정보 기술 과정 강의 1
첫째, 커리큘럼 표준 요구 사항
1, 정보 기술의 응용 환경 및 정보 형식에 대해 알아보십시오.
2. 컴퓨터에 대한 감성적 인식을 확립하고, 일상생활에서 정보기술의 응용을 이해하고, 학생들의 컴퓨터 학습과 사용에 대한 흥미와 의식을 키워준다.
3. 타인과의 협력을 통해 정보기술을 배우고 사용함으로써 학생인지 수준과 일치하는 멀티미디어 자원을 이용하여 학습할 수 있습니다.
4. 인터넷을 이용하여 정보를 얻고 다른 사람과 교류하는 것을 초보적으로 배운다. 의식적으로 인터넷 자원을 이용하여 개인의 취미와 흥미를 배우고 발전시킬 수 있다.
둘째, 교재 분석
이번 학기에 나는 중학교 3 학년 정보기술반이다. 학생들은 지난 학기부터 이 과정을 접하기 시작했고, 컴퓨터 학습에 어느 정도 기초가 있었다. 학교에서 문자 입력을 가르쳤기 때문에 이번 학기에는 콘텐츠 배치를 적절히 가속화하고, 학생 타자 속도 연습을 강화하고, 학생 인터넷 운영을 늘릴 수 있다.
셋째, 교육 목표와 요구 사항
1. 컴퓨터에 대한 감성적 인식을 확립하고, 일상생활에서 정보기술의 응용을 이해하고, 학생들의 컴퓨터 학습과 사용에 대한 흥미와 의식을 키워준다.
2. 한자 입력 학습, 상용한자 입력기 이해, 하나 이상의 한자 입력기 파악, 특히 정확한 문장 부호와 한자의 기타 상용기호 파악.
3. 인터넷 브라우징, 인터넷에서 유용한 자원 검색, 좋은 인터넷 습관 개발, 인터넷 문명 협약 준수 등을 배웁니다.
4. 정보기술을 사용할 때 다른 사람과 협력하는 법을 배우고, 나이 발전에 맞는 멀티미디어 자원을 사용하여 배우는 법을 배웁니다.
5. 타인의 도움으로, 당신은 교류를 이용하여 정보를 얻고, 다른 사람과 교류하고, 직접적이고 독립적인 학습을 하고, 개인의 취미와 흥미를 발전시킬 수 있습니다.
6. 책임져야 할 정보기술 시스템과 소프트웨어의 사용을 알고 좋은 컴퓨터 습관과 책임감을 길러라.
넷째, 교과서의 초점과 어려움
1, 컴퓨터 사용 이해, 정보 기술 학습에 대한 학생들의 흥미를 불러일으키다.
2. 좋은 컴퓨터 사용 습관과 책임감을 기르다.
3, 한자 입력을 배우고, 일반적으로 사용되는 한자 입력기 이해.
4. 올바른 문장 부호 및 기타 한자 공통 기호.
5. 인터넷을 탐색하고 인터넷에서 유용한 자원을 검색하는 법을 배웁니다.
다섯째, 교육 일정
이번 학기는 20 주, 매주 1 세션, 약 20 교시로 계산됩니다.
자동사가 이번 학기 교수의 질을 향상시키는 구체적인 조치.
1. 학생들을 지도하기 위해 열심히 강의를 조직한다.
2. 실천 교수법을 실시하여 학생들에게 지식을 전수하다.
3. 학교 사람이 너무 많고 기계가 너무 적기 때문에, 우리는 조별 학습 방법을 이용하여 가르치고, 각 학생의 공부에 초점을 맞추고, 각 학생이 한 과목의 임무를 완수하도록 노력한다.
4. 수업상황을 실시간으로 감시하고, 일부 돌발사건을 제때에 해결하여 학생들이 공부에 전념할 수 있도록 한다.
5. 가능한 한 기계 시간을 배정하여 학생들이 소프트웨어 환경에 더 잘 익숙해지고 실습 능력을 향상시킬 수 있도록 합니다.
정보기술 과정 교안 2
첫째, 교육 목표:
1, 지식 기술:
(1) 정보 기술 및 그 응용이 무엇인지 알아보십시오.
