칭찬 교육에 관한 시 1. 칭찬 교육에 관한 고시, 문장, 단어를 대량으로 구하다
봄은 아직 있다.
촛불의 뜻이 더욱 짙다.
복숭아와 자두를 재배하다
결실이 많은 중국
제목이 없는
비와 이슬 윤물 복숭아.
흑백화춘추
절의 눈을 누가 압니까?
태양과 달이 사라지고 있다
1. 긴 역사지도
인재의 버팀목이 되고,
하늘, 육지, 바다.
반평생을 동분서주하며
오늘 다시 출항합니다.
야오야오산고수가 길다.
2. 환학 선생님
덕망이 높고, 박학다재하며,
영웅을 향하여 어깨를 나란히 하다.
정확한 시간, 정확한 장소, 정확한 사람,
악마처럼 펜을 쓰고,
너무 신기해요.
3. 왕본성
감히 말하고, 감히 하고,
불평도 후회도 없다.
폭풍과 천둥,
숨을 내쉬고, 눈썹을 올리고,
나 말고 이 세상은 누구야?
4. 회란각
나라를 위해, 가족을 위해, 국민을 위해,
바람, 태양, 비.
푸른 바다와 푸른 하늘과 흰 구름,
태양, 달, 별,
일생의 추구를 동반하다.
5. 관중도
정직해야 합니다.
일을 공명정대하게 하다.
각 방면의 영웅을 모으다.
유명한 선생님,
세상은 나에게 열려 있다.
6. 일선 지도
마음속으로 만리를 생각하고,
무한한 미래를 보다.
한 천재,
요대로 돌아가서
천지가 모두 놀라 멍해졌다.
녹야당은 만물의 휘황찬란함을 차지하고 있다.
행인이 너의 집을 가리키고 있다.
네 아버지는 복숭아와 매화로 가득 차있다.
옥녀가 온다는 것을 뻔히 알면서도 왜 몽요대 같은 청당 정면을 쓸 필요가 있는가?
가수는 멀고, 꽃그림자는 빙빙 돈다.
나를 세 번 놀리고 일곱 번 보고 싶다.
단풍을 흘리며 시주가 무궁하다.
여러 가지 꽃.
일선
마음속으로 만리를 생각하고,
무한한 미래를 보다.
한 천재,
요대로 돌아가서
천지가 모두 놀라 멍해졌다.
혜란각
나라를 위해, 가족을 위해, 국민을 위해,
바람, 태양, 비.
푸른 바다와 푸른 하늘과 흰 구름,
태양, 달, 별,
일생의 추구를 동반하다
누에속
아이들과 딸을 교육하고,
반세대를 노력하다.
백발이 가득 찼고,
일생이 달콤하다.
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. (리 shangyin 제목 없음) 복숭아 리 말할 것도 없다, 전 세계.
2. 선생님을 찬양하는 시
태양 아래에서 가장 영광스러운 직업, 인간의 영혼의 엔지니어; 3 피트 강단, 3 인치 혀, 3 인치 펜, 3 천 복숭아, 10 년 나무, 10 년 바람, 10 년 비, 10 만 개의 기둥
우리는 조국의 꽃이고, 우리 선생님은 근면한 정원사이다. 선생님은 지식해안으로 통하는 긴 다리와 같다.
선생님은 촛불처럼 자신을 태우고 우리를 비추셨다. 선생님은 큰 나무와 같아서 우리를 위해 바람과 비를 막아 주셨다.
선생님, 모두들 당신이 조국의 기둥을 키우고 있다고 말합니다. 나는 너희들이 조국의 기둥이라고 말하고 싶다. 당신들이 우리 세대의 등뼈를 지탱하고 있습니다! 너는 마치 붉은 촛불처럼 후배들을 위해 모든 열과 빛을 바칩니다! 당신의 성격과 정신은 두 글자로 요약할 수 있습니다-불타는! 계속 타! 아, 네가 있으면 화원이 이렇게 현란하고 대지의 봄기운이 완연하구나! 선생님, 창문을 열어 보세요. 이 모든 사랑과 이 정원 복숭아리가 모두 당신에게 경의를 표하고 있습니다! 네 생각의 자양분이 없으면 어떻게 이렇게 아름다운 영혼의 꽃이 피어날 수 있겠니? 선생님, 인간 영혼의 엔지니어, 누가 당신을 칭찬하지 않을 것입니다! 선생님, 당신은 아름다운 경작자이자 아름다운 파종자입니다.
