재미있는 사회 실천 활동이 끝난 후, 활동 총결산을 써서 수확과 공헌을 기록하다. 다음은 내가 당신을 위해 정성껏 정리한 사회 실천 활동의 총결산입니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.
사회실천활동 요약 1' 청춘 90 년대 용보국' 을 주제로 우리 병원은 과학기술지농서비스대를 설립하여 천진에서 사회실천활동인 닝하현 성상원 농업과학기술개발센터를 운영하고 있다. 서비스팀은 생물자원과 기능식품연구소의 왕문항공, 식품가공및보존연구소의 류하, 대학원생 상담원 한정, 류루를 포함한 7 명의 대학원생으로 구성됐다.
서비스 대상인 천진-성상원 농업과학기술개발센터는 동승농장을 바탕으로 핵심 기지가 4980 무 () 를 차지하고 있다. 특색 재배, 특색 양식, 관광, 가공, 창고 저장, 물류, 제품 배송을 일체화한 생태농장을 만들고 싶습니다. 실천 서비스 활동에서 우리 병원 교사와 학생은 우선 천진시 삼농발전센터 주임 야오문전 씨, 센터 총지배인 주충씨 일행과 함께 천진시 삼농발전센터에 대한 현장 답사를 실시하고 논밭으로 깊숙이 들어갔다. 기존 농업 채소 품종 재배 생산 판매 등에 대해 좌담을 나누며 센터의 미래 발전 계획을 듣고 합리화 건의를 제기했다. 마지막으로 직원들의 지도 아래 현지 천존각과 목판 신년화 스튜디오를 방문해 현지의 깊은 문화 내면을 깊이 이해했다. 전체 실천 과정에서, 우리는 지식을 실천에 적용하고, 실제 문제를 해결하고, 대학원생들이 과학기술이 제 1 생산력이라는 것을 깨닫게 해야 한다는 것을 깊이 깨달았다. 우리는 과학기술로 농촌에 봉사하고, 사회에 보답하고, 우리의 지식을 조국이 가장 필요로 하는 곳에 써야 한다.
우리가 zhishengxiangyuan 농업 과학 기술 개발 센터에 도착했을 때, 우리 팀은 센터 직원들로부터 따뜻한 환영을 받았습니다. 우선, 우리는 개발센터 직원들과 토론했다. 회의실에 들어가 책임자는 개발센터의 기본 발전 상황과 현재 발전을 제한하는 몇 가지 요소를 설명했다. 개발센터는' 동승농장' 을 산업기지로 우수한 과일과 채소를 재배하고 과일과 채소의 새로운 품종을 도입하며 우월한 지리적 위치와 편리한 교통을 결합해 농수산물 심도가공과 관광관광을 더욱 발전시켜 여가휴가를 조성하는 녹색농업산업기지를 계획하고 있다. 그러나 발전과정에도 많은 문제가 있다. 예를 들면 신선한 농산물의 냉체인 기술, 어떻게 효과적으로 재배하고 채집할 수 있는지, 어떻게 신선함을 유지할 수 있는지, 어떻게 심도가공 개발, 기지의 토지 계획 건설 등이 있다. 그들은 선진적인 농산물 심도가공, 저장보신 기술의 핵심 기술을 흡수하여 학교 등 과학연구원의 지지를 받고, 우리 병원 기술자들이 과학연구를 할 수 있도록 실험용지와 연구실지를 설립하기를 희망합니다. 세 명의 교사와 직원들이 열띤 토론을 벌여 센터의 발전에 대해 많은 건설적인 의견을 제시했다. 예를 들어, 현지 동풍대 목판 신년화 천존각 등 문화관광자원을 결합하여 관광산업 체인을 만들 수 있습니다. 특색 제품을 이용하여 브랜드 전략을 추진하고, 콜드 체인 물류 산업을 발전시키고, 냉동식품을 발전시키고, 농업과 채소 제품의 품질을 보장하면서 식량 손실을 줄이다. 이 시스템 공사는 업계 내 최전방 분야에 속하며 국가가 추진하고 있는 기술 산업이다. 동시에 식품 보존, 가공, 관리에 대한 기술 자문을 센터에 제공하고, 신선한 냉동고의 구역 건설, 제품 황삭의 이념을 설명하고, 토지, 전기, 물 등 에너지의 자본 운영, 원가 회계에 대한 합리화 건의를 제시한다. 쌍방은 과학 연구 실천 기지 건립에 대해 양해를 구했다.
