사회자 연설 1 선생님들 안녕하세요. 저는 이 게임의 사회자인 판신입니다.
고파 소프트웨어 기술 학교가 주최하는 제 1 회 고파 대학생 토론대회에 참가하신 것을 환영합니다. 아시아 선수권대회입니다.
경기가 시작되기 전에, 나는 나 자신을 소개하고 싶다, 나는 이번 논쟁의 심사위원이다. 첫 번째는 ... 감사합니다.
다음으로 찬반 측의 변론자를 소개하겠습니다.
이번 시합에서 모 학과 모 전공 학생은 긍정이다. 상대방은 모 학과의 전공 학생이다.
여러분, XXX, 한 학과는 여전히 전공입니다. ...
반대 측은 XXX, 모 학과, 모 전공이 ...
사회자가 두 팀의 상황을 소개하고 관중과 교류하다. ) 을 참조하십시오
변론자를 소개한 후, 우리 오늘 경기의 변론 제목을 다시 한 번 봅시다. 이제 토론이 본격적으로 시작되었다.
먼저 강연 단계로 들어가겠습니다. 강연 시간은 3 분, 2.5 분에 한 번, 3 분에 두 번, 발언을 중지합니다. 지금 변호해 주세요. 제발.
반대하는 쪽에 논점을 제기하도록 합시다. 환영합니다 ...
좋아, 쌍방의 발언은 끝났다. 다음은 변론 단계에 들어가 쌍방이 2 회, 3 회 상대방의 관점을 반박하고 자신의 관점에 대해 보충 진술을 한다. 시간은 1.5 분, 1 분 1 회, 1.5 분 2 회 울립니다. 말을 멈추세요. 각 질문은 15 초를 초과하지 않고, 각 답은 20 초를 넘지 않습니다. 지금 상황을 한 번 변론하여 1.5 분 동안 요약해 봅시다.
다음은 자유변론 단계다. 시간은 각각 5 분, 찬반 쌍방은 자유롭게 번갈아 가며 발언하고, 변론자는 자리에 앉아 발언을 끝내고, 상대방은 발언을 시작한다. 동측 발언 순서는 제한이 없다. 한쪽 시간이 다 떨어지면 다른 쪽은 계속 발언하거나 사회자에게 발언하지 말라고 요구할 수 있다 ...
마지막으로 종결 단계에 들어간다: 시간은 3 분, 마지막은 쌍방의 4 변으로 총결된다 ...
결과를 발표하기 전에, 우리는 먼저 현장 심사위원에게 오늘의 변론을 심사해 보라고 요청했다. 여러분 환영합니다 ...
지금 나는 이번 경기의 변론자가 XXX 이고, 이번 경기에서 이긴 팀은 XXX 라고 발표했다.
XXX 의 마지막 연설을 환영합니다. 환영합니다 ...
모두의 보고와 교류를 듣고, 나는 우리 현 초등학교 교육 교수 현황에 대해 생각했다. 제 개인적인 감정은: 매우 기쁘고 감동적입니다. 걱정거리가 있고 고민이 있다. 기쁘고 감동된 것은 현재 달성한 성적이 쉽지 않다는 것이다. 경험하지 않고서는 어떻게 된 일인지 알기가 어렵다. 우리의 교육이 전국 각지에서 온 동업자들을 끌어들여 교류를 고찰할 수 있는 것은 이 가운데와 배후에 수많은 감동적인 이야기가 있기 때문이다. 모두들 함께 걸어왔는데, 고난과 고난을 겪어야 알 수 있다. 어린 왕자' 의 한 마디를 기억하라. 어떤 것은 눈에 보이지 않지만, 정말 중요한 것은 보이지 않는다. 마음으로만 느낄 수 있다. 나는 한 유명한 사람이 말한 것을 기억한다: 왜 내 눈에는 항상 눈물이 고여 있는가? 왜냐하면 나는 이 땅을 깊이 사랑하기 때문이다. 나이와 경력이 증가함에 따라, 우리는 이 명언들에 대해 더 깊이 이해할 것이다. 다른 사람에게 감동을 받는 것은 일종의 선량이고, 다른 사람을 감동시키는 것은 일종의 능력이라고 말하는 사람들도 있다. 나는 다른 사람에게 감동을 받는 것은 일종의 영혼이고, 자신에게 감동을 받는 것은 일종의 경건이라고 생각한다. 요 몇 년 동안 모두들 감동을 호소하고, 감동을 찾고, 호응하고, 감동을 창조하려고 노력하고 있다. 우리는 잊지 않을 것이고, 역사도 잊지 않을 것이다. 감사합니다. 모두의 보고와 교류에서 우리는 장현의 미래 교육에 대한 희망과 동경으로 가득 차 있다. 걱정과 불안이 있는 이유는 새로운 교육 실험, 새로운 생활, 새로운 생명, 개인, 그룹, 전체, 새로운 이념, 새로운 교과 과정을 효과적으로 추진해야 하기 때문이다. 매우 힘든 노력이 필요하고, 힘들고 세심한 헌신이 필요하며, 장기적인 노력과 꾸준한 노력이 필요하기 때문이다.