너희야, 아름다운 햇살을 반짝이고, 아름다운 이슬을 적시고, 우리의 마음을 푸르게 하고, 꽃이 만발해! 선생님, 만약 당신을 한 마리와 비교한다면, 학생은 바로 홍합의 모래입니다. 핥고, 갈고, 담그고, 사랑으로 씻고. 오랜 세월 동안 모래가 진주로 변해 반짝 빛났다. 너는 촛불과도 같다. 가늘지만, 약간의 열과 약간의 빛을 띠고, 다른 사람을 비추고, 자신을 다 써버렸다.
이런 사심없는 헌신은 잊을 수 없다. 너의 사랑은 태양처럼 따뜻하고 봄바람처럼 따뜻하며 맑은 샘처럼 달콤하다.
너의 사랑은 부성애보다 더 엄하고, 모성애보다 더 섬세하며, 우애보다 더 순수하다. 당신, 선생님의 사랑은 세상에서 가장 위대하고 깨끗합니다! 만약 우리가 배라면, 선생님은 우리를 지식의 바다로 인도하는 돛입니다. 만약 우리가 여행에 착수해야 한다면, 선생님은 우리 손에 있는 촛불처럼 우리 공부의 험난한 길을 비추셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
당신은 우리에게 마음의 창문을 열어 주었고, 당신은 우리에게 정신적 버팀목을 주었고, 당신은 우리를 배움의 길로 데려다 주었고, 우리에게 끝없는 격려를 주었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 선생님, 우리는 항상 당신을 기억합니다.
선생님, 당신은 아름다운 경작자이자 아름다운 파종자입니다. 그대가 아름다운 햇살을 반짝이고, 아름다운 이슬을 적시고, 우리의 마음을 푸르게 하고, 꽃이 만발합니다! 너는 꽃의 만개, 열매의 성숙함, 묵묵히 나뭇잎이 걸려 있는 그늘로 바쁘다! 아, 선생님, 당신의 정신은 항상 내 마음을 기억합니다! 당신은 우리에게 생활의 자를 주셨으니, 우리가 매일 재어 봅시다. 너는 우리에게 모범적인 행동의 거울을 주어 우리가 곳곳에서 공부하게 했다.
당신은 우리를 위해 절단된 산들을 연결해 주는 다리입니다. 우리를 수확의 절정으로 인도합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 너는 덩굴이고, 강인하고 섬세하며, 우리를 벼랑 꼭대기에서 영지와 인삼을 채집하도록 인도한다. 미아오 는 물 한 잔 이 필요할 때, 물 한 통 을 보내지 마십시오; 물 한 통이 필요할 때는 물 한 잔도 주지 마세요.
적시에 적절하게 주는 것은 좋은 정원사의 기술이다. 나의 선생님, 이것이 바로 당신의 교육 예술입니다.
진심의 냉연, 복숭아는 물방울이 익었고 자두가 익어 무능하다. 꽃을 심는 것은 쉬워도 사람을 키우기는 어렵다. 유곡의 향기는 비범하고, 시는 세상에 가득하고, 그림은 세상에 가득하고, 재자는 웃음을 머금고 있다.
선생님, 당신은 인류의 가장 고귀한 감정인 사랑, 봄 파종, 이상 파종, 힘 파종 ... 글자로 파종하고, 채필로 경작하고, 땀으로 물을 주고, 심혈으로 자양한다. 이것은 우리가 존경하는 선생님의 숭고한 일이다. 너는 지금 일하고 있지만, 너는 조국의 내일을 건설하고 있다. 너는 교실에서 가르치지만, 너의 성과는 조국의 사방팔방에 있다.
선생님, 만약 당신을 한 마리와 비교한다면, 학생은 바로 홍합의 모래입니다. 핥고, 갈고, 담그고, 사랑으로 씻고. 오랜 세월 동안 모래가 진주로 변해 반짝 빛났다. 당신의 교육 경력에는 수많은 자부심과 행복한 추억이 있지만, 당신은 마음속에 소중히 간직하고 있습니다. 단지 탐구해야 할 화원을 바라보고 있을 뿐입니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
내가 시인이라면 열정적으로 시를 쓰고 바다의 광대함과 깊이를 찬양할 것이다. 그리고 당신에게 바칩니다. 저는 넓고 학식이 많은 선생님을 품고 있습니다.
선생님은 불씨로 학생들의 마음속에 불을 붙였다. 선생님은 돌계단으로, 학생들을 한 걸음 한 걸음 차근차근 등반하고 있다. 너는 촛불과도 같다. 가늘지만, 약간의 열과 약간의 빛을 띠고, 다른 사람을 비추고, 자신을 다 써버렸다.
