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그림을 통해 아이들의 내면세계를 이해하다: 색채와 심리
6 세 전에만 빨간색을 사용하는 것은 정상이지만, 6 세 이후에는 너무 자주 사용하고, 폭력적인 경향이 있고, 감정자제력이 떨어진다. 5 세 전에는 파란색 설명이 적당하다는 것을 선호하고, 6 세 이후에는 적응성이 좋다는 것을 설명하지만, 과도하게 사용하면 아이가 지나치게 자율적이라는 것을 설명한다. 따뜻한 색을 선호한다: 활발하고 열정적이며 활기차고 즐겁다. 냉색을 선호한다: 조용, 사고, 엄밀함, 슬픔, 지루함. 나는 강렬한 색깔을 좋아한다: 나는 열정과 리더십을 가지고 있지만, 나는 화를 잘 내고 짜증이 난다. 음울한 색깔을 좋아한다: 수동적, 함축적, 불안, 다정다감. 다양한 색깔로 함께 있는 것을 좋아한다: 명랑하고 낙관적이며 인기 있고 인기가 있지만 쉽게 경솔하다. 차분함, 겸손, 사람들과의 교제를 싫어하고 도전을 받아들이기 쉽지 않다는 한 가지 또는 두 가지 색깔만 사용한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언)
그림을 통해 아이들의 내면세계를 이해하다: 선과 심리학
선이 명확하고 힘이 적당하다: 정상, 정서가 안정적이다. 선이 흐릿하고 얇다: 안정감 부족, 소심함, 자기억압. 너무 강해, 심지어 종이를 폭로한다: 공격적이고, 분풀이하다. 간간이 항상 방향을 바꾼다: 망설이고, 초조하고, 자신을 숨기려 한다.
그림을 통해 아이들의 내면세계를 이해하다: 인물과 심리
(1) 누가: 아이가 자주 그리는 사람은 아이의 마음속에서 매우 중요한 지위를 가지고 있고, 아이는 그에 대한 강한 사랑과 애착을 표현하고 있다. 아이가 그린 인물의 디테일이 많을수록 (모자, 벨트, 머리 장식, 신발 등). ), 그들이 그 사람에게 더 많은 관심을 기울일수록 감정이 강해진다.
(2) 팔과 손: 아이가 서너 살이 될 때까지 대부분 손을 그리지 않는다. 이 시기 아이들은 아직 자신을 완전히 확립하지 못했기 때문이다. 자라서 나는 그림을 그리기 시작했다. 두 팔을 위로 들어 올리면 기쁘고 자랑스럽고 원하는 것을 얻을 수 있다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 손은 환경에 대한 지배력을 나타내고, 점점 더 강해지고 있다. 팔 부분을 크게 그리면 싸움을 좋아하고 소유욕이 강한 아이에 속한다. 손을 내려 놓고 몸에 가까이 다가가는 것은 부드러운 아이이고, 괴롭힘을 당할 수도 있고, 겁이 많은 아이도 자주 좌절을 당하여 주의가 필요하다.
(3) 귀: 귀를 그리지 않는 아이는 반항적일 수 있고 부모의 말을 듣기 싫어한다. 큰 귀를 그립니다. 만화 이미지가 아니라면 아이가 더 민감할 수 있습니다.
(4) 치아: 분노한 아이들은 종종 그림에 과장된 이빨을 그려 정서적으로나 언어적으로 공격적이라는 것을 보여준다.
(5) 눈: 눈이 너무 큰 사람은 예민하고, 의심이 많고, 편협하다. 속눈썹을 그리는 사람들은 아름다움에 더 많은 관심을 기울입니다. 동공을 그리지 않는 사람은 인간관계에서 피하는 경향이 있다.
