학교 도덕 교육의 목적은 학생들의 좋은 도덕적 자질을 함양하고, 학생들의 미덕과 친절의 단결을 장려하여 나쁜 도덕적 행위의 형성과 발달을 줄이는 것입니다. 다음은 제가 편집한 초중등 학교 도덕 교육 과정에 대한 몇 가지 교육 계획입니다. 여러분 모두 마음에 드셨으면 좋겠습니다!
초중등 학교 도덕 교육 과정 교육 계획의 예 1
1. 지도 이념
이번 학기에도 학교의 도덕 교육 사업은 여전히 '사람 중심'과 '도덕 교육 우선'의 목적을 고수하며 학생들의 문명적 문해력 향상에 중점을 두고 있습니다. "학생의 평생 학습 및 발전을위한 기반 마련"을 기반으로 학교의 중심 업무에 긴밀히 초점을 맞추고 교육 및 교육, 관리 및 교육, 서비스 및 교육, 환경 교육의 좋은 분위기를 조성하기 위해 노력합니다. , 모든 측면에서 학생들의 좋은 발전을 촉진하고 캠퍼스의 조화와 안전을 보장합니다.
II. 업무 초점
1. 담임 교사 교육의 강도를 높이고, 담임 교사에 대한 정량적 평가 메커니즘을 지속적으로 개선하고 개선하며, 새로운 수업 방식과 방법을 적극적으로 모색합니다. 관리, 고품질의 수업 교사 팀을 구축하기 위해 노력하십시오.
2. 학교와 학생의 실제 상황을 준수하고 표준화 및 교육에 중점을 두고 학생의 문명화된 행동 습관과 예절 및 성실성 교육에 세심한 주의를 기울입니다. '5대 능력' 교육(말하기 능력, 걷기 능력, 위생 실천 능력, 공부 능력, 운동 능력)에 초점을 맞춘 일련의 테마 교육 활동을 심층적으로 수행합니다.
3. 도덕 교육 업무 방법을 지속적으로 탐색 및 개선하고, 도덕 교육 자원을 충분히 활용 및 통합하며, 국기 연설, 학급 회의, 멀티미디어 플랫폼 등 도덕 교육 직책을 최대한 활용하고 강조합니다. 학생들의 사상 및 도덕 교육, 규율 및 법률 교육, 문명화된 행동 습관 함양 교육, 정신 건강 교육, 안전 교육, 성실한 학습 및 동기 부여 교육 등은 학생들의 다양한 능력과 자질을 효과적으로 향상시킬 수 있습니다.
4. 학생들의 신체적, 정신적 발달 법칙을 따르고 다채로운 활동을 매개체로 선구적인 도덕 교육 활동을 수행합니다.
5. 집중 방문 단계가 집중적이고 효과적이도록 '수천 가구에 대한 과외 활동 방문' 작업을 더욱 개선합니다.
6. 수업 문화 구축을 강화하고 학생들이 학교에 입학하여 교육을 받고 교실에서 학습할 수 있는 좋은 문화 분위기를 조성합니다.
III. 업무 조치
(1) 정치 및 교육 팀 구성을 강화하고 도덕 교육 수준을 향상시킵니다.
1. 업무 책임과 정치 및 교육 직원의 전반적인 자질 향상
정치 교실의 주요 임무에는 정치 및 교육 팀 구성, 학생의 사상 교육 및 정신 건강 교육, 캠퍼스 규율, 보건 및 안전 교육, 수업 관리가 포함됩니다. , 일일 수업 활동. 모든 정치, 교육 일꾼들은 학생들과 더 많이 접촉하고 더 많은 학생들을 연구해야 하며 분업을 명확히 하고 긴밀히 협조하며 단결하고 협력해야 하며 책임감과 고난을 강화하고 관리 수준을 지속적으로 향상시켜야 합니다.
2. 강력한 담임 교사 팀 구축
담임 교사는 수업 활동의 조직자이자 리더이며, 학생들의 도덕적 품성 형성과 발전을 위한 안내자입니다. 중요한 역할을 합니다. 정치 교실은 신중하게 감독되어야하며 담임 교사에게 긴밀히 의존하여 수업 관리를 잘하고 도덕 교육을 잘해야합니다.
① 담임 선생님의 업무 시스템을 개선하고, '담임 선생님의 하루 일과'를 풍부하게 하며, '서자이 중학교 담임 선생님의 근무 규정'을 활용하여 다양한 업무를 표준화합니다. 담임 선생님의.
② '수업 정량 평가 시행 규칙'을 엄격히 시행하고, 세부 규칙을 사용하여 담임 교사가 수업을 수행하도록 지도하며, 평가가 공정하고 합리적이도록 노력하며 열정과 열정을 향상시킵니다. 담임 선생님의 일의 주도권. 일일점검 및 감독업무는 필요에 따라 실시되며, 그 결과는 매일 발표되고, 매주 집계되어 매월 평가되며 이는 학기평가의 중요한 기초가 됩니다. 규율과 규정을 심각하게 위반한 학급에 대해서는 우수 학급 단체 및 우수 학급 교사 평가에 '1표 거부권'을 실시합니다.
