65438+2 월 1 일요일 밤, 학생들은 처음으로 가상인의 익숙한' 의장 면회실' 에 영입되었다. 코건 회장과 이야기를 나누면서 각 학생의 성장 경력을 알게 되었고, 가상 교육의 이야기와 자신의 사업도 소개했다. 교류가 진행됨에 따라' 의장' 이라는 호칭이 점점 더 친절한' 선생님께' 로 대체되고 있다. 학생들은 가상에 가입하여 사업을 개척하고, 교육 꿈에 대한 추구와 교육 정서를 표현하기를 갈망한다.
65438+2 월 2 일 하루 종일 학생들은 각각 가상금강 캠퍼스, 성화 캠퍼스, 영도 캠퍼스, 온강 캠퍼스를 참관했다. 가상의 독특한 교육 이념과 각 캠퍼스의 각자의 문화적 특색이 학우들 앞에서 충분히 드러났고, 미래도 어디에서 일할 수 있을지에 대한 초보적인 이해가 있었다. 진강 캠퍼스에서는 천부운학원과 특집 공유를 듣고, 학생들은 가상의 교육 중견력을 보고, 가상 선생님들의 교육에 대한 집착 추구와 꿈을 보고, 연구팀이 보여준 실력과 자신감에 탄복했다. 현과 성화신 캠퍼스에서는 끊임없이 솟아오르는 새 학교 건물을 바라보며 가상 교육의 아름다운 미래에 대한 자신감이 충만하다. 성화학구에서는 학생들이 교류 활동과 방청선택과목을 통해 가상이 학생을 양성하는 방식에 대해 더욱 직관적으로 이해하고 교사 직업에서 발휘되는 교육 역할에 대해서도 충분히 인식하고 있다.
65438 년 2 월 2 일 밤, 전기 가상의 연예청에서' 꿈을 말로, 청춘을 저버리지 않는다' 라는 주제로 한 문화살롱이 이곳에서 열렸다. 학생들을 초청 게스트로 초청했고, 각계의 유명 인사들도 많았다. 사회자가 말했듯이, 문화 살롱은 가상의 특수한 전통이다. 살롱에서 하고 싶은 말을 마음껏 하고,' 꿈' 이라는 제목으로 진실을 말하고, 사상 충돌의 성연을 하는 것이 바로 가상 문화 살롱의 정수이다. 살롱은 전문 배우의 노래재춤에서 승화되었고,' 마이크 뺏기' 에 대한 관심도 높아지고, 자신을 격려하고 다른 사람을 감동시키는 말을 하고, 살롱에서 자신을 씻어내고, 정서를 키우고 있다. 학생들이 가상 같은 문화활동을 가까이서 접한 것은 이번이 처음이다. 모두들 주의 깊게 경청하고, 주제에 따라 자신의 "꿈" 을 표현한다.
가상금강 캠퍼스를 방문한 뒤 65438 년 2 월 3 일 오후 가상우학생 참관 행사에 참가한 동창들이 가상혁신학교와 교류활동을 했다. 가상교과원 집행원장 전경봉은 업무 임무, 특색 작업, 업무 플랫폼 등에서 학생들에게 가상교과원의 기본 상황을 소개했다. 백사무총장과 유응성 부장은 각각 가상혁신학교의 경영 이념과 혁신부 건설 상황을 학생들에게 소개했다. 회의에서 학생들은 과학 연구와 교수를 유기적으로 결합하는 방법에 대해 지도자, 전문가와 심도 있는 교류를 진행했다.
-응?
참관은 끝났지만 할 말이 많다. 최근 몇 년 동안 가상 교육은 줄곧 국내외 우수 인재의 가입을 끌어들이고 있다. "선생님" 에 부끄럽지 않은 합리적인 보수를 하는 것 외에, 더욱 중요한 것은, 이런 의기양양한 인재들이 가상에서 교육 이상을 실현하는' 희망' 을 봐야 한다고 생각한다.
