사덕교육을 강화하고, 사덕이 고상한 교사대오를 양성하는 것, 즉' 사람사표',' 자신을 사랑하는 선생님만이 자신의 도를 믿을 수 있다' 는 것이다. 교사가 학생에게 미치는 영향은 매우 중요하며, 사덕이 고상한 교사 팀을 갖는 것은 덕육을 실시하기 위한 전제와 보증이다. 이를 위해 학교는 매주 화요일 오후 정치와 업무 학습을 꾸준히 해 교사의 직업윤리교육을 강화하고, 모든 교사들이 비정기적으로 가르치고 교육하도록 요구하고, 곳곳에서 스승이 될 것을 요구하고 있다. 교직원들이 직무에 충실하도록 교육하고, 모든 학생을 돌보다. 가르침에서 고상한 인격으로 사람을 형성하고, 해박한 지식으로 사람을 키우고, 과학적인 방법으로 사람을 인도하고, 고상한 기질로 사람에게 영향을 주어야 한다. 매 학기마다 방법, 교학 능력, 관리 경험이 있는 우수한 담임 선생님을 표창할 것을 견지하다. 곁에서 모범을 보이면 모든 선생님들이 함께 진보하게 된다. 점차 사덕이 고상하고, 업무에 정통하며, 담박한 명리, 스승표, 지칠 줄 모르는, 기꺼이 헌신하는 자질 교사 대열을 세우다. 덕육의 출발점과 귀착점은 덕육 대강을 전면적으로 시행하고 학생에 대한 배양을 강화하는 것이다. 덕육 골자를 전면적으로 관철하고 모든 학생이 건강하게 성장할 수 있도록 학교는 실제와 결합해 많은 유익한 일을 전개하였다. 사상 교육과 옳고 그른 것을 분별하는 능력을 강화하는 가장 직접적이고 효과적인 방법은 사상 수업을 중점적으로 각 학과 교육에서 사상 교육을 풍부하게 하고 학생들의 좋은 문명행동 습관을 양성하는 것이다. 이를 위해 학교는 사고 수업에 계획, 준비, 검사가 있어야 하며,' 이해, 열정, 지도' 의 교육 기능을 충분히 발휘할 것을 요구한다. 동시에 사상 도덕 교육과 다른 학과의 관계를 적절하게 처리하고, 교육 소재를 적극적으로 발굴하고, 과학 문화 지식을 전수하면서 사상 도덕 교육에 침투하여 덕육이 각 학과의 교수를 관통할 수 있도록 해야 한다.