기본 해석: 오늘과 올해 옆에 ~ 일. ~ 년. ~ 아침 (다음 날 아침).
자세한 설명:
소리와 형식. 깃털에서 일어나다. 본의: 명 (일, 년) 본의는 같다.
다음 날이 끝나면. -\ "한 슈. \".
또 다른 예: 내년 (내년); 이튿날 아침 (이튿날 아침).
보조, 측면에서 도와주세요.
삼보 9 년, 천하 10 억 세. -청 리아 김문의' 도로사 독서절'.
"날개" 를 전하다. 날개
로비에서 다음날 그는 땅에서 죽었다. -\ "연 닫아 봄과 가을. \".
여증: "고문과 모두 다음 세대인데, 이 구름' 부위' 는 유일한 고문 중의 하나이다."
한자 학습의 중요성
과학기술이 어느 정도까지 발전해도 우리 중화민족의 귀중한 문화부는 버릴 수 없다. 한자의 진화사가 바로 중화문명의 진보사로서 중화오천년의 문명을 담고 있기 때문이다. 한자는 중국 예술의 진귀한 보물이며, 세계 예술의 보고에서 찬란한 구슬이다. 우리는 그것들을 계승할 이유가 있고, 우리의 다음 세대는 그것들을 더욱 빛나게 할 이유가 있다.
한자마다 깊은 내포가 있다. 한자를 쓰는 것은 표현뿐만 아니라 예술 창작과 즐거움을 위한 것이다. 한자로 우리는 중국의 역사를 이해할 수 있다. 한자를 쓰면 우리 아이들이 중국 전통문화의 훈도를 받아들이고 문화적 소양을 향상시킬 수 있다.
한자는 선명한 문화, 예술성, 기술, 독특성을 가지고 있다. 그래서, 나는 여전히 글자를 규범적이고, 정확하고, 아름답게 써야 한다고 생각한다. 컴퓨터 타이핑은 한자를 손으로 쓰는 보조 수단일 뿐, 글쓰기를 대신할 수도 없고 대체할 수도 없다.