이런 사심없는 헌신은 잊을 수 없다. 네가 강의하는 언어는 딩딩당탕의 샘처럼 달콤하고 졸졸 흐르는 개울처럼 친절하고 급한 강처럼 세차다. 봄누에는 평생 자화자찬하는 말을 한 적이 없다. 뱉은 은사는 생명의 가치를 측정하는 잣이다.
친애 하는 선생님, 당신은 다른 사람 앞에서 과시 적이 있지만, 활짝 핀 복숭아는 당신에 대한 가장 높은 평가입니다. 너의 사랑은 태양처럼 따뜻하고 봄바람처럼 따뜻하며 맑은 샘처럼 달콤하다.
너의 사랑은 부성애보다 더 엄하고, 모성애보다 더 섬세하며, 우애보다 더 순수하다. 너의 선생님의 사랑은 세상에서 가장 위대하고 깨끗하다.
반딧불이의 가치는 백엔드에 매달린 등불로 다른 사람을 비추는 데 있다. 너의 존중은 항상 다른 사람에게 편의를 제공하는 데 있다. 누가 비 이슬을 대지에 가득 뿌렸습니까? 누가 모종을 고생스럽게 먹였는가? 너야, 선생님, 너는 위대한 정원사야! 온 땅에 활짝 핀 꽃을 보면 어느 한 송이가 너의 수고가 없고 어느 한 송이도 너의 미소가 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
3. 교육을 찬양하는 시
실크는 아직 봄에 있고, 복숭아는 더 두꺼운 나무판에 심어져 있다. 과일은 전부 중국의 과일이다. 무제, 비바람이 윤택하고, 복숭아와 매리가 흑백으로 그려져 있다. 눈이 귀밑머리에 있다는 것을 누가 알았겠는가, 해와 달이 점점 없음 1 으로 접어들었다. 그것은 역사가 유구하여 인재, 토지, 해양의 기둥이다. 반세기 동안 바빴는데, 지금은 돛을 올리고 원항하고, 야오산의 물은 매우 길다. 2. 스승 규환학은 덕망이 높고 학식이 해박하며 영웅을 중시한다. 그는 4 살입니다. 회란각은 나라를 위해 나라를 위해 국민을 위해, 바람과 비, 햇빛이 있다. 푸른 바다와 푸른 하늘과 흰 구름, 해와 달과 별, 당신의 일생과 함께 추구합니다. 관중도는 사람됨이 정직하고 공명정대하다. 그는 각 방면의 영웅을 모아 명사를 이루었고, 천하가 나를 위해 무료였다. 6. 먼저 가슴에 만리세계를 품고, 무한한 미래를 바라보기 쉽다. 그는 휘황찬란한 인재를 흩어버리고 세상을 놀라게 한 요대로 돌아갔다. 오즈의 마법사 홀이 열렸다. 행인이 너의 시댁을 가리키고 있다. 너의 남편은 온 세상에 복숭아와 리가 만천하에 가득하다. 왜 몽요플랫폼 같은 홀 앞에서 옥녀가 온다는 것을 뻔히 알면서도 안 오는 거야? 가수들이 꽃의 그늘에서 배회하고 있다. 나를 세 번 웃고 일곱 번 보고 싶다. 나는 단풍을 따라 흐르고, 시주는 무수하다. 나는 더 많은 꽃을 심었다. 일선 () 은 만리세계를 소중히 여기며 무한한 미래를 전망할 계획이다. 나는 나의 걸출한 재능을 보여 주고 야오 곁으로 돌아갈 것이다.
