우리 선생님은 5 학년 작문 300 자 1 성장 과정에서 많은 선생님을 만날 수 있는데, 그들은 모두 자신의 특징을 가지고 있다. 어떤 것은 부드럽고, 어떤 것은 엄숙하고, 어떤 것은 유머러스하다 ...
내가 가장 좋아하는 선생님은 후 선생님이고, 그는 나의 4 학년 국어 선생님 겸 담임 선생님이다. 그녀는 부드럽고 엄숙하다. 그녀는 밝은 눈 한 켤레, 키가 큰 키, 하얀 피부, 키가 큰 코, 긴 머리를 가지고 있다. 후 선생님은 아이들과 놀기를 좋아하고 사람들에게도 좋습니다. 그러나 그녀는 화가 났을 때 평범하지 않았다. 그녀가 화가 났을 때 아무도 건드릴 수 없었다.
한 번은 긴 수업 시간에 후 선생님과 다른 선생님들과 학습 문제를 이야기했다. 우리는 번지 점프를 하고 있다. 나와 인화는 먼저' 경쟁장' 으로 뛰어들어간 다음, 우리는 연이어 점프했다. "매우 성공적이었습니다." 인화와 나는 환호하기 시작했다. 후 선생님은 우리가 번지점프하는 과정을 보고 자신있게 다가와서 "한 번 뛰게 해주세요." 라고 말했다. 나는 후 선생이 여러 번 뛰는 것을 보았다. 생각지도 못했는데, 후 선생은 몇 초 만에 뛰었다. 후 선생의 몸매는 곰처럼 생겼지만, 그녀는 오히려 남다른 솜씨를 가지고 있다. 점프 후, 후 주석은 자랑스럽게 말했다: "나는 핍박한다! 클릭합니다 우리는 승복하지 않고 말했다. "이 게임은 아니다. 우리 한 판 더 놀자. " 제가 말했죠. "네, 어떤 게임들은 그렇지 않아요. 우리 한 판 더 놀자. 내 말이 떨어지자마자 수업 종소리가 울렸다. 너무 아깝다! 다음에는 선생님과 싸울 수밖에 없다.
이 일에서, 나는 후 선생님이 매우 상냥하고 동심이 있다는 것을 알았다. 나는 이런 선생님을 좋아한다.
우리 선생님은 고귀한 천사처럼 우리에게 관심을 가지고 계십니다. 그들은 우리의 건강과 공부에 관심이 있다.
한번은 고열이 나서 집에서 쉬었습니다. 자신이 아프다는 것을 알게 된 날부터, 사선생님은 매일 나에게 전화를 걸어, 나의 병세가 어떻게 되었는지 묻고, 열이 완전히 물러날 때까지 기다려야만 학교로 돌아갈 수 있다고 나에게 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 나는 듣고 있었고, 눈에는 감동의 눈물이 번쩍였다. 어느 날, 다시 전화 해 주셔서 감사합니다. 통화 중에 그녀는 걱정스럽게 물었다. "안녕하세요?" 나는 행복하게 대답했다: "음! 많이 좋아졌어요! 열이 금방 내렸다! " "정말?" 그녀의 말투에는 특별한 기쁨이 있다. 저도 행복해요. 앞으로 제 몸을 잘 보호해야 해요. 더 이상 선생님의 걱정을 덜어줄 수 없어요.
나는 이번 중간고사를 잘 못 봤다. 어느 날 오후, 선생님께서 나를 불러서 이야기를 나누셨다. 선생님은 먼저 이번 시험 점수를 알려 주셨다. 나는 깜짝 놀랐다: 이것은 내가 원하는 점수도 아니고 선생님이 원하는 점수도 아니다. 그리고 나와 셰 선생님은 왜 시험을 잘 못 봤는지 분석했다. 선생님의 말투에서 나는 선생님이 나의 성적에 약간 실망했다는 것을 깨달았다. 나도 마음속으로 죄책감을 느낀다. 왜 시험을 볼 때 잘 생각하지 못했을까? 마지막으로, 감사합니다. 선생님께서 저에게 이렇게 말씀하셨습니다. "당신은 시험을 더 잘 볼 자신이 있습니까?" " 이 말은 나에게 힘을 주었고, 나는 힘껏 고개를 끄덕이며, 다음 시험을 더 잘 본다고 생각했다.
