사적 자료는 당정군 기관이 정기를 발양하고 선진을 표창하고 업무를 추진하기 위해 쓴 서면 홍보 자료를 가리키며 공문에 속한다. 선진 사적으로 글을 쓰는 것은 응용 작문의 범주에 속한다. 다음으로 우수한 교육자의 사적 (5 편 총론) 을 정리해 드리겠습니다. 도움이 되길 바랍니다!
1 우수 교육자 주사적동지는 9 월 입사한 이후 줄곧 교학 제 1 선, 1986 에서 일하고 있다. 1998 년 9 월 이 학교 국어과 부과장을 맡다. 2007 년 7 월 * * * * * * * 당 조직에 가입하여 같은 해 9 월 중국학과 지도자로 재직했다. 2009 년 9 월 교육주임으로 임명되었다. 여러 해 동안 그는 이 평범한 직무에서 평범하지 않은 성적을 내고 자신의 이해와 우수한 교육자의 요구에 따라 인생의 참뜻을 해석했다.
교학주임을 맡은 이래, 더욱 진지하게 전문 지식을 배우고, 성실하게 일을 전개하며, 교수 관리에서 각 관리 제도를 건전하게 세우고, 각 항목의 심사 세칙을 제정하고, 임과 교사의 직책을 구체화하였다. 교수 및 연구 임무가 있을 때마다 그는 항상 학교의 연구 목표에 따라 연구 현장에서 진지한 지도와 엄격한 감독을 진행하며 곳곳에서 시범 역할을 한다.
올해, 무거운 교수 및 연구 과제에 직면하여 Zhu 동지는 언어 그룹, 수학 그룹에서 종합 그룹에 이르기까지 모든 학습 토론을 직접 수행해야합니다. 그는 강한 책임감으로' 과제 연구 강의 과제 활동' 의 정상적인 운영을 전폭적으로 보장했다. 그는 모든 선생님들을 이끌고 일제히 힘을 합쳐 연구연구 업무의 각종 문제를 공동으로 해결하여 이날 일을 당일 완성할 수 있도록 하고, 다음날의 일은 결코 영향을 받지 않고 상부에서 하달한 연간 연구임무를 원만하게 완수했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 20 10, 201/KLOC-0 행사에 참가한 선생님과 진 선생님은 각각 1 등상과 2 등상을 받았다.
학과장을 맡는 것부터 교수주임에 이르기까지 자격을 갖춘 교육자는 높은 사상 윤리, 과학 문화, 전문 기술, 직업 기술 및 혁신 능력을 갖추어야 한다고 생각한다. 그는 업무 지식을 배우는 것으로 시작하여 각종 업무 서적을 찾고, 열심히 연구하고, 열심히 기록했다. 학습 중에 문제가 생겨서, 언제 어디서나 그는 문제를 이해하고 문제를 해결할 때까지 겸허하게 가르침을 청했다.
중층 지도 간부로서, 주 동지는 본업에 정통할 뿐만 아니라, "전전, 도움, 띠" 도 잊지 않는다. 그는 자신의 비즈니스 지식과 기술을 결코 유지하지 않는다. 작은 일부터 시작하여 주변의 모든 동료를 영향을 미치고 이끌다. "심사 초빙분리, 경쟁 유도 후 일부 교사들은 사상이 부담스러워 자신의 전공 수준에 대한 자신감이 없다. 그들이 시행착오를 줄이고, 가능한 한 빨리 업무와 기술에 익숙해지도록, 그는 끈기 있게 힌트와 시범을 반복하며 자신이 습득한 지식과 총결산한 작업 방법을 아낌없이 가르쳐 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 이제 이 교사들은 자신감을 다시 세워 자신의 교육 교수 임무를 잘 완수할 수 있게 되었다. 。
그의 근면함은 그를 진보시켰고, 그의 끈기는 그를 성공시켰다. 5 년 연속 학교 "선진 교사" 칭호를 획득했습니다. 일찍이' 현 10 대 교사',' 현 10 대 담임 선생님' 으로 선정되었다. 그가 웃는 얼굴로 시상대 위에 서 있는 것을 보면서, 그것은 자신의 근면한 땀과 사심 없는 업무 정신의 응결이라는 것을 모두가 깊이 알고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
학교의 교육 교수 목표에 따르면 연구와 훈련의 임무는 여전히 무겁다. 그는 각 과제 그룹을 점검하고 감독하며, 제때에 업무 중의 잘못을 바로잡고 처리해야 한다. 전교 3 개 학과조 70 여 명의 선생님이 업무량은 예상할 수 있다. 그는 항상 우레와 같은 풍조로 사람들의 시선에 나타나지만, 동시에 원칙을 말하고 교육의 질을 엄격하게 관장하는 작업 태도를 남겨 준다.
