1 일,
20 19 년 5 월 1 1. 항주에서 출발하여 장쑤 성 양주시 강구 이지위 교육본부로 가다. 강구 신가정교육활동주와 캠퍼스 100 개 가정교육활동에 참가하다.
양주의 버스에 오르자 양주를 사랑하게 되었다. 왜요
버스에는 양주 정판교의 시가 한 구절 있기 때문이다. 야재침대는 부스스 대나무를 듣고, 민간의 질고의 소리로 의심된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 버스명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 버스명언) 조주현의 일부 작은 수집가들은 항상 그들의 감정에 신경을 쓴다.
대소관원을 권하고 청렴결백하며 백성의 질고에 관심을 가지다. 이것은 양주 정부의 청렴하고 국민을 사랑하는 마음을 반영한다!
-응? 하루 앞당겨 양주에 도착한 것은 다음날 육사진 교수의 주제로' 덕수인, 행복한 가정 구축' 강의에 참석할 예정이었기 때문이다.
-응? 저녁에 양주의 역사가 유구한 동관가에 가서 번화하고 시끌벅적하다.
나는 양주의 특색 간식을 먹었다: 봉지물. 정말 좋아요. 노동인민의 지혜는 매우 강하다!
-응? 옛 거리를 돌아다니는 것은 정말 역사적 의의가 있다. 거리에는 많은 사람들이 있습니다. 동관가는 수당 () 에서 현대 () 에 이르는 증거이다. 거리 전체가 역사 교과서다. 나는 양주를 매우 좋아한다.
-응? 불행히도 밤이기 때문에 4 대 명원 중 하나가 열리지 않았다.
다음 날
20 19 년 5 월 12 일, 어머니의 날! 엄마, 어머니의 날 축하해요!
오전에는 육사정 교수의 천인강좌인' 덕양인, 행복한 가정 설립' 에 참석했다. 70 세의 한 노인이 여전히 교육 일선에 서서 매우 존경스럽다.
-응? 사진을 보니 나는 육사정 교수와 많이 닮았다는 것을 알았다. 아마도 20 년이 지나면 나도 두교수처럼 엄청난 에너지와 영향력을 가진 사람이 되어 긍정적인 에너지를 이끌 수 있을 것이다.
-응? 오후에는 이지위 교육본부에서 가정교육 강좌 전 소통회가 열렸다.
-응? 나는 이지위 교육의 주효핑 교장의 가슴과 구도를 느꼈다. 주 총장은 강구 교육국의 사상정신을 전달했을 뿐만 아니라 또한 현재 가정교육의 가풍과 과외를 결합하여 우리에게 지도적인 사상 전달을 해 주었다. 각 학교에 가서 가정교육 강의를 더 잘 할 수 있게 해준다.
-응? 주샤오핑 대통령은 우리가 더 많은 서약으로 사랑과 가정 교육을 전파하기를 바란다.
-응? 소평 주석이 평생 자신의 긍정적인 에너지로 얼마나 많은 사람들에게 영향을 주고 싶은지 물었을 때 테레사 수녀는 내 머릿속을 스쳐 지나갔다. 그때 나는 내가 그녀처럼 이 세상의 사람들에게 영향을 주어야 한다고 생각했다.
셋째 날,
20 19 년 5 월 3 일 오전 준비, 오후에 양수학교에 갑니다. 학교는 매우 크고, 새로운 학교 건물이 건설되고 있으며, 캠퍼스는 매우 깨끗하다. 가정 교육 교실은 5 층에 있습니다.
대부분의 학부모들은 아주 일찍 도착했다. 원래 2 시에 시작할 예정이었습니다. 타오 교장의 요청에 따라, 그들은 1:40 부터 시작한다. 마이크의 음질이 좀 나쁘다. 후반전에 그들은 마이크를 사용하지 않았다. 그들은 직설적으로 몇 차례 상호 작용을 해서 부모들을 기분 좋게 했다.
-응? 문답 코너에는 많은 상호 작용이 있다. 어떤 부모들은 아이에게 아이가 너무 주견이 있으면 어떻게 하느냐고 물었다.
-응? 부모도 묻고, 아이와 소통하고, 아이는 말을 하지 않고, 약속도 하지 않고, 보증도 하지 않는다. 입버릇은 어쩔 수 없어 모르겠다. 어떻게 해야 할까요?
