학교폭력 예방 활동 프로그램 1 최근 우리 군에서는 의도적 또는 악의적으로 신체적, 언어적, 네트워크 및 기타 방법을 통한 학생 간 학교 내 괴롭힘이 수시로 발생하여 학생들의 신체 및 정신 건강을 손상시켜 사회적 우려가 높습니다. 이러한 사건의 예방 및 치료를 강화하기 위해 카운티 교육 및 스포츠 국과 카운티 인민 정부 교육 감독위원회 사무실은 카운티 교육 및 스포츠 시스템에서 학교 폭력에 대한 특별 관리를 수행하기로 결정했습니다. 주 교육 체육국, 주 인민 정부 교육 감독국은 "학교 폭력 특별 거버넌스 실시 프로그램 통지"(주 교육 체육국 [20xx] 제 56 호) 요구 사항에 따라이 프로그램의 개발 :
I. 거버넌스 목적
특별 거버넌스를 통해 캠퍼스 내부 및 주변 보안 숨겨진 위험 조사를 더욱 강화하고 합법적 인 교육의 안전, 학교 규칙 및 규정의 엄격한 준수, 학생 행동 표준화, 학생의 신체 및 정신 건강 증진, 안전한 캠퍼스, 조화로운 캠퍼스 구축을 더욱 강화하기 위해
첫째.
둘째, 조직
현의 초중등 학교 괴롭힘 특별 시정 작업이 효과적으로 수행되도록하기 위해 카운티 교육 및 체육국은 교육 및 체육 장관 Tan Zihao, 전 교육국 부국장 Xiang Ziquan, 카운티 인민 정부 국장 Yao Bengui가 부국장, 각 단위 및 스테이션의 주요 책임자가 회원으로 이끄는 학교 괴롭힘 특별 시정 선도 그룹을 설립했습니다. 학교 보안 부서에 위치한 선도 그룹 사무실은 메이 광파 동지를 사무국장으로, 장 창린 동지를 부국장으로하여 학교 폭력 특별 관리 업무를 조직, 지도, 감독 및 점검 할 책임이 있습니다.
셋째, 거버넌스 범위
현 초중등 학교
넷째. 배치 및 요건
군 학교폭력 특별 거버넌스는 20xx년 6월 초부터 65438 + 2월 말까지입니다. 세 단계로 나뉩니다.
1단계: 동원 및 배치 단계(6월 초)
학교는 이 프로그램의 요구 사항과 지역 현실을 결합하여 학교폭력 특별 거버넌스에 대한 구체적인 실행 계획을 신속하게 수립하고 동원 및 배치 상황을 파악해야 합니다.
2단계: 조직 및 실행 단계(6월 말~7월)
1. 개발 교육. 각 학교는 학교폭력 주제 교육, 도덕, 정신 건강 및 안전 교육 관리에 중점을 두고 공안, 사법 및 기타 관련 부서를 초청하여 학교 내 법률 교육을 실시해야 합니다. 학교 내 괴롭힘을 예방하고 대처하기 위한 관련 정책, 조치 및 방법에 집중할 수 있도록 직원을 조직합니다.
2. 시스템 개선. 학교는 학교 내 괴롭힘 예방 및 대처를 위한 제도와 조치를 개발 및 개선하고, 학교 내 괴롭힘 사건에 대한 비상 계획을 수립하며, 학교 내 괴롭힘 예방 및 대처를 위한 관련 직책의 교직원의 임무를 명확히 해야 합니다.
3. 예방 강화. 학교는 학교 내 괴롭힘의 인적, 물적, 기술적 예방 구축을 강화하고 심리 상담실을 충분히 활용하여 학생의 정신 건강 상담 및 지도를 실시하며 학교 내 학생 지원 또는 괴롭힘 관리를 위한 전화번호를 게시하고 담당자를 지정해야 합니다.
4. 적시 처리. 학교는 학교폭력 사안을 신속히 발견, 조사, 처리하고 가해 학생에 대해서는 엄중하게 처리해야 합니다. 법을 위반하고 범죄를 저지른 것으로 의심되는 사람은 즉시 공안 부서에 신고하고 조사에 협조해야 합니다.
