무심코 잊을 수 없는 행사가 끝났다. 나는 그것이 감사와 추억, 수확과 경험으로 가득 차 있다고 믿는다. 그런 다음 이 기록들을 활동 총결산에 적어서 스스로 기억하게 한다. 많은 사람들이 두통을 앓고 있습니다. 어떻게 멋진 활동 요약을 쓸 수 있을까요? 다음은 초등학교 사덕사풍 주제 교육 활동 요약 (선정 5 편) 으로 참고용으로만 제공됩니다. 독서를 환영합니다.
초등학교 사덕사풍 테마교육활동 요약 1 교육국의 통일배치에 따라 우리 학교는 8 월 30 일부터 3 1 조직까지 사덕사풍 교육활동을 펼쳤다. 학습 활동에서 지도자는 중시를 중시하고, 광범위하게 동원하고, 진실과 실무를 추구하며, 사덕사풍 교육 활동의 각 임무를 순조롭게 완성하도록 추진하였다. 교사의 도덕성 교사 스타일 교육 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
I. 준비 작업
사덕사풍 교육 활동을 전개하는 것은 매우 중요하다. 교육국' 초중고교교사 직업윤리규범',' 택주현 교육국',' 택주현 교육국',' 전현양성과평가 및 성과급분배 실시의견 (시범)',' 택주현 교육국 전현 초중고교교사 직업도덕평가 실시방법',' 지방위원회 조직부, 지방인사' 를 관철하기 위해서다.
(1) 기관을 개선하고 책임을 명확히 한다.
사덕사풍 교육활동에 대한 지도력을 강화하기 위해 우리 학교는 상급 문서 정신과 배치에 따라 학교 지도 연구를 거쳐 사덕사풍 교육활동 실무팀을 구성해 우리 학교 사덕사풍 교육활동을 이끌고 배치하였다. 팀장은 왕방영행장이 맡고, 부팀장은 조준민행장이 맡고, 팀원들은 장장장부장, Xi 건병, 상중매, 왕해군, 최서강이 있다.
(b) 이행 계획을 수립하고 활동을 질서 있게 추진한다.
실무 그룹을 설립하고 책임 분담을 명확히 하는 동시에 우리 학교의 업무 실제와 연계하여 동구 중학교 사덕사풍 교육 활동 실시 방안을 제정하였다. 본 방안은 우리 학교 사덕사풍 교육활동의 지도 사상, 목표 요구 사항, 근무기구, 주요 조치, 실시 절차, 총결산 분석을 명확히 하였다. 우리 학교 사덕사풍 교육 활동의 목표를 분명히 하다.
(c) 동원 회의를 조직한다
우리 학교 사덕사풍 교육활동을 순조롭게 전개하기 위해 우리 학교 사덕사풍 교육활동작업팀이 제때에 동원대회를 조직했고, 교장 왕방영 동지가 동원연설을 하여 교직원의 적극성을 불러일으켜 사덕사풍 교육활동을 신속하게 전개할 수 있게 하였다. 이 세 가지 일을 통해 우리 학교는 주요 지도자가 총책임을 지고, 분관 지도자가 구체적으로 책임을 지고, 팀 구성원들이 일제히 공관을 잡고, 실행에 힘쓰는 좋은 작업 메커니즘을 형성하였다.
둘째, 심화 학습 단계
학습 열풍을 일으키다.
준비 작업이 끝난 후 우리 학교 사덕사풍 교육활동 실무팀은 방안 요구 사항을 성실히 이행하고 교직원을 적극 조직하며 집중 학습과 자율 학습을 결합하는 방식으로 관련 서류와 책을 열심히 공부했다. 집중 학습 과정에서, 사덕사풍 교육활동 실무팀은 사엄을 매섭게 잡았다.
1 은 모든 사람이 다 모일 수 있도록 학습 규율을 엄격히 집행하는 것이다. 모두들 집중 학습을 하려면 반드시 서명을 해야지, 특별한 상황이 없으면 휴가를 낼 수 없다. 만약 확실히 휴가를 신청한다면, 반드시 사후의 첫 시간에 공부, 필기를 보충하고, 글쓰기를 보충해야 한다.
