2. 희망' 매일 며칠씩' 의 삶을 보살피며, 홉의 긴 기다림에 대한 동경을 생생하게 묘사하며, 남겨진 아이들의 본연의 애정을 보여 주었다. 삭제한 후에는 이 효과를 표현할 수 없습니다.
3. 첫 번째 설에 대한 묘사는 홉의 좌절과 두려움을 보여준다. 세 번째 단락은 홉 심정의 기쁨을 반영해 홉 심정이 일어날 수 있는 변화를 암시했다. 제 6 단, 눈이 점점 더 많이 내리고, 희망을 쓴 마음이 점점 더 빡빡해지고 있다. 설경은 인물의 심정을 부각시켜 홉의 부모에 대한 간절한 기대를 표현하며, 남겨진 아이들의 애정에 대한 열망을 표현했다.
4. 동작 디테일과 표정은 부모가 집에 가서 가족과 아들을 보고 싶어하는 심정을 생생하게 표현했다. 홉의 부모는 그를 볼 때의 이색을 보고, 한편으로는 홉이 잃은 슬픔을 나타내고, 다른 한편으로는 부모가 3 년 동안 돌아오지 않았다는 것을 보여 주고, 부모와 아들이 마음속에 있는 이색적인 느낌을 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
5. 남겨진 아이들의 문제는 중국의 보편적인 현상이다. 생존을 위해, 아이들에게 더 나은 생활과 교육 조건을 주는 부모들은 어쩔 수 없이 고향을 떠나야 하고, 호적 입학 등 많은 현실적인 문제들이 남아 있는 아이들을 어쩔 수 없이 고향에 머물게 할 수밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이런 공간거리는 점차 가족 간의 감정적 거리와 심리적 거리로 진화할 것이다. 문장 속의 희망처럼, 나 혼자 있을 때 부모님이 집에 돌아오시길 바라며, 집에 돌아온 부모님이 나를 모르셔서 낯설다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이것이 바로 중국이 어린이를 지키는 곤경이며, 아무도 이 곤경을 해결할 수 없다.
2. 남겨진 아이들은 부모님이 함께 설을 쇠는 이야기를 기대한다.
1. 부모님이 돌아오신다는 것을 알고 나는 매우 흥분해서 매일 그들을 그리워한다. 부모님을 만난 날, 나는 큰 눈이 두려웠고, 눈이 오는 것을 보고 더욱 걱정했다. 아침 식사 후 애타게 기다리던 나는 행복했고, 초조함 속에서 부모님을 맞이한 나도 행복했다.
내가 부모님을 만났을 때, 나는 흥분해서 부모님을 외칠 수 없었다. 나는 씁쓸한 억울함을 느껴 울음을 참지 못했다. 2. 희망' 매일 며칠씩' 의 삶을 보살피며, 홉의 긴 기다림에 대한 동경을 생생하게 묘사하며, 남겨진 아이들의 본연의 애정을 보여 주었다.
삭제한 후에는 이 효과를 표현할 수 없습니다. 3. 첫 번째 설에 대한 묘사는 홉의 좌절과 두려움을 보여준다. 세 번째 단락은 홉 심정의 기쁨을 반영해 홉 심정이 일어날 수 있는 변화를 암시했다. 제 6 단, 눈이 점점 더 많이 내리고, 희망을 쓴 마음이 점점 더 빡빡해지고 있다.
설경은 인물의 심정을 부각시켜 홉의 부모에 대한 간절한 기대를 표현하며, 남겨진 아이들의 애정에 대한 열망을 표현했다. 4. 동작 디테일과 표정은 부모가 집에 가서 가족과 아들을 보고 싶어하는 심정을 생생하게 표현했다. 홉의 부모는 그를 볼 때의 이색을 보고, 한편으로는 홉이 잃은 슬픔을 나타내고, 다른 한편으로는 부모가 3 년 동안 돌아오지 않았다는 것을 보여 주고, 부모와 아들이 마음속에 있는 이색적인 느낌을 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
5. 남겨진 아이들의 문제는 중국의 보편적인 현상이다. 생존을 위해, 아이들에게 더 나은 생활과 교육 조건을 주는 부모들은 어쩔 수 없이 고향을 떠나야 하고, 호적 입학 등 많은 현실적인 문제들이 남아 있는 아이들을 어쩔 수 없이 고향에 머물게 할 수밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이런 공간거리는 점차 가족 간의 감정적 거리와 심리적 거리로 진화할 것이다.
