기술 교육을 통해 직원은 직장에서 신속하게 시작할 수 있습니다.
3, 회사 개발 계획 및 문화.
교육 과정에서' 면, 선, 점' 의 기록을 가지고 자신의 전문 개발 네트워크를 구축하기 위해 노력해야 한다. 교육의 일반적인 지식 문제뿐만 아니라 교육의' 포인트' 라는 시급한 주요 주제 문제도 해결해야 한다. 앞으로의 업무 실천에서 공부, 차용, 향상, 반성, 총화, 조정을 열심히 하다. -응?
기업교육회사의 교육이 전략과 성과와 실제로 맞설 수 있을지는 연수생 학습의 전환 효과에 크게 좌우된다. 이는 몇 가지 교육과정으로 해결할 수 있는 문제가 아니다. 따라서 결과 지향적인 의식으로 전체 훈련 방안을 설계하려면 학습 전환의 문제에 공을 들여야 한다.
훈련의 최종 목표
교육의 궁극적인 목적은 성과를 창출하는 것이고, 성과는 능력에서 비롯되기 때문에 교육은 기술 향상을 위주로 하는 것이 교육과 교육의 주요 차이점이다. 우선 명확하고 규범적인 성적 평가 체계를 세우고, 학생들의 학습을 규범화하고, 학습의 외부 추진력을 창출해야 한다. 둘째, 업무 분석을 잘해야 한다. 자신이 종사하는 직위가 개인의 능력에 대한 요구와 자신의 부족함을 모든 사람이 알 수 있도록 학습의 내적 추진력을 창출해야 한다.
기업 교육 회사는 과학적이고 엄격한 수요 조사를 거쳐야만 누가 훈련이 필요한지, 어떤 교육이 필요한지, 어떤 교육 방식이 필요한지, 언제 훈련이 필요한지, 교육비가 얼마인지 등을 결정할 수 있다. 기업 교육 회사는 엄격한 과학적 요구 조사를 거쳐 교육 목적을 파악한 다음 목적 있는 교육을 실시하여 기업과 직원 모두에게 도움이 된다.