수업 시간을 너무 오래 지체해서는 안 되기 때문에, 결국 어쩔 수 없이 다른 교실로 가서 문답을 계속해야 한다.
-응? 한 할머니가 물었다: 그녀의 손자는 성질이 좋지 않아 컴퓨터 게임을 좋아한다. 어떻게 해야 할까요? 할머니는 초조해서 의사소통하는 동안 계속 울었습니다. 양주의 말은 잘 안 들려서 반 교류의 아쉬움이 좀 있다. ) 을 참조하십시오
-응? 내가 이해하는 가족 배경은 아들 며느리가 이혼하고 아들이 따로 결혼하는 것이다. 일하러 나가다. 전 며느리가 독거하여 지금까지 싱글이다.
-응? 이 아이는 이혼한 가정, 남겨진 아이와 다름없다. 솔직히 이런 가정에서는 아이의 편차에 문제가 많다.
나는 이런 가정을 돕고 싶다. 가장 중요한 것은 아이의 부모가 학습 관념을 가지고 아이의 성장을 중시해야 한다는 것이다. -응?
가정 교육을 배우는 것은 침전되어 천천히 변화하는 과정이다. 할머니의 초조함을 보고, 나는 통신 모드를 떠날 수밖에 없었다. 부모님이 나에게 연락해서 그들의 아이를 도울 수 있기를 바란다.
-응? 호텔로 돌아오는 길에 주임이 말했다. 교장이 너를 칭찬하고 너의 수업이 성공적이라고 말했다. 너는 강사 중 최고다. 이런 격려를 듣고 나는 매우 기뻤다.
저녁에 장군 선생님과 위란 선생님은 우리에게 두 시간의 나눔시간을 더 주어서 많은 것을 배우게 했다. 자연생명력 시스템을 사랑하는 선생님은 사심없고, 예약도 없는 전달, 도움, 가져오기, 배울 가치가 있다.
넷째 날
-응? 20 19 5 월 14
-응? 아침 6 시에 일어나서 6 시 30 분에 우리는 놀이공원에 가서 아침을 먹었다.
-응? 재미있는 정원은 정말 아름다운 곳이다. 아침 차를 마시는 과정에서 주효핑 교장은 우리에게 미시교육을 분석했다. 마이크로교육은 인간의 지혜 (모든 사람이 선생님), (모든 것이 교안), (곳곳에 교실) 를 드러낸다.
-응? 9 시에 우리는 강직업중학교에 가서 주샤오핑 교장의' 좋은 품격, 좋은 생활' 살롱을 관람했다.
-응? 나는 특히 주 총장의 침착함, 가벼운 상호 작용, 시간 통제 능력에 감탄한다. 단 90 분 만에 수줍음, 내성적, 소심한 학우들이 무대에서 상호 작용할 때 햇빛, 자신감, 명랑함, 힘이 된다.
강사의 공력, 가정교육의 매력, 교실의 감화력이다. 모든 사람은 가정 교육이 필요하다. 모든 가족이 필요해! 학교마다 필요합니다.
이번 살롱 관찰에서 나는 냉정함, 여유, 공백이라는 세 가지를 배웠다. -응?
-응? 교육자들은 그들의 모든 지식을 학생들에게 전수하기를 갈망한다. 나는 항상 시간을 꽉 잡았고, 말하는 것도 빠르다. 더 많은 콘텐츠를 공유하고, 더 많은 부모를 바꾸고, 더 많은 아이들을 돕고 싶습니다.
-응? 사실 수업의 효과는 얼마나 많이 말했느냐가 아니라 학생이 얼마나 받아들일 수 있느냐에 달려 있다.
나는 주샤오핑 대통령의 모범에 감사하는데, 이것은 나에게 큰 수확이다.
-응? 오후에 한림채영 유치원에 가서 가정교육 살롱' 세 살 때 늙고 일곱 살 때 늙어가는 비밀' 에 대해 이야기하러 갔는데, 나는 담담담하게 이야기를 나누며 재미있는 이야기와 사례를 나누며 학부모의 고통을 해결했다.
교실 분위기가 좋고 학부모도 몰입한다. 마지막 문답회에서 나는 몇 명의 어머니를 이끌고 아이와의 소통을 시연했다. 학부모가 수확을 해서 나는 매우 기쁘다.
5 일째
20 19 5 월 15
-응? 오늘 오전에 우리는 양주시 강구 육재학교 서학구에 위치한 중국 가정교육박물관을 참관했다. 주효핑 대통령의 세심한 조직으로 주효핑 주석은 우리를 이끌고 학습과 견학을 진행했다.