문장 속의 희망처럼, 나 혼자 있을 때 부모님이 집에 돌아오시길 바라며, 집에 돌아온 부모님이 나를 모르셔서 낯설다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이것이 바로 중국이 어린이를 지키는 곤경이며, 아무도 이 곤경을 해결할 수 없다.
3. 희망의 연중 작문조각 창밖에는 눈송이가 떠 있고, 일부는 무심코 희망에 떨어졌다.
눈송이가 점점 더 많이 흩날렸고, 곧 나무와 집에 하얀 층이 떨어졌다. 홉이 떨어지는 눈송이를 보고 있을 때 그는 매우 낙담했다. 네, 그는 무서워요. 특히 눈이 많이 올 것 같아요. 폭설이라면 많은 곳에서 교통이 폐쇄된다.
탁탁탁하고, 폭죽 소리가 들려와 소리를 들었는데, 이 폭죽은 세상 사람들이 터뜨린 것이다. 며칠만 지나면 설날이 다가오는데, 밖에서 돌아온 사람은 천하의 부모님이다.
요 몇 년 동안, 누구의 부모가 밖에서 아르바이트를 하고 돌아오면, 집에 돌아오면 항상 먼저 폭죽을 터뜨린다. 홉의 부모님도 올해도 설날에 돌아올 것이다. 부모님이 설을 쇠러 돌아오실 그날부터 그는 매일 날을 세고 있어 흥분해서 잠을 잘 수가 없었다.
섣달 23 과 24 ... 드디어 섣달 28 에 도착했다. 홉은 아침 일찍 일어났고, 홉은 아침을 만들 때 이미 눈이 내렸다. 올해 아홉 살 초등학교 3 학년이었으면 좋겠다. 아침에 농사일로 바쁘지 않을 때 그는 아침을 만들 필요가 없지만, 오늘 그는 매우 즐거워서 할머니를 기쁘게 하고 싶어 한다.
할머니는 60 대이고 고혈압이 있습니다. 평일에는 이 집에 홉과 할머니 둘밖에 없다. 아침을 만들 때 홉은 엄마와 아빠가 어떤 선물을 가져올지 생각했다.
솔직히 말하면, 그는 아무것도 원하지 않는다. 부모님이 설을 쇨 수 있는 한, 그는 기뻐한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언) 한번은 한 동창이 그가 책을 훔쳤다고 모함한 적이 있다. 홉은 이 동창과 싸우다가 벌을 받았다.
홉은 억울해서 부모님이 너무 그립다. 눈이 점점 커질수록 홉의 마음은 점점 더 빡빡해졌다. 그는 정말 올라가서 하늘의 눈구멍을 몸으로 막아서 더 이상 눈이 내리지 않게 하고 싶었다.
"호프, 부모님이 돌아왔어, 어서 데리러 가!" 옆집 이나리의 목소리입니다. 홉은 책을 손에 두고 돌아서는 것을 잊고 문을 뛰쳐나왔다. 홉은 단숨에 마을 동단으로 달려갔는데, 길은 고요했고, 그의 부모님의 흔적도 없었다.
홉이 긴장했을 때, 두 사람의 그림자가 길 반대편에서 멀리 걸어왔다 ... 홉은 기쁘게 달려가 그 두 사람을 맞이했다. 다가왔고, 또 가까워졌다. 홉이 숨을 헐떡이고, 엄마와 아빠가 앞에 있고, 홉이 웃었다.