2. 학습 시간을 엄격히 보장하여 임무가 할인되지 않도록 하는 것이다. 우리 학교 사덕사풍 교육활동 실무팀은 필요에 따라 교직원들을 조직하여 3 일 동안 집중적으로 공부하고, 휴식시간은 자습 시간으로 학습 시간이 충분하다는 것을 보증한다.
3. 학습 내용을 엄격하게 규범화하여 품질에서 품질에 이르는 보장을 보장합니다. 우리 학교 사덕사풍 교육활동 실무팀은 요구에 따라 집중 학습과 자율 학습을 실시한다. 나는' 초중고교교사 직업윤리규범',' 택주현 교육국',' 교사대오 건설 및 관리 강화에 관한 몇 가지 규정',' 택주현 교육국',' 전현양성과평가 및 성과임금 분배 실시 의견 (시범)',' 택주현 교육국 전현 초중고교교사 직업도덕평가 실시 방법',' 성위원회 조직부',' 지방인
4. 필기를 엄격히 하여 자신이 정말 이해했음을 보증한다. 매번 공부하는 내용을 기록하고 사덕사풍 교육활동이 끝날 때 깊은 체득을 기록하다.
(2) 심층 조사 방문.
방안의 요구에 따라 우리 학교 교직원은 현지에서 과학 발전을 추진하고, 교육 교수 수준을 향상시키고, 학교 관리 수준, 사덕사풍 건설 등을 중심으로 조사 인터뷰를 전개하고, 실제와 대중 깊숙이 들어가 교사, 학부모, 학생을 방문하고, 군중의 건의와 의견을 진지하게 듣고, 본 기관의 두드러진 문제를 찾아내려고 노력한다. 인민이 만족하는 학교를 잘 운영하기 위해 건의안을 내놓다.
(셋) 교류 학습 경험을 토론하고, 연구 조사 결과를 피드백하다.
방안 요구에 따라 사덕사풍 교육활동 실무팀은 학습 경험에 대한 토론 교류와 조사 방문 결과에 대한 피드백을 적시에 조직했다. 토론교류회에서 토론은 매우 열렬하다. 주로' 택주현 교육국 전현 초중고교교사 직업도덕평가 실시 방법 논의' 와' 사덕수준을 높이는 방법과 방법을 논의한다' 는 것이다. "교사, 특히 당원 교사는 교육교수에서 모범적인 역할을 해야 한다", "사덕문제 해결을 위한 대책과 건의를 모색해야 한다" 고 말했다. 회의 기간 동안 선생님들도 조사 방문의 건의와 의견을 적극적으로 피드백했다. "토론교류회가 끝난 후, 모든 교사들은 서면' 체험' 을 제출했다.
셋째, 진지하게 검사하고 시정 조치를 제시하다.
심도 있는 학습과 인식 제고를 기초로 전체 교직원을 조직하여 서면 대조 검사 자료를 작성하고 대회에서 발언하다. 시찰회에서 선생님들은 열정적으로 발언하고 직접 의견을 발표하며 분위기가 활발하여 깊은 인상을 남겼다. 첫째, 태도가 단정하고 성실하게 반성하며, 검사원들은 이전 직업의 실수와 부족을 진지하게 찾고, 문제의 원인을 분석하고, 현장을 넘어가지 않고, 상투적인 말을 하지 않고, 동지들의 비판, 건의, 도움을 진지하게 받아들일 수 있다. 둘째, 열성적인 도움, 솔직함과 정의, 대부분의 선생님들은 객관적이고 공정한 평가를 할 수 있고, 실사구시, 진실을 말하고, 공허한 뜻은 없다. 개인적인 편견 없이 피검자의 성적과 실수, 장단점을 사실대로 지적하고 건의와 희망을 제시한다. 강연자의 열정이 진실하여 청중은 깊은 감동과 격려를 받았다. 동지들이 말했듯이, 사람은 완벽하지 않다. 하지만 오늘과 같은 실질적인 비판과 열렬한 도움은 거의 듣지 못했다. 셋째, 적극적으로 탐구하고 인식을 통일해야 한다. 모두들 토론검사에서 제기된 교육교학관리 방면의 문제를 토론할 때 적극적으로 발언하고, 각자 자신의 의견을 표현하고, 진지하게 탐구하고, 인식의 통일을 달성해야 한다.