(6) 다리: 다리 길이는 아이가 독립을 갈망하고 있음을 보여줍니다. 발은 사람의 활동도를 대표하고, 점수가 많을수록 활동도가 강해진다. 반대로, 그들은 비교적 신중하여 다른 사람과 친구를 사귀는 것을 잘하지 못한다. 만약 당신이 매우 큰 발을 그린다면, 아이가 스트레스를 받고 안전 수요가 있다는 것을 알 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언)
그림을 통해 아이들의 내면세계를 이해하다: 도형과 심리학
(1) 삼각형 그리기를 좋아하는 아이: 이해력과 논리적 사고력이 강하고, 머리가 맑고, 생각이 분명하며, 판단력과 결심이 좋지만 인내심이 부족하고 조급하고 화를 잘 낸다. 이 아이들은 보통 수학을 좋아한다.
(2) 동그라미를 그리는 것을 좋아하는 아이: 모든 일에는 일정한 계획과 디자인이 있고, 시간을 잘 통제하고, 합리적으로 안배하며, 사전 준비에 따라 행동하는 것을 좋아한다. 그들 대부분은 강한 창의력과 풍부한 상상력을 가지고 있다.
(3) 폴리라인 그리기를 좋아하는 아이: 분석능력이 강하고 사유가 민첩하며 반응이 빠르다. 그러나 상대적으로 긴장된 상태에 빠지기 쉽고, 정서가 불안정하고, 때로는 좋고 나쁘기 때문에 부모가 종잡을 수 없게 한다.
(4) 그림 그리기를 좋아하는 아이: 그들은 인자해서 다른 사람의 입장에 설 수 있다. 그들은 생활에 대한 자신감과 적응력이 강하여 어떤 환경에서든 빠르게 군중에 합류할 수 있다.
(5) 작은 정사각형에 어수선한 선을 그리는 것을 좋아하는 아이: 끈기와 끈기, 목적을 달성하지 못하고 포기하지 않는 에너지가 있다.
(6) 물결 곡선을 그리는 것을 좋아하는 아이: 유순하고 유연하며 적응성이 강하다. 자기 위로에 능하고, 일에 부딪히면 좋은 방면으로 생각하길 원한다.
(7) 불규칙한 곡선과 원형 도형을 그리는 것을 좋아하는 아이: 비교적 활달하고, 비교적 평화롭고, 환경에 대한 적응력이 강하지만, 좀 냉소적이다.
(8) 모양이 형성되지 않지만 각진 도형을 그리는 것을 좋아하는 아이: 경쟁의식이 강해서 남보다 더 강해지길 바랍니다. 그들은 끊임없이 자신의 목표를 위해 분투하며, 그들은 엄청난 노력과 희생을 할 수 있다.
(9) 평행선 그리기를 좋아하는 아이: 불공평해서 우울할 수도 있다. 평행선은 아이의 공평에 대한 갈망을 반영하며, 학부모는 제때에 주의를 기울여 아이와 소통해야 한다.
(10) 눈을 그리는 것을 좋아하는 아이: 성격에서 의심스러운 성분이 큰 비중을 차지하고, 향수가 강하고 예민하며 관찰력이 좋다.
(1 1) 대칭 도형을 함부로 쓰는 것을 좋아하는 아이: 반드시 조심하고 일정한 계획과 법칙을 따라야 한다.
(12) 비행기, 배, 기차를 그리는 것을 좋아하는 아이: 이 도안들은 비교적 복잡하여 아이들이 인지, 기억, 손재주가 강하다는 것을 보여준다. 아이들은 미지의 세계에 대해 호기심이 많고 상상력이 풍부하며, 과감하게 시도하며 견지할 수 있다.
(13) 재미있는 선, 원 등의 도형을 그리는 것을 좋아하는 아이: 창의력이 있고, 미지의 분야에 관심이 많고, 의도적으로 시도한다. 모든 새로운 아이디어는 그들을 흥분시킬 것이다.
