기자단은 이에 대한 설문조사를 실시하고 일부 학생들을 인터뷰하여 분석했습니다. 그 결과 심리상담실을 찾아 도움을 요청하는 학생들이 점점 늘어나고 있고, 예약이 안 돼서 예약조차 하지 못하는 학생들도 있지만, 여전히 심리상담을 거부하는 학생들도 많다는 것을 알 수 있었습니다. 일부 학생들은 학교에서 상담을 받으면 선생님들이 자신의 사생활을 부모님에게 전달할 것이라고 말했습니다. 어떤 학생들은 자신의 질병을 이해하지 못하고 이러한 문제를 스스로 해결할 수 있다고 생각하기 때문에 도움을 구하지 않습니다. 어떤 학생들은 자신의 질병을 부끄러워하고 누구에게도 도움을 요청하지 않으려 합니다. 어떤 학생들은 자신이 정신질환을 앓고 있다는 사실을 깨닫지 못하고 단지 한동안의 비정상적인 행동이라고 생각합니다.
II. 이번 사건에 대한 견해위와 같은 문제에 대응하여 학생들이 전문적이고 효과적인 도움을 받을 수 있도록 적극적인 조치를 취해야 합니다. 대학은 관련 강좌를 제공하여 정신 질환을 올바르게 이해하고 예방하고, 정신 질환으로 인한 학생들의 수치심을 줄이거 나 없애고, 더 많은 사람들이 환자의 행동을 이해하고 관용하며, 학생들에 대한 올바른 태도를 취하여 학생들이 겪을 수있는 고통을 줄이기 위해 ? 2차 피해? 상담으로 인한 사생활 공개 문제에 대해서는 교사가 주도적으로 학생과 소통하고 학생이 허용하는 경우에만 학부모에게 설명 할 수 있습니다. 학생이 허락하지 않는 경우 개인정보는 비밀로 유지되어야 합니다. 동시에 교사와 학부모는 일상 생활에서 학생에 대해 더 많이 알고, 학생의 나쁜 기분이 나타나는 것을 적시에 감지하고, 적극적으로 소통하여 도움을 줄 수 있어야 합니다.