진지한 반성과 자기검사를 거쳐 최근 몇 년간 학교 관리, 교육, 교육의 질이 향상되었다는 데 동의했다. 동지들도 이를 위해 노력했지만 문제는 여전히 많다. 주요 건의와 의견은' 학교 지도부의 교수연구 업무에 대한 지지력이 강화되어야 한다',' 학교관리가 제도화되어야 한다',' 교육교학관리가 강화되어야 한다',' 일부 동지들은 진취적인 생각을 하지 않고, 업무학습이 적고, 교육효과가 떨어진다',' 일부 교사들은 학생들에게 인내심이 부족하고, 방법이 단순하고 난폭하다',' 일부 교사 교육관념' 이다 검사회 후, 모두들 사덕사풍 정류 조치를 제출했다.
상술한 문제에 대하여 전체 교직원은 업무 실제와 연계하여 시정 방안을 제정하여 개선 조치를 제시하였다. 모두의 의견과 건의에 따라 각 부처는 모두 자신의 시정 조치를 제정하였다. 학교는 각 방면의 상황에 근거하여 전면적인 정류 방안을 제정하였다.
넷째, 요약 분석, 종합 평가
요약, 분석, 종합평가는 사덕사풍 교육 정돈 효과의 관건이다. 적극적으로' 삼평' 활동을 전개하다. 학생은 선생님을 평가하고, 선생님은 교장을 평가하고, 학부모는 학교를 평가한다. 선생님들을 조직하여 학교의 각종 관리 제도를 배우고 하나씩 토론하여 많은 건설적인 의견과 건의를 제출하였다. 양조 토론을 거쳐 합의에 도달하여 현장에서 통과하다. 학교의 인센티브 메커니즘, 재래식 관리, 학생 교육 관리, 교육 품질 관리, 사덕사풍 요구 사항 등을 논의하고 개정하여 학교 관리의 제도 건설을 더욱 보완하고 학교 관리를 제도화, 표준화, 과학화로 이어가도록 촉진하였다.
모든 교직원들은 이번 행사에서 많은 혜택을 받았다. 모두들 인식을 제고하고, 사상 관념과 업무 작풍의 전환을 크게 촉진하며, 시정 방안에서 정중한 약속을 하였다. 우리는 선생님들이 오늘의 수확을 내일의 더 강한 동력으로 바꿀 수 있을 것이라고 굳게 믿으며, 또한 동지들이 새 학년 때 자신의 직무에서 새로운 성적을 내고 우리 학교에 높은 자질의 교학팀을 건설하는 데 새로운 공헌을 할 수 있기를 기대합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
초등학교 교사 윤리 주제 교육 활동 요약 2. 교육 발전은 교사를 근본으로 하고, 교사의 자질은 교사를 근본으로 한다. 업무 능력이 강하고 도덕적 자질이 높은 교사 대열을 건설하는 것이 학교를 잘 운영하는 관건이다. 현 교육국의' 사덕건설년' 의 요구에 따라 우리 학교의 실제와 결합해 이번 학기부터 우리 학교는' 사덕강화, 사혼 주조, 사풍 육성' 을 주제로 사덕사풍 주제 교육 활동을 이어가고 있다. 이러한 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
하나는 대오 건설을 핵심으로 사덕사풍 건설의 새로운 방법을 탐구하는 것이다.
이번 교육활동을 착실하고 효과적으로 전개하기 위해 학교는 사덕사풍 건설 실무팀을 설립하여 교장이 팀장, 학교당 지부 서기 부팀장, 학교 교회처, 사무실, 교무처, 총무처 주임을 회원으로 삼아 전체 교사의 적극성을 충분히 동원했다. 학교 지도부 멤버들은' 지도자는 본보기' 라는 이념을 계승하고,' 지도자는 깃발' 이라는 이념을 계승하며, 매사에 솔선수범하고, 좋은 간부관계를 유지하고, 실무적인 업무 태도를 발휘한다. 학교 지도부에서 절대다수의 중급 지도자는 모두 아르바이트를 하고 있어 업무량이 비교적 많다. 학교 지도자는 늘 교실로 깊이 들어가 학생으로 깊이 들어간다.
