주변 선생님의 우수한 작문 1 매서운 겨울바람이 지나고 따뜻한 춘분이 정면으로 불어옵니다. 눈 깜짝할 사이에 나는 이미 중학교 다음 학기에 입학했고, 숙제를 하나 했는데, 빨간 붓이 고른 옳고 그름이 여전히 분명했다. 나는 빨간 펜을 하나 꺼냈는데, 이전에 펜을 보낸 장면이 아직도 눈에 선하다 ...
작년에 나는 중학교에 들어가 캠퍼스로 들어갔다. 저는 낯선 사람입니다. 새로운 선생님과 새로운 지식을 생각하고 있습니다. 마음은 알 수 없는 기쁨과 스트레스로 가득 차 있습니다. 첫 번째 영어 수업에서, 너는 이렇게 자신을 소개한다. "얘들아, 안녕하세요, 저는 당신들의 영어 선생님입니다. 제 성은 안입니다. 너는 나를 안 선생님이라고 불러도 된다. " 내용은 짧지만 힘이 있다. 그날 나는 영어 수업의 새로운 대표가 되었다. 수업이 끝난 후, 나는 생각한다: 나는 반드시 나의 기대를 저버리지 않을 것이다.
그럼 정상입니다. 그때까지만 해도, 내가 본문을 암송할 때, 고개를 숙이고 있었고, 펜이 눈에 들어왔다. "너에게 줄게." 고개를 드는 것은 네가 잘 아는 웃는 얼굴이다. Lengzheng 사이, 심지어 "감사합니다" 라고 말하는 것을 잊었다. 돌아온 후에 너는 또 숙제를 승인했는데, 그 진지한 모습은 잊을 수 없다. 너는 이렇게 다정하고 존경할 만하다.
그뿐만 아니라, 너는 나에게 인생에서 가장 중요한 것을 가르쳐 주었다. 수업시간에 나는 답안지를 말할 때 부주의로 부정행위를 언급했다. 당신은 이렇게 말합니다. "공부든 생활이든 정직이 가장 중요하다고 생각합니다. 네가 아무리 공부를 못하더라도 너는 반드시 성실해야 한다. 만약 네가 성실하게 잘못을 인정한다면, 우리는 네가 잘못을 극복하고 성적을 올리는 것을 도울 수 있다. "그때, 나는 한 학생이" 컷, 성실이란 무엇인가? "라고 말하는 것을 들었다. 만약 네가 성적을 원하지 않는다면, 나는 벌써 베꼈다. 게다가, 누가 아직 몇 가지 거짓말을 하지 않았습니까? 클릭합니다 내 마음이 흔들렸는데, 또 학생들이 이렇게 성실함을 보느냐?
수업이 끝난 후 나는 사무실에 가서 답안지를 가지러 갔다. 내가 떠날 때, 너는 미간을 찌푸리며 자신에게 이렇게 말하는 것 같다. "이제 일부 학생들은 이미 그들의 성실함을 잊고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언)." 그리고 그는 고개를 들어 나에게 말했다. "너는 반드시 정직해야 한다." 나는 너의 눈에서 기대를 보았다. 나는 힘껏 고개를 끄덕이며 자신에게 말했다. "물론이죠!" 창밖에서 새소리가 몇 번 들려왔는데, 내 생각에는 성실함을 찬양하는 것 같다. 안 선생님은 새들의 노래 냄새를 맡는 듯 창밖을 내다보았는데, 마침 내가 사무실을 떠나는 것을 보았고, 눈길이 엇갈려 서로 마주보고 웃었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 네가 나에게 인간으로 행동하라고 가르쳤는데, 쉬워 보이지만 실제로는 어려워 보인다.
추억은 점차 생각을 펼쳐 또렷하고 흐릿한 실루엣으로 찍혔다: 수업하는 안 선생님, 생각하는 안 선생님, 숙제를 고치는 안 선생님 ... 그들은 모두 같지만 다르다. 익숙한 미소, 단정한 모습, 배려하는 눈빛 ... 차이점은 눈의 느낌: 행복, 분노, 피로, 슬픔 ... 하지만 그들은
마지막으로, 머리 속의 모든 것이 비어있는 경향이 있다. 눈앞의 모든 것을 보고 나는 웃음을 금할 수 없었다. 진실한 만족감이 가슴을 습격하고, 옳고 그름의 기억을 짜고, 빨간 펜이 희망을 담고 있다.
