초등학교 국어 졸업 시험지
머리말: 또 수확의 계절이다. 묵직한 열매가 관목 수풀 뒤에 숨어 미소를 지으며 너를 바라보고 있다. 등반을 열심히 하고, 세심하게 따고, 그리고 가장 아름답고 달콤한 열매가 반드시 네 손에 피어날 수 있기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
첫째, 기본 섹션 3 1%
(1) 병음을 보고 단어를 쓰다. 5%
청경고법
() () () () () ()
(2) 정답을 고르다. 10%
1. 다음은 오자가 없는 그룹 () 입니다.
A. 금벽이 휘황찬란하고, 심혈을 기울이고, 완강히 굴하지 않고, 깊은 사과를 표합니다.
B. 나는 갈 길이 없고 향기가 넘친다.
C. 봄기운이 완연하여, 나는 기다릴 수 없어 마음이 후련하다.
2. 다음 구문에서 일치하지 않는 구문은 () 입니다
A. 심한 타격, 무거운 마음, 무거운 부담
B. 고통스러운 심정, 고통스러운 교훈, 고통스러운 한 걸음
C. 무한대의 밤, 무한대의 땅, 무한대의 하늘
3. "약속을 지키라" 는 말은 이 말과는 다르다 ()
A. 다른 사람에 대한 약속을 어길 수 있습니까? B. 다른 사람이 꼭 말해야 한다고 약속해! C. 약속을 지켜야합니까? D. 너는 다른 사람에 대한 약속을 어길 수 없다.
4. 다음 시의 꽃명은 _ _ _
(1) 모든 사랑이 닫히지 않고, 한 명의 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이 벽에서 나와 (2) 아이가 황나비를 급히 쫓아가 찾을 수 없는 _ _ _ _ _ _ _ 로 날아갔다. (3) 봄바람이 부는 것처럼 밤이 올 때 천만 그루의 나무 _ _ _ _ _ 가 열린다. (4) 외죽 _ _ _ _ 서너 가지, 춘강 수훈오리 예언자.
A. 복숭아꽃 살구 콜리플라워 배 B. 살구 콜리플라워 배 복숭아 C. 복숭아 배 레드 살구 콜리플라워 D. 콜리플라워 복숭아 배 레드 살구
5. 어느 비오는 날, 애니는 영롱한 빗속에 무엇이 있는지 관찰하고 싶었다. 그는 현미경으로 물방울을 보고 감탄했다. "_ _ _ _" ... 가장 적합한 문장은 ()?
A. 맑은 물방울을 보지 마라. 안에 벌레가 있어요!
B. 이렇게 많은 벌레가 있고, 모두 움직이고 있다!
C.bugs! 이렇게 많은 벌레가 움직이고 있다!
D. 물방울에 벌레가 있을 줄은 생각지도 못했다.
(3) 올바른 문장은 "√", 잘못된 문장은 "×" 를 친다. 7%
1. 이 다음자 (s √) 전환 (Zhu m √ n) 성분 (f √ ng) 의 발음은 별 문제가 없는 것 같습니다. ()
2. "뒤로" 는 어근 검색법으로 "넓은" 부분을 검색하는데, "휘황찬란하다" 는 "회백" 의 의미는 "휘황찬란하다" 와 같다. ()
3.' 신규, 토끼, 등 용, 답이 있다' 는 한 조의 단어는 감정색채가 동일하며 모두 좋은 의어이다. ()
4. "봄의 항주는 일년 사계절 중 가장 아름다운 계절이다." "신구 두 사회, 얼마나 선명한 대비인가!" 어순을 뒤바꾸는 잘못을 저질렀다. ()
5. "해염출판사가 출판한' 세계문학 명작 그림' 은 젊은 친구들이 세계문학 명작을 읽는 데 직면한 문제를 해결했다." 이 말을 농축하면' 출판사가 문제를 해결했다' ()
린 (Lin) 은 부하들에게 말했다: "나는 진나라를 두려워하지 않는다. 나는 심지어 장군을 두려워 할 것인가? 클릭합니다 간접보도로 바꿔야 한다. "그는 진왕을 두려워하지 않고, 심지어 장군도 두려워하지 않을 것이다." 라고 부하들에게 말했다. ()
이대천은 중국 * * * 제작당의 창시자이다. ()
(4) 필요에 따라 빈칸을 채우십시오. 5%
1.' 보기' 를 나타내는 단어를 입력합니다. (2+ 1+2)
(1) 사람들은 배를 타고 서호에서 흔들리고, (1) 그림 같은 풍경을 감상하며 마음이 후련하다.