③ 담임교사의 업무에 관한 세미나를 매월 정기적으로 개최합니다. 수업 운영과 교육 방법을 연구하고, 서로 소통하며 함께 발전하는 데 집중하세요. 도덕 교육 관리의 지평을 넓히고 혁신적인 도덕 교육 관리 방법의 돌파구를 마련하기 위해 담임 교사의 업무 훈련에 다양한 형식과 경로를 채택하도록 노력하십시오.
(2) 학생들을 위한 일련의 도덕 교육을 강화합니다.
1. 행동 발달에 중점을 둡니다. 우리는 학생들에게 문명화된 습관을 교육하는 일을 잘해야 합니다.
2월에는 각 학급에서 "학생의 일상 생활", "시자이 중학교 건강 검사 시스템" 및 기타 시스템을 추가로 학습하고 학생들의 행동 습관을 면밀히 관찰, 파악 및 표준화하며 처음부터 시작하여 세심한 주의를 기울입니다. 종이 조각이나 껍질을 던지는 행위, 공공 재산을 훼손하는 행위, 교실에 간식을 가져오는 행위 및 기타 나쁜 행동.
2. 매주 월요일 국기 아래에서 발언하는 제도를 준수합니다. 계획, 주제, 조기 준비, 실질적인 내용, 강력한 타당성을 고집하십시오. 학생들에게 문명화된 예절, 고난과 단순함, 학교와 수업에 대한 사랑, 정직과 신뢰, 안전에 대해 교육하십시오.
3. 학급회의, 신문읽기, 대담 등 도덕교육 자리를 최대한 활용하고 학생들에 대한 도덕교육을 강화한다. 학급 회의는 명확한 내용, 신중한 구성 및 기록, 결과 강조를 바탕으로 월별 주제 활동과 결합되어야 합니다. 학급회의는 혁신적이고 다양해야 합니다. 학급회의를 학생발달교육, 이상교육, 안전교육 등의 주요 채널로 활용하시기 바랍니다.
4. 특수학생 교육을 잘 해주세요. "Visit Wanjia"에서 얻은 직접적인 정보를 바탕으로 특수 학생 파일을 구축 및 개선하고 도덕 교육 교사에 대한 지원 시스템을 구현하며 책임자와 정기적으로 소통하고 기록을 작성하여 제출합니다. 규율을 위반하는 학생들을 정확하게 비판하고 교육하며 사상사업을 잘하며 체벌과 위장체벌을 엄격히 금지해야 한다. 행동을 규제하고 학교 규칙을 사용하여 캠퍼스를 보호합니다.
5. 법률 교육에 관심을 기울이고 사회 교육 자원을 최대한 활용하십시오. 사법부 등 유관부서 전문가를 초빙해 학생들의 법률의식과 옳고 그름을 분간하는 능력을 향상시키고 규율 및 규정 위반을 줄이기 위한 특강을 진행한다.
6. 학생들에게 정신 건강 교육을 제공하고 신체적, 정신적 건강 발달을 촉진합니다. 7학년은 열심히 일하고 긍정적인 심리적 의식을 함양하는 데 중점을 두고 있으며, 8학년은 청소년기 친구 사귀기 지도 및 교육에 중점을 두고 있으며, 9학년은 스트레스를 줄이는 방법을 배우기 위한 심리적 지도와 자기 조절에 중점을 두고 있습니다.
(3) 도덕 교육의 효율성을 보장하기 위해 세련된 관리를 구현합니다.
1. 점검 및 실행에 세심한 주의를 기울입니다. 여전히 수업의 일상적인 작업을 검사하고 감독합니다. 관리 (학급 회의, 캠퍼스 건강, 캠퍼스 규율, 문명 예절, 활동 참여, 재산 관리 등), 검사 결과는 적시에 발표되고 우수자는 칭찬되고 후진자는 격려됩니다.
2. 매일 수업 과제에 대한 정량적 평가를 잘 수행하고 평가가 공정하고 정확하며 과학적이도록 노력합니다.
3. '5성 문명 학급'과 '문명 기숙사'에 대한 평가 및 평가 시스템을 더욱 표준화하고 학생의 학교 규율, 위생 및 일상 습관 관리를 강화하여 학생의 질을 새로운 수준으로 끌어올립니다.
4. 캠퍼스 환경 위생 개선을 강화합니다. 학생들에게 문명화된 행동에 대해 교육하고 쓰레기 투기, 낙서, 낙서, 낙서를 통제합니다. 청정구역은 하루 3번의 청소와 정기점검 등 책임제를 시행하고 있으며, 청정구역의 위생상태도 수업의 정량평가에 포함됩니다.
(4) 교내 안전 확보를 위한 안전 관리 강화
1. 학교 출입구를 확보하고, 당직 교사에 대한 교내 순찰 점검을 강화한다. 안전에 큰 위험은 없다는 것입니다.