잠시 달리기를 한 후, 홉은 숨이 막히는 것을 느꼈다. 그는 걸음을 늦추고 그의 부모님을 만나러 갈 준비를 했다. 그의 마음속에는 희망, 21 보, 22 보 ... 그들, 그들, 그가 밤낮으로 그리워하는 부모가 정말로 나타났다.
홉은 그의 부모 곁을 걸었다. 그는 입을 벌리고 그들을 부르려고 했지만, 어찌 된 일인지 그는 소리치지 않았다. 엄마와 아빠는 서둘러 호프에게 갔다. 그들은 급해서 한 발짝도 집에 갈 수 없었다. 그들은 낯선 아이처럼 홉을 올려다보고 황급히 길을 재촉했다.
홉과 엄마와 아빠는 스쳐 지나갔지만 자신을 알아보지 못했다. 호프의 코가 시큰시큰시큰하고 알 수 없는 억울함이 저절로 생겼다.
엄마와 아빠는 3 년 동안 새해를 맞이하기 위해 돌아 오지 않았습니다. 그들은 떠날 때 겨우 여섯 살이었는데, 지금은 이미 성장했다. 홉은 부모님이 조용히 떠나셨을 때 일주일 내내 울었지만 아무리 시끄러워도 부모님을 볼 수 없었던 것을 기억합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
일주일, 2 주, 한 달, 두 달 동안 그는 할머니와 함께 자라서 그들이 그를 알아보지 못할 정도로 컸다. 부모님이 떠나신 첫해는 원래 설을 쇠러 돌아오려고 했는데 표를 사지 못했다. 다음 해, 폭설 도로 폐쇄; 3 년째 되는 해에 사장은 집에 남아 있는 사람에게 빨간 봉투를 보낼 것이다.
여기까지 생각하니 홉의 눈물이 말을 듣지 않고 흘러나왔다. 이때 눈이 멈추고 재료를 보고 있었다. 엄마와 아빠가 마을에 들어오는 모습을 바라보자 홉은 울음을 참지 못하고 울음을 터뜨렸다. 그는 마을의 낮은 벽 아래에 숨어서 하늘을 쳐다보며 할머니에게 요구한 20 위안의 폭죽이 아직 놓여 있지 않다는 것을 기억했다. 멀리서 할머니의 울음소리가 들려왔다. "홉, 너 어디 있니? 너의 부모님이 돌아왔다.
4.Hope 80 자 읽은 소감 Hope 다 본 소감. 홉은 그녀의 연로하고 고혈압이 있는 할머니와 함께 산다.
홉은 3 학년에 다니고 학교에서 왕따를 많이 받는다. 그때 그는 그가 어디에 있는지 모르는 부모님을 그리워할 것이다. 설을 쇨 때, 홉은 옆집 둘째 할아버지가 부모님이 돌아오셨다고 들었다. 그는 급히 도로로 달려가 기다렸다. 그는 부모를 보고 즐겁게 웃었지만, 어찌 된 일인지 그들에게 전화를 하지 않았다.
예기치 않게, 엄마와 아빠, 그리고 희망은 통과, 그들은 희망을 인식 하지 않았다, 그래서 그들은 잘못 울고 싶 었 어 요. 홉은 부모님이 떠나셨을 때의 광경을 떠올렸다. 할머니는 홉을 데리고 친척을 찾아갔고, 돌아오셨을 때 엄마와 아빠는 더 이상 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 홉은 일주일 동안 울었지만, 여전히 엄마와 아빠의 소식이 없어서, 그는 그녀와 함께 자랐다.
부모님이 떠나신 첫해, 집에 돌아가 설을 쇠고 싶었는데, 아쉽게도 표를 사지 않았다. 다음 해, 폭설 도로 폐쇄; 3 년째 되는 해에 사장은 남아 있는 사람에게 빨간 봉투를 보냈다. 이때 멀리서 할머니가 집에 돌아가길 바라는 소리가 들려왔다.
