이 문제를 말하기 위해서는 먼저 미국 교육체계 중 몇 개의 다른 학교를 구분해야 한다.
1, 일반 공립학교 (공립학교)
이런 종류의 학교는 전적으로 현지 학군의 세금으로 지탱하고, 자금원이 단일하고, 돈을 받는 손이 짧기 때문에 현지 학군에 대한 책임이 더 크다. 학군의 아이라면 집을 사거나 집을 빌리든 학교에 지원하러 오는 한 반드시 받아들여야 한다.
학생 방면에서 공립학교는 이것저것 고를 권리가 없다. 저소득 학군에서는 이런 학교가 생원 방면에서 뒤떨어질 것으로 예상된다.
지방집값은 확실히 높지 않고 자금도 제한되어 있기 때문이다. 부동산세는 지방세의 대머리이고 집값이 낮으면 돈이 없기 때문이다.
그래서 일반 공립학교는 학군과 지역사회의 질을 가장 직접적으로 표현한 것이다. 집을 살 때는 우선 현지 일반 공립학교의 질을 봐야 한다.
학생의 질이 높지 않고 경비원이 제한되어 있고 지역이 상대적으로 빈곤하기 때문에 일반 공립학교는 교육 내용을 수용하지 않으면 안 되며, 반드시 현지 지역사회의 현황과 연계하여 교육을 진행해야 한다. 예를 들어, 라틴 아메리카계 공동체에 거주하는 공립 초등학교의 경우, 1 학년과 2 학년은 스페인어로, 3 학년이 되어서야 영어로 바뀌기 시작했습니다. 이것은 물론 다른 과정의 양보이다.
다른 말로 하자면, 이런 학교들은 기초교육의 우선 순위이지만, 좋은 학군에서는 이 끝도 높고, 형편없는 학군에서는 이 끝선이 정말 낮을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
만약 부모가 그들의 아이를 좋은 학교에 다니게 하려면, 그들은 반드시 맹모로 세 번 이사해야 한다. 다행히 미국 임차인 것도 학구집이어서 호적, 사회보장, 근무지, 거주지 등 이상한 수속은 없을 것이다. 。
공립학교의 장단점은 분명하다. 좋은 점은 가난한 학생도 어느 정도의 교육을 받을 수 있도록 한 가지 결론을 보장할 수 있다는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 단점은 학교의 질이 학군별로 구분되어 밑바닥의 우수 학생에게 더 높은 공간을 제공할 수 없다는 점이다. 이로 인해 제 2 의 학교가 생겨났다.
2. 프랜차이즈 공립학교.
이런 학교의 출현은 공교육 체계에 대한 불만에서 비롯된다.
가난한 학군에서는 일부 어린이와 학부모들이 현재 상황에 만족하고 있지만, 대학에 가지 않아도 상관없고, 직업 훈련을 받고, 자동차 수리공이 되는 것도 좋다.
하지만 좋은 아이들과 부모들도 자녀를 대학에 보내고 싶어 하며, 앞으로 의사와 변호사가 되어 큰돈을 벌게 될 것입니다. 하지만 경제 여건이 부족해 좋은 학군으로 이사할 수 없었고, 아이들은 형편없는 학교에 접촉하여 점차 대중에서 사라지고 질질 끌게 되었다.
그래서 한 무리의 사람들은 정부가 무능하고 조직이 경직되어 적성에 따라 가르칠 수 없다고 제안했다. 세금을 완납한 후, 그들은 모두 물표류하러 갔다. 왜 우리에게 돈을 주지 않고, 우리에게 더 나은 교육 수준을 갖도록 하지 않는가?
한바탕 투쟁한 끝에 정부는 마침내 타협했다. 차터 쇼어 (Charter School) 라는 프랜차이즈 공립학교가 있습니다.
프랜차이즈 학교의 자금은 주로 세금에서 나온다. 학생 한 명을 뽑을 때마다 정부는 학교에 상응하는 경비를 지급한다. 또한 학교 자체도 수입을 늘리고 지출을 줄일 수 있습니다. 즉, 학생들이 공립학교에서 제공해야 하는 복지 지출 (예: 무료 점심, 칼날-교사의 자질) 을 삭감할 수 있도록 외부 기금을 마련해야 합니다.
일반적으로 프랜차이즈 학교의 교원 질은 일반 공립학교보다 높을 것이다.