토론이 끝난 후, 우리는 센터 직원들의 지도하에 지승 생태농업 시범원을 참관했다. 공원은 비옥한 토지자원, 풍부한 지하 강물자원, 청결하고 양질의 지열 자원을 보유하고 있다. 합리적인 계획 건설을 거쳐 반드시 좋은 공업단지가 될 것이다. 현재 일부 토지는 개발되지 않아 비닐하우스 과일과 채소 생산량이 그리 크지 않다. 토지 면적은 비록 크지만, 좋은 관리와 건설이 필요하며, 개발센터를 위한 수익을 창출해야 한다. 시찰 기간 동안 팀은 센터 직원들과 더 소통하여 개발 센터에 몇 가지 개발 아이디어를 제공하였다. 교류에서, 우리는 또한 전문 지식의 응용 분야에 대해 더 잘 알고 있으며, 동시에 산학연구의 결합의 중요성을 보았다. 과학 연구의 관건은 얼마나 많은 기술과 이론을 연구한 것이 아니라, 궁극적인 목적은 생산성으로 전환하는 것이다.
실천의 끝에서, 우리는 풍대진의 깊은 문화적 내면을 알게 되었는데, 그 천존각과 목판 연화는 전형적인 대표이다. 천존각은 역사상 3 대 도교정 중 하나로, 그 안에는 도교신령을 모시고 있다. 현지의 노인들도 우리에게 천존각에 관한 많은 전설을 들려주었다. 목판 신년화는 역사가 유구하여 품종이 다양하고 내용이 풍부하다. 오곡이 풍성하고, 생활이 부유하며, 결혼 행복, 자녀들이 가득하고, 안거낙업, 행복 장수, 상서로운 소망 등을 주로 반영하는 신화이다. 우리는 목판 신년화 프로젝트 5 세대 전승인 동징 선생님의 스튜디오를 방문해 견문을 넓혔고, 구세대 예술가의 품격을 목격했다.
이번 실천 활동은 천진-성상원 농업과학기술발전센터의 열렬한 환영을 받아 과학기술을 전달하고 사회를 봉사하려는 초심을 실현하고, 우리 병원의 교사와 학생의 전문 기술을 충분히 발휘하여, 모두가 실천 과정에서 진정으로' 교육, 공헌, 장재' 를 받고, 이론 연구와 학습을 삼농 발전을 위한 실제 행동으로 전환시켰다. 팀원들은 사회에 봉사하는 동시에 자신의 능력을 단련하여 풍성한 실천부를 얻었다. 앞으로 우리 병원은 실천을 더욱 심화시키고 사회주의 새 농촌 건설에서 학생들의 적극적인 역할을 충분히 발휘할 것이다.
논어에는 이런 말이 있다. "나는 하루 동안 음식을 먹지 않고 밤새 잠을 자지 않으려고 노력한다. 소용없다고 생각하면 배우는 것이 낫다. " 사람이 낮에는 밥을 먹지 않고 밤에는 잠을 자지 않고 한 가지 문제를 생각하면 결과가 없다는 뜻이다. 직접 연구하는 것이 낫다. 바오지 은행 인턴 기간 동안 매일 운동하고 성장한다. 피곤하고 힘들지만 자료를 수집하는 날은 즐겁고 충실하다. -제목
무더운 여름날에 따라, 일 년에 한 번의 여름방학은 이미 출항했다. 보집농지점에 참가할 수 있는 대학생 여름 실습 활동에 등록하고 정원을 확보할 수 있게 된 것은 우리의 막대한 영광입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 대학명언) 모두들 흥분과 흥분을 안고 이곳에 모여 새로운 경험과 수확을 기대하고 있습니다!
우리는 씩씩한 청년 대학생이며 조국을 건설하는 새로운 힘이다. 우리는 사회적 실천에 적극적으로 참여하고, 학습으로 사회에 보답하고, 국민을 섬기는 궁극적인 목적을 달성해야 할 책임과 의무가 있다.
사회는 인생의 광활한 무대이고, 사회 실천은 우리가 이 무대로 나아갈 수 있도록 강력한 다리를 만들었다. 휴가를 이용하여 사회 실천에 참가하면 우리의 휴가 생활을 풍요롭게 할 뿐만 아니라, 우리의 사회 실천 능력을 단련하여, 우리가 가능한 한 빨리 사회에 적응하고, 사회와 국민에게 더 잘 봉사할 수 있도록 도와주었다.
이번 여름방학의 실천활동은 우리가 배운 것을 활용해 사회에 더 보답하는 것이다.