첫째, 교장의 지도
우리는 실천에 의해 입증된 학교들에 변화를 가져오고, 활력을 불어넣고, 정신을 가져오고, 영혼을 가져오는 좋은 사상과 이념을 견지하고, 일상적인 교육 실천에 녹아들어 자신의 생명을 살려야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 살아라, 앞장서서 살아라, 쓰기만 하는 것이 아니라, 말하고, 다른 사람을 살려라. (조지 버나드 쇼, 인생명언) 첫 번째는 교장과 모든 지도자의 생활 속에 사는 것이고, 그 다음은 일상적인 교육 교육 실천 속에 사는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) (예를 들어, 행복하고 완전한 교육 생활을 한다. 행동만 하면 수확이 있을 것이다. 견지해야만 기적이 될 수 있다. 학생들에게 평생 유용한 것을 가르치다. 모든 선생님과 학생들의 잠재력을 무한히 믿는다. 최고는 없다. 오직 더 좋다. 일시적인 상징이 가장 좋다. 더 좋은 것은 영원한 추구다. 우리가 더 잘하고, 하루하루가 더 좋아진다. (마하트마 간디, 노력명언) 5 심 유지: 사랑, 진취심, 책임감, 헌신심, 평상심 5 화 학교 건설: 정화, 문화, 정보화, 표준화, 특색화 이상이 있어야 사상이 있고, 비전이 있어야 경지가 있고, 사고가 있어야 출로가 있고, 행동이 있어야 지위가 있고, 실력이 있어야 매력이 있다. 우리의 직업이 우리의 가치를 반영하고, 친구들이 우리가 누구인지 알게 하고, 사회가 우리의 능력을 인정하게 하라. (존 F. 케네디, 일명언) 일류를 숭상하고, 평범함을 거부하고, 탁월함을 추구하고, 자아를 초월하다. 큰 문제를 생각하고, 작은 일을 하고, 작은 일부터 시작하여 작은 일을 잘 한다. "jiangxian 교육 문화 품질 매뉴얼")
우리는 실천으로 입증된 좋은 수업과 모델을 견지해야 한다. 학생들에게 평생 이득이 되고, 학교가 학생과 선생님의 행복을 위해 아름답고 찬란하고 찬란한 꽃 한 송이를 피게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (예: 6 대 행동; 성공적인 10 가지 행동 계획 오전 낭송, 오후 독서, 황혼성; 음력과정 읽기, 쓰기, 그림 생일 시 보내기 한 달에 한 번 이상적인 교실의 트리플 영역, 효과적인 교육 프레임 워크; 서향 캠퍼스 선샤인 캠퍼스 디지털 캠퍼스 문화 캠퍼스 특색 있는 캠퍼스 교사와 학생이 읽다 * * *. ) 을 참조하십시오
우리는 실천으로 입증된 좋은 방법, 좋은 프로젝트가 교사에게 발전, 진보, 성장을 가져다주고, 교사가 교육, 사랑, 연구, 협력의 즐거움을 누릴 수 있도록 노력해야 하며, 교사가 "아프고 즐겁고, 피곤하고, 즐겁고, 힘들고, 버티고 있다" 고 노력해야 한다. (예를 들어, 교사의 전문성 개발의 세 가지 전문화 모델: 전문 독서-전임자의 어깨에 서서 전문 작문-자신의 어깨에 서서 전문 개발 * * *--집단 어깨에 서 있습니다. 삼소연구: 작은 현상에 집중하고, 작은 문제를 연구하고, 작은 전략을 제시한다. 진짜 문제, 진짜 연구. 매년 현의 선생님은 적어도 한 권의 책을 읽는다. 학교 기반 교수 및 연구의 다섯 가지 건설. 기타)
견지하고, 견지하고, 견지하고, 끝까지 견지하다. 한 가지 일을 극치로 해내다. 여기저기 구멍을 뚫지 마라. 조금만 해 보면 물이 나오는 우물을 칠 수 없다. 거북이처럼 서가촌 밖의 우뚝 솟은 백양나무처럼 동하륙마을의 거대한 백나무처럼 기적, 경관, 축제가 될 것이다.