선생님, 제가 당신의 친절한 목소리와 당신의 간곡한 가르침을 떠올릴 때마다, 저는 항상 이렇게 말하고 싶습니다: 선생님, 저는 당신의 사랑을 잊을 수 없습니다! ""
우리 선생님 5 학년 작문 300 자 3 이 선생님, 그녀는 새까맣고 반짝이는 머리카락과 수려한 큰 눈을 가지고 있어 편안해 보입니다.
그녀는 수업이 매우 진지하다. 만약 그녀가 강의할 때 학우가 아래에서 말을 한다면, 그녀는 한쪽 눈으로 그 학우에게 말을 하지 말라고 일깨워 줄 것이다. 다른 선생님들과는 달리, 이 선생님은 학우가 아래에서 말하는 것을 발견하면 그를 욕할 것이다. 그녀는 수업 시간에 우리에게 입만 번지르르한 말로 작문을 쓰는 법, 작문을 잘 쓰는 법, 우리가 혼자 작문을 쓰도록 하는 방법을 가르쳐 주었다 ...
나는 비오는 날을 기억한다. 나는 우산을 가지고 있지 않아서 이 선생님이 나에게 주셨다. 그녀는 혼자 빗속에서 집으로 뛰어갔다.
나중에 나는 이 선생님이 비 때문에 병이 났다는 것을 알았지만, 그녀는 자신의 일을 사랑하며 전심전력으로 헌신했다. 비록 그녀가 병이 났지만, 그녀는 여전히 우리에게 가르치고, 우리의 학습을 지체하는 것을 거절했다. 그녀는 여전히 그렇게 열심히 책임지고 있다. 이렇게 좋은 선생님을 만나니 정말 운이 좋다.
한번은 내가 다음 강의를 듣지 않았는데, 그녀의 진지한 눈빛이 나로 하여금 아래의 작은 동작을 멈추게 했다.
그녀는 위에서 한 시간 넘게 이야기했지만, 아래는 우리 교실 분위기에 영향을 미치는 사람이 있다. 이 선생님은 좋은 선생님이고, 그녀는 곳곳에서 우리를 배려한다. 그녀가 말한 것은 그렇게 상세하고, 그렇게 진지하고, 그렇게 웅변적이다.
이 선생님은 정말 우리 엄마를 닮았어요! 너는 각 방면에서 우리에게 관심을 가질 뿐만 아니라, 우리를 진지하게 가르친다. 나는 이 선생님의 지도하에 나의 작문이 잘 쓰여질 것이라고 믿는다.
제 5 학년 선생님의 작문은 300 자입니다. 저는 5 학년 담임 선생님, 왕 선생님을 가장 좋아합니다. 그녀는 우리에게 중국어를 가르친다. 키가 크고 날씬해요. 검은 긴 머리를 땋아 땋은 머리가 보기 좋다. 분홍색 입 한 장은 항상 쉴 새 없이 지껄이며, 우리에게 또 하나의 이야기를 해 준다 ... 왕 선생님은 수업 준비를 매우 열심히 하신다. 하루의 수업을 받았는데 그녀는 이미 기진맥진했지만 집에 돌아왔을 때 그녀는 수업 준비를 고집했다. 그래서 왕 선생님이 우리에게 주신 수업은 항상 그렇게 다채로워서, 모든 본문이 우리를 몰입하게 한다. 그녀는 우리에게 수업의 지식을 가르쳤을 뿐만 아니라, 우리에게 많은 과외 지식도 알려 주었다. 모든 수업은 우리를 다채로운 세계로 인도한다. 그녀의 봄 교육 아래 우리의 지식은 점점 많이 성장했다. 선생님은 매우 재미있다. 한번은 우리 반에서 흑판보 한 부를 냈는데, 주제는 육일이다. 선생님은 나를 포함하여 잘 쓰고 잘 그린 학우 몇 명을 찾았다. 그때 선생님이 나에게 꽃을 좀 그리라고 하셨을 때, 나는 선생님이 나에게 주신 책의 꽃그림을 따랐다. 이때 왕씨는 "오, 안돼. 오른쪽에 그려라! 내가 너를 벌하지 않도록 조심해라 ... "나는 듣고 바로 그림을 닦았다. 이때 선생님은 또 한 마디 덧붙였다. "제가 방금 잘못했어요. 지금은 할 수 없어요. 나는 너를 벌할 것이다, 나를 도와줘. "나는 식은땀을 쥐었다." "물 한 잔 따라라!" " 나는 웃음을 참을 수 없었고, 다른 친구들도 웃었다 ... 나는 왕 선생님을 좋아한다, 내가 초등학교에서 가장 좋아하는 선생님!