(2) 덩샤오핑 조각상이 막 완성되어 온 사람이 많다.
여기에 책이 너무 많다. 한 번 보면 반나절이 걸린다.
(4) 우주비행사가 하늘을 여행할 때, () 지구는 진심 어린 감탄을 한다.
당신의 공부와 생활 속에서, 당신이 어려움에 처했을 때, 어떤 명언이 당신에게 영감을 주었는지 적어 주세요. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
둘째, 구어교류 2% 모 학우가 수업할 때 가끔 짝꿍과 작은 소리로 말하다가 수업이 끝난 후' 말투가 다르다' 는 비판을 받았다. 다음 네 문장 중에서 가장 적합한 문장을 선택하세요. ()
1, 당신의 영향은 매우 좋지 않습니다.
2, 당신은 좋은 영향을 미치지 않습니다.
3. 당신이 이렇게 하는 효과가 좋습니까?
4. 네가 이렇게 한 영향은 그야말로' 대단하다' 이다!
셋째, 34% 부분 읽기
(1) 본문 내용과 사회 상식에 따라 빈칸을 메우다: (2+3+3+2+ 1)
1.' 보살만대공원' 이라는 단어의 저자는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. "빨강, 오렌지, 노랑, 녹색, 파랑, 보라색" 이라는 단어는 구체적으로 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 (를) 묘사한다
2. 초선의 화살을 빌리는 것은 유명한 역사소설'' 의 한 이야기이다. 주요 인물은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 다양한 사람들이다
3. 고시 왕루 폭포 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. 황학루' 맹호연 양주행 송별' 에는 강동류가 친구를 송별하고, 독항공은 친구의 서글픈 정을 보내지 않는 두 편의 시가 있다. 이 두 시는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 입니다
5.2008 년은 제 () 올림픽으로, 중국에서 열릴 것이다. 이번 올림픽의 세 가지 주요 주제는 () () 이고, 이번 올림픽의 구호는 () () 이다. 올림픽의 정식 명칭은 () 이며, 매 () 년에 한 번씩 열린다.
올림픽 구호는 (), () 및 () 입니다.
올림픽 마스코트 포와는 다섯 명의 귀여운 좋은 친구이다. 이들 모양은 (), (), (), () 및 () 의 이미지를 결합합니다. 각 인형에는 (), (), (), (), () 및 () 와 같은 명랑한 이름이 있습니다. 중국에서 중복 이름은 아이들에 대한 사랑을 표현하는 전통적인 방식이다. 네가 다섯 인형의 이름을 함께 연결하면, 너는 북경의 세계에 대한 선의의 초청을 읽을 수 있을 것이다.
(2) 단문' 귀항' 을 읽고 뒤의 연습문제에 답한다. (2+2+3+ 1+2)
귀항 범선
나는 태호의 계돛과 동해의 계돛을 본 적이 있다.
석양이 수면을 붉게 비춰서 하늘을 가지각색의 구름으로 물들였다. 잠시 후, 황혼의 베일이 가볍게 수면 위에 떨어졌다. 이때 돛 그림자가 물과 하늘의 경계에 나타났고, 그 다음은 또 하나 ... 얼마 지나지 않아 함대 전체가 나타났고, 그들은 흩어져 상륙하여 항구로 돌아갔다. 마치 한 무리의 병사들이 전쟁터에 나가 개선가를 부르며, 만선의 전리품을 가지고 캠프로 돌아간 것 같았다.