우리의 여름방학 실천의 내용은 시골에 내려가 집집마다 정보를 수집하는 것이다. 그것은 간단 하 게 들리겠지만, 그것은 개인적으로 뜨거운 태양 아래 시골에서 집집마다 정보를 수집 하는 것은 쉽지 않다는 것을 알고 경험 했다.
사회 실천 활동 총결 제 3 편의 바쁜 학기가 또 끝날 것이다. 이번 학기 종합 실천 활동의 실험 과정을 되돌아보면 기쁨도 있고 곤혹도 있다. 이제 다음과 같은 측면에서 요약해 보겠습니다.
(a) 수행 된 활동
이번 학기에 나는 종합 실천 활동 수업을 계속 맡을 것이다. 지난 한 학기 동안, 나는 반의 실제 상황과 연계하여 활동 주제를 제정하여 주로 다음과 같은 활동을 전개했다.
지난 학기 학생들이 과정 자료를 정리하는 데 문제가 있는 문제 (학생들은 성장봉지에 있는 재료의 정리와 수집에 신경을 쓰지 않고, 재료가 산만하고 품질이 높지 않다 ...) 에 대해 이번 학기의 첫 번째 행사는 학생들에게' 팀 성장 수첩' (표지, 팀 연락처 카드, 팀 명함, 팀 스타 명단 등) 을 만들도록 지도하는 것이다. ), 팀의 협력 능력과 집단적 명예를 충분히 발휘하여 학생들이 수집 과정을 정리할 수 있도록 합니다. 단체성장수첩' 의 디자인 아이디어를 토론할 때, 모두들 열정적으로 발언하며 자신의 창의적인 생각을 많이 제기한 것을 기억한다. 단체성장책자 전시회에서 나도 아이들의 뛰어난 활약을 기쁘게 보았다. 예를 들어, 그들 중 일부는' 별목록' 에' 등판권' 을 설계해 그룹 중 별이 많은 학생들의 큰 사진 (이름) 을 동그라미에 붙였다. 어떤 사람은' 팀 명카드' 에 단체사진을 한 장 올리고 각 선수에게 셀카를 한 장 그려 주고 싶어한다. 레이아웃 구상, 주제 디자인, 문필 등에서도 큰 발전을 이루었고, 아이들의 혁신 정신, 디자인 능력, 예술 수준을 충분히 반영했다. 전시와 교류에서 모두의 평론 능력도 어느 정도 향상되었다. 그들은 다른 사람의 장점을 감상할 수 있고, 자신의 건의를 할 수 있으며, 격려의 언어로 논평할 수 있으며, 평의된 집단이 겸허하게 의견을 받아들이게 할 수 있다. 일부 단체들은 다른 사람의 의견에 따라 고심한 수정을 할 수도 있다. 제작 과정에서 학생들은 어떻게 합리적으로 분담할 수 있는지, 어떻게 그룹 동창들의 장점을 발휘하고, 단결하여 협력하고, 함께 임무를 완수하고, 팀의 응집력을 강화할 수 있는지를 더욱 배웠다. 이 성장 수첩이 생긴 이후로 아이들은 다시는 자신의 활동 자료를 여기저기 함부로 놓지 않을 것이다. 활동기록표, 활동자료, 활동어 등 활동과정자료는 모두' 귀점' 을 가지고 있다. 동시에, 나는 정기적으로 단체 전시 교류' 단체 성장 수첩' 을 조직하여 교류를 통해 장점을 보충하고 서로를 촉진한다. 자, "당신의 연대에는 어떤 아기가 있습니까? 클릭합니다 아이들의 관심의 화제가 되다.