제 5 학년 선생님의 작문은 300 자입니다. 내가 가장 기억에 남는 선생님은 1 학년 때 가르쳐 준 국어 선생님 이선생님이다.
그녀는 반짝이는 검은 머리, 멍멍한 큰 눈, 체리 같은 작은 입을 가지고 있어 매우 아름답다. 그도 매우 부드럽고, 결코 우리를 방해하지 않으며, 때때로 우리에게 선물을 상으로 준다.
한 번 수업할 때, 이 선생님은 나에게 어제 수업한 중 어느 것이 누구와 관련이 있는지에 대해 한 가지 질문을 하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 수업명언) 나는 그때 놀라서 이렇게 생각했다. 나는 이것을 할 수 없다. 어떻게 해야 할까요? 그것이 틀린 경우에, 나는 교사가 말하는 것을 두려워 한다; 말하지 않는 것은 동창들의 농담을 두려워하는 것이다. 이 순간, 이 선생님은 내 마음을 알고 있는 것 같다. 고 말했다: "eason, 무슨 일이야? 그렇지 않나요? 아무것도, 당신이 알고 있다고 말하십시오. 클릭합니다 나는 안절부절못하며 답을 말했다. 선생님께서 나를 칭찬하셨고, 나는 매우 기뻐서 그녀의 수업을 좋아하기 시작했다.
이 일이 있은 후, 나는 수업시간에 더 이상 발언을 두려워하지 않고, 수업시간에 더 많은 손을 들고 선생님의 생각을 따랐다.
선생님은 빨간 촛불로 자신을 태우고 다른 사람을 비추신다. 성장하는 과정에서 선생님의 가르침이 없었다면, 나는 지금의 성과를 얻지 못했을 것이다. 선생님의 가르침이 없다면 나는 오늘이 없을 것이다. 만약 내가 시간이 있다면, 나는 반드시 이 선생님에게 "감사합니다, 선생님!" 이라고 말해야 한다 ""
나의 선생님 5 학년 작문 300 자 6 내가 숭배하는 한 사람: 한 쌍의 밝은 큰 눈은 옥천의 물과 같다. 땋은 머리를 땋고, 걸으면서 차버렸다. 그녀는 누구인가? 그녀는 나의 선생님 진이다.
한번은 사무실을 지나 집에 갈 준비를 한 기억이 납니다. 사무실의 문이 반쯤 가려져 있었고, 문틈을 통해 진 선생님이 시험지 더미를 고치고 있는 것을 보았습니다. 그녀는 잠시 입을 삐죽거리고, 잠시 눈썹을 잠그고, 낙후된 학우를 걱정하는 것 같았습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마) 잠시 후, 나는 진보한 학우에 대해 매우 만족하는 것처럼 만족스럽게 웃었다. 손에 든 빨간 펜이 부스럭거리는 소리-나는 때때로 종이에 문제를 풀고, 때로는 연습책에 학생의 잘못을 꼼꼼히 적었다. \ "첸 선생님은 정말 헌신적이다! 클릭합니다 나는 감탄하지 않을 수 없다.
상냥하고 친절한 진영 선생님은 성실하고 성실하며 학생들에게 관심을 가지고 있다. 어느 날 캠퍼스에 들어서자마자 나는 급우들과 함께 교실에 들어갈 준비를 했다. 갑자기 주의귤이 계단에서 걸려 하마터면 다칠 뻔했다. 나는 재빨리 그녀를 부축했다. 바로 이때, 이 장면을 본 진양은 100 미터 스퍼트 속도로 달려와 이오렌지를 부축했다. 진 선생님은 아까워하며 물었다. "이오렌지, 어디 다쳤어? 괜찮아? " 오렌지가 아무 말도 하지 않는 것을 보고 진 선생님은 걱정스럽게 물었다. "아프세요?" " 의무실에 가야 합니까? "이 모든 것을 머릿속에 묵묵히 기록하니 감개무량하다. 하지만 진 선생에게는 보잘것없을 수도 있습니다!