나의 초등학교 생활은 황급히 지나가고, 8 중 캠퍼스로 들어가 중학생이 되었다. 나는 새로운 세계를 맞이했다: 새로운 학우, 새로운 환경, 특히 새로운 선생님.
교사, 가장 신성한 직업 중 하나. 그들은 정원사처럼 정원의 섬세한 꽃을 기르고 있다. 예를 들어, 햇빛은 우리에게 성장에 필요한 영양을 제공합니다. 이슬처럼 이슬을 즐기자. 그들은 우리의 성공을 위해 무수한 근면한 땀을 흘렸다.
우리의 성장은 선생님과 분리 될 수 없으며 좋은 선생님과 분리 될 수 없습니다. 내가 8 중으로 들어가기 전에, 나는 8 중의 선생님이 가장 진지하고 가장 우수한 선생님이라고 들었는데, 지금은 그들의 우아함을 매우 좋아한다. 우리 담임 선생님 왕 선생님은 매일 고생을 마다하지 않고 전방위적으로 우리를 주시하고 있습니다. 우리의 영어 선생님은 강의가 매우 유머러스하다. 우리의 수학 선생님은 우리에게 매우 엄격하다 ... 특히 우리 국어 선생님, 나는 그를 매우 좋아한다.
국어 선생님은 남자 선생님이고, 성은 왕이고, 코에 안경을 쓰고 있다. 그는 매우 상냥하게 웃었다. 왕 선생님은 지식이 해박하고 식견이 넓어서 모르는 지식점에 대해 항상 통속적이고 이해하기 쉬운 말을 할 수 있다.
그냥 수업이 있다고 해! 왕 선생님은' 문학' 이라는 단어를 언급하셨다. 문학 작품이 무엇인지, 무엇이 아닌지 더 잘 알 수 있도록 국어 선생님은 학생들에게 문장 두 편을 읽게 했다.
첫 번째 문장 제목은' 우회' 이다. 문장 속 귀여운 소년은 선량하고 진실한 마음으로 우리를 깊이 감동시켰다. 문장 마지막에 어린 소년의 소망이 이루어졌다. 그의 집 앞에 다리가 하나 있었다. 마을 밖의 강에 다리를 하나 세웠다. 옆집 어린 언니도 심장 우회 수술을 받았고, 어린 소년의 소망이 이루어졌다.
두 번째' 아빠는 큰 바보' 에서 아버지는 항상 가족을 생각하며 가족들이 바보 같은 방식으로 집안의 일을 걱정하게 하지 못하게 해 감동적이었다.
이 두 편은 모두 문학 작품으로 모두 예술 가공을 거쳤다. 현실에는 이런 어린 소년이 없을 수도 있지만, 틀림없이 한 어린 소년이 그의 어머니를 생각하고, 마을 사람들을 생각하고, 옆집 여동생을 떠올릴 것이다. 다만 그는 문장 속 어린 소년처럼 모든 것을 다 생각하지 않을 것이다. 현실에서, 너의 가족에 대한 걱정을 피할 수 있는 방법은 없을 것이다. 아버지, 그러나, 그를 사랑하는 가족, 그를 사랑하는 가족, 그의 가족을 걱정하지 않는 가족이 있어야 하지만, 이것은 구체적인 문장 이 아니다 ...
국어 선생님은 문학 작품과 비문학 작품의 차이를 두 편의 문장 편으로 분명히 설명하여 문학의 의미를 깊이 이해하고 기억하게 하였다. 말해 봐, 이 사람이 좋은 선생님이야?
요즘 어떠세요? 너는 내 옆에 그렇게 많은 좋은 선생님이 있는 것을 부러워하니?