유능한 교장이 되다. 능력-학습능력, 행동능력, 협력능력, 인격매력, 특색 학교의 핵심 경쟁력 구축.
둘째, 학생 중심, 4 과 연계, 10 교시 수업
새로운 교육 실험이든, 4 과 연계이든, 10 과 수업의 목적은 오직 하나뿐이다: 학생을 위한 것이다. 학생 지향은 도덕적 최종선이며, 양심이 있는 모든 교육자들이 지켜야 할 최종선이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 학생을 근본으로 하는 것은 새로운 교육 실험, 교과 과정 개혁, 모든 일의 출발점이자 귀착점이다. 학생 위주 외에는 다른 이유가 없다. 그렇지 않으면 일이 뜻대로 되지 않고, 일을 배로 할 수 있을 뿐, 허명만 있을 뿐, 화는 입에서 나온다. 새 교육의 실천은 빠른 성공과 근리를 위한 것이 아니라, 유명해지기 위해서도, 새로운 교육 발기인의 과제팀을 위한 것도 아니다. 새로운 교육을 실천하고 보급하는 것은 한 가지 목적을 위한 것이다. 모든 것은 학생을 위한 것이고, 모든 것은 학생을 위한 것이고, 모든 것은 학생을 위한 것이다. 두 가지 목표, 즉 교사와 학생들이 완전한 교육 생활과 행복한 교육 생활을 할 수 있도록 하는 것입니다. 세 가지 근접을 위해: 교육법칙에 가깝고, 시대적 요구에 가깝고, 학생의 실제에 가깝다. 4 회: 공부, 생존, 일, 사람 (4 회는 유네스코가 인정하는 교육의 4 대 버팀목) 을 배운다.
어떻게 학생을 본업으로 실처에 빠뜨릴 수 있습니까? 우리는 학생들을 연구하고, 이해하고, 존중하고, 신뢰해야 한다. 학생들을 이해하십시오-모든 학생들은 학교에 와서 잘 배우고 싶어합니다. 그가 모든 학생이 올바른 방법으로 잘 배울 수 있다고 믿는 한, 차생이라도 미래에는 유용한 인재가 될 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 학생 존중-모든 학생을 동등하게 대하고, 학생의 외모, 지능, 성격, 가정 편견 등으로 모든 학생을 차별, 불평등 또는 존중하지 마라. 학생들을 믿으십시오-나는 동기 부여라고 믿습니다. 흥미가 성과를 초래하다. 가르침에는 잘 알려진 법칙이 있다: 스승에게 친해, 그 길을 사랑하라. (존 F. 케네디, 공부명언) 사제 관계는 교수 성과이다. 좋은 교육은 학생들이 자신이 좋은 사람이고 더 좋은 사람이 될 수 있다는 것을 믿게 하는 것이다. 연구형 학생-현재 교육에서 연구형 교사가 많고, 연구형 교장이 많고, 연구형 학생이 적은 경향을 바꿔야 한다. 배움으로 가르치고, 배움을 배우고, 많이 배우고, 적게 가르치고, 먼저 배우고 가르치고, 가르치는 것은 가르치지 않기 위해서이다.
우리는 4 과가 무엇인지, 4 과의 관계, 4 과의 내포, 4 과의 연계의 의미를 분명히 알아야 한다.
우리가 말하는 네 가지 과정은 과정, 교실, 프로젝트, 교과 과정 개편을 가리킨다.