5. 감독 및 지도. 카운티 수준의 감독 부서는 학교에 대한지도 및 검사를 강화하여 학교 폭력에 대한 특별 관리를 수행해야합니다. 책임 감독관은 책임 구역 내 학교의 특별 관리 전 과정을 감독하고 문제가 발견되면 적시에 학교와 소통하며 기록을 보관하고 적시에 지역 교육 감독 부서에보고해야합니다.
3단계: 조직 및 점검 단계(9월-65438+2월)
1. 학교 자체 점검. 학교는 교내 안전에 대한 숨겨진 위험과 모순 및 분쟁에 대한 종합적이고 철저한 조사를 실시하고 숨겨진 위험과 모순 및 분쟁에 대한 계정을 설정하고 주제 교육, 규칙 및 규정의 구현, 예방 작업 강화 및 학교 왕따 사건의 발생 및 처리 상황을 종합적으로 자체 점검하고 요약해야합니다. 보고서는 6월 30일까지 카운티 교육 체육국 학교 보안 부서, 교육 감독 사무실에 제출됩니다.
2. 특별 감독. 카운티 교육 및 스포츠 국, 카운티 인민 정부 교육 감독위원회 사무소는 9 월 65438 일부터 9 월 7 일까지 카운티 학교 특별 관리 상황에 대한 검사 팀을 조직했습니다. 검사가 끝나면 검사 보고서는 주 교육 체육국과 주 인민 정부 감독위원회 사무실에 제출됩니다. 학교 폭력이 여전히 발생하여 부작용을 초래하는 특별 거버넌스는 정보를 제공하고 책임을 묻고 시정을 촉구 할 것입니다.
성 교육부, 성 교육 실무위원회 및 성 교육 감독위원회 사무소는 점검 팀을 조직하여 5438+6 월부터 65438+10 월까지 다양한 장소에서 특별 거버넌스 상황에 대한 현장 점검을 수행 할 것입니다.65438+2 월에 국무원 교육 감독위원회 사무소는 점검 팀을 조직하여 다양한 장소에서 특별 거버넌스 상황에 대한 현장 점검을 수행하므로 학교는 다음과 같이하십시오. 큰 중요성을 부여하십시오.
장연시 교육국 '초중등학생 왕따 및 폭력 예방 및 통제에 관한' 실시를 위한 학교 왕따 예방 활동 프로그램 2는 학교의 안전과 안정, 효과적인 예방, 학생 왕따 및 폭력 위기의 적시 통제 및 적절한 처리, 학교의 교육 및 교수 질서를 보호하고 학생의 건강한 성장을 촉진하는 정신을 학교의 실제 상황과 결합하여이 프로그램을 개발했습니다.
하나, 주도적인 조직과 명확한 책임을 설정하는 것입니다.
1. 조직:
리더: 푸칭밍
부리더: 첸리췬
구성원: 두안칭, 쑨즈용, 학급 회장, 담임교사.
2. 책임:
팀장: 전반적인 조율 및 실행 감독.
부팀장:계획을 세우고 실행을 감독합니다.
첸빈: 교사 및 학생 대상 홍보 및 교육, 루리췬: 비상 계획 수립, 비상 대응 책임, 두안칭: 교사 및 학생 대상 심리 훈련 및 상담,
교대 리더: 법치에 대한 홍보 및 교육 실시, 읍, 면, 지역 사회 조정, 학생 긴급 보호, 법적 안전 피드백 제공 등을 담당합니다.
담임교사: 학급 업무 계획을 수립하고, 업무 계획을 실행하며, 효과적인 업무 수행을 위한 조치를 시행합니다.
둘째, 홍보 및 교육을 실시하여 교내 좋은 분위기를 형성한다
(책임자: 노동 조합 위원장, 도덕 교육 책임자, 심리 교사, 담임 교사)
1. 학교 폭력 예방 및 처리 관련 정책, 조치 및 방법 연구에 중점을 둔다. 학생 중심주의에 대한 인식을 강화하고, 위장한 체벌을 금지하며, 좋은 교사 이미지를 확립한다.