진 선생님의 학생에 대한 집중력과 관심에 어떻게 감탄하지 않을 수 있습니까?
나의 선생님 5 학년 작문 300 자 7 정 선생님은 나의 담임 선생님이자 나의 국어 선생님이다. 그녀는 키가 크지 않고 귀여운 단발머리를 하고 동그란 얼굴에 말을 할 줄 아는 눈이 있다. 정 선생님은 평소에 옷차림이 소박하다. 그녀는 급우들에게는 좋지만 우리에게는 매우 엄격하다.
한 번 수업할 때 선생님이 숙제 노트를 말씀하시는데, 나는 놀고 있다. 나는 부주의로 선생님께 들켰지만 선생님은 내 이름을 부르지 않고 말을 할 줄 아는 눈으로 나를 쳐다봤다. 마치 "잘 들어라!" 라고 진지하게 말하는 것 같았다. " 나는 놀라서 즉시 손을 등 뒤에 놓았다. 두 발을 합치면, 눈빛이 바로 연습책으로 옮겨진다. 말을 할 줄 아는 눈' 날 보내줘.
정 선생님은 우리에게 엄격하고 어머니처럼 우리를 사랑하셨다. 우리에게 관심을 가지다.
한번은 우리 반의 맹원이 배가 아팠던 기억이 납니다. 정 선생님은 발견하자마자 그녀에게 다가와 진료실로 부축하고, 그녀를 누르고, 자기 아이를 대하는 것처럼 친절하고 인내심을 가지고 있다.
정 선생님은 쉽지 않다. 그는 우리에게 지식을 가르칠 뿐만 아니라, 우리에게 사람됨을 알려준다. 그때부터 나는 열심히 공부하고, 매일 향상하며, 우수한 성적으로 정 선생님의 관심과 사랑을 보답하기로 결심했다.
나의 선생님은 우리 반의 수학 선생님이다. 그녀는 아름답고 재미있고 총명한 선생님이다. 선생님의 이런 장점 때문에, 나는 선생님이 좋기를 기원하는 것을 좋아한다.
이쁘다: 내 인상에서 선생님이 가장 아름다운 때를 기원하는 것은 선생님이 밖에서 강의하고 돌아오시기를 기원하는 것이다. 그날 선생님께서 정교한 나비 클립으로 머리를 앞으로 묶으시길 바랍니다. 전날 밤에 팩을 해서 그런지 얼굴이 하얗고 밝습니다. 선생님도 화장을 하고 마스카라를 바르고 은은한 아이섀도를 발라주시길 바랍니다. 저속하지도 저속하지도 않은 것 같다. 학생들은 보자마자 모두 "와" 하는 소리를 냈다.
웃기다: 선생님이 형양인이었으면 좋겠어요. 그래서 서두르기만 하면 형양 말이 튀어나왔어요.
주 선생님의 형양 말을 모방하는 것이 우리의 큰 즐거움이 되었다. 한번은 한 학생이 아주 간단한 수학 문제를 생각해 보았는데, 머리가 돌아가지 않았다. 내가 주 선생님을 배우기 전에 한 말: "당신은 방탕한 여자 (방언)" 입니다. 강연이 끝나자 선생님과 학우들이 모두 하하 웃기 시작하길 기원하며, 선생님이 웃으면서 나를 바로잡으시며' 너 (야) 야 (하) 야, 너 (방언)' 라고 말씀하셨다. 학생들은 모두 웃으며 허리를 구부렸다.
지혜: 선생님이 똑똑하시길 바랍니다. 그녀는 많은 주제에 모두 자신의 방법이 있어서 가르치는 방법이 간단하고 이해하기 쉽다. 그녀는 우리에게 어떤 것을 배우는 가장 빠른 방법을 가르쳐 주었고, 그녀도 과외 지식을 강의하여 우리에게 많은 것을 배우게 했다.
선생님의 장점이 너무 많기를 바랍니다. 이런 선생님이 있어서 정말 기쁩니다!