(2) 컴퓨터의 하드웨어 구성을 이해하고 소프트웨어를 처음 이해합니다.
(3) "그리기" 소프트웨어를 사용하여 그림을 배웁니다.
(4) 인터넷을 탐색하고 정보를 검색하고 저장하는 법을 배웁니다.
(5) Windows 의 기본 운영 및 자원 관리를 배웁니다.
(6) 텍스트 편집 및 미화를 마스터하십시오.
(7) 전자 칠판 신문 제작에 관한 예비 연구.
2, 프로세스 및 방법:
해설, 시범, 모범지도, 모범격려, 시험착오 등을 통해 학생들의 정보기술에 대한 흥미와 인식을 키우다. 학생들이 정보 기술의 기본 지식과 기술을 이해하고 습득하고, 정보 기술의 발전과 기본 응용 프로그램, 특히 향후 학습, 작업 및 생활에 큰 영향을 미치며, 학생들이 정보 기술을 배우도록 자극하고, 정보를 수집, 정리, 처리, 저장 및 적용하는 능력을 향상시킵니다. 학생들에게 정보기술과 관련된 문화, 윤리, 사회문제를 정확히 인식하고, 책임있게 정보기술을 사용하고, 학생의 양호한 정보소양을 키우고, 정보기술을 평생학습과 합작학습의 수단으로 삼아 정보사회의 학습, 생활, 일에 적응하기 위한 든든한 기초를 다졌다.
3, 정서적 태도와 가치:
컴퓨터에 대한 직접 조작을 통해 정보기술 공부에 대한 흥미를 키우고, 정보기술에 대한 과학적 태도와 정보기술을 배우는 과학적 방법을 초보적으로 형성하여 과학을 사랑하고 사회를 사랑하는 감정을 불러일으키고 있다.
내가 짊어지고 있는 중임을 깨닫고, 나는 열심히 공부하고, 사회에 보답하고, 조국을 건설하기로 결심했다.
둘째, 교재 분석:
1. 교재의 지식 구조 분석
이 책의 교육 내용은 주로 네 부분으로 나뉜다. 첫 번째 부분은 그림을 배우면서 그리기 소프트웨어를 사용하는 법을 배워 컴퓨터의 기본 조작을 파악하는 것이다. 두 번째 부분은 웹 페이지를 탐색하여 인터넷을 초보적으로 이해하고, 인터넷 자료를 검색 및 보존하고, 이메일을 주고받는 방법을 더 배우는 것이다. 세 번째 부분은 WORD 를 배워 문자의 편집 미화를 파악함으로써 컴퓨터가 진정으로 우리의 생활과 학습을 할 수 있게 하는 것이다. 네 번째 부분은 간단한 WINDOWS 기본 운영 및 리소스 관리로서 학생 스스로 계산을 유지 관리하는 데 사용됩니다.
이 교재는 학과 교수에서의 지위와 역할:
본 교재는 학생에 대한 진실하고 체계적인 정보기술 교육의 시작이며, 정보 기술 학습에 대한 학생들의 흥미를 키우고, 정보기술 관련 지식을 이해하고, 기본적인 정보기술 능력을 배양하며, 특히 학생들의 좋은 학습 습관을 키우는 중요한 단계이기도 하다. 기초를 잘 다지고 앞으로의 학과 학습에서 중요한 역할을 한다.
3. 교육 우선 순위 및 어려움 분석:
요점: 드로잉 소프트웨어 사용, 온라인 리소스 검색 및 저장
어려움: 그리기 소프트웨어에서 곡선 도구 및 지우개 도구 사용 온라인 검색의 키워드 선택 및 항목 선택
셋째, 교육 개선 조치:
1. 강의에서' 다섯 가지 진지한' 구체적 조치, 즉 수업 준비, 강의 열심히, 과외, 숙제 열심히 배치, 심사 열심히 하는 구체적 조치를 실시한다.
2. 격차를 늘리고 메우는 일을 강화한다. 우수한 학생에게 적당히 심화하고 넓혀 학생들이 자신의 기술과 기교를 형성하도록 도울 수 있다. 공부가 어려운 학생에게는 수업과 수업 후에 더 많은 도움, 관심, 지도를 해야 하고, 특히 관심이 있는 학생에게는 과외관심팀을 구성하여 학생의 특기를 키울 수 있다.