주 동지는 자신의 행동으로 한 무리의 사람들을 감동시켰다. 그는 평범한 직무에서 평범하지 않은 일을 하고 평범함 속에서 아름다운 삶을 창조할 수 있다. 이것은 우수한 교육자의 경지이다.
우수 교육자 사적의 2 부 1984 나는 대학을 졸업하고 xx 2 에서 일한 이후 26 년 동안 4 가지 기본 원칙을 고수하고 당의 교육사업에 충실했다. 2002 년부터 xx 2 중 부총장을 역임했습니다. 학교 관리 간부로서 그는 평소의 일에서 모범을 보였다. 교사로서 그는 아이처럼 성실하고 삶을 사랑할 수 있다. 여러 차례 구급 우수 교사, 선진관리원, 200 1 호북성' 우수 교사' 로 선정되었다.
첫째, 덕은 정정할 수 있다.
나는 항상 명확한 정치와 교육 목표를 유지한다. 정치적으로 당의 노선 방침 정책을 단호히 집행하고, 입장이 확고하고, 깃발이 뚜렷하며, 충성스럽고 성실하며, 표리가 똑같다. 직장에서, 나는 열심히 노력하고, 조직에 복종하고, 무거운 짐을 짊어지고, 탐구하고, 과감하게 혁신한다. 생활 속에서 자신을 엄하게 다스리고, 남을 너그럽게 대하며, 열정이 주동적이고, 남을 잘 돕는다. 자신의 도덕수양을 단련하고, 동료들과 화목하게 지내며, 단결하여 협력하고, 전교 업무를 기초로 부서의 일을 적극적으로 조율하다. 당의 교육 방침 정책을 진지하게 연구하고 관철하며, 과학 발전관의 내포 요구 사항을 깊이 이해하고, 학교 업무와 결합해 조화로운 캠퍼스를 적극적으로 건설하다.
둘째, 당신은 책임을 다할 수 있습니까?
최근 몇 년 동안, 나는 끊임없이 공부하는 습관을 기르고, 사고에서 끊임없이 반성하고, 다른 사람의 의견을 경청하는 가운데 끊임없이 반성하고, 업무에서 상하, 부서 간의 관계를 조정하고, 각 항목의 업무가 안정되고 안정적으로 발전하도록 추진하였다. 특히 업무 생각이 많고 스트레스가 많을 때는 냉정을 유지하면서 업무 효율을 높여 힘든 일을 할 수 있는 능력을 강화하는 데 더욱 신경을 써야 한다.
교육관리이론의 학습을 지속적으로 강화하고, 새로운 법칙을 탐구하며, 일찍이 벼슬강의' 중국관리학', 구소련 홈린스키의' 교사에 대한 100 조 건의 건의 건의' 등 수십 권의 교육이론 서적을 읽었다. 열심히 공부함으로써 본업을 잘 할 수 있는 능력을 강화하여 조직을 더욱 안심시키고 대중을 더욱 만족시킬 수 있게 하다. 나는 시나닷컴에 개인 블로그 ('젊은이의 블로그') 를 하나 개설하고 교육 일기를 꾸준히 썼다.
셋째, 근면은 길을 인도할 수 있다
의식적으로 학교의 규칙과 제도를 준수하고 모범적으로 집행하여 전체 교사의 좋은 본보기가 되도록 노력하다. 특히 고 3 은 관리뿐만 아니라 수업도 해야 하기 때문에 야근을 자주 하고 밖에서 바빠요. 달리기 전에 뛰고 나니 피곤하지만 고생 속에서 놀아요! 직장에서 높은 책임감을 유지하고, 일찍 나가고 늦게 귀가하며, 매일 아침 선생님과 속마음을 나누고, 중하층과 반에서 개인의 이익이 집단의 이익에 복종하도록 노력한다. 둘째, 교육은 사소한 일이 없다는 것을 항상 명심하고, 돌발사건에 대비하고, 모든 일을 잘 하고, 돌발사건이 반등하지 않도록 하는 것이다. 셋째, 효율을 높이기 위해 노력하고, 급한 일을 처리하고, 일을 잘 처리하고, 많은 돌발 사건을 처리한다.