그러나 이것은 해안에서 본 원경일 뿐이다. 이 배들이 부두에 접근했을 때, 뱃사공이 밧줄을 해안에 던질 준비가 되었을 때 상황은 달라졌다.
어떤 배들은 미소와 열정으로 가득 차 있다. 소년들은 손바닥을 치며 웃고 있다. 그들은 물을 사이에 두고 해안가에 있는 사람들에게 인사를 하고, 오늘 마을에서 무슨 일이 일어날 수 있는지 묻고, 중요한 뉴스를 보도하고, 일부러 중요하지 않은 말을 했다. 이런 배는 묻지 않아도 오늘의 성과가 매우 좋다고 단정할 수 있고, 생산 목표를 초과 달성하며, 아마도 희귀한 큰 물고기 몇 마리를 잡을 수 있을 것이다. 몇몇 배들은 거의 낙담하여 살금살금 빠져나왔다. 배 주인은 담배를 피우면서 수면을 바라보며 깊이 생각했다. 평소 놀기 좋아하는 그 젊은이는 공기가 빠진 고무공처럼 묵묵히 갑판 위에 쭈그리고 앉아 있었다. 해안에 있는 사람들이 그들에게 인사를 하고, 어떤 사람들은 그들을 무시하고, 어떤 사람들은 쓴웃음을 지으며 소리쳤다. "안녕! 오늘 운이 안 좋으니 떠들지 마라! " 이런 배는 오늘 항상 어떤 이유로 임무를 완수할 수 없다. 어민 생산은 하루의 득실에 신경 쓰지 않지만, 사람은 자신의 목표를 달성하지 않으면 결코 좋은 기분을 갖지 못할 것이다. 집단과 생산에 대한 책임감이 얽혀 그들에게 충격을 주고 있다.
음침한 황혼이 모든 물고기 가족의 웃음과 묵상을 뒤덮고 있다. 어느 배에 탄 사람이든 모두 쉬고 있고, 가축들은 새로운 전투를 맞이할 준비를 하고 있다. 사람들은 항상 내일에 대해 같은 신념을 가지고 있다. 잠시 낙담하더라도 내일 아침에 출항할 때, 너는 반드시 활기차고 체력을 회복할 것이다.
1. 컨텍스트에 연락해서 굵은 글자를 이해하고 단어를 해석합니다.
미소:
우울:
2. 마지막 단락의 네 가지 오자 아래에 밑줄을 긋고 횡선에 수정된 단어를 차례로 적는다.
3. 이 문장' 회항' 장면을 어떤 순서로 묘사합니까? 문장 속에서 어떤 문장을 볼 수 있습니까?
세 번째 단락은 문장 내에서 어떤 역할을 합니까?
5. "사람들은 항상 내일에 대해 같은 신념을 가지고 있다." "내일의 믿음" 은 무엇을 의미합니까?
(3) 친구 (2+2+2+2+3+2)
올해 4 학년, 아이들은 매일 방과후에 친구에게 전화를 걸고, 싸우고, 각종 카드를 교환하느라 바쁘다. 주말에는 동창을 조직하여 소그룹 활동을 하고 취미반에 다닌다. 보아하니 나는 매우 바쁜 것 같다. 일요일에 비가 와서 행사가 없습니다. 아이가 오지 않으면, 그 () 는 창문을 열고 자신이 기르는 화초 몇 대야를 밖을 내다보았다. 겨울의 찬비가 만수국화의 작은 꽃잎에 맞았고, 바람기는 작은 굽은 얕은 물이 있었다. 그는 작문에서 무심코 이렇게 썼다. "비가 꽃잎에 튀고 폭죽처럼 펑펑." 나는 웃음을 참을 수 없었다. "아들아, 너무 과장이야."