학생 모집 방면에서, 프랜차이즈 학교의 학생은 해당 학군에 국한되지 않는다. 일반적으로 인근 학군의 아이들은 모두 입학할 수 있다. 신청자 수가 너무 많으면 추첨을 통해 누가 입학할 수 있는지 결정할 것이다. 추첨을 받지 않은 사람도 대기자 명단에 포함될 수 있다. 일단 공석이 생기면, 첫 번째는 먼저 얻을 것이다.
따라서 프랜차이즈 학교는 학군과 공동체의 질을 반영하지 못한다. 사실, KIPP 와 같은 프랜차이즈 학교는 심지어 최악의 지역에 세워졌다.
프랜차이즈 학교는 큰 교육 자주권을 가지고 있다. 어떤 학교들은 PBL(Project Base Learning) 처럼 가장 앞선 교육 이념을 추진하고, 수학과 물리적 특색을 강조하는 프랜차이즈 학교들은 취학 전부터 더 복잡한 수학을 가르치기 시작하지만, 반드시 고등학교에서 일정한 AP (대학 기초) 과정을 완성해야 졸업할 수 있다.
명문 규정은 없지만, 일부 탈락 메커니즘이 작용하고 있다. 예를 들면 일반 공립학교보다 훨씬 무거운 숙제, 더 긴 교학 시간, 예를 들면 학부모가 학생의 학습에 밀접하게 참여하도록 요구하는 것, 그리고 정기적인 시험 평점 제도, 심지어 국내 일부 중점 학교처럼 엄격하기 때문에, 일부 견지할 수 없는 학생들은 학군의 공립학교로 돌아가 입학을 기다리는 아이들을 위한 공간을 마련할 것이다.
프랜차이즈 학교는 90 년대 초에 출현하여 현재 미국 전역으로 발전하였으며, 2065 년에는 6400 개, 438+04 개로 추산되며, 여전히 고속으로 발전하고 있다.
3. 사립학교.
민영학교의 경비는 기본적으로 모두 자조하고, 출처는 학생 등록금과 사회 기부이다.
사립학교의 학생 모집은 전적으로 그들이 결정한 것이고, 주고 싶은 사람에게 주는 것이다. 학교가 능력이 있는 한 그렇게 높으면 된다. 교사의 자질도 높아지고 있다. 돈만 있으면 선생님 라인업이 강할 수 있다. 동전의 반대편은 높은 등록금과 가혹한 입학 조건이다.
사립학교는 교육에서 완전히 독립적이어서 매우 특색 있고 표적이 될 수 있다. 예를 들어, 일부 사립 예술 고등학교.
그러나 모든 사립학교가 부유층을 겨냥한 것은 아니라는 점에 유의해야 한다. 예를 들어, 가톨릭 교회 산하의 일부 학교들은 단지 가톨릭 분위기 속에서 자라게 하기 위해 아이들을 데려왔지만, 학생들에게 종교를 믿도록 강요할 수는 없었습니다. 이런 학교의 등록금은 높지 않지만, 다른 특수한 요구가 있을 수 있다.
사립학교는 어떤 학군의 제한도 전혀 받지 않고 학군의 질을 반영하지 못한다. 부자구에는 최고 명문 학교가 있고, 가난한 구에는 최고 명문 학교가 있으며, 좋은 구역의 공립학교보다 못하다.
4. 가정 교육
부모 자신, 혹은 몇 명의 부모가 합작하여 스스로 아이를 가르친다. 스스로 손익을 부담하고, 맞춤형 수업을 하다. 하지만 많은 가정학교는 일반 교재를 사용하며, 동시에 아이들을 공립학교의 시험과 과외 활동에 참가시킨다.
온라인 교육이 발전함에 따라 가정학교도 끊임없이 발전하고 있다. 20 1 1 년, 3% 의 5- 17 세 어린이는 가정학교에서 초등 교육을 받는다.
어떤 학교에 가든지 통일수능 성적 시험, 즉 SAT 를 받을 수 있다. 미국 대학 입학은 SAT 성적뿐만 아니라 학부모가 교육 형식을 선택하는 것이 비교적 자유롭기 때문에 가정, 지역사회, 어린이 특기, 발전 시야 등 구체적인 상황을 참고해 결정을 내릴 수 있기 때문이다. 이것은 "비 상호" 선택 과정이 아닙니다.
아이를 어떤 학교에 보내고 어떤 교육을 받는지는 부모의 노력에 달려 있다. 그래서 미국에서는 부모가 되는 것이 사실 집보다 더 안심이 된다. 결국 중국에서는 수능 진학률만 보면 된다.
저자: 미국 인재 이민방양봉, 전재는 허가를 받아야 합니다.