2. 통학생 관리를 강화하고 통학생 버스인계제도를 지속적으로 시행한다. 질병으로 인해 귀국하는 학생들의 안전한 출입을 보장하기 위해 원활한 인계 시스템을 시행할 예정입니다.
3. 학생들을 위한 안전 교육을 효과적으로 강화하고, "안전 제일, 안전 예방" 정책을 준수하고, 홍보를 강화하고, 다양한 안전 시스템을 구현하고, 안전 지식 강좌를 정기적으로 실시하고, 학생의 안전과 자기 인식을 강화합니다. 캠퍼스의 전반적인 안전을 보장하기 위한 보호 인식.
(5) 학교, 가정, 사회의 삼위일체 네트워크 시스템 구축을 강화하고 교육 환경을 전면적으로 최적화합니다.
1. 3결합 교육을 잘하라: 첫째, 좋은 부모학교 운영, 부모학교 파일관리 잘하기, 가족교육강좌 개최, 부모의 자질과 능력향상 둘째, 정기적인 학부모 심포지엄을 개최하고, 학교 교육과 시너지를 형성하며, 셋째, 일부 학부모를 수업에 초대하여 학생들의 시야를 넓힐 수 있는 일련의 강의(생활 경험, 직업 전문 지식, 이상적인 미래 교육 등)를 진행합니다. 생활 지식을 향상시키고 학습 열정을 자극합니다.
2. 가정-학교 접촉을 잘 하세요. 첫째, 각 학급은 특별한 도움이 필요한 학생들을 위해 정기적으로 가정 방문을 실시해야 합니다. 두 번째는 가정방문을 통해 얻은 경험과 성과를 수업관리에 접목시켜 수업관리 수준을 더욱 향상시키는 것이다.
요컨대, 이번 학기의 정치 및 교육 사업은 계속해서 정리되고 자주 점검되고 자주 보고되며 실행을 촉진하고 형식주의를 제거하며 실질적인 결과를 출발점으로 삼을 것입니다.
동시에 우리는 도덕 교육 사업의 효율성을 높이기 위해 새로운 아이디어와 방법을 적극적으로 탐구하고 우리 학교의 도덕 교육 사업에 새로운 상황을 창출하기 위해 노력합니다.
IV. 작업 배치
2월: 주제: 규칙을 배우고, 계획을 세우고, 규율 인식을 강화하고, 새로운 이미지를 확립합니다.
1. 수업계획을 수립하고 입학교육을 실시한다.
2. 학생을 추가로 분류 및 요약하고 특별 학생 성장 파일을 구축합니다. 교장은 낙오학생 가정방문을 강화한다.
3. 담임교사의 업무 준비 및 연수회.
4. 담임 교사는 학생들에게 "학생의 일상 생활"과 "중학생의 일상 행동 표준"을 학습하도록 조직합니다.
3월: 주제 Lei Feng의 정신을 배우고 학생이 됩니까? 우수 서부 중학생
1. 테마 수업 모임 "레이펑에게 배우고 행동 보기"
2. 7학년과 8학년 학생들의 캠퍼스 그룹 댄스 공연 보고
3. 초·중등 학교 안전교육의 날 시리즈 활동
4월: 순교자를 기억하고 조상에게 감사를 표하는 행사
1. 묘역일 기념활동 : 8학년 혁명열사 묘소 참배(청년동맹위원회 주최)
2 , 계급문화건설대회
3. 담임교사 작업세미나 및 중간평가
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5월: 주제는? 5·4운동 정신을 계승하고 우수의 모델을 창조하다
1. 주제수업모임 "5·4운동을 계승하고 우수를 창조하며 우수를 위해 노력하다"
2. 5.13 어버이날 "어머니께 감사드립니다" 어머니께 편지 쓰기 활동
6월: 주제는? 감사교육
1. 특별 안전교육을 실시한다 모임 및 탈출훈련 준비
2. 6.10 어버이날, 테마수업 모임 "감사하며 인생 이루기"
3. 고등학교 입시를 앞둔 9학년 학생들을 위한 심리상담 .
7월: 주제---요약 및 평가
담임교사의 학기 요약 및 학생의 학기 평가.
초중등학교 도덕교육 과정의 지도안 2 샘플
1. 지도사상
당의 정신과 제2, 제3의 정신에 따른 지도 제18기 중앙전체회의는 사회주의핵심가치체계 교육을 강화하고 우수한 중국전통문화 교육에 중점을 두고 학생들의 사회적 책임의식과 혁신정신, 실천능력을 제고하기 위해 노력하며 학생들의 전인적 발전을 도모한다. -라운드 개발.