2 . 학생의 사상 및 도덕, 법률 교육 및 안전 활동을 실시합니다.
(1) 법부총장을 초청하여 학생들에게 법 교육을 실시한다.
(2) 가정 방문을 실시하여 학생의 가정 생활 환경과 가정에서의 성과를 파악한다.
(3) 캠퍼스 갈등에 관한 설문조사를 실시합니다. 학급별 캠퍼스 갈등을 조사하고 특정 문제에 대한 시의적절한 해결책을 개발합니다.
(4) 문제 학생을 위한 상담 세션을 실시합니다.
(5) '우리는 한 가족'이라는 주제로 학급 회의를 진행합니다.
3. 학교 내 왕따 및 폭력 예방 및 대처를 위한 홍보 :
(1)간부 회의 및 전체 교사 회의를 통해 모든 교사가 법률, 규정 및 정책 문서를 깊이 연구하고 간부 및 교사의 법률 및 책임 의식을 높이고 학생 왕따 및 폭력 대처에 대한 전문 능력을 향상시키고 법률에 따라 합리적이고 효과적인 방식으로 위기에 대응할 수 있도록 조직화합니다.
(2) 우호적인 여론 분위기 조성. 캠퍼스 네트워크, 게시판, 교실 수업 및 기타 수단을 통해 학생들에게 괴롭힘과 폭력의 예방 및 치료에 대해 적극적으로 홍보하고 괴롭힘과 폭력의 위험성에 대한 학생들의 인식을 높이며 법적 인식과 자기 보호 능력을 향상시킵니다. 괴롭힘과 폭력을 저지르지 않는다. 좋은 학교 환경을 조성합니다.
4. 정신 건강 교육을 강화하고 학생들의 심리적 일탈을 교정한다.
(1) 매 학기 각 학급의 필요에 따라 학생들에게 적절한 심리 강좌를 제공한다.
(2) 매달 라디오와 전광판을 통해 대인관계 기술과 지식을 학생들에게 전파합니다.
(3) 한 학기에 한 번씩 심리 활동 주간을 열어 학생들이 사진, 에세이, 그림, 공연, 게임 등을 통해 좋은 대인관계를 맺는 방법을 공유하고 시연할 수 있도록 합니다.
(4) 학생, 학부모, 교사를 대상으로 정기적인(학기 초와 중반에) 설문조사를 실시하여 학생들의 심리적 역동성을 정확하게 파악합니다.
(5) 대인관계에 문제가 있는 학생을 대상으로 개인 또는 소그룹 상담을 실시하고 정기적으로 재방문을 실시합니다.
셋째, 적극적인 예방과 통제를 위한 조기 경보 체계를 구축합니다.
(책임자: 보안 책임자, 전 교사, 법정 교감)
1. 학생 괴롭힘 및 폭력에 대한 실질적인 비상 계획을 수립한다(보안 책임자 책임).
2. 효과적인 예방을 위해 일상적인 관리를 강화한다.
(1)경비원: 학생들이 도검, 흉기 등 위험물을 교내에 반입하는 것을 금지한다.
(2)경비원 및 사감:주요 구역(출입문, 복도, 화장실, 식수실 등)의 일일 근무 및 점검 제도를 시행한다. .
3. 담임교사는 학생들의 위챗 그룹과 모니터링 장비를 통해 학생들의 이상 의견과 행동을 모니터링하고 적시에 문제를보고하고 처리합니다.
4. 원활한 의사소통 및 정보 연계. 보안 감독관, 담임 교사, 도덕 교육 책임자, 교장 경찰서. 전화, 마이크로 블로그 등을 사용하여 학생, 학부모, 담임 교사, 교장에게 원활한 정보 흐름을 보장합니다.
5. 기록에 대한 조사, 정기적으로 특별 조사 및 처리를 수행합니다. 학기 초: 보안 책임자, 도덕 교육 책임자, 담임 교사가 합동으로 조사합니다.
4. 원활한 처리 과정, 합리적이고 단호한 처리
(안전 책임자, 관련 학교 책임자, 심리 교사, 담임 교사)
1. 정보 제출. 담임교사 또는 담임교사가 1차적으로 학교 도덕교육실, 교장이 1차적으로 교육청에 신고하고, 학교 외부인이 연루된 경우 대륜진 경찰서에 신고합니다.