실크는 아직 봄에 있고, 복숭아는 더 두꺼운 나무판에 심어져 있다. 과일은 전부 중국의 과일이다. 무제, 비바람이 윤택하고, 복숭아와 매리가 흑백으로 그려져 있다. 눈이 귀밑머리에 있다는 것을 누가 알았겠는가, 해와 달이 점점 없음 1 으로 접어들었다. 그것은 역사가 유구하여 인재, 토지, 해양의 기둥이다. 반세기 동안 바빴는데, 지금은 돛을 올리고 원항하고, 야오산의 물은 매우 길다. 2. 스승 규환학은 덕망이 높고 학식이 해박하며 영웅을 중시한다. 그는 4 살입니다. 회란각은 나라를 위해 나라를 위해 국민을 위해, 바람과 비, 햇빛이 있다. 푸른 바다와 푸른 하늘과 흰 구름, 해와 달과 별, 당신의 일생과 함께 추구합니다. 관중도는 사람됨이 정직하고 공명정대하다. 그는 각 방면의 영웅을 모아 명사를 이루었고, 천하가 나를 위해 무료였다. 6. 먼저 가슴에 만리세계를 품고, 무한한 미래를 바라보기 쉽다. 그는 휘황찬란한 인재를 흩어버리고 세상을 놀라게 한 요대로 돌아갔다. 오즈의 마법사 홀이 열렸다. 행인이 너의 시댁을 가리키고 있다. 너의 남편은 온 세상에 복숭아와 리가 만천하에 가득하다. 왜 몽요플랫폼 같은 홀 앞에서 옥녀가 온다는 것을 뻔히 알면서도 안 오는 거야? 가수들이 꽃의 그늘에서 배회하고 있다. 나를 세 번 웃고 일곱 번 보고 싶다. 나는 단풍을 따라 흐르고, 시주는 무수하다. 나는 더 많은 꽃을 심었다. 일선 () 은 만리세계를 소중히 여기며 무한한 미래를 전망할 계획이다. 나는 나의 걸출한 재능을 보여 주고 야오 곁으로 돌아갈 것이다. 일월성진, 선생님의 평생추구와 함께 누에가 자녀를 가르치며 반 세대를 고생했다. 백발이 가득한 그들은 평생 젖을 짜려고 한다. 봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. (리 shangyin 제목 없음) 복숭아 리 말문, 전 세계.
4. 선생님을 찬양하는 시.
1, 선생님 좋은 만남, 선생님 어려운 만남. -사마광
2. 봄누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. --리 shangyin
3. 낙홍은 무심한 일이 아니라 봄진흙으로 변해 꽃을 더 잘 보호한다. -공 zizhen
4, 세상에 스승이 없으니, 옛 길은 유익하다. -유종원
5, 하루 스승, 평생 아버지. 관한경
6, 고대 학자는 반드시 스승에게 엄하고, 스승은 엄하고 경건할 것이다. -구양수
7. 학자는 반드시 스승을 구하고, 스승은 없어서는 안 된다. -쳉 이순신
8, 바람 따라 밤에 잠입하고, 윤물은 가늘고 조용하다. -두보
9, 선생님, 이렇게 전파하고, 가르치고, 의혹을 풀다. -한유
10, 신대나무는 늙은 대나무 가지보다 높고, 모두 늙은 간부가 버티고 있다. 내년 신입생, 십만 용손이 봉지를 돌다. -정섭
1 1, 성인은 무상하다. -한유
12, 선생님이 되는 것이 공부보다 못하다. 양웅
13, 공부는 선생님도 비싸고 친구도 비싸다. -당진
14, 고대 성왕, 선생님을 존중하지 않는다는 뜻은 없다. 뤼부웨이
15, 동궁 백왕팔알, 남사 선사. 멀리서 만나니 마음이 텅 비었다. -바이 주이
5.' 교육' 을 찬양하는 시는 어떤 것들이 있나요?
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 이상은의' 무제' 시간은 내가 그녀를 만나기 오래 전이었지만, 우리가 헤어진 후 더 길었다
해석: 봄누에는 죽을 때까지 실을 뱉고, 촛불은 재로 태워야 눈물 같은 왁스를 떨어뜨릴 수 있다.
쇠퇴: 송옥의 비애, 풍류, 유아를 잘 알고 있습니다. 그도 제 선생님입니다. --두보 "명승고적 5 기 2"
해석: 낙엽은 송옥의 슬픔을 잘 알고 있고, 그 풍류는 유아하여 우리 스승이 될 만하다.
북죄수 나쁜 정자 장벽, 문툰 천리사단. -두목 《눈 속의 책》
해석: 위구르족은 변채안녕을 괴롭히고 중병은 변방을 지킨다.
천자는 인생 () 이고 인현 () 은 스승 () 이다. -두목 《눈 속의 책》
뜻 해석: 천자는 인생 () 이고 인현 () 은 스승 () 으로 인생 () 이고, 임현자 () 는 스승 () 과 같다.
네 아버지는 복숭아와 매화가 천하에 가득하니, 왜 당 앞에서 여러 가지 꽃을 심으랴? --바이 주이 (Bai Juyi) "fenghe 궁전 벨 그린 우드 홀 꽃 심기"
해석: 당신 아버지의 학생은 전 세계에 퍼져 있어서 집 앞에 꽃을 심을 필요가 없습니다.
6. 선생님의 좋은 문장을 칭찬합니다
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다.