이 세상에 존재하는 모든 것은 그 능력과 가치를 가지고 있다. -제목
우리는 인간입니다. 이 푸른 행성에서 가장 똑똑한 생물입니다. 광활한 별우에 대해 더 깊이 이해하게 되면서 우리는 자부심을 느끼기 시작했다. 오만해져서, 이미 차갑고 온기가 전혀 없는 사회에서 살고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 우리는 서로 멀어지기 시작했고, 냉막, 모든 것이 완벽하다고 계속 생각했지만, 여전히 제멋대로 행동했다. 우리 모두 알고 있듯이, 작은 개미 한 마리도 우리를 경멸할 수 있다.
그렇습니다. 바로 당신의 발 아래 비천한 작은 생명입니다.
모든 사람이 전진하는 길에 재난을 당할 것이고, 개미도 마찬가지다. 그러나 재난 앞에서는 사람과 개미가 완전히 다르다. 분노의 불길이 개미 둥지의 구멍을 핥을 때, 개미는 가장 짧은 시간 안에 빠르게 모여 난공불락의 개미구를 둘러싸고 힘껏 뒹굴며 화염에 의해 파괴된 동굴을 뚫고 안전하게 도망칠 때까지 뛰쳐나간다. 연기가 나는 시체와 이미 분리된' 열사' 만이 두 손을 놓고 보호받는 개미가 계속 생명을 이어가고 미소를 지으며 떠나도록 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
이 소포들은 최외층의' 열사' 에서 생명으로 사심을 해석하고, 헌신을 하소연하며, 사랑, 영원한 사랑을 남겼다.
그러나, 이 아름다운 생명들은 단지 우리를 이렇게 업신여길 이유가 있는 것이 아니다. 질서는 그들의 행동의 준칙이다. 모든 개미는 자신의 사명을 가지고 있다. 그들은 종종 자신보다 몇 배나 큰 음식을 휴대해야 한다. 사람들에 비해, 그들은 번잡함, 원망, 대충대충 책임을 다하고, 자신의 일을 사랑하는 법을 배웠다.
선함은 그들이 사물을 받아들이는 상징이다. 뙤약볕이 비었을 때, 항상 장난꾸러기 아이가 나무에 뛰어가서 하매미를 잡아서 놀다가, 짧은 흥분이 지나자 다시 한쪽으로 던졌다. 이때 개미는 온몸이 상처투성이인 하매미를 나무 그늘 아래로 업고 강인한 나무껍질을 깨물어 나무즙의 영양을 쉽게 흡수할 수 있게 한다. 모든 것을 안배한 후, 그들은 매콤한 불빛 아래서 지표의 뜨거운 열기를 참으며, 묵묵히 침착하게 떠나는 것이 바로 그들이 성공한 이유이다. (존 F. 케네디, 성공명언) 예를 들어, 사우디아라비아의 흰개미들은 더위에서 벗어나기 위해 섭씨 50 도 이상의 고온을 견디며 1 ~ 2 미터 높이의 집을 짓는다고 주장합니다. 아시다시피, 그것은 자신의 높이의 수천 배입니다! 그러나 그들은 인간의 여성스러움도 없고, 언론을 이용하여 자신의 성적을 자랑하지도 않고, 고온으로 책임을 회피하지도 않는다. 그들은 분쟁, 냉막, 경솔함, 질서 정연함, 선량함, 평온함에서 벗어나 자신의 아름다운 세상에서 조용히 살고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언)
이것이 바로 개미입니다. 비천한 개미처럼 인간에게 쉽게 해를 입습니다. 사실, 한 번에 수십 개 혹은 수백 개를 죽일 수 있다. 하지만 그들의 위대한 정신은 그들을 최고봉에 서게 할 것이며, 그들은 모든 이기심, 냉막, 시끄러운 불쌍한 생물을 경멸할 것이다. 이 세상의 모든 것은 그 존재의 능력과 가치를 가지고 있다. 인간은 개미처럼 보이는 작은 종과 멘토처럼 위대한 정신력에 감동받을 수 없을까?