넷째, 성능은 그 이름을 부를 수 있다
지도자, 동료, 친구의 지도와 도움으로, 내가 맡은 일은 요 몇 년 동안 약간의 성적을 거두었다. 20 10 에서 20 1 1, 교육 연구, 교육 장비 관리, 고 3 관리 담당.
고등학교 3 학년 때 우리는 해냈다.
1, 규범 편성, 실행에 세심한주의를 기울이십시오.
목표의식과 일상적인 관리를 강화하여 일상적인 업무를 규범화, 정교화, 장효화하다.
2, 과학 시험 준비, 효율성 향상.
고 3 복습준비시험에서는 항상 수능 중점, 핫스팟을 핵심으로 주제 복습을 조직한다. 주로 강의수업, 교수 연구, 새 교사의 효과적인 훈련, 지도 및 관리, 교학 과정의 6 개 실시 (복습, 훈련, 분석, 치료, 요약, 기억), 학습방법 교류, 대응기술 지도 등을 중심으로 한다
3, 인문학 시험 준비, 공동 힘 형성.
학생들의 각 방면의 조화와 심리 조정을 잘하다. 직장에서 나는 선생님을 존중하는 것을 매우 중시하고, 그들의 주동성, 적극성, 창조성을 충분히 발휘한다. 교사의 지혜와 창의력을 자극하여 복습 준비의 질을 극대화하다.
이러한 조치를 통해 20 1 1 고 3 관리 업무에서 교육 교육 업무를 전면적으로 순조롭게 추진하여 교육 업무의 원활한 진행과 각종 조치의 시행을 보장하였다. 20 1 1 의 수능에서 우리 수능은 시 내 동종 학교 1 위의 우수한 성적을 거두며 xx 2 중 80 주년 경축에 풍성한 선물을 바쳤다.
교수와 과학 연구에서, 우리는 정규 업무 외에 새로운 출발점에서 두 가지 특징을 가진 많은 일을 했다.
예를 들어 제가 출판한 2009-20 10 학년 학교 기반 교육 교재 선정, 사덕이야기 수필, xx 2 에서의 교육 인식 등을 편집했습니다.
전체 교사를 조직하여 교사의 시급 교육 기술 능력과 교수 설계 대회에 참가하여 50 여 점의 작품에 참가하다.
우리 학교는 성교육학회 20 1 1 연례 논문 모집에서 성적이 뛰어나기 때문이다 (예: 장등 13 명이 성급 1 등상을 수상했다). 황화우 등 19 명이 2 등상을 수상함) 후베이 () 성 교육학회' 선진 단체회원 단위' 로 선정되었다.
2065 438+00 2065 438+00 우리 학교 우한 시 교육과학시급 중점 프로젝트' 일반고등학교 조화수업의 희생과 건설전략' 은 전문가의 심사와 결론을 순조롭게 통과했다. 전문가의 건의에 따라, 우리는 xx 구 제 2 회 과학기술진보상을 적극 신고하고 있다.
Xx 구 교육국이 조직한 교사 독서 지식대회에 적극 참여하고, 학교는 제 1 회 교사 독서 지식대회' 우수 조직상' 을 수상하며, 두 차례에 걸쳐' 중화애경 고전 독서' 대회 2 등상을 수상했다.
우수 교육자 사적자료 3 최 동지 1985 년 8 월 교육사업에 참가했고, 2002 년 10 월 중국 * * * 산당에 입사해 장흥도 중학교 정치교육주임을 오랫동안 맡고 있다.
수년 동안, 이 동지는 정치적으로 당 중앙 및 학교와 높은 일관성을 유지해 왔으며, 조직의 안배에 복종하고, 착실하고, 부지런히 일하며, 일찍 나가고, 늦게 나가고, 직장을 사랑하고, 열심히 일하며, 맹렬하게 유행했다. 곳곳에서 자기를 엄하게 다스리고, 당원의 선봉과 모범적인 역할을 충분히 발휘하고, 동지를 단결시키고, 스승으로 삼고, 용감하게 탐구하고, 기꺼이 헌신하고, 학교 관리의 효과가 현저하다. 장흥도진 우수 교사, 당원, 대련시 우수 교사로 선정된 적이 있다.
첫째, 이론 학습을 강화하고 교육 개념을 업데이트하십시오.