2. 목표와 과제
도덕 교육 개혁을 심화하고, 개혁과 혁신을 강조하며, 학교 도덕 교육 개혁의 최상위 설계를 강화하고, 도덕 교육 메커니즘 구축을 강화합니다. , 실천에서 검증된 효과적인 방법을 실천하고 실천을 체계화하여 도덕교육의 실천적 구축을 강화하고 도덕교육 교사의 실천적 교수에 대한 지도와 제약을 강화한다. 학생들의 실제 경험이 강화되고, 도덕 교육의 방법과 수단이 혁신되며, 도덕 교육 사업이 경제에 더 잘 적응됩니다. 도덕 교육의 핵심 업무를 추진하기 위한 "질적 향상과 발전을 위한 노력" 교육 센터 작업에 대해 도덕 교육 커리큘럼, 도덕 교육 실천, 도덕 교육 팀, 도덕 교육 특성 등 핵심 영역의 개혁을 꾸준히 추진하고 지속적으로 강화합니다. 초등 및 중등 학교의 도덕 교육 활동은 과학적이고 혁신적이며 실용적이며 효과적입니다.
III. 업무 조치
(1) 도덕 교육 과정의 이행에 대한 감독 및 점검을 강화합니다.
도덕 교육 과정이 부족한 점을 고려하여 학교에서의 도덕 교육 부족 및 교육 과정의 매력과 효율성을 바탕으로 도덕 교육 과정의 실시에 대한 감독 및 점검을 실시하고, 도덕 교육 교사의 양성을 강화하며, 도덕 교육 통합을 강화하도록 교사를 지도할 것입니다. 교육 과정 및 도덕 교육 실습. 초·중등학교 도덕교육 과정의 교육성과를 전시하는 활동을 조직하고, 도덕교육 교수 및 연구활동 지도를 강화하며, 다양한 형태의 학습, 의사소통 및 전시 플랫폼을 구축하고, 도덕교육 교사의 활력과 창의성을 제고한다. 팀.
(2) 도덕 교육 실천 분야 개혁에 대한 탐색 및 연구를 강화합니다.
제도적 보장을 강화하고 초등학생부터 중학생까지 종합 교육을 실시합니다. '광동성 의무교육 단계 표준화 학교 표준'의 도움을 받아 실천 기지의 활동 시간을 토대로 일반 고등학생이 국방 교육 및 기타 사회 활동을 위해 기지에 갈 수 있는 시간 보장을 추가로 실시합니다. 학생들을 위한 종합실천기반의 현황, 교사, 과정 등의 문제를 탐색하고 해결합니다. 학생들의 실제 활동을 잘 평가하는 것은 학생들의 실제 활동의 효율성뿐만 아니라 학생들의 실제 활동 시간의 실행과도 관련이 있습니다. 학생들의 종합적인 질 평가와 종합적인 실습 활동 수업 평가를 최대한 활용하여 학생들의 실습 활동 시간 구현을 촉진합니다.
초등학생과 중등학생을 위한 사회 실천 체크인 등록 시스템을 탐색하고 구현합니다. "인문적 질 향상의 해" 활동과 연계하여 도덕 교육 분야의 개혁을 더욱 심화하고 사회주의 핵심 가치 체계 교육을 지속적으로 강화하며 중국의 우수한 전통 문화 교육에 중점을 두고 학생들의 인문적 질 향상을 위해 노력할 것입니다. 품질과 인본주의 정신을 강화하고 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 향상시킵니다. 학생들의 종합적인 발전과 건강한 성장을 촉진합니다.
문명 도시 건설이라는 우리시의 사업 목표와 미성년자의 사상 및 도덕적 건설 강화라는 사업 요구 사항과 결합하여 우리는 중국 전통의 우수한 문화 교육과 "사랑의 배움, 사랑"을 사용합니다. 노동, 조국사랑' 교육을 주제로 20XX년 초·중등학교를 대상으로 일련의 주제교육활동을 구성, 실시하여 활동의 실용성을 부각시켰습니다. 우리는 "수천 권의 책을 읽고 수천 마일을 여행한다"라는 주제로 수천만 명의 청소년을 대상으로 20XX "행복한 독서"학생 독서 활동을 조직하고 진행하여 "행복한 독서"를 "행복한 실천"으로 확장했습니다. 20XX-20XX학년도 후이저우 우수 학생 선발 및 표창 활동과 20XX년 후이저우 미성년자의 사상 및 도덕 건설에 대한 욱일상 수상을 조직하여 학생들의 전반적인 자질 평가를 강화합니다.
(3) 초중등 학교의 도덕 교육 팀 구성을 강화합니다.
도덕 교육 팀 구성 및 기타 교직원 구성이 보장되도록 소통과 조정을 수행합니다. 기획과 개발이 동시에 진행됩니다. 일상 업무를 잘 수행하고, 제1기 유명 담임 교사 스튜디오의 최종 평가를 조직하고, 제2기 유명 담임 교사 스튜디오 건설을 시작하고, 제4기 유명 담임 교사 양성 대상을 육성하는 일을 잘 수행하십시오. ; 제5회 교원 전문 능력 대회를 개최하고 경영 간부 및 핵심 교장에 대한 도덕 교육 훈련을 실시합니다.