직장에서 엄격한 학교 관리의 원칙을 관철하다.
1, 등불이 엄하다. 학교의 모든 업무는 모든 교직원들에게 의미, 요구 사항, 방법, 절차, 결과를 명확히 하기 위해 노력한다. 교직원들은 질서 정연하게 업무에 참여했을 뿐만 아니라 교직원들의 광범위한 이해와 지지를 받았다.
2, 세부 사항이 엄격하다. 가능한 한 많은 문제를 생각하고, 가능한 한 과정을 자세히 생각하고, 가능한 한 현실적으로 문제를 생각하다. 선생님을 규칙적으로 찾을 수 있을 뿐만 아니라 자신의 일을 질서 있게 할 수 있다.
3, 행동을 잡고, Daxing "세 바람".
(1) 단결풍. 학교는 사덕사풍 건설 활동에서 교직원을 지도하여' 정치, 학정기' 를 가르친다. 전교는' 재통신, 중협력, 중대국' 의 좋은 태세를 보여 실제 교육 교육에 반영되었다.
(2) 민주적 기풍. 학교위원회의 기능을 충분히 발휘하다. 세부 사항을 구하고, 광범위한 감독을 구하고, 실사구시를 평가하고, 학교의 각 업무의 원활한 진행을 보장하다.
(3) 현실적입니다. 학교 지도부 구성원들은 종종 일선에 깊이 들어가 여러 차례 교사 간담회를 열고 학교 관리에 대한 의견과 건의를 구하고 교직원 생활에 관심을 갖고 모든 교사의 마음에 따뜻함을 전달한다.
두 번째는 인식을 높이고, 제도를 개선하고, 사덕사풍 교육의 새로운 메커니즘을 구축하는 것이다.
사덕은 교사의 직업도덕의 영혼이며, 교육사업의 근본 출발점이자 최종 귀착점이며, 교육예술의 기초이자 전제이며, 전체 교사의 진지한 토론과 학습을 거쳐, 사덕사풍 건설은 관계교육의 성패의 대사이며, 덕육 사업이 순조롭게 진행될 수 있는 믿을 만한 보증이라는 것을 잘 알고 있다. 사덕이 고상하고 자질이 우수한 교사 대열을 건설하는 것은 교육과 교수의 질을 높이는 관건이다.
우리 학교는 전교교직원들을 조직하여' 명계현 교육국 사덕사풍 건설 책임서' 를 열심히 공부하고 지식 획득을 충분히 토론하는 기초 위에서, 모든 교사가 규율법을 준수하고 법에 따라 가르치고, 항상 솔선수범하여 학생 앞에서' 엄사자모' 의 이미지를 세우도록 요구하고 있다. 부모 앞에서' 가장 신뢰할 수 있는 사람' 이라는 이미지를 세우다. 사회' 가장 문명집단' 의 이미지를 세우고 솔직하고 진취적인 정신을 과시하다.
인식 제고를 바탕으로 우리 학교는' 우리 학교에서 사덕사풍 교육활동을 전개하는 것에 대한 의견' 을 내놓고 상세한 사덕사풍 교육활동 실시 방안을 마련해 교사의 일상규범을 보완하고 평가장려제도를 강화했다. 정면교육, 모범지도, 제도제약에 힘입어 정면에서 교사에 대한 요구를 제기했을 뿐만 아니라 뒷면에서 금지구역을 그렸다. 교사가 시종' 전파, 수료, 해혹' 을 자신의 책임으로 삼고,' 정자기, 애생, 직업' 을 천직으로 삼도록 하다. 우리는 또한 각종 형식을 취하여 학생의 학부모와 사회 각계의 감독과 지지를 적극적으로 쟁취한다.
셋째, 교사의 사상 정치와 업무 자질 향상에 중점을 둔다.
