1993 12.25, 흑룡강동아대는 당시 경제 전성기에 있던 지치하르 제 1 기계공장과 분리계약을 맺고 중국 최초의 기업이 운영하는 민영학교가 됐다. 국유민영의 길에 오른 후, 그들은 개혁을 동력으로 삼아 생존과 발전을 도모했다.
회계 단위를 작은 단위로 나누어' 삼강제' 와' 능력자 많이 일하고, 많이 일하고, 효율이 우선하는' 분배 원칙을 실시하다.
지적 자원의 효과적인 통합을 실현하다.
다양한 학교 운영 방식, 다양한 교육 형식, 다양한 교육 내용이' 3 쌍 준수' 교사 팀 건설을 형성했다. "세 쌍", 즉 "양서" 직능 을 가지고, 교육 을 가르칠 수 있을 뿐만 아니라, 관리 교육 도 할 수 있다. "이중사형" 자격증을 취득하면 이론을 전수하고 시범을 조작할 수 있다. 쌍고' 문화적 소양을 가지고 있으며, 탄탄한 문화적 소양과 높은 인문적 소양을 가지고 있다. "학습, 지도, 지도, 압력" 을 통해 교사의 전반적인 전공 수준을 지속적으로 높이다. 그리고 학교 운영 조건을 개선하고, 자체 학교 건물 21000m2, 다기능 펜티엄 시리즈 마이크로컴퓨터 600 대, 마이크로컴퓨터 제어 및 채널 음성실, 전기, 물리, 수치 제어, 증기 수리 등 43 개 전문 실험실, 교외 실습 기지1 학교 자산이 4000 만 원 증가했다.
좋은 교육 분위기, 유연한 분배 메커니즘, 우수한 학교 운영 조건은 지치하르의 많은 교육 인재를 끌어들일 뿐만 아니라 미국 호주 영국 등 외국 교육의 참여도 얻었다. 몇 년 동안 동아대 교사 수가 2.9 배 증가하여 203 명에 달했다. 이 중 고급 직함을 가진 교사가 전체 교사의 절반 이상을 차지해 109 에 달했다. 교원의 확대와 교원 수준의 향상은 학교의 교수와 과학 연구 사업이 해마다 발전하도록 촉진시켰다. 고교교사가 편찬한 6 가지 고등교육증서시험 국가교재는 이미 전국적으로 보급되어 고등교육 독학시험에 참가한 학생의 평균 합격률이 80% 이상 유지되어 전국 선두 수준에 올랐다. 교육부에서 국가 컴퓨터 응용 기술 (NIT) 시험점과 교육기관으로 인가를 받았다. 정보산업부에 의해 컴퓨터 정보 응용 교육 센터로 인정되었다. 노동 사회 보장부에 의해 컴퓨터 정보 첨단 기술 평가소로 확정되었다. 미국 Microsoft 에서 교육 테스트 센터 (ATC) 로 승인 교육부에 의해' 전국 고등교육 독학시험 선진단체' 를 수여받았고, 중국 성인교육협회도' 민영고교 선진단위' 의 후광을 동아대의 목에 걸어 헤이룽장 민영고교 총점 1 위에 걸었다.
해마다 커지는 흑룡강동아대는 사회의 인정을 받을 뿐만 아니라 각급 정부의 관심을 받고 있다. 200 1 년 3 월 헤이룽장성 인민정부의 비준을 거쳐 지치하르 직업학원이 동아대에서 탄생해 고등교육모집 자격을 갖춘 일반고교가 되어 전국 108 1 일반고교 대열에 올랐다. 주철농 전국정협 부주석이 친필로 학원 문제를 위해 교명을 썼다. 전국인민대 부위원장 성사위는 안 총장을 만날 때 학원 사제에게 계속 노력하여 고직교육의 새로운 세계를 개척하도록 격려했다. Peng Peiyun 전국 인민 대표 대회 부위원장도 개인적으로 Qiqihar 직업학원을 방문했다.