(4) 초중등 학교의 도덕 교육 특성 함양을 강화합니다.
도덕 교육에 대한 실무적 연구를 심화하고 도덕 교육 및 정신 건강에 관한 중간 보고서를 정리합니다. 20XX년에 설립된 초중등 학교의 교육 프로젝트. 도덕교육 및 정신건강교육 모델학교와 일반학교의 연계 연계 방안을 실시하고 성, 시 도덕교육 및 정신건강 교육 모델학교의 시범, 추진, 주도적 역할을 충분히 발휘한다. 도덕 교육의 특성과 브랜드 전시를 강화하고 초중등 학교 도덕 교육 성과 구축 계획을 실행하며 커뮤니케이션 플랫폼을 구축하고 각지에서 학교의 우수한 도덕 교육 업무 경험을 깊이 탐구하고 충분히 홍보합니다.
(5) 초등 및 중등 학교의 정신 건강 교육 강화
우리 시 초등 및 중등 학교의 정신 건강 교육 현황에 대한 연구 및 포괄적인 이해를 강화하고 연구를 수행합니다. 우리 시의 초중등 학교에서 정신 건강 교육을 위한 개발 계획을 수립합니다. 교육부의 '초·중등 정신건강 교육 지침(20XX년 개정)' 정신을 실천하고 심리상담실 구축 기준을 모색한다. 풀뿌리의 열정을 동원하고, 초중등 학교의 정신 건강 교육 교육 및 연구를 강화하고, 정신 건강 교육을 조직합니다. 초 및 중등 학교의 자격증 교사 훈련 과정과 초 및 중등 정신 건강 교육 성과 수집 및 전시 활동 초중등학교 정신건강 교육 활동 수업을 위한 현장 훈련 대회를 실시합니다. 상황의 발전에 적응하고 초중등 학교의 정신 건강 교육을 위한 교사 훈련 모델을 연구하고 개선합니다.
(6) 초중등 학교의 법적 홍보 및 교육을 강화
법에 따라 학교를 운영하고 마약 없는 학교를 운영하기 위한 모범 학교를 만들고 조직하고 운영하는 활동을 수행합니다. "마약 재활 센터에 들어가기"와 같은 경고 교육 활동을 중단합니다. 법무교감제도를 더욱 개선하고 교내 법조문화를 심층적으로 구축하며 법률교육의 4개 측면인 계획, 교재, 수업시간, 교사 등을 효과적으로 실시하고 연차법을 시행하겠습니다. - 초등학생과 중등학생을 위한 학습 시험 시스템입니다.
(7) 학부모 학교 지도 및 관리 강화
직위 활용 극대화, 자원 공유 극대화, 학교 운영을 알뜰하게 운영하고 실용주의에 힘쓰는 원칙에 따라 그 결과, 우리는 등록된 학교를 갖는 목표를 달성하기 위해 노력합니다. 표준화된 건설 목표에는 식별, 교사, 고정 위치, 교육 계획, 활동 및 교육 효과가 포함됩니다. '국가 가족교육 지도개요'에 따르면, 학생의 부모가 연 2회 이상 가족교육 지도 서비스를 받을 수 있도록 지역 여건에 맞춰 홍보 관행과 지도 서비스를 실시하고 있다. 과외의 개념을 더욱 변화시키고 과외 수준을 향상시키기 위해 "과외 협력을 위한 새로운 메커니즘"에 대한 탐색과 연구를 계속 수행합니다.
(8) 초중등 학교의 도덕 교육에 대한 실험적 연구를 강화합니다.
지방 및 시 과학 연구 프로젝트를 효과적으로 검사, 추적 및 안내하고 교사의 과학 연구 수준을 향상시키며 홍보합니다. 교사의 전문성을 키우고 적시에 연구 결과를 홍보하며 도덕 교육 및 과학 연구에서 선도적이고 모범적 인 역할을 수행하며 도덕 교육 및 과학 연구에 좋은 분위기를 조성합니다.
IV. 업무 요건
모든 단위는 도덕 교육 사업의 지도력을 효과적으로 강화하고, 미성년자의 사상 및 도덕 건설을 중요한 위치에 두고, 육성이라는 업무 철학을 견지해야 합니다. 도덕적 품성, 도덕 교육 분야의 개혁을 계속 심화하고, 도덕 교육에 대한 연구를 강화하며, 도덕 교육을 양질의 교육을 촉진하고 학교의 의미와 특성의 발전을 위한 중요한 출발점으로 포함시켜 중요한 의제에 포함시킵니다.
도덕교육 사업을 위한 자금을 효과적으로 보장하고, 도덕교육 활동을 위한 시설을 개선하며, 도덕교육 사업 발전에 유리한 조건을 조성합니다.