3, 교수 및 연구 작업 목표 및 계획:
정보기술 교실 수업 방식에 대한 연구를 적극적으로 전개하고, 학습을 통해 득실을 총결하고, 실천 활동을 이론으로 전환하려고 노력하다.
정보기술 과정 3 교안
첫째, 지도 사상
초중고 정보기술 과정 지도 개요 (시범)' (이하' 지도 개요') 에 따라 기술 과정 기준을 참고하여' 지도 개요' 요구 사항을 충분히 반영한 기초 위에서 정보기술 교육의 실제를 고려하고 정보기술 과정을 개설하는 것은 의무교육 과정 개혁을 실시하는 중요한 부분이다. 교재는 정보 처리를 주선으로 하여 현대사회 발전을 지향하며 지식, 의식, 기술 수준에서 학생들의 정보 소양을 배양하고, 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 키우는 데 중점을 두고 있으며, 학생들이 정보 기술을 이용하여 정보를 얻고, 정보를 처리하고, 정보를 전시하고, 협동 학습을 하도록 지도하는 데 중점을 두고 있다.
둘째, 학생의 기본 상황
중학교 3 학년 학생들의' 컴퓨터' 에 대한 관심은 정보기술 과정에 대한 관심보다 크다. 학생의 수용 능력의 차이로 키보드 지법에 대한 파악이 고르지 않아 실천에 완전히 적용될 수 없다. 그러므로 학생을 강화하고 지도하여 "배워서 응용하라" 고 해야 한다.
셋째, 교재의 특성
1. 학생들의 흥미를 키우고 지식과 조작 기술을 습득하도록 강요하지 않는다.
2. 활동과 경험을 중시하고, 활동을 통해 정보 기술의 응용을 이해하다.
활동 과정은 학생들이 직접 시도하고 실천하는 과정이다.
4. 실습 과정은 학생 중심, 교사 주도, 학생의 자율 탐구를 강조한다.
5. 학과 통합을 플랫폼으로 학생들이 정보기술을 이용하여 다른 학과를 탐구하도록 독려한다.
새로운 커리큘럼 개혁의 정신을 완전히 반영하십시오.
넷째, 교육 목표
1. 정보 기술 상식, 지법 연습, 한자 입력, 간단한 문자 편집
그래픽을 그리고 장식하는 법을 배웁니다.
3. 데스크톱과' 창' 을 이해하고' 데스크톱' 을 정리하는 법을 배웁니다.
4. 응용 프로그램을 시작하여 파일 복사, 잘라내기, 붙여넣기 작업을 익힙니다.
5. 파일과 폴더를 만드는 방법, 단일 파일과 여러 파일을 이동하는 방법을 배웁니다.
6. 파일을 분류하고, 사용하지 않는 파일을 삭제하고, 다른 방식으로 파일을 보는 법을 배웁니다.
7. 인터넷 브라우징, 사진 다운로드, 텍스트 다운로드, 인터넷에서 간단한 소프트웨어 다운로드, 오디오 비디오 재생 등을 할 수 있다.
정보기술 과정 4 교안
첫째, 지도 사상
교육 정보화 건설을 주선으로 하여 학습을 강화하고, 새로운 교과 과정 이념하에 정보기술과 학과 과정의 통합을 적극적으로 탐구하다. 구체적인 교육에서는 학생들의 정보 소양을 키우고, 학생들의 혁신 의식을 키우고, 학생들의 평생 학습을 위한 플랫폼을 구축하고, 학생들을 정보화 시대의 합격한 시민으로 만들기 위해 노력해야 한다.
교학에서 지난 학기 업무의 득실과 결합해 학교의 교학 업무 계획을 전면적으로 이행하고, 학생을 정보시대 합격시민으로 양성하면서 덕육에 침투한다. 새로운 교과 과정 기준을 열심히 공부하고, 각 학년의 교학 안배를 잘 하고, 학습을 강화하고, 자신의 자질을 더욱 향상시키고, 새로운 교육이념으로 자신의 교학 업무를 지도하며, 새로운 교육이념이 각 수업에 진정으로 스며들게 한다.