지난 학기의 주제 행사에서 아이들은 안전의 중요성을 깨달았지만, 어떻게 자신을 안전하게 보호할 수 있을까? 이것은 더 토론할 만한 주제이다. 그래서 이번 학기에 우리는 지난 학기의 활동을 이어갈 것이다. 아이들은 이 활동에 대해 명확한 목적을 가지고 있기 때문에 참여에 대한 열정이 높고, 이 행사를 통해 더 많은 자기보건 지식을 습득하기를 원한다. 우리는 인터넷 접속, 서적 조회, 인터뷰 등을 통해 여러 방면에서 많은 자기보건 지식을 배웠다. 각 그룹에서 수집한 자료를 정리하여 각 그룹에서 보고한 자료를 확인하였다. 그리고 모두가 보고의 리허설 단계에 들어갔다. 보고서의 리허설 단계에서, 나는 각 그룹에게 충분한 준비를 할 수 있는 충분한 시간을 남겼고, 각 그룹은 보고서 내용의 확정, 보고 방법의 선택, 보고자가 확실히 상세한 계획을 세웠고, 선생님도 필요한 방법 지도를 해 주었다. 리허설에서 각 그룹은 몇 가지 어려움을 겪었습니다. 예를 들어, 어떤 사람들은 역할을 결정할 수 없으며, 일부 팀 구성원은 단결하지 않고, 일부 그룹은 초점을 강조하지 않으며, 일부 그룹은 원래 불합리한 형태로 보고할 계획이었습니다. 각 팀의 상황을 심층적으로 이해하고, 시기적절한 교육과 도움을 주고, 교실에서 예연 교류를 진행하고, 학생들이 올바른 보고 방식을 선택하는 방법과 그룹 내에서 단결과 분업을 하는 방법을 더욱 지도한다. 이번 보고회에서 모두들 자신감이 더 많고 참여면이 더 넓으며, 보고 형식이 더 다양하고 보고 능력이 향상되었다는 것은 상호 평가에서 제기된 것이다. 물론, 상호 평가에서, 사람들은 하이라이트를 감상하면서 동시에 대담하게 자신의 건의를 제기했다. 학생들은 모두 일기에 이번 행사를 통해 학생들이 즐거운 학습에서 안전과 자기보건의 방법을 터득하게 되었다고 적었다. 얼마나 좋은가! 그는 또한 경험과 건의를 배울 것이며, 다음 행사가 더욱 흥미진진할 것이라고 믿는다.
평가 방법
1. 이번 학기 행사에서' 주제 확정 (조장)-실천활동 (변론장)-보고교류 (심장)-총결산평가 (수장)' 의 활동 모델을 계속 탐색해' 스타' 를 계속 시도했다 예를 들어,' 나 자신을 안전하게 보호할 수 있다' 는 주제 행사에는' 자기 보호 장' 이 설치되었다. "올림픽 경기" 활동에 "올림픽 지부" 를 설치했습니다. 복와변' 행사에는' 복와분회' 가 설치되었다.
행사가 시작되기 전에 교사와 학생들은 메달과 메달에 대한 요구를 논의하고 아이들에게 행사 참여 목표를 제시했다. 행사가 끝난 후 아동시험 (자평, 조평, 교사평) 을 조직하는 방식으로 학생을 봉쇄하다. 시험 성적을 보면 대부분의 학생들이 노력을 통해 메달을 획득할 수 있어 아이들이 성공의 기쁨을 경험하게 되고, 그들의 적극성과 참여 열정을 불러일으킨다. 동시에, 나는 이전의 관행을 계속 해 서, 학생 들의 플래시 포인트 시간에 인센티브 스타의 다양 한 부여, "별 목록" 에 기록, "별 다섯 등급" 시스템을 구현, 수업 시간에 "별 경쟁 챕터" 경쟁 분위기를 만들 수 있는 것으로 나타났습니다.
2. 학기말, 나는 학생이 한 학기에 획득한 별 메달 성장봉지에 따라 종합평가를 하고, 별의 총수를 계산하고, 이번 학기 종합실천활동의 평가등급을 확정했다.
(1) 활동 주제를 선택할 때 학교 소선대 활동의 총 주제 아래 작은 주제, 이전 활동의 확장, 현재 사회 이슈와 국가 정치 시사에서 발생하는 활동 주제일 수 있습니다.
(2) 활동의 각 단계에서 교사는 학생에 깊이 들어가 상황을 제때에 이해하고 필요한 지도를 해야 한다. 동시에 학생들에게' 학습목록' 을 디자인하고 작성하도록 지도하면 활동의 질서 정연한 진행, 요약, 반성활동에 좋은 역할을 할 수 있어 교사의 효과적인 지도가 드러난다.
(3) 학생들에게 단체 성장 수첩을 세우도록 지도하면 단체 협력 능력을 향상시키고, 집단 명예감을 높이며, 활동 과정 자료의 정리 및 보관에 더욱 도움이 된다.
(4) 활동을 반드시 그룹으로 진행할 필요는 없다. 조별 협력에 적합하지 않다면 조별 협력을 해서는 안 된다. 주된 목적은 모든 학생의 적극성을 충분히 동원하여 모든 학생이 단련할 수 있도록 하는 것이다.