첫 번째 전투의 승리는 사기를 크게 고무시켰다. 동아인들은 조용안의 지도하에 제 2 차 교육자원의 효과적인 통합을 진행했다.
1998 년 3 월 조용안은 높은 사회적 책임감과 기업경영교육을 민영교육의 성공경험으로 전환해 곤경에 처한 교직원 607 명, 초중고생 6000 여 명을 보유한 치치하르 제일공작기계 공장 8 개 학교 (유치원) 와 교육부문 1 곳을 운영체제 개혁을 진행해 헤이룽장 동아연구그룹을 설립했다. 계획경제에 가장 먼저 진입하기 위해, 늦어도 계획경제에서 탈퇴하는' 동북현상' 중 국유기업이 사회를 운영하는 보편성 문제를 해결하기 위해 유익한 탐구를 진행했다. 처음으로 국유기업을 교육그룹으로 설립해 교육의 산업기능을 충분히 발휘하고 정부와 원기업의 지원과 도움으로 민영교육으로 이전했다. 동아연구그룹 * * * 설립 후 5 개 캠퍼스를 보유하고 있으며 맹인 농아 특수교육을 제외한 각종 학생 12000 명이 5 천만 원을 동원한 기업경영교육자원을 운영하고 있다.
동시에, 그들은 또한 과학적 관리를 이용하여' 사람이 어디로 가고, 돈이 어디서 오는가' 라는 두 가지 큰 난제를 해결하고, 노동 생산성을 극대화한다.
이들은 지도 간부와 교사 덕, 에너지, 근면, 성과 종합평가지표체계를 각각 설립해 모호한 수학평가방법을 이용해 지도 간부와 교사의 업무를 정기적으로 평가하고 동적 관리, 일자리 이동의 인센티브와 유기적으로 결합해' 사람이 어디로 가는가' 문제를 효과적으로 해결했다. 중 고등 직업 교육에서 5 대 89 개 직업 기술 훈련 모듈을 통해 형성된' 교육 슈퍼마켓' 을 통해' 패키지+뷔페' 의 교육 모델을 구축했다. 과거 기초교육이 변화했던 학생, 예를 들면 초등학교, 유치원 등. , 학교의 요구에 적응하여 사회의 필요에 적응하고, 각종 문화예술반, 이중어 소반, 품질반, 기숙제반 등을 개최한다. , 학생들에게 다양한 교육 서비스를 제공하여 학습을 사람들의 흥분점으로 만들다. 돈이 어디서 오는지' 문제를 효과적으로 해결했다. ISO9000 품질 관리 및 품질 보증 시스템에 반영된 관리 사고를 도입하여 교육 서비스의 품질 관리 및 품질 보증 시스템을 구축하고 교육 관리, 교육 평가 및 교육 테스트 시스템을 구축하여 교육 교육의 엄격함과 규범성을 보장했습니다. "사람이 어디로 가고, 돈이 어디서 오는가" 라는 두 가지 주요 문제의 해결을 촉진시켰다.
좋은 일은 많이 한다. 조용안의 지도 아래, 5 년간의 고된 탐구와 꾸준한 추구를 거쳐, 동아시아인들은 학교 운영 체제의 개혁을 통해 기업으로부터 민영을 성사시켜 기업의 교육 부담을 효과적으로 해소했다. 교육자원의 효과적인 통합, 과학관리, 시장화 학교를 통해' 자율학교, 자비 학교, 자강발전' 의 길을 열었다. 1998 학교 소득 1 1 만원, 1999 학교 소득 1308 만원, 2000 학교 그 결과 기업의 교육지출을 5000 여만원 줄이고 부속 대학 초중고등학교의 정상 학교 경비를 보장했을 뿐만 아니라 2300 만원을 투입해 학교 운영 조건을 개선했다. 12000 여 명의 각급 학생들이 편안하고 아름다운 교육교육 환경에서 교육을 받고 번창할 수 있도록 했다. 이에 따라 곤경에 빠진 지치하르 제 1 공작기계 공장의 기업 운영 교육이 활기를 띠고 있다.