2. 처리 절차. 도덕 교육 책임자와 보안 책임자는 학부모와 소통할 책임이 있습니다. 여론을 올바르게 안내하고 학생의 사생활을 보호합니다. 지부 총무는 언론과 소통하고 학교의 소식을 발표할 책임이 있습니다.
3. 교육 지도. 담임교사, 심리학자, 심리상담사가 협력하여 피해 학생에게 심리 상담을 제공하고 가능한 한 빨리 정상적인 학교 생활을 재개할 수 있도록 돕습니다. 괴롭힘 가해자, 경찰서, 학부모를 대상으로 후속 교육을 실시하여 가해자의 행동을 교정하고 심리적 수준을 정상으로 회복할 수 있도록 돕습니다.
Verb(동사의 약어) 직무 요건 :
1. 적극적인 지도, 예방 우선.
2. 완전한 참여와 높은 관심.
3. 차단과 차단을 결합하여 막 다른 길을 남기지 않습니다.
4. 막힘없는 정보와 합리적인 처리.
홍보 및 교육, 효과적인 예방 및 통제 조치의 실시를 통해 친절하고 법을 준수하는 좋은 교육 환경을 조성하고 "시총"캠퍼스 문화 형성을위한 견고한 기반을 마련합니다.
학교 내 왕따 예방 활동 프로그램 3은 "초중등 학생 왕따 및 폭력 예방에 관한 여산시 교육국 통지"및 "초중등 학생 왕따 및 폭력 예방에 관한 교육부 및 기타 9 개 부서의 지도 의견"정신과 구체적인 내용의 "초중등 학생을위한 강령"(2015 년 개정)을 결합하여 학교 내 왕따 특별 관리 활동을보다 잘 수행하기 위해 특별히 공식화되었습니다. 다음과 같은 활동 프로그램을 실시합니다.
I. 거버넌스 활동의 목적
특별 거버넌스를 통해 법 교육을 강화하고, 학교 규칙과 규율을 엄격히 준수하며, 학생 행동을 표준화하고, 학생의 신체 및 정신 건강을 증진하고, 안전하고 조화로운 캠퍼스를 구축합니다.
II. 거버넌스 활동 선도 그룹
리더: 리젠신
부리더: 두안 차오, 송푸, 유롱메이
회원: 두안 후이펑, 유화리, 유나, 유웨이팡, 공핑, 바오 잔차오, 리 지안용 및 모든 반 교사
.
셋. 준비 및 요건
이 특별 대우는 두 단계로 나뉩니다.
첫 번째 단계: 홍보, 학습 및 교육 20xx.4.10-20xx.4.28
(a) 교육을 실시합니다. 학교는 학생들을 학교폭력 거버넌스 주제 교육과 도덕, 정신 건강 및 안전 교육에 조직하는 데 중점을 둡니다. 14년 전 4월에 '하이양수오진 중앙학교 학교폭력 특별 거버넌스 실시 프로그램'을 개발했으며, 프로그램에 따라 일련의 교육과 자체 검사를 조직하고 실시하여 법체계 교육, 학교 규율 강화, 학생 행동 표준화, 학생의 신체 및 정신 건강 증진, 안전한 캠퍼스 건설을 달성하기 위해 조직하고 실시했습니다, 조화로운 캠퍼스의 목적.
1. 특수 교육 발대식. 교육청은 4월 17일 '학교폭력 관리' 활동을 전개하기 위해 '학교폭력 특별교육 발대식'을 개최합니다. 내용은 국기 게양식, 정치교육부장의 '프로그램' 낭독, 학생들의 '학교폭력 반대, 화목한 학생이 되기 위해 노력하자' 선서, 교장선생님 말씀 등으로 구성되었습니다.