이 동지는 줄곧 학습을 견지하고, 자기 수양을 강화하고, 교육법, 교사법, 미성년자 보호법 등 관련 교육법규를 열심히 공부하고, 이론을 실제와 연결시켜 왔다. 인식을 제고하고, 당의 17 대 정신과 과학 발전관을 지도하며, 당원 교사의 좋은 이미지를 자각적으로 실천하고 확립하며, 전심전력으로 교사와 학생을 위해 봉사한다. 끊임없이 새로운 교육 이론을 배우고, 끊임없이 교육 관념을 업데이트하고, 학습 방법과 교수법을 개혁하고, 진지하게 생각하고, 열심히 공부하고, 반복적으로 실천하고, 새로운 교육 방법과 학습 방법을 탐구하다.
둘째, 팀 구성에 세심한주의를 기울이고 관리 수준을 향상시킵니다.
이 동지는 담임 선생님 대열의 조직 관리를 지속적으로 강화하고 덕육 대오를 건설하려고 노력하며 담임 선생님의 관리 수준을 부단히 높였다. 정기적으로 담임 선생님 회의를 조직하여 담임 선생님에 대한 업무 훈련과 경험 교류를 진행하다. 업무 중의 문제나 어려움을 발견하고 문제 해결 방법을 토론하다. 이 동지의 영향과 대동 하에 담임 선생님 대열은 점점 전투력이 있어 관리 수준이 부단히 높아지고 있다.
셋째, 당원의 이미지에주의를 기울이고 교사의 도덕성을 강화하십시오.
이 동지는 항상 당원의 이미지에 주의를 기울이고, 사덕수양을 강화하고, 동지들에게 자신이 하고 싶은 것을 하도록 요구하며, 스스로 먼저 할 것을 요구한다. 일은 자각적으로 적극적이고, 단결과 협력을 말하고, 개인의 이익은 조직의 이익에 복종하며, 개인의 득실을 따지지 않는다. 요 몇 년 동안, 나는 가장 일찍 학교에 도착했고, 늦어도 하교하고, 매일 거의 11 시간 일하며, 사심 없는 근무정신이 모든 선생님에게 깊은 영향을 미쳤다.
1. 안전하고 안정적이며 조화로운 캠퍼스 환경을 만들기 위해 노력한다. 평소의 업무에서는 엄격하게 자신을 요구하고, 곳곳에서 높은 기준을 요구하고, 높고 낮으며, 빠르며, 느리고, 품질을 중시하고, 속도를 추구하고, 짧고, 평평하고, 빠른 것을 추구해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 담임 선생님의 든든한 뒷받침이 되어, 교사와 학생을 위해 최선을 다해 봉사하고, 학생 간, 교사와 학생 간, 학부모와 교사, 학부모 간의 갈등을 과학적으로 처리한다. 안전 업무를 중시하고 강의, 안전 훈련, 안전 지식 경쟁을 개최하여 교사와 학생의 안전 의식을 지속적으로 강화하다. 수년 동안 캠퍼스에서 중대한 안전사고가 발생하지 않아 캠퍼스 안전작업이 상급 지도자의 호평을 받았다.
2. 적극적이고 적극적이며 책임감이 강하다. 요 몇 년 동안 이 동지는 일을 거의 놓치지 않았는데, 병이 나더라도 병을 가지고 일을 견지해야 한다. 그의 노력은 일부 교사, 학부모, 학생에 의해 오해를 받았지만, 그는 제대로 대면할 수 있었고, 여전히 예전처럼 일을 잊고 피곤하고 억울하지 않았다. 그의 강한 책임감과 사심없는 업무 열정은 지도자, 교사, 학부모의 인정을 받았다.
넷째, 도덕 교육을 중시하고 일상적인 관리를 강화한다.
이 동지는 덕육 업무를 매우 중시하고, 학생의 혁신 정신과 창조능력을 꾸준히 배양하며, 창조적으로 특색 있고 탁월한 덕육 활동을 전개하였다. 학생들의 일상적인 행동 규범 교육을 강화하고, 건전한 학생의 각종 관리 제도를 세우고, 각종 기회를 이용하여 학생들을 교육하고, 인식을 출발점으로 삼고, 활동을 전달체로 삼고, 학생들의 좋은 습관을 키우고, 관례를 잡고, 실천하고, 착실하게 일을 전개하면, 학교는 좋은 교풍과 학풍을 형성할 것이다.
학교, 학부모, 사회통합의 교육네트워크를 구축하기 위해 노력해야 한다. 학생에 대한 전방위적이고 다각적인 덕육 침투를 요구하고, 교사의 가정 방문, 전화 재방문을 요구하고, 학부모회, 개별 학부모 담화 등을 개최하고, 가교관계를 유지하고, 학부모와 사회의 지지와 협력을 얻어 학교, 가정, 사회의 삼위일체 교육을 형성해야 한다. 안전교육, 문명예절교육, 규율준수 교육, 이상적인 미래교육을 통해 학생들의 정서를 배양했다.