(5) "메달 평가법" 에는 몇 가지 새로운 경험이 요약되어 있다. 예를 들어, 단기 행사의 경우, 행사 주제가 확정된 후 편장 쟁탈에 대한 모든 요구 사항을 확정하고 행사가 끝난 후 편장 심사를 진행할 수 있습니다. 장기 활동의 경우, 단계적으로 이 장을 제출하고 검토하는 것이 가장 좋다. 장다는' 3 차원 목표' 를 명확하게 표현해야 하고, 학생들이 이해하고, 할 수 있고, 장을 쉽게 시험할 수 있도록 해야 한다고 요구했다.
3. 학생의 성적
(1) 실제 성적: 19 개 단체 성장 브로셔 (단체 표지, 연락처 카드, 팀 명함, 팀 스타 목록, 이벤트 기록, 학습 목록, 포바 전환 계획, 게임 카드, 수집한 자료 포함) ), 작품 (푸와 제품 40 권, 체스 4 권), 경기 장.
(2) 학생의 95% 가이 과정을 좋아합니다. 학생의 80% 가 제 시간에 선생님이 배정한 임무를 완수할 수 있다. 학생들의 담력이 커졌고, 표현력과 혁신력이 크게 향상되었고, 팀장의 조직력과 팀워크 능력도 어느 정도 향상되었다. 아이들이 정보를 수집하고 조직하는 능력이 더욱 향상되었다. 설계 및 생산 능력 또한 향상되었습니다. 점차적으로, 나는 다른 사람의 발언을 듣고, 다른 사람에 대해 적절한 평론을 할 수 있어, 교실을 더욱 질서 있게 만들 수 있다 ...
(c) 혼돈의 존재
1, 학생 활동 과정 소재의 품질과 수량을 더 잘 보장하기 위해 학생들은 교실에서 완성하는 것이 좋습니다. 또한 학생 성적의 효과적인 제시를 위해 학생들이 교실에서 리허설과 준비를 하도록 하는 것이 좋다. 이는 활동 진행에 영향을 미칠 수 있다. 하지만 숙제가 방임된다면, 특히 조별 협력이 관련될 때는 아이들이 임무를 잘 완수할 수 없다. 어떻게 그들 사이의 갈등을 더 잘 처리할 수 있을까?
2, 많은 수의 반 학생들이 있기 때문에:
점수 (1) 팀이 많아서 선생님이 바빠서 한 반이 이렇게 많은 그룹을 지도한다.
(2) 그룹당 인원이 많다 (그룹당 10). 대부분의 임무는 활발한 학생들이 가져갔기 때문에, 일부 팀원들은 끼어들지 못하고 할 일이 없었다. ...
선생님은 어떻게 더 합리적이 될 수 있습니까? 어떻게 이런 빈둥거리는 학생들의 적극성을 동원할 수 있습니까?
3.' 단체성장수첩' 은 장단점이 있다. 예를 들어 행사 주제에 따라 활동 소재를 잘 배치하지 못하는 경우가 있다. 일부 학생들은 집단 활동에 대한 자료를 정리할 때 비교적 수동적이어서 자신의 일이 아니라 별을 가리는 방면에서 완전히 구현되지 않았다고 생각한다. 다음 학기에' 단체성장수첩' 을 계속 만들까요?
(4) 미래의 생각
1, 활동 과정에 더 많은 관심을 기울여서 활동 주기가 너무 길어지지 않도록 해야 합니다.
2. 다음 학기는 각 학생이 자신의 성과와 활동을 더 잘 볼 수 있도록' 성장수첩' 을 스스로 만들 계획이다. 자신을 더 잘 평가하고 반성하는 동시에 학생의 개성을 홍보하는 데도 도움이 된다.
3.' 스타+메달' 평가 방식을 계속 탐구하고, 아이디어를 혁신하고, 우세를 발휘하고, 부족함을 개선하고, 학생들의 적극성을 더 잘 동원한다. 속담에 "학생들에게 물 한 잔을 주려면 먼저 물 한 통이 있어야 한다" 는 말이 있다. 종합 실천 활동에 참여하는 과정에서 실천일수록 자신의 지식과 경험의 부족을 느낄 수 있다. 앞으로, 나는 더 많은 시간을 내서' 충전' 하고, 끊임없이 자신의 이론 지식을 풍부하게 하고, 자신의 종합적인 자질을 제고하여, 이 일을 더 잘 감당할 수 있도록 해야 한다. 아이들과 함께 연구에 참여하고, * * * 함께 성장하다.
사회 실천 활동을 총결하다. 새로운 교과 과정 개혁 정신을 관철하고, 학과 특징을 결합하고, 우리 학교의 유리한 자원을 이용하여, 학생들을 교문 밖으로 이끌고, 다원화 종합 실천 활동을 전개하여, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학생의 자질을 전면적으로 높이다.