헤이룽장 동아연구팀이 어떻게 보따리를 부로 만드는 보편적인 난제를 성공적으로 해독하고, 기업이 사회를 운영하는 부담에서 벗어나 정부, 기업, 학교의 만족을 얻었습니다. 그래서 사회의 광범위한 관심을 불러일으켰다. 1998 치치하르 시 인민정부는 동아시아 연구그룹을' 교육개혁 실험구역' 으로 비준했다. 지치하르 시위 전체위원회 보고서에서 동아시아학그룹이 교육자원을 통합하고 집단화의 길을 걸어야 한다는 것을 확인했다. 5438 년 6 월 +2000 년1 인민일보는' 기업교육을 사회교육으로 바꾸는 흑룡강동아연구군의 활력이 크게 높아졌다' 라는 제목으로 동아시아 연구군의 개혁을 보도했다. 중국 인민방송국은 동아시아 연구그룹의 개혁과 학교 운영 모델을 세 차례나 전국에 소개했다. 홍콩' 대보',' 중국교육보',' 신화사 내삼' 등이 잇달아 문장 발표로 동아시아 연구팀의 개혁 경험을 소개했다. 한단강 등 100 여개 기업이 동아학습단에 가서 고찰을 하며 좋은 사회적 효과를 받았다. 동아인들은 기업에서 사기업으로의 교육체제 개혁의 초급 단계를 마친 뒤 국가가 재산권 제도 개혁을 진행할 수 있는 유리한 시기를 잡고 교육체제 개혁의 고급 단계인 재산권 제도 개혁에 들어갔다. 그들은 명확한 재산권 관계, 재산권 구조의 다양성, 재산권 주체의 인격화, 재산권 속성의 상품화를 위한 새로운 학교 재산권 제도를 수립하여 시장경쟁에서 학습형 집단의 내재적 동력을 높이고 지속 가능한 발전의 목표를 달성하려고 시도했다. 현재, 치치하르 시 인민정부는 이미 치치하르 직업학원의 재산권 명료화 작업을 시청의 2002 년 대사 중 하나로 꼽았다.
재산권 관계를 분명히 하고, 어떤 사람 (자연인과 법인) 이 지정된 재산에 대한 소유권을 가지고 있는지, 각자의 몫이 명확하게 확인될 수 있는지를 해결한다. 그들은 교직원 신분으로 재산권을 교체하는 방식으로 기존 회사와의 노동관계를 중단하고 국가가 교직원에게 지급해야 할 보상금으로 기존 학교의 국유자산을 대체했다. 이와 함께 교직원들이 개인재산권을 포기하자 기업들은 사회를 운영하는 부담을 덜어주었고, 국가도 기존 자산을 증액자금으로 바꾸는 실현 과정을 실현했다. 학교는 교직 노조와 수도 교직 노조를 결합한 학교 운영 체제를 확립하기 위한 토대를 마련했다.
재산권 구조의 다양성은 학교가 빠른 발전을 위해 사회 각 방면의 투자를 흡수해야 한다는 것을 의미한다. 다원화 융자 경로를 설립하는 동시에 학교의 재산권 구조도 다양화를 형성하였다. 정부 투자는 학교 국유자산을 형성하고, 사회기부는 학교 법인자산을 형성하고, 회사 융자는 학교 임대자산을 형성하고, 누적한다.
재산권 주체의 인격화는' 국유자산, 재산권평등, 사람마다 몫이 있고 아무도 묻지 않는다' 는 재산권 주체의 부재 현상을 해결했다. 재산권 제도 개혁을 통해 학교 재산권 주체를 인격화하고, 재산권 소유자 (교직원) 가 시장 경제에 직접 직면하도록 하고, 주인의 책임감을 탄탄한 경제에 두고, 외부 책임 내부화를 통해 교직원들이 집단 이익에 충성하도록 지도하고 규범화하다. 이를 바탕으로 그들은' 동아교육유한공사' 를 설립할 예정이다. 여기서 설명해야 할 것은 학교를 주식제 학교로 바꾸지 말라는 것이다. 학교는 여전히 교직원 노조이며 비영리 교육 기관이다. 학교 교직원이 발기한 교육유한회사는 교직원의 자본연합체이다. 이는 교직원 노조와 자본노조의 유기적 결합을 초보적으로 실현해 교직원의 주인 의식을 탄탄한 경제 기반을 마련했다.