초중등 학교 도덕 교육 과정을 위한 샘플 3 교육 계획
1. 지도 이념
이번 학기에도 학교의 도덕 교육 활동은 계속해서 고수되고 있습니다 : 도덕 교육 우선, 교육 우선, 규율 동등한 강조와 실용적인 결과를위한 노력의 작업 아이디어. 청커우 중학교 창립 70주년을 기회로 학생들의 행동 습관을 근본적으로 바꾸고 우수한 학교 정신과 학교 모습을 형성하며 실제 상황에 따라 좋은 교수법, 학습 스타일 및 수업 스타일을 만들 것입니다. 학교에서는 교육 및 교육 관리의 기본 진입 점으로 학생의 발달, 건강한 신체 및 정신 교육, 문명화 및 규율 교육을 교육하고 관리 과정의 개선, 개선에 중점을 둡니다. 경영 내용 및 경영 성과의 정량화를 통해 도덕 교육 업무 성과의 효율성을 지속적으로 제고하고, 도덕 교육 업무 팀의 교육 및 관리를 강화하며, 캠퍼스 문화 구축에 중점을 두고 조화로운 캠퍼스, 건강한 캠퍼스를 조성합니다. 캠퍼스, 안전한 캠퍼스, 녹색 캠퍼스.
2. 업무 목표
1. 일반적인 목표: 학교 내 교사와 학생의 조화로운 발전을 촉진하고, 모든 학생의 건강한 성장을 지원하며, 모든 교직원 환경에 안전하고 편안한 업무를 제공합니다.
2. 두 가지 하위 목표: 전 직원 관리 시스템 구축을 강화하고, 모든 사람이 도덕 교육자이며, 어디에나 도덕 교육 위치가 있으며, 모든 것이 도덕 교육 콘텐츠임을 강조합니다. 도덕 교육 팀의 평가, 감독 시스템은 도덕 교육 팀의 열정과 주도권을 동원하고 도덕적 어려움이 있는 학생과 학습 어려움이 있는 학생의 지원을 완전히 촉진합니다.
3. 2대 부문과 4단계 목표:
교사윤리교육을 통해 교사의 직업윤리를 더욱 향상시켜 모든 교사가 준법하고 건강한 교사가 되도록 한다. 살아있고, 진정으로 유능한 교사로서 다른 사람들의 롤 모델이 되는 도시의 교사입니다.
학생 도덕 교육 목표: 중학교 1학년과 고등학교 1학년은 '교양 교육'을 핵심으로 행동 습관을 더욱 표준화하고 자격을 갖춘 고등학생을 양성하기 위해 노력합니다. 고등학교 3학년은 학생 발달 교육을 핵심으로 정서와 건전한 인성을 향상하는 것을 목표로 하며, 성숙한 고등학생을 양성하는 데 전념하고 있습니다. 우리는 건전한 마음으로 시험을 치르고 우수한 졸업생을 양성하고 자격을 갖춘 인재를 대학에 보내기 위해 최선을 다하고 있습니다.
3. 6가지 주요 과제:
(1) 도덕 교육 팀 구성을 강화하고 도덕 교육 네트워크 시스템을 개선합니다.
1. 정치·교육처 내부 구축을 강화한다. 첫째, 부서 직원 간의 업무 분담을 명확히 한다. 둘째, 부서 직원에 대한 명확한 징계 요건이 있어야 한다. 교육부는 학교 전체의 도덕 교육의 모델이 될 수 있습니다.
2. 월별 담임 교사 회의를 조직하고, 훈련 대신 회의 시스템을 계속 고수하며, 담임 교사의 교육 및 업무 지도를 강화하고, 담임 교사의 전문 능력과 관리 수준을 더욱 향상시킵니다. 팀. 담임교사 업무에 대한 정량적 평가 및 평가 계획을 더욱 개선하고, 담임교사 업무를 공정하고 객관적으로 평가하며, 담임교사의 열의를 충분히 동원하고, 높은 도덕윤리와 우수한 전문기술, 학생과 학부모에게 인기가 높습니다.
3. 학년별 도덕교육 기능을 충분히 발휘하고 학년별 도덕교육에 대한 감독 및 평가를 강화합니다. 경청, 점검, 평가, 피드백 등을 통해 일상적인 도덕교육 관리를 실시하고, 정치교육부 평가와 학년별 평가를 통합하며, 표준화된 시스템 관리와 인간화 관리를 결합하고, 도덕교육을 표준화합니다. 학생의 일상 행동 및 수업의 일상 관리 평가를 강화하고 실제 결과에 중점을 두며 명확한 요구 사항, 상세한 검사, 엄격한 평가 및 명확한 보상 및 처벌을 보장합니다.
4. 학생회와 학생연맹지부 건설을 강화하고, 청년동맹위원회와 학생회의 자주적 운영능력을 총동원한다. 첫째, 학교의 도덕교육 운영사업에 학생회와 청년동맹위원회 간부들을 참여시키십시오. 학생들의 나쁜 행동을 감시하고 나쁜 행동을 하지 않도록 학생들을 단념시키기 위해 자원봉사 점검팀을 구성하십시오. 둘째, 학교의 도덕교육 평가에 학생회와 청년동맹위원회 간부들이 참여하도록 한다. 학생회 및 청년동맹위원회에 자원봉사점검팀을 구성하여 학급 및 학년별 청결도, 학생 몸단장, 수업 지각 및 조퇴 등을 점검 평가한다. 각 수업의 수업관리를 위해 주간공시제도를 시행합니다.