독후감: 이 글의 주인공은 유류 아동이다. 그는 홉의 심리활동을 묘사함으로써 극의 발전을 촉진시켰다. 이 글은 주로 대비법을 채택하고 있다.
이 영화는 매우 슬프다. 특히 부모님이 희망을 인정하지 않고 억울하게 울기를 바라는 줄거리를 보면 우리를 슬프게 한다.
5. 500 자 혹은 600 자의 이야기를 계속 쓴다. "이봐, 그들이 여기 있어." 사나가 커튼을 열었다. 남편은 어두컴컴한 불빛 아래 두 아이의 통통한 얼굴이 그렇게 귀엽게 보이고, 금빛 머리카락이 반짝 빛나고, 엄지손가락은 여전히 입에 머금고, 꿈속에서 환하게 웃고 있어 안타까움을 자아냈다.
\ "얼마나 귀여운 작은 천사 아! 클릭합니다 어부는 도울 수 없었지만, 그는 눈을 들어 산나를 바라보았는데, 할 말이 있는 것 같았다. 사나는 결국 어부의 뜻을 깨닫고 고개를 들어 자세히 들었다.
"그들은 아직 이름이 없다! 그들에게 형의 이름을 지어 주고, 우리 성을 따라줄까? " 사나는 고개를 끄덕였다.
두 사람은 잠시 침묵을 지키며 잠시 생각했다. "알겠습니다. 큰 이름은 바스타입니다. 작은 이름은 바스크입니다. 어때요? " 사나가 낮은 소리로 어부에게 말했다.
이 밤은 평온하게 지나갔고, 이튿날 아침, 해면은 파도가 잔잔하여 어부는 아침 일찍 바다로 나갔다. 사나는 일찍 일어나 따뜻하고 편안한 방을 청소하고 있다.
아이들도 일찍 졸음에서 천천히 깨어났다. 아이들은 하나씩 침대에서 일어나 함께 놀다가 즐겁게 하루를 보냈다.
날마다, 해마다. 눈 깜짝할 사이에 18 년이 지났는데, 아이들은 모두 키가 크고, 검고, 건장하다. 어느 날 아침, 바스타와 바스크는 아침 일찍 시내에 가서 검은 빵을 사고, 다섯 형제는 바다로 나가 고기를 잡는다. 이때 조용한 선실에는 사나와 남편밖에 없었다.
"나는 그들에게 말할 때라고 생각한다! 그들은 조만간 발견할 것이다. " 사나는 조마조마하게 남편에게 말했다.
"음, 그들은 이 잔인한 사실을 받아들일 수 있을까요? 결국 그들은 겨우 열여덟 살이다! " 어부는 난로에 나무를 좀 넣었다고 말했다.
"하지만 우리는 항상 그들에게 거짓말을 합니까? 그들은 우리 아이가 아니라 우리 이웃인 사이먼의 아이들입니까?" 사나는 약간 흥분하여 목소리가 많이 높아졌다.
바로 이때 바스타와 바스크가 갑자기 돌아왔다. 사나와 어부는 모두 놀라서 고개를 돌려 문 밖을 보았다.
그들은 큰 소리로 책망하지 않았다. 사나는 침묵을 지켰고, 숨을 죽이고 그들의 응답을 기다렸다. 그런데 뜻밖에도 바스타와 바스크는 사나와 어부를 꼭 껴안으며 떨리는 목소리로 말했다. "우리를 키워주셔서 감사합니다. 우리에게 따뜻함과 사랑을 주셔서 감사합니다." (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언). " 말을 마치자 차가운 눈물이 바스타와 바스크의 볼을 슬그머니 미끄러져 지나갔다.
사나와 어부는 깊은 감동을 받아 두 아이를 두 손으로 안았다. 잠시 후, 사나는 천천히 그들을 밀어냈고, 표정이 엄숙하고 걱정스러워져서, 슬프게도 두 형제에게 그날 밤 발생한 일을 알려주었다.