복숭아와 매리는 천하에 가득하고, 자식은 천하에 가득하다. 인생에는 배워야 할 것이 많다. 인생에는 해야 할 일이 많다.
평생 일을 배우는 법을 가르쳐 주는 사람이 바로 선생님이다. 인생에는 하기 어려운 일이 많고, 가장 어려운 것은 인간이다.
이 세상에서 처음으로 너에게 인간으로 가르쳐 준 사람은 선생님이다. 인생에는 네가 소중히 여기는 것이 많다.
그리고 눈을 관자놀이에 쌓아 놓고 평온함으로 돌아오면, 그 보물의 보물이 진실임을 알게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 이 세상에는 선생님, 선생님만 있고, 선생님만 있고, 성실함을 가르쳐 준다.
선생님의 직업은 가짜를 허용하지 않는다. 교사의 직업에는 간통자가 포함되지 않는다. 가르치는 마음이 길고, 대중의 총애를 받을 뜻이 없다.
모든 위선, 추악, 명성 낚기, 이기적인 언행은 모두 사덕을 거스르는 것이며, 모두 교사라는 칭호로 허용되지 않는다. 아마도, 당신의 인생은 많은 바람과 비바람을 뛰어넘고, 수많은 계단을 밟고, 마침내 휘황찬란함으로 정상에 올랐을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언)
청풍명월을 마주하고 자신을 반성해 주세요. 모든 도랑에서, 매 걸음마다, 몇 명의 선생님들이 너를 부축하여 앞으로 나아가게 하고, 너를 높은 곳으로 메고, 인간의 풍경을 받아들이는 것을 기억하니? 성공한 모든 사람의 길에서, 어느 누구도 얼마나 많은 선생님의 몸이 너를 위해 포장석을 만들어 주었는지, 네가 그 위를 밟아 미래를 개척할 수 있게 해 줄 수는 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 성공명언)
발을 들어 그들의 마음을 짓누르지 않도록 조심해라. 아마도, 당신은 자신의 삶의 평범함을 안타까워하며 운명의 불공정을 한탄하고 있을 것입니다. 왜 영광의 화환은 항상 다른 사람의 머리 위에 떨어지며 외로움, 냉혹함, 비극, 심지어 불행에 자신의 이름만을 붙이는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
조용한 밤에 오랫동안 생각해 보세요. 얼마나 많은 선생님들이 너를 위해 같은 고생을 했는지, 심지어 다른 사람보다 훨씬 더 많은 사랑을 해주고, 너의 작은 성공을 위해 눈물을 글썽였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 네가 실패하고 넘어져도, 네 곁에는 항상 조롱의 눈빛이 있고, 항상 애련한 눈이 너를 바라보고 있다. 그것은 선생님의 눈이다.
네가 휘황찬란하든 암담하든, 너는 모두 선생님의 마음속의 스타이다. 기운을 차리세요, 선생님의 마음을 상하게 하지 마세요! 선생님을 어머니에 비유하고, 선생님을 사다리에 비유하고, 붉은 촛불로 다른 사람을 비추고, 마지막 한 가닥을 뱉어내려고 해도 과언이 아니다.
이 세상에 선생님이 없다면 인류는 영원히 혼란에 빠질 것이다. 선생님은 하늘의 기둥이고, 대지를 촉촉하게 적시는 봄비이며, 인류의 끊임없는 대군이다. 세상에 오로지 사람을 괴롭히는 직업이 있다면, 그것은 교사다. 그들보다 더 신성한 사람은 없다. (조지 버나드 쇼, 공부명언)
백발이든 젊든, 손을 잡고 무릎을 꿇고, 모든 선생님을 진심으로 축복하며 눈물을 머금고 "감사합니다, 선생님 감사합니다!" 라고 말하자. "당신은 밤 창구가 가장 밝습니다. 아침 길에서 가장 빠르며, 3 피트 연단이 가장 낭만적입니다. 이것은 당신입니다-영광스러운 인민 교사! 인민교사로서, 너는 귀여운 학생에게 지식을 전수하는 것 외에 다른 것을 바랄 것이 없다. 너는 귀엽지 않다. 너는 단지 네가 사랑하는 사업에 모든 몸과 마음을 쏟고 싶을 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)
청춘에서 백발까지, 수십 년 동안 당신들은 당, 인민, 교육에 대한 충성으로 아름다운 인생의 궤도에 올랐습니다! 교실은 너의 집이고, 강단은 너의 무대이고, 교과서는 너의 등대이고, 학생은 너의 귀여운 아이이다. 새해에 학생이 올 때마다 두 손을 내밀어 환영하고 졸업생은 눈물을 머금고 작별을 하게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
지식을 그들에게 전수해야만 그들은 지식의 바다에서 수영을 할 수 있고, 어떻게 사람이 되어야 사회에 더 많은 공헌을 할 수 있는지를 가르쳐야 한다. (존 F. 케네디, 지식명언) 당신은 부지런한 정원사입니다. 정원에 가득한 꽃과 복숭아리의 향기를 기대합니다! 작은 교실에서, 당신은 그들에게 자신의 이름을 쓰는 법을 가르치고, 당신은 온 세상을 그들의 마음에 녹였습니다.