전체 교사의 사상과 업무 자질을 더욱 향상시키기 위해 이번 학기 초 우리 학교는 교직원대회에서 매주 목요일 오후 7, 8 교시가 전체 교직원 사상정치학습과 전공학습시간을 위해 사상정치학습과 전공학습의 주제, 내용, 강연자, 장소를 설정하고 활동기록을 잘 할 것을 분명히 제시했다. 학습에 참여하는 것은 출석에 포함된다.
넷째, 교사의 도덕성에 관한 규칙과 규정을 더욱 개선한다.
초중고교 교사의 직업윤리 규범을 규범으로 하여, 전체 교사들이 직장에서 교인육의 의무를 충실히 이행할 것을 요구하다. "모든 교육자는 먼저 덕육 종사자" 라는 이념으로 전원 교육, 각 학과 교육, 전 과정 교육의 좋은 모델을 형성한다.
1. 교과 과정 의식을 확립하여 교실 수업의 주요 채널 역할을 충분히 발휘하다. 각 학과 교수는 덕육 기능을 구현하고 덕육을 학과 교육에 통합해야 한다. 새로운 커리큘럼에 의해 옹호 된 학습 과정에서 지식, 능력, 감정, 태도, 가치의 통합에 따르면, 교실의 주요 채널을 파악하고, 생생하고 활발하며, 학생들이 기뻐하는 방식을 채택하고, 지식을 전수하고 정서를 키우고, 좋은 행동 습관을 형성하고, 학생들이 감정을 적극적으로 경험하도록 유도하고, 교육 과정이 학생들의 지식 기술의 성장 과정이자 학생의 건전한 성격과 좋은 덕성의 발전 과정이다
2. 새로운 교과 과정의 요구에 부합하는 담임교사제와 멘토제를 결합한 교육 모델을 탐구하여 멘토의 역할을 충분히 발휘하다. 각 반은 담임 선생님을 관리 핵심으로 하고, 여러 교사를 멘토로 하는 덕육 실무 그룹을 구성한다. 반 전체가 성별, 학습 수준, 품덕 표현 등의 요인에 따라 여러 그룹으로 나뉘며, 각 그룹에는 한 명의 멘토 (선생님) 가 배치되어 학생의 학습, 생활, 품성, 심리 등에 전방위적이고 개인화된 지도와 도움을 제공한다. 학교에서는 각 멘토 팀 구성원의 종합 성과와 멘토의 연간 평가 평가를 결합하여 멘토 제도를 구현하는 구체적인 심사 방법을 마련했다. (윌리엄 셰익스피어, 멘토, 멘토, 멘토, 멘토, 멘토, 멘토, 멘토)
5. 전교 교사의 개반을 기초로' 당원시범반' 평가 활동을 전개하여 각 당원들이 앞장서서 교사들에게 교학 재능과 상호 학습을 보여주는 발전 플랫폼을 제공할 것을 요구한다. 이 행사는 진행 중이다.
초등학교 사덕사풍 주제교육활동 요약 3 학교' 사덕사풍 주제교육 월활동 전개에 관한 통지' 에 따라 우리 병원은 적극적으로 호소에 응해 각 활동을 세심하게 배치하고, 전체 사제들 사이에서 광범위하게 선전하여 각 활동을 통해 사덕사풍 건설 방면에서 좋은 효과를 거두었다.
65438+2 월 65438+6 월 오후, 정보공학대학원에서 전문 교사 비디오 강좌 관람대회를 열고 사덕풍 활동을 동원해 교사들에게 교육 수준을 더욱 향상시키고 교실 수업 효과와 교육의 질을 높이라고 호소했다. 비디오 강의의 관람교류를 통해 전문교사는 자신의 장단점에 대해 더욱 깊은 인식을 갖게 되었으며, 동시에 교학 과정에서 다른 교사의 장점을 참고하여 교사의 교학 질을 높이는 데 도움이 되었다.