캠퍼스 문화 건설을 강화하고, 좋은 사제 환경을 조성하고, 캠퍼스 문화 분위기를 높이고, 학생의 자질의 전면적인 향상을 촉진하기 위해 노력하다. 예를 들어 학급 포스터 대회, 캠퍼스 가수 대회, 구, 시, 전국 서예 대회에 적극적으로 참가해 학생들이 행사에서 교육, 감염, 훈도를 받을 수 있도록 했다.
다섯째, 전반적인 상황을 고려하여 각 부서의 일에 적극적으로 협조하다.
학교 지도부의 분업이 분명하고, 각 사직과 각 사직은 분명하지만, 실제 업무에서 이 동지는 시종 각 부서와 각 업무와 밀접하게 협조하여, 누가 해야 하든, 비용을 따지지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) 단결과 협력을 강조하고, 전반 국면을 돌보며, 각 부처 지도자들의 높은 칭찬을 받았다.
이 동지는 항상 당원 신분을 잊지 않고 학교 교육 교수 업무에서 당원 선봉의 모범적 역할을 충분히 발휘한다. 그는 열심히 일하여 교사와 학생들에게 모범을 보였다.
일반인의 눈에는 유아교사라는 직업이 보통이다. 확실히, 어린 스승이 하는 모든 것은 평범하고 자질구레한 것이다. 유치원 교사의 생활에는 영웅적 쾌거도 없고, 천지를 놀라게 하는 감동적인 이야기도 없고, 어떤 것은 평범하고, 어떤 것은 자질구레하다. 하지만 이런 평범하고 번거로운 일들 속에서 주공민 선생님은 그녀의 열정, 그녀의 진실, 그녀의 끝없는 행복한 노력을 쏟았다 ...
Xx 는 농촌 유치원의 유치원 교사이다. 1982 30 년 넘게 교직에 참가하다. 그녀는 직함도 없고 편성도 없다. 천평으로' 지불' 과' 얻기' 를 측정하면 천평은 크게' 지불' 으로 기울어진다.
첫째, 교사의 도덕성에서 그녀는 모델입니다.
평범한 성공과 한결같은 칭찬이 있다. 착실하게, 모든 학부모와 아이를 잘 섬기는 것은 그녀의 직업 추구이다. 요구가 있으면 반드시 들어주고, 모든 세부 사항을 주시하는 것은 그녀의 업무 태도이다. 그녀의 30 년 교육 경력에서, 그녀는 항상 직장에서의 책임감을 최우선으로 생각한다. 그녀의 매일의 일은 간단하다: 아침에 유치원에 들이닥친 아이들에게 미소를 짓는다. 낮에는 복잡한 공원 일에 몰두했다. 석양이 서쪽으로 지자, 그녀의 야위고 단호한 그림자가 유치원의 구석구석을 지나갔다 ... 이런 간단한 생활에서 드러난 것은 결코 간단하지 않다.
주공민은 자기를 엄하게 다스리고, 동지를 단결하며, 일하는 동안 시종 무명하고, 몰두하여 열심히 일하며, 곳곳에서 자신이 앞장서서 큰언니가 되고, 먼저 모범을 보여야 한다고 엄격히 요구하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 그는 사덕의 본보기이자 다른 사람의 본보기이다. 생활과 일이 아무리 힘들고 힘들어도 그녀의 얼굴에는 늘 미소가 걸려 있다. 정원의 젊은 선생님들은 모두 진심으로 그녀를' 언니' 라고 불렀는데, 부모는 모두 그녀의 친화력이 매우 뛰어나 담당한다고 말했다. 확실히 이렇다. 왜냐하면 그녀는 부모의 이익과 수요를 최우선으로 생각하기 때문이다.
둘째, 그녀는 비즈니스 리더입니다.
