안순 민족 중학교의 교육과 과학 연구.

새로운 커리큘럼에 적응하는 학교 기반 교수 및 연구 시스템을 구축하여 우리 학교의 교수 관행에서 구체적인 문제를 해결하십시오. 우리 학교에 뿌리를 둔 교학 실천은 새로운 교과 과정을 지향하여 각 학생의 발전을 촉진하는 것을 목표로 하고, 학교가 교과 과정 실시 과정에서 직면한 각종 구체적인 문제를 대상으로 교사를 연구 주체로 삼고, 교육 교수의 득실을 진지하게 반성하며, 그 주도적 역할을 충분히 발휘하여 학교가 연구 능력을 갖추고 자기 발전, 자기개선, 자기혁신, 자기초월의 내적 메커니즘을 형성하게 한다 영향력 있는 연구 성과를 창출하고, 과학연구 의식이 강하고, 난이도가 높고, 비교적 안정적인 과학연구 백본 팀을 양성하여 연구형 학교의 기초를 다지다. 구체적인 조치는 다음과 같습니다.

1. 과학연구관리제도를 개선하고, 양호한 운영메커니즘을 확립하고, 학교교육과학연구관리의 4 층 구조를 명확히 한다: 교장-과학교처-교무팀-준비과팀.

3. 학교 지도자, 교육 부문, 감독 전문가, 교무팀장, 준비과팀장, 백본 교사로 구성된 학교 기반 교수 계획, 상담, 평가 체계를 세우고 학교 학술위원회를 설립하다.

13. 학원 교육과학부에 의지하여 성 내외형제학교와의 소통과 연계를 강화하고, 각종 자원을 최대한 활용하며, 각 계층, 각 계층의 협력과 교류를 적극적으로 추구한다.

4. 과학 연구 기록 관리를 개선하고 점차 교육 과학 연구 데이터베이스를 구축하다. 프로젝트 설립, 프로세스 관리 및 평가를 제도화하는 안정적인 정규 관리를 형성합니다. 교사의 개인 과학 연구 파일을 작성하고 완성하다.

5. 앞으로 몇 년 동안 교학대회와 강의대회가 열릴 예정입니다. 2 년마다 과학연구회의를 열고 논문 교류와 선정을 진행하며 영향력 있는 과학연구 성과를 내고 안순민족 중학교 교육과학 시리즈 논문을 발간했다.

6. 프로젝트 연구를 강화하고, 프로젝트 선언, 연구 및 결제 제도를 보완하며, 계획적으로 각급 과학 연구 프로젝트를 전개하고 보완한다. 청년 교사들이 높은 품질, 품위, 미래 지향적 과학 연구 프로젝트를 찾도록 지도하고, 계획 시간 내에 1 ~ 2 개 국가 또는 성급 과학 연구 프로젝트를 가동하고 완성하여 제때에 성과를 보급할 수 있도록 노력하다.

7. 교육 과학 연구 인센티브 메커니즘을 개선하다. 모든 교사와 경영진은 교육 연구에 참여해야 한다. 과학 연구 능력과 수준을 교사와 간부 심사, 승진, 채용의 중요한 지표로 삼아 뛰어난 공헌을 한 교사에게 중상을 주어야 한다.