10-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0- 요즘 아이들은 모두 외동딸이다. 유아기에는 () 그들은 아직 젊다. () 그들은 배불리 먹고 따뜻하게 입고 건강하기만 하면 된다. 어른이 되면 그들은 자신의 흥미와 놀이 친구가 생겼다. 부모가 항상 아이의 마음을 잘 아는 것은 아니다. 자신의 모든 여가시간을 잘 활용하면 아이를 풍요롭게 할 수 있다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 사실 젊은이들이 여가 시간에 가장 원하는 것은 친구의 우정이다.
아들이 유치원에 다닐 때 어느 날 저녁, 그는 밖에서 놀다가 온몸에 땀과 고양이 얼굴, 온몸에 진흙이 묻어 있는 것을 기억하지만, 손에는 신선한 계화가지 한 다발을 들고 할머니의 친구가 선물했다고 한다. 나는 그의 말에 너무 신경을 쓰지 않고 물이 든 컵을 가지고 그에게 놀았다.
며칠 후 아들은 푸른 잎과 붉은 과일로 장식된 오렌지 나뭇가지 한 다발을 가지고 왔다. 그녀는 문에 들어서자마자 나에게 말했다. "할머니 친구 집 귤이 얼마나 맛있을까, 엄마, 너도 하나 먹어라." 나는 그를 보고 물었다. "할머니의 친구는 누구입니까?" 아들은 "지난번에 외할머니 집 밖에서 놀다가 주한생에 코피가 나고 외할머니가 지혈을 도와주셨다" 고 말했다. 。 할머니는 또 다음에 어려움이 있으면 그녀를 찾겠다고 하셨다. 그녀는 우리의 친구이다! \ "하하, 나는 웃어 죽겠다. 내 아들 좀 봐. 나이가 좀 많은 사람이 밖에서 노부인 친구를 사귀었다.
나중에 우리는 이사를 했고 아들은 1 학년이었다. 어느 날 학교가 끝나고 집에 돌아오자 아들은 녹색 껍데기 오리알이 들어 있는 빨간 털실로 만든 작은 그물 주머니를 목에 걸었다. 내 아들은 흥분해서 말을 더듬기 시작했다. 나는 오랜 시간이 지나서야 이 오리알의 내력을 들었다. 나중에 정말 이런 천진한 느낌에 감동했다.
1. 다음 단어의 동의어를 씁니다. 주의 () 무죄 ()
2. 본 문서의 1 항과 2 항의 괄호를 적절한 관련 단어로 채웁니다.
자신의 관찰과 경험에 근거하여 작문에서' 아들' 이 쓴 그 말을 수정하다.
빗물이 꽃잎에 튀어 폭죽처럼 펑펑 소리를 낸다 ...
수정된 문장: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. 힌트에 따라 문장 마지막 자연단락이 남긴 공백을 채웁니다. (팁: 이 날은 언제일 수 있습니까? 누가 오리알을' 아들' 에게 주었습니까? ) 을 참조하십시오
5. 할머니와 아들의 순수한 우정을 표현하기 위해 이 문장 차례에 어떤 세 가지를 썼습니까? (15 자 이하의 모든 내용 요약)
(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. 이 문장 다 보고 나면 어떻게 생각하세요? 당신이 가장 하고 싶은 말 한 마디를 써 주세요. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
셋째, 작문 (30%)
제목: 저는 ...
힌트: 이 제목을 보고 나면 학생들은 이렇게 말할지도 모릅니다. "우리는 아직 초등학생일 뿐이다. 우리는 어떻게 아무것도 찾을 수 있습니까? 클릭합니다 사실 사회의 발전과 과학 기술의 진보는 모두 발견과 불가분의 관계에 있다. 평소 관찰한 발견, 연구 중인 발견, 또는 실험 생산 중의 발견을 자신의 발견으로 쓸 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 너는 분명 이렇게 감동적인 순간이 있었을 것이다. 자신의 발견을 적어서 여러분과 함께 발견의 즐거움을 누릴 수 있게 해 주세요.