선생님이 어렵지 않은 것 같으니 자기가 아는 것을 학생에게 주면 된다. 선생님이 되기가 어려울 것 같다. 우리는 끊임없이 발전하는 사회에 적응하기 위해 끊임없이 진보해야 한다. 우리도 자신의 혁신정신, 성실, 성실함을 잊지 않고 다른 사람이 가르친 학생들을 위해 의혹을 풀어야 한다. 더 중요한 것은, 우리는 그들을 위해 불필요한 부담을 제거하고 사람들을 가르치는 데 전념할 순수한 땅이 필요하다는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 헬스는 쉽지 않고 정토는 구하기 어렵지만, 가상은 이미 교육감과 꿈이 있는 젊은이들이 추구하는 목표가 되었다.
들어오세요' 는 가상이 학술을 제창하는 축소판일 뿐이다. 교수 및 연구 수준을 향상시키고 효율적인 jiaxiang 교수 및 연구를 구축하는 것은 항상 행동하고 있습니다.
전통적인 35 세 이상의 고급 교사 수업은 말할 필요도 없고, 각 준비팀이 꾸준히 고수해 온' 사정',' 오비',' 사통일' 은 고등학교 각 준비반의 정규 전과과정에서 알 수 있다. 가상인은 효율적인 연구연구에 대해 항상 진지하다는 것을 알 수 있다.
가상은 일 년에 한 번 교육 세미나는 말할 필요도 없고, 청년 교사들은 수시로 수업을 미루는 것도 말할 필요도 없다. 가상 오력 모델을 기반으로 한' 오력 조력 과정 건설 최적화 심화 콘텐츠 재구성' 주제 연구로 볼 수 있다. 가상인은 항상 효율적인 연구로 시대와 보조를 맞추고 있다!
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가상전통의 사제 모델과 진보적 모델은 똑같다. 각 교사의 교실 지도에 자주 깊이 들어가는 전문가 선생님은 말할 것도 없고, 첫 번째' 천부 초운' 온라인 교실 개설만으로도 알 수 있다. 혁신적인 교수, 사회적 책임, 가상인은 계속 행동하고 있다!
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교수 과학 연구 수준은 한 학교가 왕성한 생명력을 유지하는 법보로, 학술 수준은 한 학교가 시종 높은 수준에서 발전하도록 보장하는 것이다.
들어오세요' 와 동시에 학술 연구와 혁신의 이념도 이미 가상인의 마음속에 깊이 심어져 있다.
서로 배우고, * * * 함께 성장하고,' 인문',' 학술',' 혁신',' 탁월함' 을 자랑스럽게 생각합니다!
각기 다른 과제 훈련의 지도 아래 교사는 열심히 공부하고 기록하며 학생의 다원화 양성을 더 잘 이해하고 학생들의 혁신 정신과 실천능력을 키우는 데 중점을 둔 자질교육 이념을 세웠다. 공책은 그들의 수확과 느낌으로 가득 찼고, 회의실에는 사고의 불꽃과 신념의 광채가 넘쳐흐르고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
진강 캠퍼스의 신임 교사 대표 유준운 선생님은 "선생님은 본보기이고 학생은 선생님으로부터 배울 수 있는 능력이 있다" 고 말했다. 우리의 인격력은 무형적이고 헤아릴 수 없다. 아름다움에 집중하고 삶을 사랑해야만 학생이 따뜻한 사람이 될 수 있다. 우리는 성실하고, 근면하고, 실용적이며, 그들은 뒤를 바짝 따르고, 열심히 일할 것이다. 우리가 과거로부터 배우고 세상을 바라보면, 그들은 적극적으로 창조하고 탁월함을 추구할 것이다. "
선생님들은 오늘 가상을 자랑스럽게 생각합니다. 내일도 가상이 자신을 자랑스럽게 할 수 있기를 바랍니다. 동시에 자신의 미래에 대한 기대도 있습니다.
기초를 계승하고, 진리를 고수하고, 발전을 돌파한다' 는 것은 모든 가상인의 비전이자 가김신 선생님의 도전이다. 오늘을 발판으로 김준은 자신 있고 자신 있다. 미래를 내다보며, 우리는 당신의 제의를 잊지 않고 전진하기로 결심하고 있습니다.