(14) 서로 다른 얼굴을 그리는 것을 좋아하는 아이: 이런 경우는 대부분 그림 그리는 과정을 통해 내면의 감정을 털어놓는 경우가 많다. 웃는 얼굴을 그리는 것을 좋아하는 아이는 만족하는 사람이다. 눈살을 찌푸리는 얼굴을 그리는 것을 좋아하는 것은 정반대이다. 얼굴 표정은 아이의 내면의 느낌일 수 있다.
(15) 화초와 나무와 전원 풍경을 그리는 것을 좋아하는 아이들: 그들은 성품이 온화하고 모양과 색채에 대해 다른 아이들보다 더 뛰어난 감상력을 가지고 있다. 이런 아이들은 국어 미술 등에 상당한 재능을 가지고 있다.
그림을 통해 아이들의 내면세계를 이해하다: 환경과 심리
(1) 태양: 태양은 아이의 마음속에서 행복과 청명의 상징이다. 찬란한 햇빛은 이 아이가 기분이 좋다는 것을 보여준다. 태양을 의인화하여 눈, 눈썹, 입을 그리는 것은 이 아이가 매우 총명하고 동정심이 많다는 것을 보여준다. 그러나 동화책의 영향으로 이 의인화된 태양도 그릴 수 있다. 검은 태양은 아이들이 현재의 생활에 매우 만족하지 않는다는 것을 의미한다.
(2) 집: 집은 사람이 성장하고 내면의 안정감을 투사하는 곳이다. 집은 거대하다. 가정을 갈망하는 것일 수도 있고 거부할 수 없는 충동일 수도 있다. 성 같은 집은 일종의 자기 보호 의식을 나타낸다. 집이 못생기고 역겨워 보이면, 아이는 그것을 자유를 속박하는 새장으로 여길 수 있다. 집에 문과 창문이 없거나 울타리로 외부와 격리된다면 아이들에게 좌절감의 표현이다. 집은 절처럼 그려져 있고, 두 극단은 천부적인 재능이나 이상한 행동 표현이다. 집은 지면을 강조하고 안정감이 부족하다. 타일은 세심하게 페인트칠을 하여 디테일과 완벽을 추구한다. 계단을 아주 길게 그려서 아이가 집에 가고 싶지 않아 친자 관계가 개선되어야 한다. 집 옥상에 굴뚝을 그려서 주의를 끌 수 있기를 바라며, 직설적인 연기는 가스통의 필요성을 암시한다.
(3) 나무: 나무는 감정을 상징하고 환경에 대한 인간의 경험을 투사한다. 나무가 크게 그려져 있는 것은 성격이 활발하고 명랑하며 점프한다는 것을 보여준다. 몸통이 가늘고 길다는 것은 아이가 착하고 조용하며 활력이 부족하다는 것을 보여준다. 26% 의 아이들만이 잎이 있는 나무를 그렸기 때문에 잎을 그리지 않는 대부분의 아이들은 정서가 안정되어 자신의 감정을 통제할 수 있다.
그림을 통해 아이들의 내면세계를 이해하다: 배치와 심리학
중심: 자의식이 강하다.
왼쪽: 과거를 그리워하다.
오른쪽: 미래를 전망하다.
위: 환상을 좋아해요.
아래: 현실에주의를 기울이고 안전에 더 많은 관심을 기울이십시오.
벽 구석 그림: 심리적 억압이있을 수 있습니다.
아동화는' 분석' 으로 아이들의 진실한 생각을 이해하는 데 도움이 될 수 있지만, 지나치게 연관성을 추구해서는 안 된다. 그림은 감정을 표현하는 자유로운 형식이어야 한다. 우리 함께 아이의 세계로 들어가 함께 동진을 즐기자.
또 그림을 그리는 것도 스트레스를 푸는 효과적인 방법이다. 아이가 기분이 좋지 않을 때, 그림을 그려서 마음속의 분노, 슬픔, 불만을 터뜨리게 하고, 그들을 괴롭히는 사물이나 인물을 그리게 하세요. 이렇게 하면 자신의 감정을 풀고 조절하여 심리적 균형을 이룰 수 있다.