그녀, 평범한 농촌 여성; 그녀, 평범한 학생의 학부모; 그녀는 한 쌍의 우수한 딸의 어머니로서 농촌 수백 명의 우수한 학부모의 대표이다. 그녀는 학생 XXX 의 어머니로 단순하고 착하며 교육을 잘 받은 학부모이다.
그녀의 집에는 네 식구가 있다. 그녀의 아버지는 일년 내내 밖에서 아르바이트를 하셨고, 두 딸은 백룡당 9 년제 학교에서 공부하고 있다. 그녀는 아이가 안심하고 공부할 수 있도록 교문 밖에서 집을 빌려 아이의 학습생활을 돌보았다.
가정 교육을 중시하고, 잠정적인 감화에 중점을 두다. 아이는 부모의 생명의 연장이며 가정의 미래이자 희망이다. 그래서 그녀는 아이의 교육에 있어서 시간과 정력을 아까워하지 않는다. 그녀는 "부모는 아이의 첫 번째 선생님이자 아이의 평생 선생님이다" 고 생각한다. 아이를 심신 건강, 행복한 성장을 위한 유용한 인재로 키우는 것이 모든 부모의 가장 큰 소원이다.
그래서 가정교육에서, 그녀는 시종' 예교가 언교보다 중요하다' 는 교육 이념을 관철하고, 각 방면에서 아이에게 거울을 만들어 주었다. 아이가 학교에 간 후부터 그녀는 아이에게 선생님의 말을 들어야 한다고 가르쳤고, 급우들과 싸우지 말고, 남의 물건을 가져가지 말고, 윗사람을 만나면 인사를 해야 했다. 아이들을 교육하는 것은 항상 미세한 부분부터 시작하여 "가르침" 을 "보이지 않음" 으로, "윤물은 소리 없이" 한다.
학교 선생님이 아이에게 손으로 쓴 서예 작품을 장려한 것을 기억한다. 어머니는 경품을 보고 재빨리 서예 작품을 벽에 내걸었다. 그녀는 아이에게 말했다. "이것은 선생님의 장려와 격려이며, 다른 의미를 가지고 있다. 아이들이 선생님의 격려를 영원히 기억하고, 열심히 노력하여 더 큰 발전을 쟁취하기를 바랍니다. "
그녀는 성실하게 처신하고, 남을 선하게 하는 태도로 아이에게 좋은 본보기를 세우고, 아이에게 자신감을 세우고, 아이의 덕목, 지혜, 몸, 아름다움, 노동의 전면적인 발전을 촉진시켰다. 그녀의 두 딸은 활발하고 명랑하며 몸이 건강하고 긍정적인 에너지로 가득 차 있다.
읽기 능력의 배양을 중시하고 솔선수범하다. 어떤 사람은 한 사람의 정신 발전사가 바로 그의 독서사라고 말했다. 그래서 가정교육에서는 XXX 의 어머니가 가장 많이 하고, 견지하는 시간이 가장 길며, 두 딸의 읽기 능력 배양에 가장 많이 투자한다. 아이가 세 살쯤 되었을 때부터, 그녀는 줄곧 아이를 데리고 책의 바다를 돌아다니며 독서를 즐겼다.
병음 작문부터 문학 명작까지, 단순함에서 복잡함에 이르기까지, 그녀는 아이들을 이끌고 독서를 배우고, 축적하는 법을 배웠고, 많은 이치를 이해했다. 농촌 여성으로서, 이 행동은 정말 인상적이다. 그녀의 가르침 아래 두 아이 모두 독서를 매우 좋아하여 초등 교과서에서 추천하는 명작을 예외 없이 읽었다.
그녀의 교육의 영향으로 두 아이 모두 휴대전화에서 멀리 떨어져 책 바다에 빠져들 수 있었다. 그들은 좋은 품격을 키우고 인생의 이상과 신념을 얻었다. 그들은 성격이 명랑하고 활발하며, 정신적 품질이 적극적이고, 성적이 뛰어나며, 취미가 넓다. 그들은 우등생으로 공인되었다.