요구 사항: 가장 흥미롭고 기억에 남는 발견을 선택하고, 400 자 이상의 서술문을 쓰고, 발견과 발견의 과정을 지켜본다.
답안을 참고하다
첫째, (1) 벼락 도랑 오염이 양조되고 배출되고 있다.
(2)1.c2.b3.c4.b5.c.
(3) 1.× 2 .× 3 .× 4.√ 5 .× 6 .× 7 .×
(4) 1. 이번 여행을 즐기고 앞으로 둘러보세요.
공부는 물을 거슬러 배를 젓는 것과 같고, 들어가지 않으면 물러난다.
3. 집중력, 집중력, 집중력, 집중력
(5) 불면은 춥지 않고, 버드나무 바람은 젖은 꽃잎에 닿는다. 친구를 부르고 부드러운 바람을 부르다 (Zhu ziqing 의 "봄" 에서 선택)
둘째, 1. 빙심' 다중선은 아이만 골라'
수천 개의 빨간 대문은 마치 ... 작은 천사들.
8, 어린 천사 아이들의 아이들에 대한 사랑
올림픽 마스코트 포와는 다섯 명의 귀여운 좋은 친구이다. 그것들의 모양은 물고기, 판다, 티베트 영양, 제비, 올림픽 성화의 이미지를 융합했다. 모든 인형에는 베베, 수정정, 환희, 환영, 니니 등의 명랑한 이름이 있다. 중국에서 중복 이름은 아이들에게 사랑을 표현하는 전통적인 방식이다. 다섯 인형의 이름이 연결되어 있을 때, 너는 북경이 세계에 보낸 선의의 초청' 베이징이 너를 환영한다' 는 것을 읽을 수 있을 것이다.
4. 5 를 생략합니다. ①
(2) 1 .. 체면을 잃다 2. 화면 낚시 및 저장.
타이밍 "일몰" 과 "밤" 4. 승승장구하다.
5. 더 많이 건져낼 수 있고, 임무를 더 잘 완성할 수 있다.
(3) 1. 순결에 주의하라
2. 비록. 왜냐하면. 그래서 ...
빗물이 꽃잎에 튀어 마치 수정구슬이 옥쟁반에서 굴러내리는 것 같다.
이날은 할머니의 생일이다. 할머니는 아들이' 녹색 껍데기 오리알' 처럼 출중하고 남달랐으면 좋겠다.
5. 할머니는 아들에게 계수나무 가지를 보내신다.
할머니는 아들에게 과일로 가득 찬 귤 가지를 주셨다.
할머니는 아들에게' 녹색 껍데기 오리알' 을 주셨다
6. 막내 아이도 친구가 필요합니다.
셋째, 1. 실용작문
우사
3-6 학년 팀 간부는 7 월 1 일 오전 8 시에 학교 입구에 모여 양하거리에 가서 사회조사를 해야 한다. 그들에게 교복을 입고, 빨간 스카프를 착용하고, 팀 간부 로고를 착용하라고 요구하다. 제시간에 참가해 주세요!
학교 대대
2004 년 6 월 25 일
초등학교 국어 졸업 시험지
첫째, 기본 사항: (36 점)
1 .. 병음은 네가 공부하는 좋은 파트너이다. 병음우에게 단어 쓰기를 도와주세요. (6 점)
린 리 W. r
() () () () ()
강자니
() ()
너는 이 말에 매우 익숙하다. 신중 하 게 철자 하 고 문장을 써주세요. (2 점)
내 말은.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
너는 평소에 틀림없이 적지 않은 성어를 익혔을 텐데, 지금 너를 시험하고 있다. (4 분) 포기 () 포기 () 포기 () 단결 () 힘 속에 살고 () 생각 () 영원 () 산수.