내 옆 선생님의 우수한 작문 4. 나의 성장 과정에서 많은 좋은 선생님들이 나와 함께 있었다. 유 선생이 그 중 하나이다. 그는 나의 2 학년 수학 선생님으로 나에게 큰 영향을 미쳤다.
선생님의 중간 체격에 성격이 온화하지만, 그는 나에게 많은 매력이 있어 내 마음속의 명실상부한' 좋은' 선생님이 되었다.
그는 매우 유머러스하다. 유 선생님은 항상 수업 시간에 나에게 작은 이야기와 농담을 들려주며 수학 공부에 대한 흥미를 불러일으키며 수학을 잘 배울 수 있게 해 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 여선생님의 수업을 들을 때마다 교실에서 늘 웃음소리가 터져 나온다. 한번은 유 선생님이 우리에게 수업을 해주고 있었다. 갑자기 꿀벌 한 마리가 교실 밖에서 날아왔다. 학생들은 이 작은 물건에 매료되어 꿀벌을 쳐다보며 공부할 마음이 없었다. 우리가 공부할 기분이 없는 것을 보고, 여선생님은 우리에게 이렇게 말했다. "당신들이 꿀벌을 이렇게 좋아한다면, 나는 꿀벌에 관한 농담을 하나 하겠습니다. 하지만 당신들이 잘 들어야 하고, 두리번거리지 말아야 합니다." 학생들은 동의했다. 유 선생님은 "옛날에 꿀벌이 한 마리 있었는데." 1 분이 지나자 교실은 웃음소리로 가득 찼다. 웃은 후, 학생들은 더 이상 꿀벌에 관심을 기울이지 않고 더 진지하게 들었다. 주변에 이렇게 유머러스한 선생님이 있는데, 우리는 어떻게 행복하지 않을 수 있습니까?
그는 매우 엄격하다. 한번은 선생님이 우리에게 학교가 끝나고 집에 가서 곱셈구결을 외우라고 하셨는데, 나는 외우지 않았다. 다음날 선생님께서 학교에 오셔서 오늘 우리 곱셈구술표의 암송을 검사하겠다고 하셨다. 나는 이 말을 듣자마자 마음이 당황하기 시작했다. 왜냐하면 나는 아직 회의를 외우지 않았기 때문에 이번에는 끝났다고 생각했기 때문이다. 하지만 이때 나는 이렇게 교묘하게 나를 찾지 않을 것이라고 생각했다. 당시 마음속으로는 여전히 약간의 요행이 있었다. 수업시간에 회의 내용을 외웠는지 묻는 질문을 받았을 때, 우리는 모두 큰 소리로 대답했다. "외웠어요!" " "다음으로, 나머지 선생님은 무작위로 몇 명의 학생들을 검사하기 시작했는데, 그들은 모두 잘 외웠다. 나는 기뻐서 오늘 나를 전혀 찾을 수 없다. 하지만 바로 이때, 여선생님은 마지막 동창을 찾아 외운다고 하셨다. 유 선생님이 내 이름을 불렀을 때 나는 당황하여 긴장된 마음이 곧 튀어나올 것 같았다. 결과는 상상할 수 있듯이, 나는 요구에 따라 회의 내용을 암송하지 않았다. 유 선생님은 나에게 외울 수 있냐고 물었다. 이 순간, 나는 더 이상 숨길 수 없다고 생각한다. 낮은 목소리로 대답했다. "나는 외우지 않을 것이다." 선생님은 이때 엄하게 나에게 말했다. "외울 수는 없지만 절대 거짓말을 해서는 안 된다. 생활에서 가장 중요한 것은 성실이다. \ "나는 내 머리를 들어 올릴 수 없습니다. 수업이 끝난 후 여선생님은 나에게 공부와 인간으로서의 도리를 많이 가르쳐 주셨다. 나는 듣고 나 자신에게 말했다: "유 씨. 나는 반드시 나의 앞으로의 모습을 볼 것이다. "앞으로의 공부생활에서, 나는 여선생님이 하신 말을 계속 기억하고, 반에서 좋은 학생이 되고, 집에서 좋은 아이가 되어 부모님을 안심시켜 주었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
유 선생님은 이렇게 유머러스하고 엄한 좋은 선생님이다. 바로 나를 기쁘게 하고 인간으로서 배울 수 있는 좋은 선생님이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 너는 그가 좋은 선생님이라고 생각하니?