새로운 교과 과정 개혁 방안은 종합 실천 활동 수업을 필수 과목으로 열거하는데, 이것은 교학개혁의 중요한 조치이다. 종합 실천 활동 과정의 설계와 시행을 통해 학생들의 학습 방식을 바꾸고 학생들의 실천 능력과 혁신 정신을 배양하였다. 학생들은 사회 관심, 국가 운명 관심, 사회 실천에 적극적으로 참여하는 애국주의 정신, 학생의 종합 실천 능력, 혁신 정신, 탐구 능력을 전면적으로 제고하여 모든 학생의 평생 발전 요구를 충족시켰다. 이를 바탕으로 우리 학교는 종합 실천 활동 과정과 각종 문화 수업을 밀접하게 결합시켜 학생들의 학습 흥미를 불러일으켰을 뿐만 아니라 문화 수업의 질을 높이기 위한 든든한 토대를 마련했다. 우리 학교는 실천 수업이 진정으로 실제 역할을 하도록 했다. 농촌의 풍부한 자원을 충분히 활용하고, 학생들의 시야를 넓히고, 학생들의 흥미를 자극하며, 어려서부터 학생들의 사랑과 자연을 보호하는 정신을 배양하다. 춘하 가을, 겨울, 무더위, 한겨울, 우리 학교는 항상 야외 실천 수업에서 학생들을 이끌고 야외 실천 탐구를 진행하였다. 학생들이 선생님의 지도하에 성공을 거둔 후 흥분된 표정을 보고 선생님들은 과학을 사랑하는 씨앗이 아이들의 순진무구한 마음 속에 뿌리를 내리고 싹을 돋우는 것을 보고 기뻐하지 않을 수 없었다.
아이들의 자율능력을 향상시키고, 좋은 행동습관과 건강한 생활방식을 키우고, 생명과 건강을 소중히 여기기 위해, 우리는 실습기지를 최대한 활용해 학생들의 학습과 일을 유도한다.
둘째, 사회생활의 이슈에 관심을 기울이고, 학생생활의 실제에 가깝고, 학생들이 연구성 학습을 전개하도록 지도하고, 사회로 나아가며, 유익한 사회조사활동을 전개하여 문화수업 지식을 유익한 응용을 하게 한다.
학생들은 현실 세계에 살고, 사회에 살고, 세상에 살고 있다. 교육은 학생들에게 강한 현실감과 생활감을 줄 필요가 있다. 이런 현실감과 생명감의 획득과 체험은 그 존재와 생활의 직접적인 목적이다. 자연과 사회와의 관계를 처리하는 과정에서 점차 자신의 존재의 가치와 의미를 인식하게 되면서 학생 스스로 생활과 세계를 연구해야 한다. 학생들이 이러한 기대를 실현할 수 있도록 우리 학교는 학생들이 생활실천에서 소재를 발굴하도록 지도하고, 현실적인 사회적 의의를 지닌 연구 과제를 제시하여 종합 실천 활동 중 몇 가지 구체적인 문제를 탐구하고 해결하는 데 주력하고 있다.
우리 학교 5 학년 학생들은 담임 선생님의 지도하에 학생들이 여가 시간을 이용해 자신이 있는 마을에 대한 통계조사를 하고, 수학에서 배운 표 통계지식을 결합해 서면 보고의 형식으로 총결산하고, 학교 밭에 심은 채소에 대해 자신의 견해를 제시하도록 했다. 학생들이 이 2 년 동안 농촌의 빠른 발전에 대해 좀 더 구체적으로 이해하게 했다. 행사 과정에서 학생들의 상상력과 문제 탐구 능력을 향상시켰을 뿐만 아니라 고향에 대한 학생들의 사랑도 불러일으켰다. 학생들도 인터넷 접속 기회를 이용하여 최신 정보를 얻는다. 4 학년 교사는 학년 특성과 결합하여 학생들을 조직하여' I 형, I 수' 종합 실천 활동을 전개하였다. 그들은 여가 시간을 이용해 수백 명의 학생들이 자신의 사진을 전시하고 캠퍼스에서' 나 자신을 전시한다' 는 대형 사진전을 펼쳤다.
셋째, 활동수업의 지도를 중시하고, 학생들의 손재주를 키우는 혁신능력을 키우고, 학생들에게 특기와 풍채를 보여주는 플랫폼을 제공하고, 학생들의 자신감을 자극하고,' 중학교' 의 즐거움을 체험하게 한다.