감정 공유:
내가 학교를 떠나 교육에 뛰어들기로 선택했을 때, 많은 사람들이 나의 선택을 이해하지 못했지만, 나는 항상 가르치고 교육하는 꿈을 가지고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 가상에 온 지 겨우 4 개월밖에 되지 않았지만, 이 4 개월 동안 나는 가상을 좋아하게 되었고, 내가 가상에서 자신의 교육 사업을 시작하게 되어 다행이다. 이가상이 선생님이 되었을 때, 눈에 띄지 않는 작은 일들이 나의 신념을 굳혔다. 경쟁반의 명사들이 직접 지도하든, 일상 업무에서 동료의 관심이든, 학교 지도자의 배려든, 짧은 시간 안에 빠르게 성장할 수 있게 했다. 나는 더 이상 상아탑에서 연구를 하는 학생이 아니라 진정한 선생님이 되었다. 여기 명사들이 운집하다. 명문과 학력이 아무것도 대표할 수 없다는 것을 더 잘 깨닫게 해준다. 학교에서 좋은 선생님이 되려면 아직 갈 길이 멀고, 극복해야 할 어려움이 많다. 하지만 저와 접촉해 사심 없는 도움을 준 지도자와 동료들에게 감사드립니다. 나는 또한 당신들의 도움으로, 나는 가상이라는 뜨거운 땅에서 한 차례 성적을 낼 것이라고 굳게 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
-칭화대 화학과 박사? 왕춘영
내 꿈에 대해 말하자면, 사실 나는 건축과 계획 설계를 배우는 학생들과 모두 꿈이 있다. 바로' 장인' 정신으로 아름다운 도시를 건설하는 것이다. (알버트 아인슈타인, 생각명언) 하지만 학교에서 전공이 깊어짐에 따라 사회학, 법학, 경제학을 계속 공부하고 유명한 건축가 양사성의 생애 경험을 방문했다. (윌리엄 셰익스피어, 사회학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학) 마지막으로, 인간을 위한 아름다운 도시를 근본적으로 건설하기 위해서는 한 세대와 한 세대의 좋은 시민을 키우고 사람을 키워야 한다는 것을 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그래서 저는 교육학에 공부에 중점을 두었습니다. 이틀간의 참관 끝에 나는 가상의 선배들이 수십 년 동안 교육에 성공한 경험을 보았고, 나는 가상도 나의 교육 이상을 실현할 수 있을 것이라고 믿는다.
-칭화대 건축기획과 대학원생? 유항우
가상의 지도 선생님과 이틀 동안 교류해 깊은 감명을 받았다. 나는 "자신의 보잘것없고 평범한 것을 직시하라" 는 말을 들었다. 내 의견으로는, 사회에 사는 모든 사람은 평범한 실력과 공헌으로 주변 사람들과 연결되어 있지만, 항상 꿈을 가진 사람들이 있다. 자신의 노력을 통해 점차 자신을 성취하고 주변 사람들에게 영향을 미칠 것이다. 그래서 제 꿈은 이런 방식으로 다른 사람에게 영향을 줄 수 있는 사람이 되고, 사회를 좀 더 진보시키고, 주변 사람들과 함께 발전하는 것입니다.
-중국 인민대학교 석사? 주효
20 19 년 3 월 현재, 가상교육은 3000 여 명의 전임 교수진과 일선 교사를 보유하고 있으며, 대학원생 이상 학력 비율은 쓰촨 유명 국민교육학자, 전문가, 캠브리지대, 청화대, 베이징대, 상해교통대, 중국과학기술대, 베이징사범대를 포함한다. 일선 교육에 직접 봉사하는 것 외에도, 많은 교사들이 자상교육그룹 교육연구지고, 교육서비스 연구개발센터에 들어가 싱크탱크 엔진 역할, 서비스 결정, 혁신 이론, 과학관리와 평가, 지도 실천, 미래를 이끌고, 가상교육의 고퀄리티 발전을 추진한다.
끊임없이 발전함에 따라, 가상교육은 여전히 명사 스튜디오를 만들어 전국의 유명 전문가를 끌어들여 교류를 참관하고, 일련의 활동을 통해 교사의 학습 성장을 위한 플랫폼을 구축하고, 계단화, 전문화된 방식으로 교사를 양성하고 있으며, 끊임없이 가상을 양성한 명사의 요람으로 만들고 있다.
교사의 길은 꾸준하게 전진해야 하며, 가상교육은 교육의 정서를 고수하는 모든 이상적인 교사들에게 교육과 꿈을 실현할 수 있는 플랫폼과 기회를 제공하고자 한다.