4. 다음 문장에 오류가 있습니다. 조급해하지 마세요. 수정 기호로 병구를 수정해 주세요. 그들은 당신에게 감사합니다!
(1) 샤오밍은 웃을 수 없었다. (4 점)
(2) 여름방학이 다가오자 우리는 이미 초등학교 공부를 마쳤다.
(3) 직접 경험하지 않고 어떻게 진정한 느낌을 얻을 수 있는지는 분명하지 않습니까?
(4) 우리는 과외서를 읽음으로써 자신의 지식과 작문 수준을 높일 수 있다.
5. 다음 문장형은 네가 잘 아는 것이다. 문장 패턴에 따라 문장을 바꿔 뜻을 그대로 유지해 주세요. (8 점)
예: 기후가 변화무쌍하다. 사람은 어떻게 감기에 걸리지 않을 수 있습니까?
기후가 변화무쌍해서 사람이 감기에 걸린다.
(1) 중화민족은 어떤 재난 앞에서도 움츠러들까요? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
왕녕은 이강처럼 집단에 관심을 가질 것이라고 말했다.
(3) 열사 어머니는 "내 아들은 잠수함병으로 조국을 위해 영예를 희생했다. 나는 조직에 어떠한 요구도 할 수 없다. " _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. 6 년 동안 국어를 배웠는데, 너는 고시를 많이 외웠다. 다음 시를 완성하세요. (4 점)
(1) 꽃이 필 때 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
④ 왕사북정 중원일, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
7. 너는 반드시 국어 교과서에 있는 많은 멋진 단락을 기억할 것이다. 해봐, 넌 할 수 있어! (8 점)
(1) 중국 고대의 사마천이라는 문학가가 말했다. "사람은 모두 죽는다. (), ()." ("사람들을 위해 봉사" 에서 선택)
(2) 제비가 갔다. (); 버드나무가 마르다, (); 복숭아꽃이 이미 시들었다. ("서둘러" 에서 발췌)
(3) 처이, 국내 우수 선수. (), 한 사람이 흡수하고, (); 혼자 듣기만 해도 백조인 줄 알았어요. ("체스 배우기" 에서 선택)
둘째, 읽기: (34 점)
1. 수업 읽기
우리가 배운 본문을 복습하고 다음 질문에 대답한다. 조심해!
(1) 이 서로 "조화되지 않은" 이유는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 입니다 "상" 은 "일치" 가 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; "조화되지 않음" 은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이 될 것입니다. ("향향호" 문)
(2) 소녀는 성냥을 다섯 번 그었는데, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3) 심장이 심하게 뛰는데, 그녀는 자신이 왜 이렇게 해야 하는지 모르지만, 그녀는 어쩔 수 없이 이렇게 해야 한다고 느꼈다.
내가 이렇게 해야 한다' 는 뜻은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. "내 마음이 심하게 뛴다" 는 뜻은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (본문 "가난한 사람")
과외 독서 (20 점)
희망은 생명의 원천이다. 그것 없이는 생명이 고갈될 것이다. 아래 이 문장 자세히 보시면 많은 감명을 받으실 겁니다. 몇 번 읽고 다음 질문에 답하세요.
생활의 즐거움
미국 서해안 국경 도시인 산티아고의 한 병원에는 트라우마 (T N) 로 여러 해 동안 마비된 윌리엄 매튜가 살고 있다. 햇빛이 남향 창문에서 병실로 비춰졌을 때, 매튜는 몸의 여러 부위에서 오는 고통스러운 공격을 맞이하기 시작했다. 통증은 항상 아침에 온다. 거의 한 시간 동안의 고문 속에서 매튜는 몸을 돌릴 수 없었고, 땀을 닦을 수도, 눈물을 흘릴 수도 없었고, 약물의 부작용으로 그의 눈물샘 (xiàn) 이 위축되었다.