선생님과의 소통과 가정 학교 협력을 중시하다. 어머니 XXX 는 자격을 갖춘 부모입니다. 그녀는 학교에서 배정한 모든 것을 일일이 제자리에 실어놓을 것이며, 결코 지체하지 않을 것이다. 매일, 그녀는 제때에 딸을 학교에 데려다 주고, 학교가 끝난 후 제때에 아이를 데리러 집으로 돌아간다.
학교 입구에 올 때마다 그녀는 경비원과 선생님께 인사를 주동적으로 한다. 만약 아이의 선생님을 만난다면, 그녀는 항상 적극적으로 선생님과 아이의 교육 문제를 소통하고, 선생님에게 경험과 방법을 물어보고, 선생님의 아이가 집에서 어떻게 행동하는지 사실대로 알려준다. 학부모회마다 그녀는 열심히 준비하고 적극적으로 참여하며 가정 교육의 방법과 조치를 여러분과 나눈다.
아이의 학습에 대한 감독 관리를 중시하고, 아이가 자각적으로 공부하는 습관을 기르다. 그녀는 아이의 좋은 학습 습관의 배양을 매우 중시하며, 아이가 개학한 후부터 매일 아이와 함께 숙제를 끝낸다.
아이가 숙제를 마친 후, 그녀는 하나하나 검사하고 확인서에 서명할 것이다. 동시에, 그녀는 의견에 서명하고 긍정과 격려를 줄 것이다. 수십 년 동안 그녀는 여지껏 태만한 적이 없다. 이 습관은 오늘까지 꾸준히 이어져 왔으며, 아이들에게 진지하고 착실하며 조금도 빈틈없는 좋은 학습 습관을 길러 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
아이의 첫 번째 선생님으로서, 그녀는 자신의 본보기의 중요성을 알고 있다. 그래서 그녀는 항상 자신의 언행과 공부에 주의를 기울이고, 자신의 일을 매우 진지하고 전문적으로 대한다.
그녀는 항상 자신의 일을 질서 정연하게 정리한 다음, 시간을 이용하여 아이에게 자유롭고 쉬운 학습 환경을 만들어 아이들이 편안하고 쉽게 공부할 수 있게 한다. 동시에, 그녀는 항상 아이의 사상 교육을 최우선으로 생각하고, 어려서부터 아이를 점잖은 사람, 성실한 사람, 신앙을 추구하는 사람으로 교육했다.
그녀의 교육 이념은 아이에게 성장하는 하늘을 주고, 아이의 성공과 좌절을 공유하고, 아이에게 이성적인 인도를 주는 것이다. "꽃 한 송이는 봄이 아니라 곳곳에 꽃이 있다." XXX 엄마는 모든 부모와 함께 미소와 격려로 아이의 인생 여정을 밝히고 아이가 영원히 의지할 수 있는 산이 되기를 원한다.
한 푼의 노력으로 한 푼의 수확을 거둘 때, 나는 XXX 어머니의 노력이 반드시 아이들의 학업에 더 큰 발전을 이룰 것이라고 믿는다. 반드시 이 두 언니를 생활의 강자로 만들고, 학습 길의 선두주자로 만들 것이다.
자격을 갖춘 부모의 자격:
첫 번째 단계: 의식-부모의 역할은 무시할 수 없다
독일의 한 교육자는 이렇게 말했습니다. "모든 문제 아이들 뒤에는 신경질적인 어머니가 있다." 이 말은 좀 각박하지만 일리가 있다. 많은 학부모들은 학부모가 무엇을 해야 하는지 깨닫지 못하고 교육과 교육의 개념을 혼동했다.
그래서 버릇없는 부모는 항상 아이를 대신해서 성장하려고 시도하며, 아이의 무능과 무정함을 초래한다. 어떤 부모들은 아이가 자유롭게 성장하면 좋고, 행동이 불규칙하고 성적이 불안정하다고 생각한다. 또 학부모들은 아이가 성공하고, 고압 정책을 취하고, 아이의 정신 장애를 일으키는 등등을 원한다.