이 말을 듣고 바스타와 바스크는 슬픈 표정을 지었다. 그들은 흐느껴 울며 산나와 어부에게 말했다. "우리는 당신의 아이가 아니지만, 지난 18 년 동안 당신은 우리를 우리 아이처럼 보살펴 주었습니다. 감사합니다. 우리는 반드시 너에게 효도할 것이다. "
사나와 어부는 아이들이 이렇게 철이 드는 것을 보고 두 줄의 눈물을 흘렸다. 그들의 손을 꼭 잡고, 그들이 표현할 수 없는 감정을 눈빛으로 전달하다.
6. 9 학년 국어 작문' 고향' 이 500 자를 속필한 그 해 봄꽃이 피었다.
"드디어 돌아왔는데, 그가 괜찮은지 모르겠다." 시적인 강남에서 한 잎 가벼운 배가 살며시 떠내려갔다. 석양 아래, 약간 우여곡절이 드러나는 그림자가 강바닥의 안감이 되었다.
배가 해안에 닿자 그의 두 발은 고토로 내려와 익숙한 공기를 들이마셨다. 젊은이는 눈에 얇은 안개가 끼는 것을 느꼈다. 네, 이 젊은이는 그해에 약속을 했으니 꼭 돌아올 거예요, 홍아. 그는 자기도 모르게 마음속으로 탄식했다. 집에 가는 것이 정말 좋다!
마지막으로, 나는 그를 만나고 싶다. 그는 여전히 예전처럼 단순하고, 단순하고, 진실하고.
먼 곳에서 희미한 그림자가 점점 선명해져서, 마침내 나는 그를 보았다! 주홍은 흥분해서 떨리는 소리를 억제하려고 시도했다. "수생, 너야?"
\ "이 마스터, 우리는 알고 있습니까? 클릭합니다 이 키가 크고 노랗고 노란 소년이 그 앞에서 말했다. 생기발랄해야 할 그의 얼굴은 생활에 핍박되어 매우 늙어 보였다. 갑자기 주홍의 마음은 무거운 석두 한 조각을 누르는 것 같았다. 밖에서 여러 해 동안 수련해 온 그의 강인한 마음은 순식간에 약해져 잔잔한 물결을 일으켰다. 질식감.
"수생, 나는 붉은 아이야! 클릭합니다 "매크로 ..." 소년의 눈은 순식간에 빨갛고, 눈물은 반짝이며, 온몸이 떨렸다.
우호적인 호칭을 참으며 어렵게 입에서 두 글자를 짜냈다. "홍할아버지." 주홍진은 자조하며 한숨을 쉬었다. "우리는 정말로 당신의 아버지와 삼촌과 같아야합니까? 우리 돌아갈 수 없나요? " "응, 난 돌아갈 수 없어." 잠시 머뭇거리다가 수성이 입을 열었다. 주홍은 몸을 돌려 석양의 강물을 응시하며 말했다. "이곳은 한때 번화했던 곳이었지만 지금은 변천이 가득하다."
저녁에는 뒷마당에 있습니다.
두 젊은이는 술에 대해 이야기하고, 각종 어린 시절에 대해 이야기하고, 여러 가지 헤어진 일에 대해 이야기했지만, 미래는 언급하지 않았다.
예, 돌아갈 수 없습니다.
7. 6 학년 작문 (계속) 500 자 당당이 우연히' 지혜' 한 권을 다운받아 이야기가 나왔다.
당나라 때 함양 부근에 부자가 살고 있었다. 비록 그는 이미 70 대이지만, 그는 여전히 활기차다. 그는 수천 에이커의 비옥한 땅과 무리를 이룬 소와 양이 있다. 그러나 이 부자는 심장병이 있다. 그는 청지기를 파견하여 전문가를 방문하여 후대를 위해 인간의 지혜의 기록을 편찬하였다.