우리는 네 가지 과정 사이의 관계와 작용이 코스가 기본이고, 교실이 핵심이며, 과제는 보장이고, 교과 개혁은 손잡이라고 생각한다. 교과 과정 건설은 전제이며, 교실 활력은 핵심이고, 프로젝트 지도는 보장이며, 교과 과정 개혁은 손을 잡고, 세 가지 과정의 양성 상호 작용을 촉진하며, 교과 과정 과학의 예상 효과를 보장한다.
교육과정이란 기초다. 즉 학교는 반드시 전체 과정을 개설해야 한다는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 우선 국가 교과 과정을 개설해야 한다. 두 번째는 우리나라의 새로운 교육 실험을 실시하는 지역 과정이다. 셋째, 모든 학교에 좋은 학교 기반 커리큘럼을 확보하십시오. 기초는 최종선이고, 최종선은 반드시 보증해야 한다. 교실이란 핵심, 성공교육은 교실, 자질교육은 교실, 교육의 질은 교실, 교사는 교실, 학교의 명성은 교실, 관리 비결은 교실에 있다. 이것이 우리가 수업에 집중하고 수업을 하는 이유이다. 이것도 많은 명문 학교이고, 많은 자질교육학교가 유명해 자질교육이 된 이유다. 학교마다 모든 과정을 개설할 경우 학교, 교장, 교사, 학생의 핵심, 로고, 관건을 구분하는 것이 교실 수업의 이익이다. 주체란 보장이다. 즉, 학습은 보장이고, 지도자는 보장이고, 교장은 보장이다. 화제에 대해 이야기하는 것은 보증이다. 즉, 교육 교수 문제를 화제로 삼아 교과 과정 실시, 교실 수업, 교과 과정 개혁 실천 중의 각종 문제를 끊임없이 해결해야 한다는 것이다. 화제에 대해 이야기하는 것은 보장이다. 이는 교장이 교과 과정, 교실, 교과 과정 개혁에 대한 화제의 주도적 역할과 추진작용을 중시해야 한다는 것을 의미한다. 프로젝트 지도가 없는 교과 과정 개혁은 확실히 깊이 들어가기 어렵고, 반드시 중도에 그만두어야 한다. 교장의 중시, 지지, 투입 없이는 학교가 과학연구를 통해 교육을 촉진할 수 없다. 소위 교과 개혁은 출발점이다. 즉, 교과 개혁은 출발점이고, 결합점이며, 일의 중점이다. 교과 과정 개편을 잡는 것은 요강을 이끌고, 종명의를 열고, 전력을 다하는 중요한 역할을 할 수 있다. 커리큘럼 개혁은 체계적인 프로젝트입니다. 교과 과정 개혁은 각 방면의 역할을 통합, 동원, 조정 및 발휘해야 한다.
교과 과정, 교실, 프로젝트, 교과 과정 개편의 의의는 4 개 과목의 상호 의존성, 상호 의존성, 교과 과정을 더욱 안전하게 하고, 교실을 더욱 효과적으로 만들고, 프로젝트를 더욱 현실적으로 만들고, 교과 과정 변경을 원활히 하고, 사제의 내적 발전 요구에 더 잘 적응할 수 있다는 것이다.
교과 과정의 경우, 우리의 임무는 국가가 규정한 교과 과정을 집행하는 것이다. 자신의 현역 교과 과정, 학교 기반 교과 과정, 특색 교과 과정을 개설하다.
이 과제에 있어서, 우리의 임무는 지역 새 교육 실험을 효과적으로 추진하는 것이다.
교실과 교과 과정 개혁에서 우리의 임무는 교실의' 10 화 건설' 을 전폭적으로 추진하는 것이다.
초등학교 교실은 특히 주의해야 한다: 새로운 교육 이상 교실의 효과적인 교육 틀과 삼중경지의 실제 운용. 특별 참고 사항: 교실에서 양질의 교육을 실시합니다.
셋. 개방일과 현재 일에 대하여
개방주가 교육에 미치는 의미. 매커니즘을 세우고, 플랫폼을 구축하고, 전시를 교환하고, 장점을 취하고, 서로를 촉진하고, 함께 발전시키고, 균형 있게 발전시킨다.
이번 개방주의 주제: 최종선 관리를 추진하고, 본보기를 찾고, 모범을 보여라.