둘째, 주요 작업
1, 학교 컴퓨터와 기계의 관리를 강화하다. 학기 초에는 모든 기계실, 준비실, 교실의 컴퓨터, 프린터, 복사기를 집중적으로 정리하여 문제를 발견하면 언제든지 최선을 다해 해결한다.
2. 자체 건설을 강화하다. 정규 교육 임무를 완수하는 전제하에, 끊임없이 학습을 강화하고, 전공 수준과 업무 효율을 향상시키고, 협력의식, 직업의식, 혁신의식을 강화하고, 적극적으로 수업을 듣고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 수업 기록을 잘 듣는다.
3.20 년 양천시 초중고등학교 컴퓨터 제작 활동에 적극 참여했다. 학생들의 컴퓨터 회화를 지도하고, 성 시급상을 쟁취하다.
4. 품질과 품질이 교육 임무를 완수하다. 이번 학기는 학생들의 실천 기술을 더욱 향상시키고, 학생들의 정보 소양을 배양하고, 학생들의 정보 접근 능력을 향상시키기 위해 노력해야 한다. 또한 학생들의 학습 흥미를 키우고 학습 내용을 세심하게 안배하다.
5. 블로그를 합리적으로 이용하고, 교학반성을 잘 하고, 반성에서 진보를 구한다. 또 학생들이 블로그를 이용해 토론하도록 지도한다.
6. 학교의 대형행사, 특히 이번 학기의 육일축제에 적극적으로 참가하여 학교가 배정한 임무를 적극적으로 완수하고 멀티미디어 운영에 적극 참여한다.
셋째, 일은 문제에주의를 기울여야한다.
1, 학생 자신의 자질 향상. 인터넷을 통해 학생들이 정보화 시대의 자격을 갖춘 시민이 되도록 제창하고, 문명인터넷 접속, 단결협력, 혁신을 제창하고, 학생들이 도덕적 수양을 강화할 수 있도록 한다.
2. 기계실 관리를 강화하여 설비가 손상되지 않도록 보장하고 학생이 공공물을 아끼는 의식을 기르다. 반규반기를 반복해서 강조하여 모든 학생이 자각적으로 준수하고, 질서 있게 수업하고, 수업할 수 있게 하다.
3. 가능한 한 다른 교사들이 멀티미디어를 조작할 수 있는 능력을 습득하도록 돕고, 일상적인 교육 임무를 완수하는 동시에 연로한 교사들이 코스웨어 제작을 완성할 수 있도록 돕는다.
4. 시간을 합리적으로 이용하고, 교학 업무와 복사 인쇄 작업을 잘 안배하여, 각 임무를 원만하게 완성하였다.
정보기술 과정 5 교안
새 학기의 일은 이미 시작되었다. 이번 학기의 일을 더 잘 하기 위해서, 자신의 일을 더 잘 하고, 장점을 발양하고, 단점을 보완한다. 내가 개발 한 교육 작업 계획은 다음과 같습니다.
첫째, 학생 분석:
대부분의 3 학년 초등학생들은 컴퓨터를 처음 접할 때 낯설기 때문에 처음부터 정보기술 공부에 대한 흥미를 키워야 한다.
1 년간의 접촉 끝에 4 학년 학생들은 컴퓨터에 대한 초보적인 이해를 가지고 정보기술에 대한 지식을 습득하고 드로잉 도구로 직접 그리는 법을 배웠다.
5 학년 학생들은 WORD2003 및 POWERPOINT2003 과 같은 어플리케이션 소프트웨어를 사용할 수 있는 정보 기술의 기본 지식을 습득했습니다. 그들은 모두 곧 배울 플래시 소프트웨어에 관심이 많기 때문에, 우리는 단김에 철을 두드려 간단한 애니메이션을 만드는 법을 차근차근 배우게 해야 한다. (존 FLASH 케네디, 공부명언)
6 학년 학생들은 이미 컴퓨터를 능숙하게 조작할 수 있고 인터넷에도 관심이 많기 때문에 이번 학기에 웹 제작을 배우는 것이 적당하다.