주공민 선생님은 본업을 잘하면서 자신의 이론적 소양을 부단히 제고하고 각 방면의 새로운 지식, 새로운 사상, 새로운 개념을 열심히 흡수하셨다. 그녀는 또한 독서와 사고를 일과 생활에 없어서는 안 될 습관으로 만들기 위해 꾸준히 공부했다. 그녀는 19xx 에서 느릅나무 사범전문학교에서 전일제로 공부한다. 당시 그녀는 이 학습 기회를 위해 어린 아이를 버렸다. 공부하는 동안 그녀는 반장으로서 열심히 일하여 학교에서 우수 학생과 우수 간부로 선정되었다. 졸업 후, 그녀는 배운 모든 것을 보호 교육의 실천에 적용하고, 경험을 끊임없이 요약하고, 끊임없이 탐구하고 보완하며, 보호 교육에서 자신의 독특한 교육 이념과 풍격을 형성하였다. 그녀는 적극적으로 교육 교수 연구에 참여하고, 시범반, 연구반을 주동적으로 맡고, 종종 교실에 깊이 들어가 청년 교사의 수업을 듣고, 실천 지도를 진행한다. 업무상 확실히 유치원의 본보기, 학과의 선두주자, 보교 사업의 핵심이다.
셋째, 그녀는 가르치고 교육하는 좋은 선생님이다.
"저는 유치원 선생님이기 때문에 제 아이들에게 책임을 져야 합니다. 나는 평등하고 성실하게 주변의 모든 아이들을 감상하고 대할 것이다. 우리는 사랑으로 가득 찬 마음으로 모든 것을 돌봐야 한다. 우리는 우리 아이들처럼 아이들을 대하고, 꽃 위의 이슬처럼 그들을 보호하고, 자신의 걸작을 감상하듯이 그들을 감상하고, 자신의 잘못을 너그럽게 용서하는 것처럼 그들을 포용해야 한다. 인자한 사람은 사심이 없어 모든 아이들이 진실한 사랑 속에서 건강하게 성장할 수 있게 한다! " 이것은 주공민 선생님이 늘 말씀하신 것이다. "모든 것은 아이를 위한 것이고, 모든 것은 아이를 위한 것이고, 모든 것은 아이를 위한 것이다." 이것이 바로 취학 전 교육의 참뜻이며, 줄곧 그녀에게 동기를 부여해 왔다. 사랑은 유행어가 아닙니다. 사랑은 착실한 노력을 통해 이뤄져야 한다. 사랑은 반드시 사심 없는 학습과 헌신을 통해 해석해야 한다. 주공민 선생님은 시종 자신의 실제 행동으로 취학 전 교육에 대한 자신의 사랑과 아이들에 대한 진지한 사랑을 실천하고 있다. 한번은 밝다는 아이가 똥을 바지에 집어넣었는데, 옷 안팎에 먼지가 잔뜩 묻어 코를 찌르는 냄새가 나서 가까이 갈 수가 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 옷명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 옷명언) 그러나 그녀는 아이를 안고 더러운 옷을 벗고 미지근한 물로 아이를 깨끗이 닦고 이불로 감쌌다. 학부모가 갈아입은 옷을 들고 와서 말했다. "네가 아이를 이렇게 대할 수 있어서 우리는 정말 감동했다." 잊을 수 없는 일이 하나 더 있다. 어느 날 그녀가 당직을 서고 있을 때 몇몇 아이들이 고무줄을 뛰고 있었다. 갑자기 한 소녀가 넘어져서 입에 거품을 뱉었다. 당시 그녀는 어린 소녀를 안고 병원으로 달려갔다. 의사의 응급처치를 거쳐 그녀는 위험에서 벗어났다. 부모님이 병원에 오셨을 때 흥분해서 눈물을 흘리며 그녀의 손을 잡고 말했다. "감사합니다. 제 아이에게 제 2 의 생명을 주셨어요." 원래 아이는 간질이 있었는데, 부모는 선생님을 속이고 있었다.
주임의 유능한 조수로서, 주 선생은 평범한 일에서 사심 없는 공헌을 하였다. 이런 공헌은 가산점의 긍정도 없고, 증명서의 인정도 없고, 구시의 영예도 없다. 어떤 것은 아이들의 진정한 성장 진보일 뿐, 이것이 유치원의 진정한 발전이다.
20xx 년, 나는 어린 시절의 꿈을 가지고 유교의 광활한 천지에 들어섰다. 무심코 13 년이 이렇게 조용히 지나갔다. 이 13 년, 나는 열정이 충만하고, 막막하고 퇴폐적이지만, 더 많은 것은 아이의 순진무구한 웃음으로, 내 마음속의 사랑을 굳게 지키고, 이 꿈을 고수하게 한다. 그들은 나에게 주었다. 여기서 붓끝으로 생활 속의 작은 점들을 기록하고, 생각을 정리하고, 계속 나아가라.
첫째, 처음으로 선생님이 되고, 사랑으로 즐거운 여정을 시작합니다.