-응? 중국 가정교육박물관 개관한 지 1 년여 만에 좋은 입소문을 쌓았다. 일부 사진전과 강사의 소개를 통해 중국 가정교육의 역사 발전과 현재의 사명을 이해하다.
-응? 관광객들이 끊이지 않는다. 나는 이런 현상을 보게 되어 매우 기쁘다. 나는 점점 더 많은 사람들이 가정교육, 가풍, 과외를 중시하는 것을 느낄 수 있다.
-응? 주효핑 선생님은 우리에게 작은 난로를 주었고, 아주 상세한 이야기를 해 주셨다. 마이크로교육의' 사람: 일: 처리' 원칙은 곳곳에 반영되어 있다.
-응? 이지위 교육의 본부로 돌아왔을 때, 주효핑 대통령은 우리에게 패턴이 있어야 하고 소원을 빌어야 한다는 간단한 회의를 열었다. 우리 스승은 모두 소원을 빌었고, 나의 소원은 여전히 테레사 수녀처럼 활기찬 사람이 되어 수녀처럼 더 많은 사람들에게 영향을 미치는 것이다. 양의 에너지를 전파하다.
내가 이 소원을 빌고 위챗 위의 소식을 보았다. 오후에 강의를 하러 가는 유치원원장이 오후에 기자가 내 강의를 생중계할 것이라고 말했다. 와, 생방송을 통해 더 많은 사람들에게 영향을 줄 수 있어요. 이것은 아마도 소원의 힘 일 것입니다.
-응? 오후에 나는 택시를 타고 월성 유치원에 갔다. 이번 행사에는 수업마다 학부모 대표가 참가해서 회의장이 꽉 찼고 생방송도 있었다. 원래 "가풍이 좋고 생활이 좋다" 고 말하려던 참이었다. 학부모의 수요에 따라 나는 주제를 조금 조정했다. "세 살 때 늙은이의 비밀을 보고, 일곱 살 때 노인을 본다" 는 말을 많이 해서 현재 유치원 학부모의 내용에 맞게 효과가 좋다.
-응? 마지막 문답 코너, 수업이 끝났고, 학부모가 아직 질문이 있어서 계속 대답하겠습니다. 다음 회의까지, 선생님이 이 회의장에서 교학 임무가 있어서, 우리는 어쩔 수 없이 떠나야 했다.
-응? 양주는 너무 아름다워요. 하루 종일 놀다가 집에 가서 마른 서호를 보고 싶은데, 내일 저장동려에는 과외수업이 있어요. 물론 주로 가정교육을 전파하는 것이다. 집에 가자!
-응? 돌아오는 길은 양주에서 남경까지, 다시 항주로 가는 것이다. 밤 1 1:30 집에 도착해서 잘 됐어요.
-응? 강구 교육국의 중시와 이지위 교육, 재단의 대대적인 지지에 감사드립니다. 주효핑 교장, 지화 선생님, 양창 선생님의 접대와 도킹에 감사드립니다. 활동의 구체적인 업무는 매우 섬세하고 번거롭다. 전체 행사가 일주일 후에 원만하게 완료되어 모두의 노력과 불가분의 관계에 있습니다! 전국 각지에서 온 멘토 수십 명도 있고, 그들에게서도 여러 가지 특징과 하이라이트를 느낄 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 서로 공부할 가치가 있다!
-응? 닷새 동안의 여정을 회상하니 정말 수확이 크다. 가을에 양주 가정교육 홍보월 행사에 참가할 기회가 있기를 바랍니다.
-응? 전국에 더 많은 도시가 이런 활동을 벌여 전국의 학부모들이 가정 교육을 배우도록 유도하기를 바란다.
가정 교육은 국가가 추진하고, 정부가 추진하고, 학교가 중시하고, 학부모가 참여하고, 우리의 차세대를 양육한다. 우리의 차세대는 그들의 차세대를 잘 키울 것이다. 좋은 가풍을 대대로 전해 내려, 아름다운 생활을 이룩하고, 더 큰 사회적 효과와 가치를 창조하라!
-응? 좋은 가정풍은 좋은 가정을 이루고, 좋은 과외는 좋은 인생을 이룬다!
-응? 좋은 가풍은 대대로 전해지고, 좋은 가정은 대대로 행복하다.
-응? 유과영창!
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