재산권의 상품화는 해당 재산권 시장에서 재산권 거래를 하여 재산권의 가치를 실현하는 것이다. 재산권이 상품 속성을 갖게 되면 그 가치는 가격으로 표현할 수 있고, 가격으로 표현할 수 있는 재산권은 투자자들의 사랑을 받는 경우가 많다. 이와 함께 상용화된 재산권은 시장이라는 보이지 않는 손 구성 자원의 역할을 발휘하여 가장 수익성이 높은 지역에서 교육 자원의 통합을 제때에 완료하는 데 더 유리하다.
흑룡강동아학원과 기업이 노동관계를 끊은 직공출자로 구성된 동아교육유한공사는' 회사법' 에 따라 경영할 예정이며, 주주가 보유한 주식은 법에 따라 양도하고 상속할 수 있다. 주주로서의 교직원이 재산권의 부가가치와 옵션 수익의 극대화를 추구한다면 학교 운영의 질을 높이고 학교의 명성을 확대하기 위해 노력해야 한다. 한편, 재산권 소유자는 자산 부가가치의 가장 빠른 방법, 즉 약세 학교의 구매와 개조를 통제하고 저비용 확장을 목적으로 교육 자원을 효과적으로 통합할 수 있는 방법을 계속 모색할 것입니다.
재산권 제도 개혁을 통해 다음 다섯 가지 문제가 효과적으로 해결되었다.
사회 각계가 교육 개최에 참여하는 시범성과 보편성을 통일하다. 덕을 쌓으려면 학교에 기부한다. 부자가 되고 싶다면 회사에 투자해야 한다.
교육기관은 경영리스 또는 융자리스를 통해 교육투자회사로부터 교육자원을 확보함으로써 초상식적인 발전의 자금' 병목' 문제를 해결한다.
소유권과 경영권의 분리를 실현하면 투자자들이 학교 자주권에 개입하는 상황을 효과적으로 피할 수 있다.
사회 핫머니 투자 교육을 위한 통로를 열었다.
재산권이 다양화되면서 교직원의 신분이 질적으로 변했다. 교사는 더 이상 국가 신분과 국가 간부가 아니라, 다음 중 하나 이상의 조합이다.
학교 직원
회사 주주
학교 직원+회사 주주
프리랜서가 헤이룽장 동아대학과 동아학습팀을 창설한 지 10 여 년 만에 조용안은 올바른 사상으로 사람을 인도하고, 고상한 인격으로 사람을 감염시키고, 경쟁 메커니즘으로 사람을 자극하고, 과학적 관리로 사람을 빚는 등 이런 업무 원칙을 확립했다. 처음 두 문장은 간부의 업무 작풍을 말하고, 마지막 두 문장은 학교의 관리 모델을 말한다.
모 주석은 한때 "정확한 노선이 확정된 후 간부가 결정의 요인이다" 고 지적했다. 민영교육그룹의 리더로서 조용안은 성실하고 노고를 마다하지 않고 감히' 나를 따라가라' 는 구령을 외쳤다.
조용안의 마음속에서 사업은 영원히 1 위다.
\ "라오 카오 는 일 중독 이다. 클릭합니다 주위의 많은 사람들이 그를 평가한다. 1 년 365 일, 매일 평일, 학교는 집이다. 내 애인은 설령 섣달 그믐날이라 해도 그는 섣달 그믐날 밥을 씹지 않고 학교에 간다고 불평했다. 그는 학교의 방화 도난 방지 업무에 대해 걱정했고, 그는 집에 있는 동료를 보러 가고 싶었다. ...