처음부터, 지금부터 한 무리의 학생들이 당신의 도움으로 멋진 벤츠 준마를 다운받고 있습니다! 작은 분필은 너의 두 손으로 너의 마음속의 청사진을 그리고 있다. 수업의 종소리는 네가 여행하는 동안의 돌격 나팔로, 길을 따라 땀을 뒤에 남겨 두었다.
너는 학생의 성적이 우수하다는 것을 기쁘게 할 것이고, 너는 참을성 있게 성적이 좋지 않은 학생에게 설명할 것이다. 이것들은 모두 너의 아이들이니, 너는 차마 어떤 것도 버릴 수 없다. 너는 아이를 위해 침식을 잊고, 너는 자신을 아이에게 바쳤고, 너는 아이를 위해 그들에게 마음을 주었다.
그래, 너 자신을 불태워라, 바로 이렇다, 너는 모든 사람에게 빛을 남겨라, 너는 원망도 후회도 없고, 너는 기꺼이 지불하겠다! 얼마나 많은 낮과 밤이 깨어 있고, 몇 번이나 비바람이 몰아치는가. 지식을 남기고 멋진 것을 다른 사람에게 주다.
이것은 당신, 나의 사랑하는 인민 교사입니다! 너는 영어를 배우고 있는 아이에게 지식의 날개를 꽂을 것이고, 너는 장난꾸러기 학생을 유용한 사람으로 교육시킬 것이다. 모든 희로애락, 웃음과 감사는 너를 영원히 달콤하게 할 것이다. 몇 년 후, 주위의 동창들을 보면 설레는 눈물을 흘리며 그들의 손을 하나씩 잡고 오래도록 손을 놓지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
그들이 무엇을 배웠는지 볼 때, 당신은 그들에게 격려의 말을 할 것이다. 작은 소망, 향기로운 복숭아를 볼 수 있게, 진실한 말 한마디가 너의 마음을 영원하게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
너는 그렇게 사심이 없어서 후회가 없다, 너는 그렇게 자신을 태운다. 당신이 지난 일을 회상할 때, 당신은 자신의 일생의 수고와 땀이 헛되지 않았다고 생각합니다. 당신은 그것을 자랑스럽게 여길 것입니다. 당신은 이 때문에 영광스럽게 될 것입니다. 당신은 모두에게 이렇게 말할 것입니다. "저는 자랑스럽습니다. 저는 인민교사입니다! 무제 시간은 내가 그녀를 만나기 전에 있었지만, 우리가 헤어진 후보다 더 길었고, 동풍은 온갖 꽃이 떨어졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언)
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 아침, 그녀는 거울 속에서 자신의 머리 구름이 변하는 것을 보았지만, 그녀는 그녀의 저녁 노래로 용감하게 달빛의 추위를 마주했다.
펑산에서 파랑새까지 길이 없어, 들어봐! -그녀가 말한 것을 나에게 가져다 줘! , 선생님을 칭찬하다. 나는 너의 손에 가루가 묻은 것을 기억한다. 나는 너의 인자한 가르침을 기억한다. 나는 너의 새 은발을 기억한다. 너 때문에 학생이 인재가 될 수 있다. 너 때문에 세상이 이렇게 문명화될 거야. 선생님, 당신은 길을 잃은 아이들을 위해 집을 찾은 등불입니다. 당신은 9 월의 천사로 선생님께 바칩니다. 예정대로 도착합니다. 그래서 세상은 휘황찬란하다.
우리는 9 월을 노래한다. 왜냐하면 그것은 너의 영원한 명절이기 때문이다. 우리는 9 월을 기억한다. 왜냐하면 그것은 우리의 진실한 고백이기 때문이다.
9 월은 감정적인 컵이다. 우리는 두 손으로 진실한 축복을 높이 들었다. 건배, 제발. 9 월의 음악은 이미 연주되었습니다. 우리의 9 월 선물, 교육전선에서 분투하는 모든 선생님들을 받아주십시오.