종합 실천 활동의 정수는' 실천' 이라는 단어에 있다. 재학 기간 동안 학생들은 교사와 학생 간의 교실 교류 활동에 많은 시간을 바쳤고, 스스로 손을 댈 기회가 적었다. 종합 실천 활동이 광범위하게 전개되어 학생들의 손공간을 넓히고, 학생 스스로 착수하고, 직접 제품을 제작하고, 개인화된 특색 디자인을 할 수 있는 시간 보장을 제공한다. 전 사회를 위해 지식, 능력, 이상을 갖춘 건설 인재를 양성하는 목표를 바탕으로 종합 실천 활동 과정을 개설할 필요가 있다.
우리 학교에서 개설한 종합 실천 활동 과정은 단지 새로운 과정 개혁을 실시하는 시작일 뿐, 혁신적인 인재를 양성하고, 교육의 질을 높이고, 임중 도를 높일 뿐이다. 그러나 우리 학교의 많은 교사와 학생들은 상사의 올바른 지도력이 있다고 확신합니다. 전체 사제들의 탐구와 긴밀한 협조로 새해에는 우리 학교의 종합 실천 활동 수업이 더욱 화사하고 다채로운 꽃을 피울 것이다. 종합 실천 활동이 영원히 생기, 강한 장력, 가장 강한 생명력으로 충만하기를 바랍니다!
사회 실천 활동 요약 제 5 장 종합 실천 활동 과정, 초등학교 1 학년부터 고등학교 관통 12 년, 어린이 성장의 황금기, 필수 과목으로 그것은 어떤 전통 수업과는 달리, 선명하고 엄격하다. 과목과는 달리 각 학과의 지식 분석을 활용해 실제 문제를 해결해야 한다. 특수 교육과는 달리 직접 경험, 실천 경험, 행동 반성을 통해 사람을 양성하는 것이다.
첫째, 견고하고 효과적인 교무팀 활동
_ _ 교육 및 연구팀
_ _ 종합 실천 활동 교무팀, 그들은 각각 소장이 있고, 각 학과에서 왔다. 가장 중요한 것은 그들이 종합 실천 활동에 대해 독특하다는 것이다. 이 팀에는 가슴에 미도를 숨긴 교장, 이름이 아름다운 베테랑 종합인 동자수 감독, 외모는 놀랍지 않지만 활력이 넘치는 전임 선생님 유 선생님이 있다. 더 중요한 것은, 한 전문가 팀이 그의 동행을 세심하게 지도한다는 것이다. 왕수령 주임, 성 교무원 곡 주임, 우리 구 교무원 주수진 선생님은 줄곧 종합 실천 활동 과정의 진전을 주시하고 있다. 여러 해 동안 이 팀은 종합 실천 활동 과정 건설의 길에서 어깨를 나란히 하고, 그들의 사랑과 지혜로 종합 이야기를 쓰고, 여러 차례 학교 우수 교무팀으로 선정되었다. 20- 연초에 시 초등학교 종합 실천 활동 시범학교로 선정되었다. 5 월 22 일, 회음연구신구도전시-20-'브랜드연구지도월' 시리즈 행사에 참가한다.
(b) 다양한 형태의 교육 및 연구 활동.
지난해 6 월 5438+ 10 월 교육부는' 초중고 종합실천활동과정 지도 개요' 를 공식 발표해 종합실천활동과정을 각 학단의 필수 과목으로 더욱 확립했다. 종합 실천 활동은 주로 학생들을 위한 참여, 체험, 전시, 교육, 성장을 위한 플랫폼을 구축하는 과정으로, 플랫폼의 장면은 사회의 더 넓은 공간이다. 최근 몇 년 동안 우리 학교는' 화목하고 다른 아름다움' 이라는 학교 운영 이념을 확립하였다. 학생들에게' 화와는 다른 아름다움' 은 모든 학생이 다채로운 교실, 다채로운 실천, 다양한 평가에서 학습의 즐거움을 즐기고 탐구의 즐거움을 경험하며 성공의 즐거움을 얻도록 장려한다. 따라서, _ _ 종합교무팀은 새로운 골자를 깊이 연구하고, 다년간 종합과정의 보행 경로를 빗어,' 학생을 향한 완전한 생활세계' 를 취지로' 3 급 교실' 을 만들려고 노력하며, 초보적으로 _ _ 특색, 학생을 주체로, 사회를 공간으로, 캠퍼스 정신을 특색으로 하는 종합 실천을 형성하였다.