사제들은 밤에 퇴근한 후 그의 2 층 사무실의 등불이 십중팔구 켜져 있는 것을 볼 수 있다. 그의 책상 앞에는 항상 라면 한 상자가 놓여 있다. 그는 일하거나 책을 읽는다. "별들이 집으로 가는 길을 비춘다." 이에 따라 그는 문교를 분관한 부총독 왕으로부터' 흑룡장성 최신 교장' 으로 칭송받았다.
다년간의 고된 일 때문에, 나는 나의 건강을 초과 인출했다. 동아연구팀이 설립된 이듬해 가을 조용안은 눈에 백내장을 앓아 플라스틱 박막으로 덮여 있는 것처럼 보였다. 하지만 이때는 공견 단계였다. 그는 이듬해 여름까지 미루다가 여름방학과 겨울방학에 수술을 하고 인공결정체를 바꾸기로 했다. 그래서 조용 앤은 수시로 유머러스하게 자신에게 말했다. "언짢게 생각하지 마세요, 저는 눈망울이 있어요!" "
오른쪽 눈 수술 후 사흘도 채 안 되어 조용안은 안대를 쓰고 아픔을 참으며 학교 운전자에게 그를 동아 2 중 공사장으로 보내 검사하도록 강요했다. 그의 마음속에서 사교의 무게는 산처럼 무겁다! 안과 병실도 단간부의 임시회의실이 되어 의료진이 그에게' 최후통첩' 을 보낼 때까지 되었다.
2006 년 4 월 1 일은 조용안과 모든' 동아시아인' 의 가장 행복한 날이다. 몇 차례의 침몰을 거쳐 동아대는 마침내 부패를 신기하게 하여 흑룡장성 최초의 민영고직대학이 되어 학력을 수여할 자격이 있다. 그날 봄바람이 흔들리고 식물이 싹이 났다. 치치하르 시 시장 양신이 직접 치치하르 직업학원 학교판의 붉은 비단을 개막했다. 갑자기 북소리가 울리고 폭죽이 일제히 울렸다. 조용안은 불타는 꽃밭에서 편안하게 미소를 짓고 있다. 그러나 그는' 10 년 동안 칼을 갈다' 의 승리에 도취된 것이 아니라, 모든 교직원들을 조직하여 곽모로의' 심가 300 년제' 를 다시 공부하여, 사람들에게 교만을 끊고 다시 새로운 공을 세우고 천애까지 노래를 불러야 한다는 것을 일깨워 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
이에 조용안은 대학 교육관리부의 간부 일행 8 명을 이끌고 중형 승합차 한 대를 몰고 큐슈로 가는 과감한 결정을 내렸고, 10 리 고위직 여행을 시작했다. 그는 경쟁이 치열하고 상황이 심각하다는 것을 알고 있기 때문에 내가 기다리지 않는다. 그들이 민영 고직교육을 발전시키려면, 반드시 나가서 공부하고 시야를 넓혀야 한다. 예로부터 "그의 산의 돌은 옥을 공격할 수 있다."
꼬박 한 달 동안 바퀴가 굴러서 비바람이 몰아칠 수 없었다. 조용과 앤은 15 개 성을 지나 2 만 6 천 리를 여행하며10.5 톤의 휘발유를 소비했다. 그들은 전국 39 개 유명한 고등 전문 학교를 방문하여 400 킬로그램의 학교 물자를 가지고 돌아왔는데, 마치 당승처럼 경전을 따는 것 같았다.
만리성' 에 참가한 동지에 따르면 그들은 낮에 참관하고 밤에 운전하며 모두 앉아서 졸고 있다고 한다. 조 교장은 7 ~ 8 개의 작은 베개를 사서 의자 꼭대기에 묶었다. 밤에 대별산을 입었을 때, 그는 젊은 운전자가 피가 짙어서 졸릴까 봐 두려웠다. 20 여 년의 운전 나이에 그는 혼자서 핸들을 잡고 있다. 구불구불한 산길에서는 달빛 아래 모든 것이 고요하다. 조용안은 차를 세우고 좁은 길가에 서 있었다. 그와 오씨는 석두 한 조각을 심연에 던졌다. 잠시 후, 그는 계곡이 펑 하고 메아리치는 것을 들었다 ...