젊은 여간호사는 매튜의 고통을 위해 손으로 얼굴을 가리고 감히 직시하지 못했다. 매튜는 이렇게 말합니다. "따끔거림은 참을 수 없지만, 저는 여전히 감사합니다. 이 통증이 저를 살아있게 합니다."
매튜가 입원한 첫 몇 년 동안, 그는 아무것도 느낄 수 없었고, 위로도 고통도 없었다. 의사의 세심한 치료로 일부 신경이 재생되어 매일 아침 중추신경 (SH) 에' 통증' 신호를 보낸다.
일반인이 고통 속에서 즐거움을 찾는 것은 터무니없는 일이다. 하지만 마태의 경우, 우리는 이 특별한 고통이 그에게 기쁨뿐만 아니라 희망도 가져다 준다는 것을 알고 있습니다. 물론, 중요한 전제는 매튜가 의지가 강한 사람이라는 것이다.
매튜는 과거에 무수한 무의식적인 낮과 밤을 겪었다. 만약 유란이 깨진 벽이라면, 무의식은 고지식한 사막이다. 고통감은 매튜에게' 존재' 를 경험하게 했다. 어떤 의미에서, 이것은 심지어 일종의 가치의 구현, 즉 의료가치와 재활가치의 구현이다. 물론 매튜는 병적인 색광이 아니다. 그는 고통을 기체로 삼아 건강을 회복하고 정상인들이 즐기는 모든 느낌을 즐겼다. 아무도 불쌍한 매튜가 이 날까지 버틸 것이라고 장담할 수는 없지만, 그와 의사는 모두 이 방향으로 노력하고 있기 때문에, 그는 다음날 아침 통증이 예정대로 오기를 바랐다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언)
(1) 문맥에서 단어의 의미를 해석합니다. (4 점)
손으로 얼굴을 가리다
기회-
(2) 대시의 주요 용도는 ① 주석, ② 의미 변환, ③ 사운드 연장 또는 중단이다. 다음 문장에서 대시의 사용법을 판단하고 일련 번호를 선택하여 문장의 끝에 있는 () 를 채워주세요. (4 점)
A. 햇빛이 남향 창문에서 병실로 비치자 매튜는 몸의 다른 부위에서 오는 통증의 습격을 맞이하기 시작했다. 통증은 항상 아침에 온다. () B. 그런 끔찍한 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 따끔 참을 수 없지만, 나는 여전히 고마웠다. ()
(3) "생활의 즐거움" 이라는 주제에 대한 당신의 이해: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4) 수필에서 마태의 고통을 표현한 문장을 찾아 발췌문 두 구를 골라라. (4 분) a. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(5) 마태가 참을 수 없는 고통에 감사해야 하는 이유는 무엇입니까? (3 분) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(6) 이 문장 다 읽고 나면 어떤 느낌이 드나요? 간결하고 유창한 언어로 적어 주세요. (3 분) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(1) 너는 초등학교에서 고시를 많이 배웠다. 너는 반드시 그것들을 기억해야 한다. 시 한 수를 골라 시인의 이름을 적어주세요. (4 분) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2) 좋아하는 대련이나 명언이나 광고를 써 주세요. 만약 그렇지 않다면, 너도 지금 네가 무슨 말을 하고 있는지 적을 수 있다. ) (2 분) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
작문은 너의 진실한 감정을 표현할 수 있고, 모두들 기꺼이 쓰려고 한다. 너는 평소에 틀림없이 많은 작문을 썼을 것이다. 오늘 다시 보여주세요.
제목: _ _ _ _ _ _ _ _ _ 내 기억 속에 남아 있다.
알림: 1. 진정한 감정을 쓰고, 글씨는 명확하고 깔끔해야 한다.