급행군 교무팀 건설 전략:
"1" 은 매 학기마다 전교성의 대학연구로, 모든 교사들은 과정 지도팀이 훈련하며, 주로 종합 실천 활동 과정의 최상층 디자인을 포함한다. 여기에는 과정 계획, 과정 체계, 과정 포지셔닝 등이 포함된다. , 모든 교사가 개념적 이해에 도달하게하십시오.
"2" 는 한 달에 두 번 전임 교사에 대한 연구이다. 우리는 전통적인 이론 학습 위주의 교육 방식을 버리고 다채로운' 특색 주제 활동' 을 연구중점으로 삼았다. 이 문서에서는 리소스 마이닝, 프로젝트 선택, 시나리오 작성, 프로그램 구현, 기록 작성, 학생 평가, 데이터 수집, 성과 전시, 기술 학습 등을 통해 종합 실습 과정을 검토하고 운영합니다. 종합 실습 과정의 실용성, 개방성, 자율성 및 생성성을 충분히 강조하다.
마지막' 하나' 는 학년 선생님이 매주 진행하는 온라인 연구이다. 우리 학교는 선생님들이 교류할 수 있도록 학교 기반 연수 QQ 그룹을 전문적으로 만들었다. 교수를 할 때, 교사는 QQ 에서 특정 교육 주제를 중심으로 지정된 기간 동안 상호 작용하며, 교사의 정상적인 업무에 영향을 주지 않고 교사 간의 교류를 강화하는 것은 교사가 보편적으로 채택하는 교육 방식이 되었다.
둘째, 풍부하고 다채로운 종합 교실
활동은 코스입니다. 우리 학교는 종합적인 실천 활동을 실시하는 과정에서 활동 주제를 세심하게 설계하고, 활동 내용을 끊임없이 풍부하게하고, 활동 방법을 혁신하고, 활동 자원을 통합하고, 활동 시공간을 넓히고, 활동 성과를 전시하며, 아이들이 활동 중에 체험, 수확, 성장을 할 수 있도록 합니다.
(a) 교실에 입각하여 학습 생활을 정취로 가득 채우다.
새 개요가 추천하는 주제와 우리 학교의 다년간의 과정 실시 경로에 따라' 프로젝트 학습' 을 주요 특징으로 하는 교과 과정 특색이 형성되었다. 크로스오버, 나선식 상승' 원칙에 따라 여러 학년의 활동을 전체적으로 설계한다. "진흙 놀이", "혀끝에 있는 음식", "저는 작은 사진작가입니다", "계란에 대한 연구" 등 아이들에게 사랑받고 있습니다.
(b) 캠퍼스에 뿌리를 내리고 캠퍼스 생활을 다채롭게 하다.
우리 학교의 테마 명절 수업은 모든 _ _ 학생들을 위한 이런 플랫폼을 만들었다. 시가 독서절, 예술적 재능을 과시하는 예술제, 운동의 즐거움을 누리는 체육절, 과감하고 혁신적인 실천을 즐기는 과학기술절, 독서향을 즐기는 독서절, 중국의 매력을 느끼는 공자문화제가 있다.
(3) 사회에 깊이 들어가 사회 실천을 의롭게 하다.
종합 실천 활동 과정의 학과 특성에 따라 교실 교육을 기반으로 한 학생 종합 실천 활동 과정의 교육일 뿐만 아니라 사회 및 가정에서 학생들의 모든 생활 실천을 위한 교육이기도 하다. 이를 위해 우리 학교는 사회자원을 개발하기 위해 노력하여 10 대 사회실천 활동 기지를 건립하였다. 사회실천과정은 모든 학생들을 사회교실로 들여보내는데, 여기에는 방특의 학습여행, 산청의 실천여행, 성박회의 문화여행, 지역사회의 봉사여행이 포함된다. 학교 밖 실천 과정은 학생들이 사회 실천의 큰 무대에서 자신을 단련하고, 사회를 이해하고, 사회 서비스의 의미를 체험하고, 앞으로 책임감 있고 헌신적인 사회 시민이 될 수 있도록 준비한다.
다채로운 실천 활동은 모든 학생들을 위한 넓은 성장 공간을 마련하여 아이들의 학습생활을 흥미롭게 한다. 이런 생활의 디자이너는 우리의 사랑과 지혜가 충만한 교사 팀이다. 교육은 생활이고,' 열심히 살다' 는 이미 우리 종합팀의 교육 지식이 되었다. 이런 분위기 속에서 우리 선생님은 훌륭하게 가르치셨고, 학생들은 즐겁게 배웠다. 우리는 이러한 귀중한 인생 경험이 반드시 아이의 평생 성장의 원천이 될 것이라고 믿는다.