첫째, 이 둘의 기원은 다릅니다.
1, 실용중학교의 기원: 실용중학교는 18 세기 초 독일에서 태어났습니다.
2. 석문중학교 내력: 광서청주시 석문중학교는 20 15 에 창설되었다.
둘째, 이 둘의 개요는 다릅니다.
1. 실용중학교 개요: 실용중학교는 독일 러시아 등 근대 유럽 국가들이 실용교육을 실시하는 일반 유형의 학교다. 상공업과 교통 발전의 수요에 적응하기 위해 창설된 것은 실제 생활에 가깝고 실천 과정을 개설하여 상공업에 종사하는 중등 기술 인재를 양성하는 것이 특징이다.
2. 석문중학교 개황: 석문중학교 학군은 칭저우 하이테크 산업 개발구에 위치하여 교통이 편리하고 먼 강이 둘러싸고 가까운 청산이 울창하여' 천인합' 의 광경을 이루고 있다. 글은' 문화운영교육' 으로' 백가쟁명' 의 이론을 물려받았다. 생명교육' 을 특색으로' 생명 사랑, 다원발전' 이라는 학교 이념과' 모든 학생을 성공시키자' 라는 학교 운영 목표를 고수하여 학생을 위한 맞춤형 양질의 교육을 구축하다.
셋째, 이 둘의 발전은 다르다.
1. 실용중학교의 발전: 제 2 차 세계대전 이후, 독일민주공화국은 이런 학교를 종합기술중학교에 통합하여 하나의 분기로 만들었다 ("독일민주공화국과 중국교육" 참조). 독일 연방 공화국은 여전히 그것을 독립된 학교 유형으로 여긴다. 연방 독일 1959 년 제정된' 일반 공립학교 통일개조에 관한 마스터플랜' 은' 중등학교' 를' 실용학교' 로 바꿨다.
1953 년 연방 독일 교육부 장관 회의에서 실용학교의 목표는 학생들에게 필요한 통식교육을 주는 것이고, 졸업시험은 없고, 졸업시험만 설치하고, 졸업증서는' 중간 성숙증서' 라고 지적하기로 했다. 실용학교 교과과정에서 선택과목이 크게 늘어났다. 졸업생은 취업 외에 중등전문학교와 공학학교에 진학할 수 있다.
1960 년대 말 실용학교 졸업생들은 중학교에서 2 년 동안 공부한 후 전문대로 진학할 수 있었다. 현재 실용학교는 여전히 진일보한 개혁 과정에 있다 (독일 연방교육 참조).
2. 석문중학교의 발전: 칭주시 정부가 고신구 시급 중점 교육 프로그램을 도입한 것은 칭주시 인민정부가 비준한 것이기 때문에 국제화를 개발 목표로 하는 현대화 민영고이다.
저명한 생물학자, 베이징대 팬 교수가 발기한 광서북만 계부건강교육투자유한공사 회장인 담홍덕 씨가 2 년간의 세심한 준비를 거쳐 중학교는 20 17 가을 학기에 고신구 신캠퍼스로 이사했다.
바이두 백과-스크 고등학교
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바이두 백과-Qinzhou 시 원 총리 고등학교