5. 주간 행정 및 주간 교사의 책임을 더욱 표준화합니다. 담당 교사는 학생 관리에 진정으로 참여해야합니다.
6. '부모학교'를 설립하세요. 학교 운영, 특히 각 학급의 문제 학생 관리 및 교육에 학부모가 참여하도록 합니다. 각 학급은 학급 내 교과 교사, 도덕적 어려움이 있는 학생, 학습 장애가 있는 학생을 공동으로 관리하기 위해 학부모 위원회를 구성해야 합니다. *** 처벌 방안을 공동으로 연구합니다. 학교에서는 학부모를 대상으로 정기적인 교육을 실시합니다.
7. 모든 유형의 검사가 제 역할을 제대로 수행할 수 있도록 검사팀의 평가 및 관리를 강화합니다.
(2) 정기적인 학생 관리를 강화하고 건전한 학교 정신을 조성합니다.
1. 새로운 시대의 새로운 특별 과정을 시행하는 과정에서 도덕 교육의 진입점을 적극적으로 찾고, 학생들의 평가 규칙을 개선하며, 학생들의 학습, 생활 및 일상 행동을 표준화해야 합니다. 모든 교사는 과정 전반에 걸쳐 후속조치를 취해야 하며, 학생들은 학생들의 다양한 습관을 다각적으로 감독하고 표준화하는 데 참여합니다. 학생들이 학생 중심의 복장, 문명화된 언어, 표준화된 행동 방향으로 발전할 수 있도록 하여 좋은 교육 및 교육 환경을 강력하게 보장합니다.
2. 시스템 개선에 관심을 기울이고, 학생의 일상적인 관리를 강화하며, 관리 시스템을 점진적으로 개선하고, 학생 관리를 표준화합니다. 일일 규율 및 건강 점검 제도, 주간 깃발 게양 제도, 일일 쉬는 시간 제도, 월간 문명 수업, 격주 문명 기숙사 평가 제도, 연간 대규모 표창 제도, 월간 학생 몸단장 점검 제도 등을 준수합니다. . , 우리 학교의 정기적인 관리를 보다 표준화되고 시기적절하며 목표화합니다.
3. 학생회와 청년동맹위원회 업무의 조직, 관리, 지도를 강화하고 학생 간부의 역할 모델을 발휘하며 학생회가 다양한 사업을 수행하도록 지도합니다. 학습, 문학 및 스포츠 활동, 학생들의 문화 생활을 풍요롭게하고 감성을 키우며 취향을 향상시킵니다.
4. 학생들의 이념적 경향을 이해하고 적시에 문제를 발견하며 다양한 갈등과 긴급 상황에 대처하기 위해 수시로 문제 학생들과 지속적으로 대화하십시오. 학생 간 갈등과 논쟁을 적시에 해결하고 학생 싸움을 엄격히 방지합니다.
5. 학생에 대한 처벌을 강화하고, 특히 규율을 심각하게 위반하는 학생에 대한 설득을 강화합니다.
(3) 캠퍼스 문화를 풍요롭게 하고 캠퍼스 문화의 맛을 높이기 위해 캠퍼스 내 중소 규모 활동을 질서있게 조직합니다.
1. 감사교육, 생활교육, 지식교육을 결합한 도덕교육 모델을 구축한다. 우리나라의 주요 명절 및 전통 명절, 기념일과 연계하여 교육테마 활동을 진행하고 있습니다. 배려, 감사, 정직, 책임감, 감사, 협력 등 학생들의 우수한 자질을 배양합니다.
2. 교실 도덕교육의 주요 채널 역할을 충분히 수행하면서 깃발 게양식, 주제별 수업 모임, 각종 칠판 신문, 교내 방송 등 다양한 홍보 자리를 최대한 활용합니다. 감사, 진실성, 안전에 초점을 맞춘 풍부한 활동을 수행하고 감동적인 행동을 홍보하며 캠퍼스 진실성을 촉진합니다.
3. 학생들의 능력을 발휘하고, 학생들의 과외 문화 생활을 풍요롭게 하며, 정서를 함양하기 위해 지식 대회, 에세이 쓰기 활동, 연설 대회, 스포츠 대회 등 문화 및 스포츠 활동에 학생들이 참여하도록 조직하고 지도합니다. , 도덕 교육 채널을 확장하고 도덕 교육 채널을 확대합니다.
4. 1~2회의 특별학급회의 참관활동을 주의 깊게 구성합니다. 학년 그룹을 단위로 삼아 학급 회의 구성을 잘하고 정기적으로 학급 관찰 활동을 수행하며 학급 회의 내용을 직렬화하고 학생의 주관성과 참여를 더욱 발전시켜 학생들의 활동적이고 활기차게 해야 합니다. 그리고 창의적인 발전.