주변 선생님의 우수한 작문은 5 "나는 병상에서 자느니 연단에 쓰러지겠다" 는 것이다. 이것은 농촌 초등학교 선생님이 병에 걸리기 전의 마음이다.
Ge yuxia 는 우리 주변의 좋은 선생님입니다. 1980 9 월 입사한 이후 지금까지 그녀는 3 피트 강단에서 30 여개의 춘추를 묵묵히 바쳐 또 한 무리의 우수한 학생들을 보냈다. 스승의 날이 되면 그녀의 학생들은 다른 곳에서 그녀를 찾아와 자신의 근황, 행복, 고민에 대해 이야기한다.
일한 이래 교직에 있다. 그녀는 국어 선생님이자 담임 선생님이다. 한 반의 학생들을 가르치고 그들의 미래에 대해 책임을 진다. 이것은 그녀의 소원이고, 그녀도 이렇게 했다. 그러나 장기간의 과부하 작동, 그녀의 외로움, 그리고 생활의 갑작스러운 더위, 그녀의 몸은 참을 수 없었다. 심한 만성 위염 (위 침식) 이 그를 괴롭혔다. 동시에, 그녀는 교사의 직업병인 인두염이 있다. 강의시간이 길어서 그녀는 소리를 내지 못하고, 목소리가 쉬고, 간지럽고, 메스꺼움과 구토를 할 수 있었다. 그녀는 아직도 이것들을 감당할 수 있다. 그러나 위가 침식되어 심한 통증으로 그녀는 자신을 통제할 수 없었다. 그녀는 줄곧 이런 질병에 대해 보수적인 치료를 받았다. 교육에 영향을 주지 않기 위해서, 갈선생은 병이 났을 때 의사에게 한약을 처방하게 했다. 오랫동안 담임 선생님이 되었고, 그 선생님은 담임 선생님의 직업적 특징에 대해 독특한 이해를 가지고 있다. 그녀는 "담임 선생님은 가정부이다. 서너 명의 아이들이 시끄럽게 떠들면 담임 선생님의 마음은 따라가야 하고, 잠시도 소홀히 해서는 안 된다. 매일 이런 신선하고 유치한 영혼과 대화하는 것은 사람마다 다르고, 증상에 약을 투여하고, 사랑을 베풀고, 지치게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 그러나 그녀는 피곤해도 행복할 수 있다고 느꼈다. Ge 선생님은 일을 잊어 버렸습니다. 30 여 개의 한여름 방학 동안, 그녀는 모든 동료들과 학우들의 눈에는 줄곧 활력이 넘쳤다. Ge 선생님은 아이처럼 삶을 사랑하고, 학생들을 세심하게 배려하고, 일과 사업에 너무 많은 돈을 지불하고, 모든 사람에게 관심을 갖고, 가정을 포기한다.
20xx 년 4 월, 고 여사의 가족들은 그녀의 건강상태가 크게 달라진 것을 발견하여 그녀에게 신체검사를 하라고 재촉했다. 그러나 결석을 하지 않기 위해 그녀는 줄곧 시험을 미루고, 일을 견지하고, 매일 평소대로 출퇴근을 하고 있다. 나중에 가족의 강제적인 요구로 그녀는 병원에 가서 검사를 했다. 불행히도, 그녀는 각종 질병을 앓고 있어서 즉시 수술을 받아야 한다. 그녀가 수술대에 있을 때, 학교 지도자들과 전화로 내가 건강이 좋아지면 수업에 가고 아이들은 나를 그리워할 것이라고 말했다. 창 선생님은 병이 나서 입원할 때도 학교 아이들을 생각하고 있었다.