내가 애티를 가지고 유치원 대열에 합류하여 다른 사람의 눈에' 아이의 왕' 이 된 것을 기억한다. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 가족명언) 그때는 내가 맡은 반만 해도 아이들이 매우 활발하여 나는 어찌할 바를 몰라 유치함을 자주 비웃곤 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 반의 옛 선생님에게 내가 정착하는 것을 도와줄 수 밖에 없다. 어떻게 해야만 아이와 하나가 될 수 있고, 또 태연하게 처신할 수 있습니까? 나는 대량의 유아 교육 실천 사례를 수집하고, 선생님의 교육 노트와 논문을 분석하고, 여가 시간을 이용하여 노교사가 조직한 반나절 활동에 참가하고, 유용한 경험을 배우고, 자신의 실제와 결합하여 자신의 활동에 다시 적용하였다. 천천히, 나는 아이들이 나를 따라오기 시작했다는 것을 알았다. 나는 정말 그들이 가장 좋아하는 선생님이 되었다. 이로써 나는 사랑이 교육의 기초이자 나와 아이 사이의 다리라는 것을 깨달았다.
우리 반에는 덴든이라는 아이가 있었다. 처음 정원에 들어갔을 때, 나이가 어려서 매일 큰 소리로 울었고, 가슴을 찢는 울음의 종류로, 갓 입원한 다른 아이들과는 확연히 달랐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그가 가능한 한 빨리 집단에 합류할 수 있도록, 나는 등든의 부모님과 심도 있는 소통을 통해 등든이 약간 자폐적이라는 것을 알게 되었다. 그는 보통 집에서만 놀고 친구는 없다. 그의 부모도 그의 아이를 더 좋아한다. 덴든이 우는 것을 보고 그의 부모는 거의 버티지 못했다. 학부모의 우려를 불식시키고, 아이들이 입원불안기를 순조롭게 넘길 수 있도록, 나는 인터넷에서 아이의 입원 불안과 학부모가 해야 할 준비에 관한 자료를 수집하고, 포기하지 않도록 격려하고, 아이를 입원시키는 것을 견지하고, 내가 특별히 아이들을 지켜줄 것을 약속했다. 다음으로, 나는 친히 그를 부모에게서 데려와서 매일 그를 활동실로 데리고 산책을 하며 그의 주의를 산만하게 했다. 처음에 그녀는 단지 내 품에서 발로 차고, 울고, 울었지만, 내가 그를 독수리처럼 다른 아이들을 잡았을 때, 나는 달리면서 소리쳤다. 나는 잡았다, 나는 잡았다! 그는 작은 손을 벌리고 소리치는 것을 참을 수 없었다: 잡아, 잡아!
나와 아이의 거리가 조금 가까워져서 다시 정원에 들어갔을 때 울음소리도 많이 가라앉았다. 우리 엄마도 나에게 아이의 발전을 보증했다. 일주일 후, 아이가 공원에서 점심시간을 보내게 되어 그의 어머니는 매우 걱정하셨다. "그는 혼자 밥을 먹을 수 없고, 정오에 잠을 자야 잠을 잘 수 있다." 그의 어머니는 걱정스럽게 말했다. 나는 그녀에게 "아이를 시험해 보라고 격려했다. 만약 안 된다면, 내가 있으면 안심해라!" 라고 격려했다. 이렇게 던은 막 정원에 들어갔을 때처럼 정오까지 머물렀다. 그는 밥을 먹지 않고, 큰 소리로 울고, 잠을 자지 않는다. 그에게 영향을 주지 않기 위해, 나는 그를 사무실로 데리고 가서 그를 안고 이야기를 해 주었고, 천천히 그의 눈이 자기도 모르게 싸우고 있는 것을 보았다. 나는 그가 잠자리에 들도록 격려했다. 그는 내 옷을 끌고 그와 함께 갔지만, 그는 울지 않았다. 나는 그가 잠들 때까지 그의 작은 침대 옆에 앉아 있었다.
한 달 동안 나는 던든을 나의 사랑으로 바꿨다. 그는 유치원을 사랑하게 되었다. 심지어 주말까지 그는 장 선생님과 아이에게 놀러 가자고 다투었다. 아이의 진보를 보고 그의 부모는 매우 기뻤다. 지금까지 Deng Deng Deng 은 중학교에 다녔고 우리는 여전히 연락을 유지하고 있습니다. 아이들에 대한 교사의 사랑은 모성애를 초월한 것이다. 사심 없고, 깊고, 오래가고, 숭고하고, 사업적인 사랑이다. 교육은 사랑에 뿌리를 내리고, 사랑만이 아이를 교육하고, 아이가 무럭무럭 자라게 할 수 있다. 나는 이 사랑으로 아이들을 감염시키고 교육시켰고, 그들의 끊임없는 발전을 보고, 내가 일을 잘 할 수 있다는 자신감을 높였다.