둘째, 교재 분석:
허베이 대학 출판사에서 출판한' 초등학교 3, 4 학년 사용 정보기술' (묘 편집장). 미아오 버전 "정보 기술" 은 학생들이 삶을 배우는 데 필요한 기본 정보 기술 지식과 기술을 선정하고 자신의 학습 생활 경험과 결합하여 학생들이 정보 기술 지식과 기술을 적극적으로 이해, 구축 및 적용하도록 장려하고 안내하기 위해 노력합니다. 정보 수집, 처리 및 활용을 통해 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우고, 좋은 정보 의식과 정보 기술을 적용하는 습관을 기르다. 3 학년은 정보 및 정보 기술의 기본 개념과 지식, "드로잉" 소프트웨어의 기본 사용 및 이미지 처리에 대한 예비 이해를 주로 설명합니다. 4 학년은 주로 타자를 치고 멀티미디어 프레젠테이션을 만드는 기본 방법을 소개한다.
허베이 교육출판사/허베이 교육음상 출판사가 출판한 초등학교 5 ~ 6 학년은 정보기술을 사용한다. 이 교재는 새로운 교육 이념을 구현하여 국제 정보기술 교육의 성공 경험을 차용하였다. 학생들의 자율 학습과 창조에 적합한 실용적인 교재이다. 학생들의 종합적인 정보 처리 능력 배양에 초점을 맞추고, 학생 중심의 정보 수집, 처리 및 적용에 대한 실천 활동을 강조하며, 정보 기술 교육을 위한' 쉽고 적극적이며 즐거운' 학습 분위기를 조성합니다. 학생들이' 행복 속에서 활동, 활동 중 학습, 학습 중 창조' 를 할 수 있도록 합니다.
셋째, 교육 목표:
중학교 3 학년-컴퓨터를 알고, 컴퓨터의 기본 조작 방법을 익히고, 그리기 도구로 그림을 그린다.
4 학년-이번 학기의 실천 활동을 통해 학생들은 타자의 고수가 될 것이다.
5 학년-이번 학기 학습을 통해 학생들은 간단한 애니메이션 작품을 독립적으로 제작할 수 있다.
6 학년-학습을 통해, 나는 나만의 웹사이트를 만들어서 다양한 스타일의 홈페이지를 만들 수 있다.
넷째, 교육 활동의 주요 어려움과 획기적인 방법:
3 학년 활동은 컴퓨터를 이해하고 그리기 도구로 그리는 데 중점을 두었다.
4 학년 활동의 중점은 단어 입력을 배우는 것이다.
5 학년 행사의 중점은 플래시로 간단한 애니메이션 작품을 만드는 것이다.
6 학년 행사의 중점은 FRONTPAGE 로 간단한 홈페이지를 만들고, 초보적으로 웹사이트를 만드는 법을 배우는 것이다.
각 학년의 활동 난점은 제한된 기계 실전 시간을 통해 이론 지식을 조작 기술로 바꾸는 것이다.
이번 행사는 난이도가 높기 때문에, 내가 취할 주요 교수법은 학생들이 수업 전에 열심히 예습할 수 있도록 하고, 수업은 임무 중심, 그룹 협력, 정기 심사, 보상 우수 등을 통해 돌파할 수 있도록 하는 것이다.
다섯째, 교육 사업 방향에 대한 그들의 노력:
정보기술 교육을 더 잘 마치기 위해, 저는 다음과 같은 방면에서 노력할 것입니다.
1. 열심히 수업 준비: 수업의 중점과 난점을 명확히 하고 어려운 문제와 관련 마이크로컴퓨터 실천에 대한 탐구와 연구를 진행한다. 학생 상황을 분석하고, 교육 요구 사항을 통일하고, 최선을 다해 1-2 주 앞서서, 모든 수업이 필요하게 하고, 교안을 잘 작성하게 한다. 새로운 커리큘럼 정신을 이해하고, 교재의 내용을 연구하고, 학생들이 실제에서 시작하여 모든 수업을 준비한다. 열심히 수업 준비 덕육, 중점 강조, 적당히 난점 돌파, 수업 준비 정보 기술의 기본 개념, 기본 조작 용어, 정보 기술 용어, 수업 준비 정보 기술 교육의 약한 부분, 수업 준비 어려운 문제에 대한 해결책, 수업 준비 꼼꼼히 선정된 조작 연습, 수업 준비 수업의 전반적인 디자인.