작문을 쓰기 전에 주제를 완성하십시오.
3. 작문에 학교 이름, 학교 이름을 쓰려면 XX 로 대체하십시오.
4. 다 쓴 후 몇 번 자세히 보고 잘 수정하세요.
답안을 참고하다
하나, 1. 교묘한 모욕, 갈등, 배회와 관대함의 상담
2. 바람결에 밤으로 잠입하여 윤물이 가늘고 조용하다.
3. 포기하는 것 (자는 것) 잊는 것 (먹는 것) 은 사람의 합심협력이다.
살고 (안전), 생각 (위험) 에서 영원 (젊음), 우연 (미묘한)
4.( 1) "도움이 안 됨" "도움이 안 됨" 을 삭제할 수 있습니다.
⑵ "이미" 를 "곧" 또는 "곧"
(3) "아직 명확하지 않은가? 클릭합니다 "그리고?"
(4) "작문 수준" 앞에 "향상" 을 추가합니다.
5.( 1) 어떤 재난에도 중화민족은 물러서지 않을 것이다.
(2) 사스와 싸우는 직원들은 우리의 깊은 축복을 받았다.
우리는 사스와 싸우는 직원들이 이 편지를 받기를 진심으로 바란다.
(3) 열사 어머니는 아들이 잠수함병으로 조국을 위해 영광을 희생했다고 말했다. 그녀는 이 조직에 어떠한 요구도 할 수 없다.
6.( 1) 그녀는 관목 수풀 속에서 (2) 빨강, 오렌지, 노랑, 녹색, 파랑, 보라색을 웃는다.
(3) 하지만 아쉽게도 용성의 비인지휘관은 (4) 에서 가족희생을 할 것이다.
7.( 1) 태산보다 무겁거나 홍모보다 가볍다.
(2) 돌아올 때가 있고, 녹색으로 변할 때가 있고, 다시 열 때가 있다.
(3) 치우이가 두 사람에게 바둑을 두도록 가르쳤지만, 처이는 활을 듣고 돈을 지불하여 총을 쐈다.
둘째, 1. (1) "강" 은 "향" 이라고 생각하자마자 자신의 머리 위로 올라갔다.
진 () 왕이 감히 조 () 를 공격하지 못하게 하다.
조국의 힘을 약화시키면 진나라는 반드시 공격할 것이다.
(2) 비극적 동정에 대한 환상
(3) 긴장하면 반드시 이렇거나 그렇지 않아야 한다.
(1) 손으로 얼굴을 가린다는 뜻입니다. 이 문장 란 매튜가 고생하는 것을 두려워하는 젊은 여성 간호사를 가리킨다.
사물 전환의 관건을 가리키는 이 글은 마태가 고통을 병세 호전의 관건으로 삼는 것을 가리킨다.
(2)A② B①
(3) 사는 것이 기쁨이고 행복이다. 그것은 생명에 대한 사람들의 열망을 표현하고, 희망은 생명의 원천이다.
(4) 매튜는 몸의 여러 부위에서 오는 통증의 습격을 맞이하기 시작했다. 통증은 항상 아침에 온다.
거의 한 시간 동안의 고문 속에서 매튜는 몸을 뒤집을 수 없고, 땀을 닦을 수도 없고, 심지어 눈물을 흘릴 수도 없다. 약물의 부작용으로 그의 눈물샘이 위축되었다. 젊은 여간호사는 매튜의 고통을 위해 손으로 얼굴을 가리고 감히 직시하지 못했다.
(5) 고통 때문에 마태는' 존재' 를 경험했고, 자신이 살아 있고, 질병도 끊임없이 회복되고 있다고 느꼈기 때문에, 그가 감당할 수 없는 고통에 감사해야 한다.
(6) 학생의 대답은 문장 내용에 부합하고, 어휘는 질서 정연하며, 선생님은 재량에 따라 점수를 줄 것이다.