부모는 아이의 첫 번째 선생님이다. 교육연구원과 성공한 학부모의 경험은 자녀의 성장이 사회와 학교와 불가분의 관계에 있지만 학부모의 조기 교육과 세부 사항의 영향은 여전히 가장 중요한 전제조건이자 가장 유리한 도움이라는 것이다.
수많은 경험에 따르면, 한 아이가 0 세부터 자신의 행동 습관을 규범화해야 아이가 성장하는 여러 가지 문제에 적극적으로 객관적으로 대처할 수 있도록 도와주고, 좋은 습관을 형성하고, 학부모가 아이의 사춘기에 대해 너무 수동적이지 않을 수 있다는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이것은 나무 한 그루를 대하는 것과 같다. 젊었을 때는 그 방향을 규범화해야 하고, 너무 조심할 필요가 없다. 그것은 습관을 통해 성장할 수 있다.
두 번째 단계: 행동을 취하십시오-선생님과 가장 잘 협력하십시오.
많은 부모들이 자녀의 학업 성적이나 최종선에만 관심을 갖는 것은' 법을 어기지 않는 것이 좋다' 는 것이다. 이것들은 모두 부정적인 태도이다. 사실, 학교의 교육 방침은 100 여 년의 교학 실천 경험을 통해 축적된 것이다. 학부모가 학교에 협조할 수 있다면, 이것은 지름길이다.
학교 교사들은 일반적으로 학부모의 통병은 성적만 보고 생활을 보지 않고, 아이의 행동의식을 규제하는 교육에 소홀하다는 것이다. 또 어떤 부모들은 아이들에게 자발적으로 공부하지 말라고 독촉한다. 초급 수칙에는 20 가지 행동 규범이 있으며, 많은 사람들이 부모의 협조를 필요로 한다.
아이의 행동 습관 배양에는 일관성과 습관화가 필요하다. 만약 아이가 집에 있다면, 학교에서는 최고의 효과를 얻지 못할 것이다. 초등학생들에게는 자신의 행동을 규범화하는 것이 중요하다. 많은 부모들은 아이들이 학교에서 괜찮다고 생각할지 모르지만, 사실 규범적인 행동이 가장 중요하다.
예를 들어, 아이가 좋은 행동 습관을 가지고 있지 않으면 숙제를 하지 않을 수도 있고, 아이가 자라면 성실성 문제가 생길 수도 있다. 한 아이의 사고방식이 긍정적인 것이라면, 그가 공부와 성장에서 직면한 문제는 쉽게 해결될 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)
세 번째 단계: 연구-더 많은 의사 소통, 방향 커뮤니케이션.
한 사람의 성장은 감염이 필요하고, 열정이 필요하며,' 현장' 이 필요하다. 멋진 구기 경기를 보면 운동하려는 충동이 생길 수 있다. 정신적으로 건전한 장애인이 자신의 성장 경험에 대해 이야기하는 것을 들으면, 당신은 자신이 매우 운이 좋고 생명이 소중하다고 느낄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 좋은 부모가 되려면, 동기 부여와 자각적 긍정적인 감정을 줄 수 있는 "장소" 를 찾아야 한다. (존 F. 케네디, 가족명언)
많은 부모들이 바쁠 충분한 이유가 있다. 자녀가 "문제" 가 없는 한, 자녀에 대한 교육에 집중하기가 어려울 수 있으며, 문제가 될 수 있는 많은 세부 사항들을 중시하지 않는 것 같습니다.
하지만 자녀의 선생님과 학부모와 자주 대화를 나누면, 아이의 숨겨진 문제, 발전의 잠재력, 주의가 필요한 문제, 가장 구체적이고 빠른 방법을 찾을 수 있습니다.
예를 들어, 교육의 구체적인 방법, 조치, 세부 사항을 높이 평가하고, 아이의 본성에 순응하고, 아이의 관찰과 표현력을 키우고, 아이들과 여러 가지 문제를 토론하는 것은 경험 많은 부모로부터 배울 수 있으며, 많은 세부 사항도 직접 적용할 수 있다.