둘째, 전환점을 이기고 감정으로 행복한 장을 쓴다
20xx 년 광라오현 사업 편성 시험을 보고 자신의 노력을 통해 순조롭게 통과했다. 나는 대마두진에 배정되어 편제 속의 유치원 스승이 되었다. 이것은 전환점이자 도전이다. 왜냐하면 나는 아직 번화한 현성에서 소박한 마을, 환경이든 심리든 완전히 새로운 출발점에 직면해야 하기 때문이다. 마음속에 무수한 상념이 도착 신고를 하는 날에 사라졌다. 농촌 학교 건물은 예상보다 훨씬 잘 정돈되어 있다. 공기가 맑고 민풍이 순박하며, 동료들을 이끌고 친절하고 후대를 잘해서 처음 온 나를 따뜻하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 아이들은 옷차림이 깔끔하고 서로 관심을 가지고 있다. 좀 더 큰 남학생이 땅에 쓰러진 작은 여학생을 일으켜 세우고, 다친 것이 있는지 걱정스럽게 물어본다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언) 큰오빠에 대한 어린 소녀의 신뢰와 애착, 그리고 그들 사이의 우정은 정말 오랫동안 나를 감동시켰는데, 이것은 유일하게 오랫동안 건물에 살던 유일한 아이가 달성하기 어려운 것이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
감동의 나머지, 나는 사람들이 부화에서 단순한 생활로 바뀌는 것이 더 쉽게 즐거움을 얻을 수 있다는 것을 천천히 깨달았다. 매일 일찍 일어나야 하지만 비바람이 막히지 않고 집에서 40 여 리 떨어진 유치원에 온다. 4 살짜리 아이가 아버지와 할아버지에게 던져졌음에도 불구하고, 당시 식물인 시어머니는 보살핌을 받아야 했지만, 나는 결코 포기하지 않았다. 나는 이 간단한 세상에 녹아들어 내 마음이 여기에 뿌리를 내리게 하고 싶다.
어렸을 때 오씨가 몰래 달려와서 가방에서 대추를 꺼내 내 손에 건네주며 "선생님, 제가 가져온 대추를 드셔 보세요." 라고 말했던 기억이 납니다. 그녀가 간절한 눈빛으로 나를 바라보니 나는 매우 감동했다. 이것은 우리 아이가 여기에 와서 나에게 준 첫 선물이다. 나는 그것을 먹고 싶지 않다. 나는 말했다: "고마워, 먹지 않아도 달콤하다는 걸 알아. 나는 먹기 아까워한다. 나는 소중히 여겨야 한다. " 우영은 기쁘게 벤치로 돌아갔다. 나는 이 대추를 손에 꼭 쥐고 조심스럽게 가방에 넣었다. 며칠 동안 키웠는데 먹고 싶지 않아요. 결국 망가져서 버리기 아쉬워요. 영보다 작은 발견을 당한 후, 그녀는 집에서 대추를 한 봉지 가지고 와서 먹게 했다. 이번에 나는 그녀가 하나를 먹는 것을 보았다. 정말 달콤하고 달다. 내 마음 속에, 우리는 행복하게 포옹한다.
즐거운 나날을 감동시키는 것은 언제나 빠르다. 우리는 함께 새로운 학교 건물로 이사했다. 우리 아이들에게 더 나은 환경을 제공하기 위해, 나는 동료들과 함께 노력하여 야근을 했다. 왕 주임의 지도 아래, 우리는 브레인 스토밍을 하고, 각자 자신의 의견을 표현하고, 다채로운 캠퍼스 문화를 창조하고, 각기 특색 있는 학급 활동을 만들고, 원본 연구로의 길을 모색하며, 일정한 성적을 거두며, 여러 차례 지도자와 학부모의 호평을 받았다. 2 년의 노력 끝에 우리 정원은 시급 일류 유치원으로 성공적으로 선정되었고, 현대학교 선정을 통해 현급 지역활동조직 우수원, 시급 특색 교육활동 전시 3 등상을 수상했다. 자제교보' 유아식품성' 은 현시 1 등상을 수상하고, 성급 교보선 2 등상을 수상하여, 이러한 영예에 나의 미약한 힘을 더할 수 있다. 나는 너무 기분이 좋다.
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