2. 주제 홍보 및 학습 활동. 학교는 모든 직원을 조직하여 교육부 및 기타 9 개 부서의 "지도 의견의 초중등 학생 왕따 및 폭력 예방 및 통제에 관한"및 "통지 정신의 초중등 학생 왕따 및 폭력 예방 및 통제의 추가 개선에 관한 여산시 교육위원회"에서 관련 정책 및 규정 및 조치의 학교 왕따 예방 및 통제에 대한 이해를 위해 학습에 중점을 둡니다. 3 단계로 전자 화면을 사용하여 우리 학교 주제 교육 활동의 주제 인 "학교 폭력 부상 예방, 자기 보호 의식 강화"를 보여주기 위해 신고 전화 (XXXXX 중학교, 초등학교 XXXXX)를 항상 교사와 학생들에게 알립니다.
3. 테마 수업 교육. 4 월 17 일, 학교는 "학교 폭력 부상 예방, 자기 보호 의식 강화"를 학급 교육의 주제로 삼고 학교 규칙과 규정을 엄격히 준수하고 학생들의 행동을 표준화하며 학교 폭력의 위험에 대한 인식을 높이기 위해 학급을 조직했습니다. 동시에 적절한 도덕 및 안전 교육도 실시합니다.
4. 법률 교육. 학교는 리 교장(미정)의 주도로 하이양진 경찰서, 하이양진 사법국 전문가를 학교로 초청하여 학교 차원의 법률 교육을 실시할 예정입니다.
5. 서명 활동 약속. 4월 20일, 전교생이 '학교 내 괴롭힘을 반대하고 화목한 학생이 되기 위해 노력한다'는 서약 활동에 서명하는 활동을 진행했습니다.
6. 심리 작업 프로그램에 따라 정신 건강 감독자 리 칭록, 담임 교사, 관련 정신 건강 교사 조직, 전체 학교의시기 적절하고 적절한 심리 집단 상담, 개별 학생 상담 및 교육 (보관 됨).
(2) 시스템 개선. 교육청은 학교 내 괴롭힘 예방 및 통제를 위한 제도 및 조치의 개발 및 개선, 학교 내 괴롭힘 사건에 대한 비상 계획 수립, 학교 내 괴롭힘 예방 및 대처에 있어 관련 직책에 있는 직원의 임무를 명확히 할 책임이 있습니다.
(3) 예방 강화. 정치 교육청은 학교 괴롭힘의 인적, 물리적, 기술적 예방 건설을 강화하고 교내 원키 경보선을 점검하여 막힘이 없는지 확인하고, 학생들은 괴롭힘과 상해를 당했을 때 제때 학교에 신고해야 하며, 필요한 경우 110에 전화하여 경찰에 신고할 수 있음을 알아야 학교 내 괴롭힘과 상해를 제때 막거나 상해를 최소화할 수 있습니다.
(4) 시기적절한 처리. 학교는 책임감을 강화합니다. 학교폭력 상해가 발생하면 학교폭력 사건을 적시에 발견, 조사 및 처리하고 가해 학생을 엄중히 교육하고 처리하며 양 당사자의 부모에게 통지해야 합니다. 법을 위반하고 범죄를 저지른 것으로 의심되는 사람은 적시에 공안 부서에 신고하고 조사에 협조해야 합니다.
2단계: 자체 조사, 시정 및 정리 20xx.5.2-20xx.5.8
1. 특별 관리 1 단계의 학교 학교 폭력 통제 활동 선도 그룹, 규칙 및 규정 개선, 업무 예방 강화, 학교 폭력 발생 및 상황 처리 종합 자체 점검, 수정 및 요약, 보고서를 작성하여 제출합니다. 이 작업은 20XX년 5월 5일까지 완료됩니다.
2. 요약. 교육국의 업무 배치에 따라 우리 학교는 적시에 괴롭힘 및 폭력 예방에 관한 업무를 요약하고 서면 자료를 작성하여 교육국 학교 보안과에 제출할 것입니다.
요컨대, 우리 학교는 시 교육국의 요구에 따라 학교 괴롭힘 및 상해 특별 관리 활동을 진지하게 수행하여 학교 괴롭힘이 발생하지 않도록 보장하고 적시에 발생하여 통지, 책임 및 시정 촉구로 인한 부정적인 영향을 초래했습니다.