2. 강의를 열심히 듣는다: 계발적 교수 원칙을 바탕으로 운영 훈련의 이념을 강화하고, 기능, 기교를 형성하며, 학생 중심, 교사 위주의 교학 사상을 반영하고, 훈련, 일관성, 우호, 자연스러운 교학 태도를 익히고, 다양한 학생에게 실용적인 교수법과 수단 (예: 임무 중심, 그룹 협력 등) 을 채택한다. ), 학생들의 학습 적극성을 동원하고, 학생의 능력 배양을 중시하며, 제때에 총결하고, 방과후 교육을 잘 한다.
3. 숙제를 꼼꼼히 배정한다: 학생들이 매 새로운 수업 전에 예습작업을 잘 하도록 요구하며, 교학의 중점을 공고히 하고 약한 부분을 극복하는 데 도움이 되며, 정보기술 용어, 정보기술 기초 지식, 기본 기술 훈련을 강화하는 데 도움이 된다.
4. 정보 기술 운영의 평가를 진지하게 조직한다: 배운 각 단위를 제때에 평가하고, 제때에 분석, 정정, 누락을 점검한다.
5. 과외를 정성껏 조직한다: 학생의 실제 상황에 따라 다양화 과외를 취하고, 원인을 분석하고, 사고를 계발하고, 정확한 조작 습관과 방법을 찾는 데 도움을 준다. 많은 관심과 질문을 통해 학습이 어려운 학생들을 돕고 학습에 대한 흥미를 불러일으키다. 특히 관심이 많은 학생들은 각 반에서 관심팀을 조직하여 과외 활동을 하여 학생의 특기를 양성할 수 있다.
여섯째, 교육 및 교수 능력과 자신의 질:
청년 교사로서, 나는 상급 교육 부문과 우리 학교의 부름에 적극적으로 응하여 여가 시간을 이용하여 교육 개혁과 교과 과정 개혁에 관한 자료를 읽으며, 자신이 먼저 선진적인 교육의식과 이념을 가지고 새 학기의 교학을 위해 이론 지식을 쌓을 수 있도록 할 것이다. 동시에, 자신의 교학 업무를 결합하여 새로운 교학 이념의 발전에 적응하기 위해 개혁을 시도하다. 새 학기에 나는 매일 일정한 시간을 이용하여 자신의 컴퓨터 수준을 높여 최신 정보화 교육 이념에 적응할 것이다. 상급 조직의 각종 훈련과 대회에 적극적으로 참가하다.
일곱째, 농촌 엔지니어링 장비 관리:
이번 학기에 나의 주요 업무는 정보기술을 가르치는 것이다. 학생들이 즐거운 분위기 속에서 공부할 수 있도록 좋은 학습 환경이 있어야 한다. 그래서 저는 컴퓨터 네트워크 교실 환경을 신선하고 위생적으로 유지하고, 마이크로컴퓨터의 정상적인 사용을 보장하고, 고장이 나면 제때에 수리를 할 수 있도록 최선을 다할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 컴퓨터명언) 또한, 학교의 정상적인 교학 업무를 촉진하고 상급자의 검사를 환영하기 위해, 나는 최선을 다해 제때에, 양대로 농촌 심대한 공사 기록 정리 작업을 잘 할 것이다.
결론적으로, 새 학기의 교학 업무에서, 나는 여느 때와 다름없이 교육 사업에 대한 헌신과 착실하게 일하며, 학생들의 더 나은 교육과 성장에 기여할 것이다.
정보 기술 과정 강의 계획과 관련된 문장
★ 20 19 정보기술 교안 모범문
★ 정보 기술 교사를위한 5 가지 수업 계획
★ 20 17 정보 기술 수업 계획
★ 5 가지 정보 기술 교육 작업 계획
★ 고등학교 정보 기술 과정 강의 계획
★ 정보 기술 교육 작업 계획
★ 20 19 정보 기술 수업 계획
★ 202 1 고 1 정보기술 과정 교안.
★ 정보 기술 교사 수업 계획
★ 정보 기술 교육 작업 계획 fan Wen 5 편