선생님은 다른 사람이 생활에서 금을 얻는다고 칭찬한다. 너는 생화만 얻을 수 있다. 너의 금은 아침의 태양이고, 너의 은은.
7. 교육을 찬양하는 문장
교육 명언 선택 1. 가르치는 것에 관하여 1. "선생님도 선생님이고, 가르치는 것은 모든 미덕의 은유이다."
-'예기' 2. "왕 선생님은 전문적으로 가르치면 안 된다. 그의 책임은 사람을 가르치는 것이다. 학생은 전문적으로 책을 읽어서는 안 된다. 그의 책임은 생활의 길을 배우는 것이다. " 도행지 3. "선생님의 손에는 민족과 인류의 운명이 위태롭다."-도행지 4. "도덕은 인간의 근본이기 때문이다.
비록 네가 약간의 지식과 기술을 가지고 있다 해도, 네가 근본적으로 나쁘다면, 그것은 아무 소용이 없다. "-타오 싱지 5. 클릭합니다 선생님의 임무는 천교만교를 가르치고, 사람들에게 진리를 찾도록 가르치는 것이다. " 학생의 포지셔닝은' 수많은 일을 배우고, 인간으로서 배우라' 는 것이다. "라고 말했습니다
도행지 6. "지혜, 자비, 용은 중국의 중요한 영적 유산이다. 과거에는' 세계의 여신' 으로 여겨졌으며, 오늘날에도 여전히 개인의 완벽한 발전의 중요한 상징이다. " -타오 싱지 7. "교육의 낭비의 1% 는 국가에 심각한 손실을 초래할 수 있다."
-마카롄코 8 호. "저는 우리 교육에서 단순한 지육을 지나치게 강조하는 것은 흔히 실용적이고 실제적인 목적을 위한 것이며, 이는 도덕교육에 직접적인 피해를 입힌다고 믿습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)." 아인슈타인 9. "학교의 목표는 항상 젊은이들이 전문가가 아니라 조화로운 사람으로 학교를 떠나야 한다는 것이다."
아인슈타인 10 입니다. "학교의 목표는 독립적인 행동과 독립적인 사고를 가진 개인을 양성하는 것이지만, 사회봉사를 인생의 최고 목표로 삼아야 한다." 아인슈타인.
8. 선생님을 찬양하는 시는 어떤 것들이 있나요?
봄누에속
당대의 대시인 이상은의' 봄누에는 죽을 때까지, 밤촛불은 심지를 다한다' 는 시구는 봄누에의 오래 참음, 충실함, 헌신을 극치로 발휘해 천고에 전해지는 좋은 문장이 되었다. 사람들은 교사를' 춘잠' 에 비유하는데, 이는 교사의 사심없는 헌신과 고상한 자질에 대한 높은 평가이다. 교사들은 봄누에처럼 "마음속의 모든 실을 뱉고, 생명에 무한한 사랑을 쏟고, 아무것도 모르는 채 찬란하고 따뜻한 세상을 짜낸다" 고 칭찬했다. 춘잠' 은 선생님들이 더할 나위 없이 영광스럽게 여기는 칭호이다. 저명한 교육자 주광잠은 이렇게 말한다. "내가 살아 있는 한, 하루 실을 잣아야 한다. 내가 침을 뱉은 실크가 이 세상에 약간의 따뜻함을 더해 봄을 더욱 짙게 해 주길 바란다. "
봄누에는 순결하고 흠이 없고 기질이 고귀하다. 봄에 푸른 잎 몇 조각을 먹고 찬란한 두루마리를 뱉었다. 영광스런 인민 교사만이 이 칭호를 받을 자격이 있다. 봄누에의 우수한 자질이 끊이지 않고, 실크가 그치지 않기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 명예명언)
양초—가장 따뜻하고 감동적인 칭호
양초
이 명언은 당대 시인 이상은은 나왔다. 사람들이 촛불을 찬양하는 것은 촛불이 묵묵히 자신을 태우고, 자신의 빛으로 다른 사람을 비추고, 자신을 태울 때까지. 촛불의 질에 대해 말하자면, 사람들은 그들의 경애하는 선생님을 연상하게 된다. 선생님은 학생들에게 지식을 전수하고, 지혜와 품격의 빛으로 그들의 항로를 밝게 비춘다. 이렇게' 다른 사람을 위해 길을 밝히고, 다른 사람에게 빛을 보여 주고, 자신을 태워 버리게 한다' 는 사심없는 헌신이 인민 교사에 대한 가장 생생한 비유가 아닌가? "붉은 촛불이 빛나고 열이 나면, 나라의 우수한 물자를 정성껏 키우는 것은 마치 봄누에는 원망도 후회도 없이 교육에 헌신하는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)." 선생님이 격려하신 이 대련은' 촛불' 이라는 칭호에 대한 인정과 자랑이다.