이번 개방일의 내용: 입학을 선택하고, 서향교실을 꿰뚫어보고, 자제수업을 듣고, 성장경험을 공유하고, 특색 수업 (행사) 을 관람한다.
특별힌트와 해석: 이번 개방일은 이전과는 달리 선택 (추천과 무작위 샘플링의 결합, 마지막 추첨) 입교의 관건은 최종선 관리의 실상과 원생태의 일상적인 교육 실천을 이해하는 것이다. 모든 것에 대해 말하는 것은 단지 상급 검사에 대처하기 위해서가 아니라, 선생님을 괴롭히고, 학생을 괴롭히고, 교육 형식주의를 가르치기 위해서이다! 모든 형식주의의 물건을 거리의 쥐가 되게 하라!
현재 업무는 세 가지 측면에 특별한주의를 기울여야합니다: 학교 인사 및 금융의 엄격한 규범 관리에 특별한주의를 기울이십시오. 교사와 학생의 안전과 안정성 문제를 적시에 해결하는 데 특별한주의를 기울이십시오. 지역 사회 지원 및 주요 업무의 효과에 특별한주의를 기울이십시오.
큰일을 생각하고 작은 일을 하다. 작은 일부터 시작해서 잘 해라. 현재 업무 중 다섯 가지 사실: 첫째, 문장 한 편을 추천합니다: 진육곤 선생님의 문장' 일류 학교 건설'; 두 번째는 전교 교사를 이끌고 강선교육 교실 개혁 전문지를 읽는 것이다. 셋째, 학교 최종선의 집행에주의를 기울이십시오. 넷째, 발견과 서비스 본보기를 중시하고, 모범 성장 환경을 최적화하고, 실제적인 일을 많이 한다. 다섯째, 선샤인 스포츠 종목의 실시, 즉 학교 기반 특색 활동 프로그램 과정을 중시한다.
사회자 연설 제 3 조 친애하는 선생님들, 사랑하는 동창들:
안녕하세요 여러분! 사회자 선거에 참가하게 되어 매우 기쁩니다. 이번 경선의 목적은 기회를 기다리지 말고 스스로 기회를 만드는 것을 알고 있기 때문이다.
사회자는 좋은 목소리, 좋은 태풍, 빠른 적응력, 열정적인 활력이 필요한데, 나는 입이 또렷하고 말솜씨가 좋다. 게다가, 나는 풍채가 좋은 것은 아니지만, 나는 존엄성이 있다. 그리고 저는 아주 좋은 장점을 가지고 있습니다. 저는 항상 제가 좋아하는 일을 하기 위해 열심히 노력했습니다. 최선을 다해 최선을 다했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 물론 저도 사회자라는 일을 정말 좋아합니다.
내 마음속에는 꿈이 하나 있는데, 나는 나의 진실함으로 너를 감동시킬 것이다. 아름다운 무지개, 그것은 선거의 성공이다. 날 믿어, 이게 최선의 선택이야.
내 마음속에는 행동으로 너를 감동시키려는 이상이 있었다. 채운아, 내가 사회자야, 나를 선택해. 노력하겠습니다! 이 무대를 줘, 내가 너에게 멋진 걸 줄게!
이상적인 길을 걷다 보면 주변의 봄이 가을이 왔든 말든 조용히 흐르든 상관없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 마음의 지도 아래, 나는 바깥의 비바람에 전혀 개의치 않는다. 나는 그저 마음을 다해 이상과 함께 달릴 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 오늘 사회자의 꿈을 가지고 새로운 자세로 오늘의 시련을 기다리고 있습니다.
만약 내가 경선에 성공하여 사회자가 된다면, 나는 왕성한 정력과 또렷한 머리로 이 일을 잘 할 것이다. 나는 내가 가장 적합하다고 말할 수는 없지만, 나는 가장 노력할 것이다!
만약 낙선된다면, 내가 아직 부족한 점이 많다는 것을 설명하면, 나는 계속 자신을 승진시킬 것이다.
얘들아, 나의 신성한 한 표를 던져라!