속담에' 위에는 천국이 있고, 아래에는 소주항주가 있다' 는 말이 있다. 그러나 조용안 일행은 유명한 풍경도시 쑤저우를 지나도 들어가지 않았고 대도시를 거쳐 쇼핑을 가지 않았다. 그러나, 호남계에 이르러 조용안은 차라리 우회하고, 모택동, 유소기 등 구세대 혁명가의 옛집을 구경할 수 있도록 안내해야 한다.
어떤 사람들은 "카오 용안이 일할 때 매우 활기차다! "네, 조용안은 사업형 사람입니다. 이 힘으로 진취적이고, 완강하고, 노력하여, 그는 한 무리의 사람들을 이끌고 관문을 선점하고, 먼저 기업의 교육을 민영교육으로 만들었다. 동아대는 돌연 전국 자시험' 삼면홍기' 중 하나로 인정받고 있다. 약함에서 강까지, 동아시아 학습단은 연전연승했고,' 한강강' 그룹 회사는 두 차례 파원을 파견하여 고찰을 공부했다. Qizhi College 가 마침내 설립되어 Hecheng 이라는 북부 국가가 300 년 이상 최초의 지역 대학을 갖게 되었습니다. 어려움과 도전에 직면하여 조용안은 두려움이 없는 터프한 사람이다. 동시에 학술과 이론 탐구 분야에서도 그는 학자형 유장이다.
밤마다 현대 건축 스타일의 반원형 교문 양쪽에는 루비 같은 네온 간판이 반짝이고, 왼쪽에는' 작은 일 성취, 인재에 의존' 이 있다. 큰일을 이루고, 도덕에 의지하다. " 오른쪽은 "자신에게 맞는 교육은 최고의 교육" 입니다. 화면 가운데에는 조용안이 쓴' 중화위육' 이 있는데, 그중에서도 그의 교육사상을 알 수 있다.
그는 지식인 가정에서 태어나 어려서부터 많은 책을 많이 읽었다. 그는' 강기흥가지' 의 이치를 알고, 장자의 철리설을 알고 있다.' 남편의 고인 물이 두껍지 않으면 큰 배를 짊어질 힘이 없다.' 1993 에서 공직을 사임하고' 공적을 사적으로 전향' 한 후, 형세의 발전과 경쟁의 압력으로 그는 무모함을 더욱 인식하고, 교육 이론을 잘 배우고, 교육법 지도 실천의 중요성을 파악함으로써 평생 학습과 끊임없는 혁신의 이념을 확고히 확립했다.
사교육은 개혁 개방의 산물이라고 할 수 있다. 새로 개간된 이 땅에서 조용안은 열심히 일하고, 열심히 땀을 흘리고, 공부하고, 실천한다. 그는 책을 좋아해서 부지런히 생각한다. 그는 놀라운 끈기와 항심으로 10 여 년의 노력을 통해 민영고등교육과 직업기술교육의 이론을 장악했고, 점차 자신의 관점을 형성하였다. 예를 들어, 그의 "교육은 서비스다", "지식네트워크 구축", "기업의 교육자원 재고를 학교 운영 경비의 증가액으로 바꾸는 것" 과 같은 사상적 관점; 민영교육 3 부작을 돌리다: 시장에 비집고 들어가다-시장을 점령하다-시장을 육성하다. 전문적인 설정과 인재 양성은' 추격전' 이 아니라' 복격전' 이 되어야 하며, 기업의 교육개혁을 탐구하는 성공적인 실천은 종종 전문가들의 이목을 집중시킨다. 이러한 관점과 결정은 확실히 동아시아 대학과 동아시아 연구팀에 큰 도움이 되었다.
민영대학의 총장으로서' 중국 고등교육',' 고등교육 연구',' 중국 직업교육' 에서' 교육은 서비스다',' 혁신은 민영대학의 지속가능한 발전의 동력이다',' 학교 운영 체제 개혁' 등의 논문을 발표했다. 올봄 흑룡강인민출판사는 그의 전문 저서' I-SO 9000 의 학교 관리 응용' 도 출판했다.