당나라 중기에는 함양 근처에 부자가 살고 있었다. 이 부자는 이미 칠순이 넘었지만 여전히 정신이 맑다. 그는 천 에이커의 비옥한 땅과 우마 떼를 가지고 있다. 그러나 부자는 심장병이 있어 줄곧 마음속에 끼어 있다. 그는 세계 각지의 성현을 방문하는 것에 흥미가 있지만, 결국 그는 늙고 병이 나서 멀리 갈 수 없다. 그는 그의 집사를 함양과 xian 에 보내 전문가를 찾았는데, 많은 전문가들이 왔지만 결국 그의 병의 뿌리를 제거하지 못했다.
시간은 날마다 지나가고 부자는 날마다 흰 머리카락을 증가시킵니다. 마침내 어느 날 부자가 최종 결정을 내렸다. 집사는 십여 명의 유능한 하인을 배치하여 은돈과 잘 쓴 광고를 가지고 신속하게 전국 각 현에 도착하였다.
얼마 지나지 않아 중국의 대도시들은 모두 부자들의 광고를 올렸고, 부자들은 세계에서 가장 총명한 사람들을 열정적으로 초청하여 그의 장원을 참관했다.
궁중에서 곧 이 일을 알게 되었고, 신하들도 재물이 주로 무엇을 하는지 알지 못했다. 태평성세에 감히 공개적으로 모여 인재를 채용하는 사람이 있습니까, 조정에 반항하려는 야망이 있습니까? 조정의 밀정이 잇달아 부자의 장원 부근에 도착하기 시작했다.
광고가 나붙은 지 보름이 지난 후, 많은 기이한 사람들과 저명한 학자들이 잇달아 왔다. 연말이 되자 부자도 끝난 것 같아 손님 중에서 16 최고 현자를 골라 별장에 입주했다. 다른 손님과 부자들은 모두 잔치를 벌여 대량의 은을 증정했다.
나머지 16 현자, 한 세대의 문학가, 박학다재한 명사, 천문학에서 지리를 아는 모사 등이 있다. 이 사람들은 모두 부유한 사람들이며, 일생의 지혜를 써서, 여러 가지 방법으로 그들을 붙잡았다. 부자들은 그들을 불러 열정적으로 말했다. "저는 당신들이 제 후손을 위해 인간의 지혜의 기록을 편찬해 달라고 간청합니다."
당시 정보 교류가 발달하지 못했다. 이 현자들은 모처럼 모여서 서로 사상을 교류한다. 그래서 이 현자들은 부자의 요구에 동의했다.
16 현자들은 부자의 장자에 정착하여 긴장된 일을 시작했다. 연말까지 그들은 이미 여섯 권의 지혜를 완성했다.
부자들은 다 보고 나서 그들에게 매우 감사했다. 하지만 부자는 이렇게 말했습니다. "저는 이것들이 지혜의 정수라고 믿습니다. 하지만 너무 많습니다. 나는 내 손자들이 참을성 있게 책을 읽지 못할까 봐 걱정이 되니, 네가 좀 뭉치게 하는 게 낫겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언). " 이 현자들은 또 한 달 동안 정련하여 삭감한 후, 결국 6 권을 한 권으로 농축하였다.
부자는 다 보고 나서 말이 너무 많다고 생각하여 다시 농축해 달라고 부탁했다. 16 현자는 또 부자의 장원에 입주했다. 그들은 매일 모여서 어떤 단어를 삭제해야 하는지 토론하고, 때로는 얼굴을 붉히기도 한다. 이렇게 천천히, 한 권의 글자를 한 장으로 농축하고, 다시 한 부분으로 농축하고, 다시 한 단락으로 농축하고, 마지막으로 한 마디만 남았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
부자는 이 말을 읽고 놀라서 일어섰다. 그는 집사를 안배하여 가장 풍성한 만찬을 준비하고, 직접 현사를 위해 술을 따랐다. 술자리가 끝나 갈 무렵, 부자는 만족스럽게 말했다. "네가 정련한 이 말은 정말 고금의 모든 지혜의 결정체이다."
