하고, 아이를 통제하고, 아이에게 의존하는 성격을 길러 낸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
아이가 부모의 보호를 떠나면 사회는 극도로 두려운 곳이기 때문에 학교가 가장 무서운 곳이다. 아이가 인간관계를 잘 처리하지 못해 열등감을 유발한다. 그리고 부모가 자주 통제하는 아이들은 부모의 감정적 쓰레기통이기 때문에 우울증에 문제가 많다.
청소년 자살 문제에서 부모의 양육 태도가 주된 원인이다. 부모의 기대가 너무 높아서 아이들에 대한 관심이 부족하다. 어떤 부모들은 아이들에게 내가 너를 사랑한다고 말한 적이 없다. 이것이 아이가 열등한 이유 (심리적 연약함) 이다. 일단 아이가 살 가치가 없다고 느끼면, 자신은 불필요하고, 아무도 신경 쓰지 않으면 충동적인 자살 생각을 하게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
생명의 의미를 찾는 고전적인 책인' 생명의 의미' 라는 책을 추천한다. 모든 사람의 생명은 그 독특한 가치를 가지고 있기 때문에, 다른 사람을 부러워할 필요도 없고, 비교할 필요도 없다. 고통은 삶의 일부이며, 모든 사람은 고통을 가지고 있다. 자해를 자주 하는 아이들이 있다면, 당신의 삶이 가치 있다고 말해야 합니다. (존 F. 케네디, 공부명언) 너희들은 정말 좋은 아이야.
아이가 자살한 이유는 종합적이지만 주로 부모의 교육 방식과 내용에서 비롯된다. 가정은 아이를 키우는 첫 학교이고, 부모는 첫 번째 교사이기 때문이다. 아이의 성격, 성격, 사고방식은 주로 가정에서 형성된다. 만일 아이가 사랑, 규칙, 자유가 가득한 환경에서 자라면, 부모는 그들을 책망하는 것이 아니라 그들을 도우라고 격려한다. 그들에게 좌절에 직면하고 삶의 문제를 해결하는 방법을 알려 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자유명언) 그래서 그가 실생활에서 어려움을 겪을 때, 그는 직면하고 해결할 것이다. 그가 해결할 수 없는 문제에 직면했을 때, 선생님과 학우의 도움을 구할 것이다. 선생님 학우가 이해하지 못할 때, 그는 적어도 집에 가서 부모님을 찾아 타해결을 도울 수 있다. 왜냐하면 그는 집에 사랑이 있다는 것을 알고 있기 때문이다. 사랑은 모든 문제를 해결하는 동력이고, 부모는 그녀의 인생의 마지막 방화벽이다. 자살한 아이의 87% 가 외부 세계의 원인과 스트레스 때문이기도 하지만 결국 조기 가정 교육에 문제가 생긴 것으로 집계됐다.
자살은 우리가 상상하는 것 이상의 용기가 필요하며, 몇 가지 조건만으로 성사될 수 있는 것은 아니다. (존 F. 케네디, 용기명언) 소홍이 책에서 쓴 것처럼, "많은 남자들이 밖에서 싸우고 있어서 모두들 용감함을 느낀다. 하지만 자살한 여자가 건너뛴 우물을 본 사람은 아무도 없다. 얼마나 깊은지 모르겠다. 확실히 뛰어 들어가는 것은 불가능합니다. 얼마나 많은 용기가 필요한가? "
어떤 자살은 충동적인 감정으로 인한 것이다. 예를 들어, 위기 개입 과정에서, 우리는 종종 방문자가 자신이 살 수 없다고 말하는 것을 듣고, 정말 죽고 싶어 한다. 이런 말들은 대부분 화난 말이나 절망의 구호신호이지만, 우리는 당장 자신을 해방시키고, 그들에게 살아갈 희망을 주고, 그들에게 지원의 자원을 제공하고, 그들이 생명의 의미를 볼 수 있도록 해야 한다.
살아있는 의미가 많은 것에 가려져 있기 때문에 자살도 있다. 오웬 아론 교수는 실존주의 심리학을 설명하면서 생명의 고통의 근본 원인은 네 가지 궁극적인 문제, 즉 피할 수 없는 죽음에서 비롯된다고 말했다. 깊은 외로움 자유와 책임 인생은 무의미하다.