북경대학교 교육 포럼에는 그의 모습과 그의 목소리가 있다. 샤먼대학교 고교연구소는 그에게 아름다운' 석사생 멘토' 초빙서를 보내왔다. 지난 6 월 교육부가 Xi 앤에서 열린' 기업운영 초중고등학교 분리 경험 교류회' 에서 그의 기조연설은 놀라움으로 가득 찼다. 중국 교육 황포' 로 알려진 조용안은 지난 10 여 차례' 교육 자원과 교육 혁신',' 학교 발전 전략 및 교육 품질 관리' 등의 강의에 초청돼 박수를 보냈다. 또 다른 사람들은 그를 각지로 초청하여 강의하게 하였고, 그도 자주 노트북을 가지고 세계 각지로 여행을 초청받았다 ...
근면한 땀이 풍성한 성과를 가져왔다. 지청 출신인 조용안은 화학을 전공했는데 교육학 교수가 되었다. 아직도 내가 그의 근면함과 고난에 대해 더 말할 필요가 있습니까? 요즘 일이 바쁘고 건강이 좋지 않지만, 그는 시종 학생에게 사상도덕수양 수업을 꾸준히 해 정기적으로 선생님께 교육학 이론 수업을 해 교사와 학생들에게 인기가 있고 호평을 받고 있다.
성적 앞에서 조용안은 "공부는 끝이 없다" 는 것을 잘 알고 있다. 들어가지 않으면 물러난다. 그는 늘 물리 현상으로 자신을 격려한다. 그는 비행기가 초음속일 것이라고 말했지만, 전통적인 기계 동력은 음벽의 장애를 극복할 수 없어 결국' 제트' 비행기가 생겨났다고 말했다. 그렇다면 한 사람의 진보, 한 집단의 발전도 시대와 함께 발전해야 하고, 끊임없이' 두껍고 얇은 머리' 를 쌓고, 끊임없이 진취적인 것을 배우고, 자신의' 제트기' 를 찾아 창조해야 한다. 그렇지 않으면 시대에 탈락하면 큰 산처럼 패할 것이다. 공명정대하고, 해와 달이 휘영청 밝다' 는 조용안의 행동규범과 도덕정서이다.
현재 조용안은 지치하르 직업학원 (전 흑룡강동아대) 교장으로 흑룡강동아학습그룹 당위 서기, 회장으로' 삼성장군' 으로 불린다. 10 여 년 동안 그는 매년 수천만 원을 드나들었다. 관례에 따르면, 어떤 사람들은 노조가 반드시' 부자인' 이어야 한다는 추측이 있다. 집안은 궁전처럼 화려하고 웅장하게 꾸며져 있을 것이다. 2009 년까지 조용안 일가의 세 식구는 여전히' 1 실 반' 의 오래된 집에 살고 있는데, 건축 면적은 53 평방미터로 그가 선생님이 되었을 때 부서가 배정한 것이다. "온 지 20 년이 되었다." 집 안에 바닥가죽은 이미 처마를 감고 있고, 낡은 소파 팔걸이는 흔들거리고, 폐쇄된 발코니는 역시 나무 창틀이다.
그는 초라한 방에서 살았지만, 스터디 그룹의 교관은 우후죽순처럼 솟아올랐다. 한번은 종합실험건물을 입찰할 때 각종 경로를 통해 조영안의' 뒷문' 을 찾는 사람도 따라왔다. 한 엔지니어링 팀장이 조용히 그에게' 금이삭카드' 한 장을 주었는데, 그 안에는 수만 원이 들어 있었고, 일이 성사된 후' 전시' 를 약속했다. 조용안은 "학교는 바로 우리 집이다. 빨리 이 카드를 회수해라, 그렇지 않으면 너의 입찰자격을 취소한다. " 결국 조용안은' 불의한 재물' 을 전혀 받지 않고 학교에서 52 만 원을 절약했다.