연사 발언 4 1. 2008 년 나의 업무 관행은 나에게 사람, 생활 서비스, 건강 계획에 익숙해졌다. 나는 다년간의 프로듀서 업무 경험이 있어서 프로그램 전체에 대한 파악 능력이 매우 강하다. 게다가, 나는 여러 의료 기관과 다년간의 협력과 접촉을 통해 프로그램의 미래 수익을 위한 좋은 토대를 마련했다.
2. 본인은 다년간의 주재경험을 가지고 있으며, 많은 특집과 정보류 프로그램을 편찬하고, 홍보 방면의 실천 경험을 축적하여, 프로그램의 전체 리듬에 대해 독특한 이해를 가지고 있습니다.
3. 그리고 가장 중요한 것은, 내가 텔레비전에 대한 애정에 부합하고, 내가 일하는 동안 일관되게 성실하고 착실한 정신에 부합하며, 나는 한 여자 동지와 독특한 새로운 혁신의 힘을 가지고 있으며, 동지들과 잘 지낸다. 이것들은 모두 업무에서 팀워크를 충분히 발휘하고 프로그램을 잘 하는 데 유리하다.
제가 경쟁하는 직위는 경제센터' 건강시간' 생방송 프로그램의 프로듀서입니다. 나는 다음과 같은 측면에서 당신에게보고 할 것입니다:
1, 열 포지셔닝 및 스타일;
2, 열의 형태와 내용;
3. 개인전의 우세.
첫째, 열 포지셔닝 및 스타일:
우선,' 건강시간' 란은 전문성, 지식성, 서비스가 일체화된 의학란이어야 한다고 생각한다. 그 취지는 인민 대중에게 의약지식, 과학 양생보건을 제공하는 것이며, 관중의 건강 고문이다. 따라서 그 포지셔닝은 전문성과 권위를 바탕으로 서비스성과 친밀성을 강조해야 한다. 칼럼 스타일도 자연, 선량함, 강한 친밀감과 인문적 배려를 반영해야 한다.
둘째, 열의 형태와 내용:
생방송, 전문가 인터뷰, 현장 관중 참여, 전문가 핫라인 개설 등의 형식으로 의사와 환자 간의 직접적인 소통과 간편한 대화를 가능하게 한다. 건강시간' 란의 용량이 크다는 점을 감안하면 두 가지로 나눌 수 있다. 두 가지 현장 형식은 각각' 전문가 좌석' 과' 우리는 건강을 사랑한다',' 전문가 좌석' 은 특수좌석으로 신문사 해체 후 다양한 유형을 겨냥하고 있다.
우리는 건강을 사랑한다' 는 생각이 있는 현장 참여로, 주로 보건지식과 건강이념으로 관객을 이끌어가는 것이다. 예를 들면' 처음에는 어떻게 쉽게 대처할 것인가',' 더위를 먹은 후 어떻게 할 것인가',' 과학적 다이어트 방법' 등이 있다. 장외 등록 상담 외에도 시청자들은 자신의 좋은 방법과 묘수를 제시해 전문가가 검증해 프로그램 분위기가 홀가분하다. 강력한 상호 작용을 강조하여 프로그램 산업화와 대중화의 융합을 강화하다. 이 두 가지 유형은 적시에 안배할 수 있다. 칼럼은 매주 월요일, 매 기간마다 60 분으로 설정되어 있다. 이 가운데 의료기관의 광고와 이미지 홍보 시간은 약 3 분 정도 배정될 수 있다. 전문가 수의 단일화를 피하기 위해 프로그램에는 이번 호 내용과 관련된 명의사, 명가 소개, 특히 병례 피드백 소개, 질병치료법 중층 정보, 전문가 연락처 등을 삽입해 필요에 따라 적당히 삽입될 수 있다. 결론적으로, 칼럼의 형식을 참신하고, 가시도가 강하며, 더욱 직접적이고 직관적이며, 전면적으로 환자에게 서비스를 제공하기 위해 노력한다. 동시에, 이 플랫폼을 통해 각 당사자는 각 의료기관을 홍보하고, 그들과의 밀접한 연계를 강화하며, 프로그램 수입을 극대화하고, 좋은 사회적, 경제적 효과를 창출할 수 있습니다. 또 생방송 시간이 하루 중 추운 시기라는 점을 감안하면 칼럼 수입을 늘리기 위해 골든타임에 재방송해 영향력을 확대하고 의료기관이 높은 투자에서 가치를 느낄 수 있도록 하는 것이 좋습니다.