65438 년 2 월 23 일, 사덕사풍 건설 활동을 전개하기 위해 정보공학원은 교무실을 단위로 사덕사풍 세미나를 열었다. 학교 규모가 계속 확대되면서 남북 캠퍼스가 동시에 운영되는 상황을 겨냥하여 연구 토론을 적극적으로 전개하면서 최근 업무의 중점과 함께 교사의 직업윤리 건설을 잘 파악하고 교학학과 건설을 강화하다. 세미나를 통해 교사들은 조화로운 교풍, 교풍, 학풍을 제창하고, 적절한 교육 환경을 조성하고, 모든 교사들이 고직교육을 사랑하고, 사상품성을 자각하고, 업무 수준을 높여야 학교 규모 확대에 적응하고, 학교 운영 내포를 지속적으로 향상시키고, 교사의 직업도덕교육을 핵심으로 하는 교사 대열 건설을 더욱 추진할 수 있다고 보편적으로 믿고 있다.
20 10 12.30 정보공학원은 남캠퍼스 제 3 교실에서 정보공학대학 청년교사반 대회를 개최한다. 각 교무실 선발추천을 통해 왕영영, 방산, 구문화, 파랑소해, 소휘, 장영량, 류건기, 이건보 등 8 명의 청년 교사 대표가 대회에 참가했고, 정보공학원 전체 교사들이 회의에 참석했다.
이번 청년 교사 대회는 교사의 교수 능력을 향상시키고, 우수한 사덕을 구축하고, 교사 양성 메커니즘을 더욱 최적화하고, 교사가 교학 이념을 새롭게 하도록 지도하고, 교학 기본기를 잘 연마하고, 교학 경험을 풍부하게 하고, 결국 교학의 질을 높이는 목적을 달성하는 것을 목표로 한다. 대회에 참가한 청년 교사들은 "20 분간의 수업을 잘 하는 것은 어렵지만, 자신의 경력에서 수업을 잘 하는 것이 더 어렵다" 며 앞으로의 업무에서 자신의 수양을 더욱 강화하고 종합적인 자질을 제고하여 합격한 교사가 되기로 결심했다.
65438 10 월 6 일 오후, 정보공학원은 북캠퍼스에서 20 10 멘토 팀 활동을 벌였고, 각 멘토 팀은 다양한 형식으로 활동을 진행했다.
컴퓨터 제어 기술전문기구는 최근 몇 년 동안 국가급, 성급 기술대회에서 상을 받은 학생들이 20 10 급 학생에게 참가 경험을 소개하고 신입생들이 전문 기술을 향상시키기 위해 노력하도록 독려했다. 학교 교육기술센터 소현 주임을 초청해 컴퓨터 네트워크 기술 전문 멘토 팀 활동에서 학생들을 위한 강의를 하고, 사이버 기술 발전의 최전선 지식과 현실에서의 응용을 소개하며 학생들의 학습 흥미를 불러일으켰다. 소프트웨어 기술, 전자 기술 등 전문 멘토 팀은 학생들이 학습과 생활에서 겪는 문제를 이해함으로써 전공학습과 발전의 방향을 적극적으로 탐구하고 있다. 멘토 팀의 활동을 통해 학생들은 학습 태도를 더욱 단정하게 하고 학습 방향을 분명히 했다. 교사와 학생 간의 거리를 좁혀 멘토팀이 학생들의 학습과 생활 상황을 더 잘 이해할 수 있게 해 인재 양성을 위한 유리한 조건을 제공했다.
형식이 다양하고 생산적인 사덕사풍 건설 주제 활동을 통해 교풍, 교풍, 학풍을 더욱 최적화함으로써 전체 교사들이 자신의 일에 대해 더욱 명확한 인식을 갖게 되었고, 그들의 자각하는 도덕수양과 업무 수준 향상에 좋은 촉진 작용을 하였다.
초등학교 사덕사풍 주제교육활동 요약 4 교육국' 사덕사풍 주제교육활동 전개에 관한 통지' 를 더욱 이행하기 위해 교사의 전반적인 업무질을 높이고 문서 (간교체자 [20xx]59 호) 정신에 따라' 교육능력 향상, 전문성장 촉진' 이라는 주제를 둘러싸고 우리 학교는 9 월 사덕사덕 사풍건설 월활동을 펼쳤다 교사의 도덕성 구축의 월간 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
하나는 이번 달 사덕건설 활동을 계기로 사덕교육 훈련 활동을 광범위하게 전개하는 것이다.