조용안은 늘 자신이' 눈도 구슬도 없다' 고 말하지만. 하지만 그를 아는 사람들은 그가 눈이 날카로워 모래를 문지르지 않는다는 것을 알고 있다. 동아시아 연구팀은 수만 미터의 새 건물을 짓고 수천 대의 컴퓨터와 기타 교육 설비를 구입했다. 각종' 이익' 의 유혹에 직면하여, 각종' 의리' 의 시련에 직면하여, 그는 자신의 고상한 인격적 매력을 드러내며 부하들에게' 갈고리를 물지 마라!' 라고 경고했다.
조용안은 자신이 사랑하는 사교를 위해 고생을 하고자 하는데, 자율성은 매우 엄격하다. 그와 함께 출장을 간 동지가 가장 경험이 많다. 그는 그가 좋아하는 어느 곳에서나 살 수 있어서, 어떤 사람들은 그와 함께' 국수' 여행을 가고 싶지 않고, 어떤 작은 여관에도 살고 싶지 않다.
별들이 사방으로 움직이다. 그러나, 스터디 그룹에는 여전히 좋은 말이 있다. 동아대학교가 개학하는 여름날이었다. 조용안과 두 동지가 차를 몰고 성도로 출장을 갔다. 자정이 가까워지자 그는 너무 비싼 호텔 몇 곳을 찾았다. 마지막으로, 나는 두 전우를 데리고 송화강변으로 차를 몰고 달빛과 서늘한 바람을 타고 몇 시간 동안 차에서 잤다. 날이 밝자 아침 체조를 하는 노인들이 놀라고 의아해하며, 이 빨간 크로스컨트리 지프를 봐라, 아주 부자처럼 보인다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 하지만 그들이 찐빵과 피클을 먹는 모습을 보니 불쌍해 보인다. 이 사람들은 무엇을 하고 있는가 ... 하지만 조용안이 말했다. "날씨가 춥지 않은데, 어느 날 밤을 대처할 수 없을까?" 예, 그는 학교에 돈을 절약하기 위해 고생을 두려워하지 않습니다. 그해 그는 농촌에서 새치기를 원했다. 그는 추운 밤에 솜모자를 쓰고 잠을 잤는데, "아주 달게 잤다."
카오 용 (Cao Yong) 의 규정에 따르면, 대학 지도부는 학생 단체와 만날 것이고, 당원과 간부들은 여가 시간을 이용하여 만날 것이며, 회의가 얼마나 늦게 열리든 상관없이 자신의 집으로 돌아갈 것이며, 정부의 죽 한 끼를 먹지 않을 것이며, 공금으로 술을 마시는 것은 말할 것도 없다. 한 신문매체 기자는 이 일을 듣고' 동아시아 탐구' 라는 특집 기사를 썼다.
보통 조용안은 천 재킷을 입고' 장소' 가 있을 때만 양복과 넥타이를 입는다. 그는 끓인 물을 마시고 두꺼비 머리 담배를 피우고 주머니에 밥카드를 들고 있었다. 정오, 산책? 학교 식당에 갈 때, 나는 줄을 서서 장을 보고, 선생님 동창들과 이야기를 나누었다. 그는' 마짜기' 도 할 줄 모르고, 춤도 출 줄 모르고,' 술상 문화' 도 거추장스럽지만, 선생님들은 모두 그를 존경한다. 이런 덕재덕과 정염정을 겸비한 원장과 주석이 있다는 것은 학원과 학생 집단의 다행이다.
옛말에는 구름이 있다: "명령하지 않고 행하다. 클릭합니다 。 동아시아 연구팀에 가 본 사람들은' 동아시아인' 의 일에 신경을 쓰지 않는 사람은 아무도 없고, 그가 최선을 다하지 않는 것은 하나도 없다고 느낄 것이다. 그들은 마치 맑은 하늘 속의' 사람' 자형의 엄진처럼,' 기러기' 조용안의 지도 아래 일제히 소리를 지르며 구름을 헤치고 앞으로 날아갔다.
일부 교육자들은 "좋은 교장이 좋은 학교다" 고 단언했다. 만약 이 말이 조용안에게 사용된다면, 정말 적절하다.