사회자 연설 제 5 M 편: 사랑하는 선생님, 사랑하는 동창들.
여사님: 바쁘신데도 불구하고, 저의 삼촌과 이모들이 오늘 저희 행사에 참석하러 오셨습니다.
H: 안녕하세요!
여: 볼테르는 명작을 읽으면 웅변의 재능을 이룰 수 있다고 말한 적이 있어요.
M: 골키는 책이 인간 진보의 사다리라고 말한 적이 있습니다.
W: 중국의 역사든 세계의 발전이든. 시대의 최전방을 걷고 있는 위인, 지도자는 모두 독서가 좋지 않아 책을 잘 읽지 못한다.
지식은 무한하지만 생명은 한계가 있다. 오늘 제 2 1 세계독서일, 여자: 사랑의 교육을 열고 독서를 즐기자.
남: 다음으로, 힘 7 반' 사랑 교육' 주제 독서회가 지금 시작된다고 발표합니다! !
M: 좋은 책을 읽는 것은 많은 고귀한 사람들과 이야기하는 것입니다. 어떤 책들은 사람의 일생에 영향을 주고 운명을 바꿀 수 있다. "사랑의 교육" 은 이렇게 좋은 책이다. 100 여 년 동안 사람들, 특히 청소년들의 사랑을 받아 전 세계를 휩쓸었다.
그럼, 학우들,' 사랑의 교육' 의 저자는 누구입니까? (학생 a: 법정의 친구)
"사랑의 교육" 은 전 세계적으로 유행하는 훌륭한 책이다. 누가 몇 마디로 이 책의 주요 내용을 간단히 소개할 수 있습니까?
제발-학우들이 모두에게 말해 주세요.
이 책은 생동감 있는 인물을 묘사하였다. 내가 너를 시험해볼게!
1. 학업 성적이 좋으면 매번 1 등을 하는 남자는 누구입니까? "데로시"
누가 가장 좋아하는 우표 앨범을 가지고 있습니까? "카를로피"
가난하고 강한 대장장이의 아들은 누구입니까? "폴레시"
4. 누가 멍청한 학생에서 이등상 수상자로 변했는가? "폴레시"
5. 이 책에서 어떤 인물이 당신에게 깊은 인상을 남겼습니까? 왜요 (두 명의 급우에게 대답하도록 요청하십시오)
학생이 말하는 것이 정말 좋다. 우리 함께 몇 단락의 멋진 장면을 감상합시다!
M: 아마도 학생들은 "사랑" 에 대해 더 깊은 이해를 가지고 있을 것입니다. 왕즈한이 가져온 공연' 사랑의 나무' 를 함께 감상합시다. 박수를 쳐주세요! !
사랑의 교육은 사랑의 찬가이다. 책의 모든 이야기는 무심코 사람들의 마음을 감동시킬 수 있다. 그럼, 어떤 이야기가 너를 가장 감동시켰니? 왜요
우리는 멋진 이야기에 감동을 받았다. 각 장의 각 절은' 사랑' 의 본질을 깊이 있게 표현했다. 국가, 사회, 민족에 대한 사랑, 부모, 선생님, 친구에 대한 사랑, 곳곳에 심금을 울리며 감동적이다.
오늘 우리는 함께 사랑의 교육을 회고했다. 책 속 인물 에릭이 느꼈듯이 사랑은 햇빛, 공기, 빗물처럼 어디에나 있다. 미소와 인사말처럼 간단합니다. 사랑을 느끼고, 사랑을 소중히 여기고, 사랑을 배우면, 사랑은 영원할 것이다!
독서 경험을 나누자.
마지막으로, 우리 함께 시'' 를 낭송합시다!
끝말
M: 짧은 시간은 우리에게 끝없는 행복과 기쁨을 가져다줍니다.
W: 심층적 인 교류는 우리가 사랑의 의미를 더 잘 이해할 수있게 해줍니다.
M: 사랑에 감사하고 사랑에 강한 법을 배우자!
W: 여러분 모두 사랑 속에서 행복을 찾아 사랑 속에서 건강하게 성장하시길 바랍니다.
M: 동기 부여 7 반은 교육 독서회를 좋아합니다.
H: 끝났어, 고마워! !