Ge 선생님은 이것과 같습니다. 사업에 대한 미련, 학생에 대한 사랑, 일에 대한 열정, 미래에 대한 믿음으로 그녀는 교육직에서 성실했다. 그녀는 봄누에의 정신과 촛불의 품격으로 조국의 미래를 위해 자신의 힘과 책임을 다했다. 우리는 이것이 인민 교사의 끝없는 헌신과 추구라고 굳게 믿는다.
교사를 언급하면 사람들은' 근면한 정원사',' 근면한 벌' 과 같은 단어들을 생각하게 된다. 내 마음속에서 선생님의 이미지는 항상 이렇다. 창밖은 온통 캄캄하다. 학교 건물 전체가 사무실 전등만 켜져 있고 선생님들은 열심히 고치고 있다 ... 하지만 중학교에 입학한 이후로 선생님에 대한 나의 인상에 일련의 변화가 일어났다. 그 중 하나는 그들도 특히 게으르다는 것이다. 진실성을 높이기 위해, 나는 세 명의 게으른 선생님의 대표를 뽑았다.
"게으른" 선생님의 대표 중 한 명인 영어 선생님 왕. 중학교 1 학년 때 처음으로 단과할 때, 왕 선생님은 반 전체에게 10 개의 영어팀을 구성하게 했는데, 그룹 당 평균 5 명이었다. 왕 선생님의 교수 스타일도' 게으름' 이다. 각 단원이 강의를 시작할 때 일련의 기본 지식 포인트를 먼저 이야기한 다음 그룹 대화를 진행하여 지식 포인트를 공고히 한다. 공고함에는 네가 모르는 지식점이 있을 수밖에 없다. 이때 너는 게으른 선생님이 아니다. 왜냐하면 그녀는 수단을 가리지 않고 이 지식점을 너의 머리 속에 새길 것이기 때문이다. 왕 선생님의 게으름은 아직 강의에 반영되어 있다. 이때 그의 숙제 중의 잘못을 하나씩 지적해야 한다. 네가' 지적하면' 선생님은 참을성 있게 그들에게 설명해 주실 것이다.
"동창생 안녕하세요, 이 수업은 주로 이 문장 중의 기본 단어를 해결하는 것입니다. 참고서 (즉, 그 매우 두꺼운 사전) 를 꺼내서 왼쪽 위에 놓으세요. 칠판 위의 단어를 찾아 책에 적는다. 밑줄이 그어진 단어도 찾아야 한다. " 네, 제가 정성껏 고른' 게으른' 선생님, 국어 선생님 추 () 의 두 번째 대표입니다. 잘 들어, 잘 들어. "너, 너! 너는 왜 아직도 사전을 만지작거리고 있니? 이런 사전을 찾을 수 있습니까? " 이상하게도, 사전을 조사하는 것부터 시작하는데, 당신이 전하는 모든 글자가 문제가 아니라면, 위의 "가" 와 같이, 당신은 직접 효과를 본 적이 있습니까?
예 3 게으른 선생님, 수학 선생님, 루 선생님. "자, 칠판을 올려다보고, 먼저 쓰지 말고, 이 공식과 이 문제의 이 공식이 어떻게 다른지 보자. 첫 번째 공식에서, 너는 이것을 이것에 더해야 하고, 두 번째 공식에서는 이것을 이것에 곱해야 한다. 이 두 공식은이 기호만 다릅니다. 클릭합니다 하나씩' 이것' 에서 우리는 고개를 들어 칠판을 봐야 했다. 몇 번이고' 자기이해' 에서 나는 이것이 가장 좋은 기억 방식이라는 것을 깨달았다.
지금까지 나는 선생님의 게으름에 익숙해졌다는 것을 알았다. 바로 선생님의 게으름 때문에 나는 지식에 대한 나의 숙달 정도를 더 잘 이해할 수 있었다. 선생님들의 게으름 때문에, 저는 제 자신을 보여줄 수 있는 기회를 얻었습니다. 바로 선생님들의 게으름 때문에, 나는 자주 공부하는 습관을 길러 탄탄한 기초를 다졌다. 어쨌든, 나는 정말 나의 게으른 선생님들에게 감사하고 싶다. 그들이 나를 한 층으로 오르게 하면 공부가 생기고, 온 사람이 정말 안팎에서 성장했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
우리 선생님은 밝고 화사한 외모가 없고, 소박하고 대범하며, 학생들을 상냥하게 대하셔서, 그녀의 유머러스하고 재미있는 강의 스타일에 감탄하게 하셨습니다.