5. 우수 활동을 위해 노력하십시오. 먼저, 학생들의 성장을 격려하기 위한 다양한 평가 활동을 조직하십시오. 정치 및 교육부에서 주최하는 다양한 평가에서는 학생들에게 자기 표현의 무대를 제공하는 데 중점을 둡니다. . 두 번째는 수업에 대한 정량적 평가를 실시하고 우수성에 대한 인식과 우수성을 향한 노력을 함양하는 것입니다.
6. 계속해서 사랑이 넘치는 학생 지원 활동을 수행하고, 가난한 학생들과 남겨진 학생들을 성실하게 지원하며, 가난한 학생들의 학습과 생활에서 적극적으로 지원하고, 가난한 학생들의 마음에 따뜻함을 전합니다.
(4) 기숙사 학생 관리에 주의를 기울이고 좋은 학습 및 생활 환경을 조성합니다.
1. 기숙사 관리자에 대한 평가를 강화합니다.
2. 기숙사생의 취침시간 규율과 기숙사 입퇴실 제도를 표준화한다. 기숙사 규정을 반복적으로 위반하는 학생에 대해 학교(교장)는 부모에게 연락하여 학교에 와서 공동 교육을 받을 것을 권고합니다.
3. 기숙사생의 휴가제도와 절차를 표준화한다. 캠퍼스에 거주하는 학생의 휴가는 교장만이 승인할 수 있습니다. 교직원이나 다른 교사는 캠퍼스에 거주하고 기숙사에 복귀하지 않는 학생에 대한 휴가를 승인할 수 없습니다.
4. 기숙사의 청결도를 표준화하세요.
5. 담임교사 기숙사 점검 제도를 더욱 표준화하겠습니다.
(5) 5개 도시 합작회사와 결합하여 캠퍼스 환경 구축과 위생 사각지대 개선을 강화합니다. 더욱 깨끗하고 정돈된 캠퍼스 유지를 위해 소청소 1일 2회, 대청소 1주 1회 체계를 더욱 충실히 하고, 캠퍼스 녹화를 강화하여 더욱 아름다운 캠퍼스를 만들겠습니다.
(6) 안전 교육과 정신 건강 교육을 강화합니다.
1. 학기 내내 '안전 제일, 예방 제일' 정책을 계속 시행하고, 학생들의 책임감을 강화하며, 종합 관리, 안전 창조, 법률 대중화 및 기타 측면의 통합에 주의를 기울입니다. , 안전한 캠퍼스를 만들기 위해 노력합니다. 우리의 슬로건은 "안전 규칙은 당신 곁에 있어야 하고, 안전 지식을 명심해야 하며, 안전 대회에 용감하게 참여하고, 캠퍼스에 안전 강의를 가져오고, 종합적인 안전 조치를 취해야 한다"입니다. 다양한 형태의 안전교육 활동을 통해 안전의식은 학생들의 마음 속에 깊이 뿌리내리고, 학생들의 자기방어 능력을 향상시키며, '건강과 안전'이 평생 동행할 수 있도록 돕습니다.
2. '교육을 바탕으로 지도 중심'이라는 원칙에 따라 학생의 신체적, 정신적 발달 법칙을 준수하고 정신 건강 교육의 실용성과 효율성을 높입니다. 학생들의 심리적 자질 발달에 세심한 주의를 기울이고, 학생들의 잠재력을 활용하고, 다양한 채널을 통해 학생들의 심리적 문제에 대한 정보를 이해하고 숙달하며, 학생 그룹 및 개인에게 심리 상담을 제공하고, 사례 축적 및 연구를 잘 수행합니다. 심리적 장애가 있는 학생에게 적시에 치료를 제공합니다. 학생들의 건강하고 긍정적인 사고방식을 함양하고, 사회적 적응력과 좌절에 대한 저항력을 강화하기 위한 심리상담을 제공하며, 도덕적 빈곤 학생, 이혼 가정, 극빈층 학생의 교육에 특별한 관심을 기울입니다. 가난한 가족.
3 학생들의 자신감과 좌절감을 극복할 수 있는 능력을 강화할 수 있도록 시기적절한 현장 지도와 지도를 제공합니다. 학생들이 심리적 장벽을 극복하도록 돕고, 학생들이 점차적으로 자기 이해, 좌절을 견디는 능력, 환경 적응 및 성격을 향상시킬 수 있도록 지도합니다.
학교 도덕 교육은 결코 완성될 수 없는 복잡한 프로젝트이다. 최고는 없고, 단지 더 나은 것은 없습니다. 앞으로도 우리는 도덕교육의 내용과 방법을 지속적으로 탐구하고 실천하며 혁신하기 위해 노력하고, 도덕교육의 타당성, 효과성, 주도성을 효과적으로 제고하며, 도덕교육 브랜드 창출과 도덕교육의 부각에 기여할 것입니다. 도덕교육의 효과.