학부모들은 아이들이 글을 읽고, 숫자를 세고, 동요를 외우고, 당시를 외우는 것을 더 좋아한다. 그들이 일찍 아이를 훈련시켰을 때, 만일 아이가 집중하지 않는다면, 그들은 네가 가르친 것을 기억하지 못하고 앉아서 주의 깊게 들을 수 없을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 따라서 학부모는 아이의 집중력을 키우는 데 주의해야 한다. 지다전 교육심리학자의 연구에 따르면 주의력은 전정 균형 능력과 관련이 있다.
전정 기관은 뇌의 중요한 기관으로 인간의 중력 (지구의 중력) 과 균형감을 통제한다. 중력에 대한 인간의 느낌, 몸과 환경의 관계에 대한 판단, 신체 균형에 대한 통제, 방향감과 거리감에 대한 정확한 파악, 회전, 등반, 앉기, 서기, 달리기는 모두 전정 기관과 관련이 있다. 전정 균형 기능 장애 아동의 특징은 좌우를 분간할 수 없고, 방향감이 불분명하며, 자주 걸려 넘어지고, 높이 오르고, 빙빙 돌며, 어지럽게 회전하지 않고, 평형목으로 가는 것을 두려워하는 것 등이다. 학교에서 안절부절못하고, 주의력이 집중되지 않고, 수업 주의력이 집중되지 않고, 속임수를 쓰고, 경솔하고, 화를 잘 내고, 자신감이 부족하다. 그들은 보통 아이들보다 부모에게 폐를 끼치기 쉽고 까다롭다. 그들은 다른 사람들과 행복을 나누기가 어렵고 장난감과 음식을 다른 사람들과 공유하고 싶지 않으며, 다른 사람들의 필요를 고려하지 않습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언) 어떤 아이들은 또한 언어 발육이 느리고, 말이 늦고, 언어 표현난도 나타날 수 있다. 어떤 아이들은 스스로 배우지 못하고 교실 규율에도 영향을 주어 선생님을 매우 골치 아프게 한다. 전정 균형 기능 장애의 원인은 태위 이상, 조기 활동 부족, 파충류 부족, 너무 일찍 보행차 사용 등이다.
아이의 전정 균형 기능 훈련은 임신부터 시작해야 한다. 처음 3 개월 동안 태아는 주로 뇌신경계를 발달시켰지만, 이때 엄마들은' 태아 보호' 를 위해 긴장하고 활동이 거의 없었고, 어떤 임산부들은 몇 달 동안 침대에 누워 있어야 했다. 사실 임산부는 임신 기간 내내 산책이나 집안일과 같은 적절한 활동을 해야 한다. 아이가 태어나서 집에 돌아온 후 매일 엎드려 고개를 들고, 헤드업 등 몇 초 동안 훈련을 할 수 있다. 아이를 적당히 흔들어라, 항상 침대에 누워 천장을 보지 않도록 해라. 아이는 3 개월 동안 몸을 뒤척이고, 6 개월 동안 훈련하고, 7, 8 개월 동안 훈련하고 기어올랐다. 많은 아이들이 걷기를 배울 필요가 없는 것으로 조사됐다. 지다전 교육심리학자의 연구에 따르면 충분한 크롤링 훈련은 아이의 주의력, 동작의 조화성, 언어능력과 밀접한 관련이 있는 것으로 나타났다. 따라서 부모는 아이를 위해 보행차를 너무 일찍 사용하거나 크롤링 단계를 넘어선 안 된다. 12 개월 동안 아이들이 걷도록 훈련시킨 뒤 달리기, 점프, 한쪽 다리 점프, 균형 빔 걷기, 미끄럼틀 타기, 줄넘기, 공 두드리기, 회전게임 등을 점진적으로 훈련시켰다. 주의력 문제가 발견된 아이들에 대해서는 심리검사를 위해 정신과 의사와 상담할 수도 있고, 지천의 교육과 주의력 훈련 전문가와 직접 상담한 다음 표적된 행동교정을 해 학습능력을 향상시킬 수도 있다.