이 선생님의 교수법은 다른 선생님과 매우 다르다. 그녀는 종종 수업 시간의 대부분을 이용해 우리에게 작은 이야기를 들려주거나 연습을 하면서 영어 공부에 대한 흥미를 크게 높였다. 우리 반 공부가 잘 안 되는 학생들도 점차 영어 공부에 흥미를 갖게 되고, 수업 시간에 적극적으로 발언하기 때문에 우리 반의 영어 성적은 참깨꽃이 피는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 짧고 급한 벨소리에 이 선생님은 교실로 들어갔다. 두 걸음 걷자마자 그는 멈춰 서서 씩씩하게 말했다. "수업!" " 하지만 학생들은 여전히 참새처럼 재잘재잘 지저귄다. 그래서 이 선생님이 말했다. "전형을 잡게 하지 마, 조용히! 두 사람이 아직도 속삭이고 있다는 것을 누가 알았겠는가, 공교롭게도 이 아가씨에게 붙잡혔다. ". 이 선생님은 그들에게 일어서서 말했다. "나는 지금 원숭이에게 닭을 죽이고, 당신들을 다시 한 번 미치게 하겠습니다!" " \ "완료, 교실 은 웃음 을 동축 케이블, 여자 는 입을 가리고 웃었다. 이로 인해 이 선생은 더욱 화가 나서 큰 소리로 말했다. "네가 다시 소란을 피우면 내가 너를 치울게!" "이쯤에서 모두들 떠들어대는 것을 멈추자, 시끄러운 분위기가 가라앉았고, 교실 안은 유난히 조용했다. 이 선생님께 불려온 두 학생도 부끄러워 고개를 숙였다. 이 선생은 우리를 보고도 아무 말도 하지 않고, 우쭐대며 말했다. "너희들은 천하가 어지럽지 않을까 봐, 우스갯소리가 없을까 봐 두렵다!" 잠시 후, 이 선생님은 그녀의 독특한 방식으로 열심히 강의하기 시작했다. 내 인상에서 이찬 양은 수업할 때마다 학생들을 폭소케 했다. 그때 나는 이 선생님이 학생들의 주의를 끌고 있다는 것을 깨닫고, 우리가 지식을 더 잘 받아들이게 했다.
이 양은 그녀의 일에 대해 매우 진지하다. 우리가 숙제를 낼 때마다 그녀는 모두 진지하게 고쳤다. 학생들이 이해하지 못하는 문제에 직면했을 때, 이 선생님이 우리에게 설명하지 않으면 안심할 수 없다. 일단, 탐욕 때문에, 숙제는 매우 가난, 많은 문제가 읽을 수 없습니다 썼습니다. 당 선생님은 우리 모두가 이해할 때까지 숙제의 문제를 모두 우리에게 한 번 이야기해 주셨다.
이 선생님은 화를 잘 내고 통제력을 잃는 것을 좋아한다. 학우가 용서할 수 없는 잘못을 저질렀을 때, 그녀는 벌컥 화를 내며 몇 마일 떨어진 곳에서도 소리를 들을 수 있었다. 그녀의 얼굴은 빨갛게 달아오른 후, 큰 소리로 무자비하게 욕설을 퍼부었다. "무슨 일이야? 수업시간에 강의를 듣지 않고, 숙제를 끝내지 않아, 수업 기분에 영향을 준다! 너 혼자 돌아가서 잘 생각해 봐! 이건 말도 안 돼! 어떻게 감히! 클릭합니다 다음 강의에서 그녀의 말투는 엄하고 안색이 팽팽했다. 그러나 천천히 그녀의 목소리는 훨씬 부드러워졌다.
나는 너의 화창한 미소를 영원히 기억할 것이다.