우리 학교는 이번 행사를 계기로 사덕교육 훈련 활동을 광범위하게 전개하였다. 한 달 동안의 사덕건설에서 세 차례의 전체 교직원 회의가 열리면서' 초중고교사 직업윤리',' 강서성 초중고교사 직업윤리 8 가지 금지',' 신간현 교사 교육 강화 행위에 관한 잠행규정' 등 관련 내용을 배웠다. 적극적으로 교사가' 열성 교육, 문명교육, 성실교육, 양질의 교육' 을 실천하도록 지도하고, 유상과외를 단호히 거부하고, 모든 교사들에게' 교보자료를 학생들에게 팔지 않는다' 는 공약서를 제출하도록 요구하다.
두 번째는 우수한 교사의 사적 홍보 활동을 대대적으로 전개하는 것이다.
교사대회를 이용하여 현위 서기 유옥명 () 이 xx 스승의 날 대회 자료와 전현우수 교사의 사적 자료를 발표했다. 집중 학습, 분석 연구, 교류 토론, 개인독학, 포럼 등을 통해 각 교사들에게 2000 자 이상의 체험을 써줄 것을 요구하고 학교 실제와 결합해' 나의 교육 이야기' 징문 활동을 펼쳤다. 교사의 자기 학습과 수양을 강화하여 전문적인 자질의 성장을 촉진하고, 새로운 시대 인민교사의 새로운 이미지를 확립하며, 교사 대열에서 선진을 숭상하고, 선진을 배우고, 선진이 되려고 노력하는 농후한 분위기를 형성한다.
셋째, 교사 윤리 건설의 주제 활동을 착실하게 전개하다.
1.' 사덕, 사덕 배우기' 월활동에서 학교는' 백교천과' 활동을 결합해 국어 백본 교사 시범수업 경쟁을 펼쳤다. 이번 행사는 우리 학교의 핵심 교사가 부지런히 공부하고, 혁신하고, 용감하게 실천하는 고귀한 직업도덕정신을 충분히 보여 주었다. 학교 지도자는 매우 중시하여 모든 국어 선생님이 제때에 수업, 수업, 평과를 조정할 것을 요구한다.
2. 교사는 자신의 실제 상황에 따라 자신의 사덕약속 좌우명을 세워야 한다. 교사는 항상 자신을 채찍질하고, 곳곳에서 자신의 언행을 규범화하고, 자신의 인격적인 매력으로 새로운 시대 인민교사의 좋은 이미지를 형성해야 한다는 것을 상기시켜야 한다. 사회에 대한 공개 약속이자 교사 자신의 좌우명이다.
3. 우리 학교 선생님들 사이에서 애생 행동을 전개한다. 즉 전교의 모든 당원 교사 도움 1 명난학생 (학습난, 가정경제난, 심신건강난으로 일시적으로 학교생활에 적응하기 어려운 학생 포함) 을 제창하고, 매 학기마다 돕는 학생들과 이야기를 나누거나 가방문을 6 회 이상 하며, 매 학기마다 돕는 학생들을 위해 수업이나 심리과외를 많이 한다
결론적으로, 우리 학교는 각종 활동을 통해 사덕사풍 건설을 전개하고, 모든 교사를 교육하고, 우리 학교의 일을 강력하게 추진하여 새로운 단계로 올라갔다. 미래를 내다보며 임중 길은 멀다. 사덕건설은 상청공사로, 우리 학교는 끊임없이 노력하여 새로운 내포를 부여하고, 우리 학교 교사의 이미지가 영원히 피어나게 할 것이다.
초등학교 사덕사풍 주제 교육활동 요약 5 는 싼야 시 교육국' 초중고교덕사풍 건설 주제 활동 월 관련 업무에 관한 문서 통지' (XXX144 호) 정신을 더욱 관철하기 위해 사덕사풍 건설의 전반적인 수준을 전면적으로 끌어올려' 문명, 나무 이미지, 강사덕, 교사 이러한 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 리더십 기관을 설립하고 조직 관리를 강화하십시오.