왕궁의 두 간첩은 이 결과를 듣고 밤새 부자의 방으로 몰래 들어갔다. 희미한 달빛을 통해 그들은 침대 옆에 보물상자가 있는 것을 보고, 이것이 분명 이 사람들의 연구 성과일 것이라고 생각했다. 간첩은 몰래 보물 상자를 들고, 밤을 새워 궁으로 보냈다.
다음날 황제는 보물 상자를 열고 미소를 지었다.
보물 상자에는 다른 것이 없다. 아름답게 붙인 서화 한 장을 제외하고는, 세상에 공짜 점심은 없다고 적혀 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 음식명언)
당당이 위의 이야기를 보았을 때, 그는 많은 감명을 받았다. 。 。 。
또한 "그 하나를 여는 선택에 직면했을 때, 당탕은 망설였다. 하나만 켤 수 있기 때문이다. 그렇지 않으면 잘못된 컴퓨터를 틀면 더 이상 열 수 없게 된다" 고 쓸 수 있다. 당탕은 무엇이 가장 중요하다고 생각하는데, 너도 당탕을 써서 그것을 열 수 있다. 。 그것은 또 열렸다. 。 。 무엇을 열었습니까? 。 。 그리고 따로 써서 이것들을 연 후에 무슨 일이 일어났는가.
8. 초등학교 6 학년 국어 연습 5 (계속), 500 자. 진명과 나는 계속 1 을 쓴다.
진명과 나는 아주 좋은 친구이다.
한번은 우리가 공예조로 만든 작은 나무배를 꺼내서 놀았다. 진명은 실수로 나의 작은 목선을 망가뜨렸다. 나는 매우 화가 났다. 나는 한 손으로 그의 작은 목선을 잡고 땅에 부딪쳤다. 두 척의 작은 목선이 모두 땅에' 꽃을 만지며', 조각난 나무가 교실 바닥에 흩어져 있다.
이때 반장이 와서 나에게 말했다. 나는 참지 못하고 그녀에게 주먹을 한 대 주었지만, 마침 선생님에게 보여져서, 나는 선생님의 사무실로 끌려갔고, 선생님은 나의 부모님께 전화를 걸었다. 나는 진명이 싫다. 이 모든 것은 그가 한 것이다.
나는 노기등등하게 교실에 와서 진명을 놀릴 준비를 했다. 나는 못생긴 두꺼비 한 마리를 그의 옷에 쑤셔 넣었는데, 놀라서 그는 당황했지만, 그는 화를 내지 않았다. 쉬는 동안, 나는 그의 등에 "나는 바보 같다" 라고 적힌 쪽지를 붙여 그를 망신시켰지만, 그는 여전히 화를 내지 않았다. 그는 오히려 기뻐하며 말했다. "정말 예뻐요. 선물 감사합니다." 내 얼굴이 갑자기 빨갛게 변했다. 나는 아무 말도 하지 않고 돌아서서 빨리 떠났다.
수업이 끝난 후, 나는 조용히 그의 작은 목선의 조각을 집으로 가져가서 천천히 조심스럽게 함께 붙였다.
정오에 학교로 돌아왔을 때, 나는 비뚤비뚤한 나무배를 손에 들고 천천히 교실로 들어갔다. 내가 고개를 들었을 때, 나는 진명의 손에 똑같이 구부러진 목선을 들고 있는 것을 보았다. 우리는 어색하게 교환하고 악수를 했다.
이제부터 우리는 다시는 싸운 적이 없다. 합친 작은 목선만 보면 나는 우리의 우정을 소중히 여길 것이다.
우정은 때때로 이 작은 나무배와 같아서, 단지 작은 일 때문에 우리의 우정을 깨뜨린다. (조지 버나드 쇼, 친구명언) 그러나, 만약 네가 최선을 다해 수선한다면, 나는 이전의 우정이 회복될 것이라고 믿는다. 포기하고 만회하지 않으면 좋은 친구를 잃을 수 있다.