이 네 가지 고통의 원천 중 가장 흔한 자살 원인은 깊은 외로움과 무의미한 생활이다.
외로움은 바다나 별빛 속에 홀로 떠 있는 것과 같다. 대화와 동행이 없고, 사회에서 마땅히 받아야 할 감정과 피드백을 잃는다. (자폐증 아동도 이런 증상으로 적절한 피드백과 정상적인 감정이 없다.)
인생은 무의미하다. 이것이 큰 고통의 최종 원인이다. 우리가 하고 있는 일, 우리가 하고 있는 말, 우리가 발전하고 있는 사회적 교제는 의미가 없다. 혹은 이런 일들이 의미가 있다 해도 의미는 다른 사람에게 속한다. 자신과는 무관하다. (알버트 아인슈타인, 자기관리명언)
아이의 인내력이 어른보다 얇다. 우리가 성인이 된 후에 경험한 일들 중 일부는 대소를 막론하고 아이들에게는 태산의 정상일 뿐이다. 따라서 어린 시절의 심리적 성장 단계에서 부모의 동반과 이해는 매우 중요하다. 사회환경도 중요한 측면이지만 아이가 주로 집과 학교에서 오랜 시간을 보내는 것을 감안하면 학부모는 보호자로서 더 많은 책임을 져야 한다.
이것은 전 사회의 관심을 받을 만한 문제이며, 전 사회와 학부모들에게 경종을 울렸다!
자살한 아이는 심리적으로 허약한 것이 아니라, 이 나이에 감당할 수 없는 것을 너무 많이 감당했다! 예를 들어, 부모의 감정, 아버지의 가족에 대한 어머니의 불만, 아버지의 직장 스트레스, 부모가 이루지 못한 소망, 심지어 부모의 원생 가정의 그늘까지 부모를 통해 자신의 감정을 통제할 수 없는 채 자녀에게 전달된다! 이렇게 큰 스트레스로 아이가 아직 어려서 어떻게 스트레스를 풀고 스트레스를 분산시킬 수 있을지 모르겠다.
이것은 그 중 하나일 뿐, 감정적인 소홀함도 있다. 어떤 사람들은 지금 생활 조건이 이렇게 좋아서 아이들이 우월하고 행복한 생활을 하고 있다고 말할 수 있지만, 우리는' 사람' 이라는 글자가 왼쪽과 좌측으로 구성되어 있다는 것을 잊지 말아야 한다. 한 왼쪽은 생존의 물질적 수요를 나타내고, 다른 한 왼쪽은 정신적 필요와 정서적 수요를 나타낸다. 지금 물질적 생활은 매우 풍부하지만, 정신생활은요? 희소하다! 요즘 많은 부모들이 아이들에 대한 사랑은' 패스트푸드' 식의 사랑으로, 풍부해 보이지만 영양과 에너지가 부족하다! 심지어 아이를 대하는 문제에서도 두 극단으로, 어느 두 극단으로 나아가는가? 한편, 아이들은 물질적 생활에 중독되어 가정에 지나치게 의존하고 독립성이 떨어진다. 반면에, 부모가 자신의 감정을 통제할 수 없을 때, 자녀에게 언어 폭력을 사용한다. 나는 깊은 인상을 받은 말이 있다: 너는 사랑으로 가득 차 있지만, 너는 매우 잔인하다!
스트레스는 있지만 아무도 듣고 이해하지 못하고, 어쩔 수 없이 간과되고, 조롱당하고, 심지어 젊은 나이에 이렇게 좋은 생활에 만족하지 못한다고 한다! 감정적으로 일을 처리하고 부모에게 말대꾸하면 배은망덕하고 불효하다고 할 수 있다. 학교와 바깥 사회에 대한 아이들의 감정, 무력감, 불확실성은 어떻게 감당합니까? 한 사람의 생명을 포기하는 것이 얼마나 실망스러운 삶인지 누가 알 수 있습니까? 그들은 조국의 꽃이요, 집안의 보배다! 아이들의 울음소리를 들어보세요: 저를 좀 더 사랑하세요. 저를 좀 보내주세요. 저를 존중해 주세요. 저를 사랑합니다. 제가 필요로 하는 것을 주세요!