이번 달 활동을 질서 정연하고 견고하고 효과적으로 전개하기 위해 우리 학교 지도자는 교장을 팀장으로, 교장을 팀장으로, 교장을 팀장으로, 후, 이건군, 진삼부총장을 부팀장으로, 노조의장 황운산, 사무주임주, 지도사무실 주임석, 교회처 주임, 팀 상담사 이홍락, "xxxx 년 싼야 시 하서구 중심학교 사덕사풍건설 주제활동월활동방안" 을 제정해 이번 교육활동의 중점, 목표, 사덕사풍 문제 해결을 분명히 했다. 교사의 개인교육문서 (학습경력이나 총결) 를 건립하고, 각종 자료를 제때에 문서화하고, 학습규율을 강화하고, 세심하게 조직하고, 관리를 강화하고, 각 단계의 교육학습임무를 완수하도록 보장했다.
둘째, 각 단계의 주요 업무가 효과적으로 시행되었다.
(a) 동원 단계
1. 전체 교사회의를 열고, 지도팀장 조이산 총장이 특집 동원 보고를 한다. 동시에 우리 학교 전체 교직원에게' 싼야 시 하서구 중심학교 사덕사풍 건설 xxxx 월활동방안' 을 선포하고, 행사 전개에 대한 구체적인 요구 사항을 상세히 배정하고 배치해 이 시기 사덕교육이 직면한 형세를 구체적으로 분석하고, 문제를 꼼꼼히 빗어 원인을 찾아내 조치를 취했다.
2. 명절일, 개학식, 표창회, 학교정기회 등 다양한 형태의 홍보활동을 통해 인민교사 애강업, 교인육의 선진사적을 대대적으로 홍보해 사덕사풍 건설에 좋은 분위기를 조성한다.
(2) 구현 단계
1, 학년 그룹 단위로 올해의 교직원들을 조직하여 교육법규와 선진사적을 열심히 학습하여 각 교사들이 인민교사의 숭고한 이상을 확고히 세우고 본업을 사랑하고 사심 없이 헌신할 수 있도록 합니다. 사덕좌담회를 열어 전원 토론을 전개하고, 각자의 사상 상황과 업무 실제를 연계하고, 성적을 요약하고, 문제를 찾고, 시정 조치를 제정하다. 학년 팀장은 발전 상황을 기록하고, 총결산 자료를 정리하고, 학교 사덕사풍 건설 주제 활동 월조 사무실에 제출하여 기록을 제출한다.
2. 감독 역할을 발휘하고, 학생을 조직하여 교사 교육 업무를 평가하고, 학생들 사이에서 사덕설문조사를 실시한다. 이 일은 대대부가 책임진다. 6 학년과 1 학년에' 싼야 시 하서구 중심학교 사덕사풍 건설 학생 설문 조사' 와' 싼야 시 하서구 중심학교 사덕사풍 건설 학부모 설문 조사' 100 부, 각 100 부 수집, 매월 그룹 사무실에서 학교 사덕사풍 건설을 주제로 한다
3, "가정 진입" 방문 활동을 진지하게 수행하십시오. 담임 선생님과 각 반의 모든 교사는 반 전체의 모든 학생에 대한 가정 방문 임무를 완수해야 한다. 특히 담임 선생님은 학생 학부모와의 소통 경로를 적극적으로 넓혀야 한다. 특히 학곤생, 가난한 학생, 인터넷 중독 학생, 홀어버이 또는 이혼 가정 학생, 남겨진 학생 및 그 학부모와의 소통 경로를 통해 학생의 가정 내 성과를 이해하고, 재목으로 가르치고, 가정 방문 자료를 보완해야 한다. 9 월 28 일 현재 * * * 3 1 가정 방문 요약을 받았습니다.
4.' 학풍, 반풍, 교풍, 사풍' 건설 활동을 결합해 학풍, 반풍, 교풍, 사풍 격언을 모집하여 우량학풍, 반풍, 사풍을 만든다. 교회처는 xxxx 년 싼야 시 하서구 중심학교 사덕사풍 건설 주제 활동 방안의 요구에 따라 사덕사풍 건설 주제 활동 월을 제정했다.
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