허름한 목선을 보면 어릴 때 했던 어리석은 일들, 무지한 과거가 자꾸 생각난다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
9. 6 학년 국어 제 1 권 제 24 과 500 자 속필. 여우 가족은 숲에서 행복한 생활을 하고 있다.
한번은 어린 여우가 큰 석판의 머리에 앉아 연한 파란색 하늘을 응시했다. 그것은 마치 정태로가 그것을 위해 한 모든 것을 보고 슬프게 눈물을 흘린 것 같다. 여우 엄마가 살금살금 다가와 손으로 어린 여우를 쓰다듬으며 부드럽게 말했다. "슬퍼하지 마, 우리 그렇지 않니?" " 만약 네가 정말로 그를 그리워한다면, 우리는 내일 그의 집에 갈 것이다. 지금은 갈 시간도 아니고, 그래서 우리는 모레나 모레 갈 것이다. 여우는 기뻐서 3 피트 높이 뛰었다. 하루가 지나고 새로운 날이 시작되었다. 여우네 가족이 정태랑 집 앞에 오자 아키타 멍멍 짖기 시작했다. 정태랑은 창문을 내다보고 여우 가족을 보고 급히 문을 열었다. 여우는 문에 들어서자마자 정태랑의 손을 핥아 그를 에워쌌다. 정태로가 웃었다. 타로가 쪼그리고 앉았을 때, 여우는 그를 향해 달려들어 땅바닥에서 뒹굴었다! Zheng taro 는 행복하게 말했다: "어떻게 다시 돌아 왔습니까? 나랑 놀러 올 거야? 오늘 나는 매우 기쁘다, 내가 너를 가게 했다. 너구리 가족은 숲에 있다. "여우는 기뻐서 3 피트 높이 뛰었고, 정태랑도 웃었다! 정태랑은 우리가 다시 너를 보러 올 것이라고 기쁘게 말했다. "라고 말했습니다
여우들이 눈밭이나 모레 돌아와서 나와 놀까? 오늘 나는 매우 기쁘다. 그것은 정태로가 그것을 위해 한 모든 것을 본 것 같다. 여우 가족은 정태랑 집 앞에 와서 행복한 생활을 했다. 여우 엄마가 살금살금 다가왔다. "우리도 네가 보고 싶다. 아키타, 그럼 내가 여우 가족을 보러 가라고 할 때까지 우리가 왜 그를 우회하지 않는 거야! " 여우가 우리 집에서 2 ~ 3 일 동안 머무른다고? 만약 네가 정말로 그를 그리워한다면, 부드럽게 말해라. 정태랑도 묵묵히 그들이 떠나는 것을 지켜보았다. 갈 때가 아니기 때문에 보고 싶다. "어떻게 돌아왔어, 아직도 땅에서 뒹굴어?" " "슬퍼하지 마라, 우리는 반드시 집에 돌아가야 한다. 세상에 흩어지지 않는 연회석은 없다. 그들은 수시로 정타로를 돌아보며 연한 푸른 하늘을 응시했다. 우리는 내일 그의 집에 갈 것이고, 정태로는 창문을 볼 것이다. 새로운 날이 다시 시작되어 슬프게 눈물을 흘렸다. 하루가 지나갔다. 정태랑은 쪼그리고 앉아 집으로 가는 길을 걸으며 손으로 어린 여우를 쓰다듬고 있다. 작은 여우가 큰 돌 꼭대기에 앉아 있다. 여우가 들어오자마자 정태랑의 손을 핥았다! 여우 아빠는 네가 오늘 돌아올 수 있다고 말했다. 여우 가족은 떠난다. 하지만 우리는 너의 집에 있을 수 없다. 여우는 정태랑을 떠나기 아쉬워한다. "슬퍼하지 마라. 정태랑은 눈물을 흘리며 급히 문을 열었다. "잠시 후, 여우가 그를 향해 달려들자, 우리는 모레였다.
한 번