첫 번째는 "개발" 입니다. 요 며칠 우리는 덕성, 린이, 우성을 걸으며 세 학교에 들어가 세 곳의 서로 다른 교육 풍경을 느꼈다. 특히 나에게는 구중의 선생님과는 달리, 나는 우리 팀의 일원이자 외부인이기 때문에, 특히 우성의 지루 중학교에 더 많은 감정을 느낀다. 국어 수업을 참관하는 것 외에도 우리는 학교 문화건설, 학교 자료실, 각종 특색 작업실을 참관했다. 이는 우리 학교의 교학관리에 매우 깨우침이 된다. 만권의 책을 읽고 만리길을 걷는 것 자체가 하나의 발전이다.
두 번째는 "검증" 과 "정류" 입니다. 나는 반린 중학교 때 국어 교육에서 중도에 출가하여 국어와 국어 교육에 대해 아직 피상적인 이해로 정확한 파악을 하지 못했다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이번 국어 여행은 최윤추 교수팀이 연구한' 교학평가 일관성' 이 제창한 국어 개념과 수능 개혁의 교육에 대한 요구와 같은 내 자신의 인식을 증명했다. 반린 중학교뿐만 아니라' 대작문을 거울로 삼는다' 는 섹션뿐만 아니라 임림 선생님의' 하늘의 시장' 에 대한 대개념 총결산, 예를 들면 설리 선생님과 그녀의 학생이 정련한 풍경을 쓰는 세 가지 비결, 왕초 선생님이' 주야프 군세류' 를 통해 총결한' 사기' 인물 묘사 수법. 이것들은 모두 큰 국어 개념이며, 학생의 국어 기술 이전을 실현하는 관건이다.
게다가, 나는 생본 원칙이 어느 정도까지 파악될 수 있는지에 대해 여전히 막막하다. 왕리커 길순의 작문 지도 수업, 나도 후반부의 재료' 설' 의 지도가 선생님의 리더십을 충분히 반영했다고 생각한다. 나도 그렇게 좋지 않다고 생각하지만, 어떻게 처리해야 할지 잘 몰라서 아무 말도 하지 않았다. 오늘 송 총장을 만났을 때, 송 교장은 이곳이 이렇게 처리해서는 안 된다고 언급했고, 나는 자신의 의혹에 의지할 곳을 찾았다. 이 뒤에서 송 교장은 나도 더 열심히 공부해야 한다고 말할 것이다.
셋째, "감동, 감염, 감사". 요 며칠 구중의 국어팀을 따라가니 선생님들의 우수함, 성실함, 성실함에 정말 감동했다. 나는 어떤 단어로 표현해야 할지 모르겠다. 사람마다 우수함이 다르다. 이것이야말로 진정한 중국인이 가져야 할 모습이다. 오늘 나는 너와 함께 앉아 있는데, 나는 이 언어와 진실한 분위기에 더욱 감염되었다. 그리고 우리의 본보기인 송 교장은 중국인에 대한 그의 감정에 감탄했다. 방금 송 총재와 이야기를 나누었는데, 나는 나의 남은 15 년 근무시간을 중국인에게 줄 것이라고 말했다. 송 총장은 내가 지금 은퇴를 기다리고 있다고 말했다. 은퇴 후, 나는 산간 지방에 가서 가르침을 베풀고, 여전히 어학 수업에 들어가, 자신의 평생 국어에 대한 이해와 무상 헌신을 산간 지역에 바치고, 교회 산간 지역의 아이들은 국어를 사랑하고, 국어를 잘 배운다. 송 총장은 국어 선생님은 절대 이상주의자여야 한다고 말했다. 나는 이 단어가 국어 선생님이 어떤 모습인지 표현하기에 충분하다고 생각한다. 이것은 우리에게 가장 좋은 지침이어야 한다.
마침내 송 총장의 팀에 합류하는 특권을 누렸고, 이런 학습 단련의 기회를 갖게 되었다. 나 자신과 국내외 선생님에게도 정말 감사한다. 송 총장님 감사합니다. 감사합니다.