달갑게 키잡이를 하다
현대 대작가 노신은' 머리를 숙여 유자우로 삼다' 라는 명언을 가지고 있으며, 유자우의 정신을 승화하고 발양하였다. 나중에 사람들은' 기꺼이 유자소를 위해' 를 사용하여 한 사람이 국민을 위해 봉사하고 공평하고 사심이 없다는 것을 비유했다. 사람들이 선생님을 간우라고 부르는 이유는 부끄럽지 않고 가장 적절한 비유이기 때문이다. 우리나라는 예로부터 스승과 학생이' 아버지와 아들처럼 친하다' 는 전통적 미덕을 가지고 있다. 선생님은 자신의 아이를 사랑하는 것처럼 자신의 학생을 사랑하며, 기꺼이 하는 소처럼 열심히 일하며, 헌신을 하고, 모든 노력을 기울여 기꺼이 아이를 키우고, 아무런 보답도 바라지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 유자우상' 을 수상한 중국 우수 교사 유장현은 수십 년 동안 하루처럼 청해고원 농촌에 뿌리를 내리고 소처럼 성실하고 헌신적으로 아이들에게 자신의 사랑을 바쳤다. 유장현은 많은 교사의 걸출한 대표이며,' 유자소' 정신의 생동감 있는 표현이다. 유자우' 정신의 특징은' 사랑, 묵묵히 경작하고, 고된 분투, 사심없는 헌신' 과' 풀을 뜯어 젖을 짜는 것' 이다. 이런 우수한 자질들은 모두 우리나라의 많은 교사들에게 나타난다. 그래서 선생님을' 유우' 라고 부르는 것은 중국에서 가장 특색 있는 칭찬이다.
10 년 나무, 100 년 나무 사람.
가르침은 봄바람과 같고, 스승은 바다 깊은 것 같다.
9. 선생님의 명언과 시를 찬미하다
1' 영서사시 5 곡 (이하)' 은 당대의 시인 두보:' 쇠퇴': 송옥의 슬픔, 풍류유아, 그도 나의 선생님이라는 것을 잘 알고 있다.
슬프게도 천 개의 가을, 눈물 한 방울, 우울함을 동시에 보는 것이 아니라 다른 시대에 바라보고 있다. 산천 사이에 그의 옛집-텅 빈 작품, 텅 빈 운우대-꿈속에서 상상하는 건 아니겠지? 。
초나라의 궁전은 모두 파괴되었고, 오늘 그들에게 보여 준 어민들도 확실하지 않다. 낙엽은 송옥의 슬픔을 잘 알고 있고, 그 풍류유아는 나의 스승이 될 만하다.
지난 일을 돌이켜보면, 나는 동정의 눈물을 흘렸고, 내 인생 경험도 똑같이 참담했지만, 아쉽게도 나는 다른 시대에 태어났다. 강산 고리가 여전하니, 운우가 풍채에 오려는 것은 정말 황당한 꿈이다.
가장 슬프게도, 초왕의 궁전은 이미 사라졌고, 뱃사공도 폐허가 의심스럽다고 지적했다. 2. "화목한 스승을 찾아 은거하다" 당대 시인 이백원문: 우뚝 솟은 고층건물 한 무리가 해를 기억하지 않고 즐거워했다.
짙은 구름을 헤치고 고산고도로, 괴수는 화천을 듣는다. 따뜻한 꽃은 푸른 소에 눕고, 두루미는 높은 솔가지를 잔다.
선생님과 이야기할 때 강물은 이미 황혼에 휩싸여 있어서, 나는 혼자 냉산의 구름을 걸을 것이다. 군봉이 험준하여 모비 하늘을 오르니 소요한 세월을 기억할 필요가 없다.
짙은 구름을 헤치고 고산길을 찾고, 기이한 나무는 화류천을 듣는다. 따뜻한 꽃밭에는 녹색 젖소가 누워 있고, 높은 소나무 가지에는 하얀 학이 잠들어 있다.
나와 영생은 강물이 황혼에 휩싸일 때까지 계속 이야기를 나누며 안개가 자욱한 한산을 혼자 걸어야 했다. 3.' 제해잡시 (5)' 청대 공자진 원문
나는 사직하고 집으로 돌아갔는데, 가지에서 떨어지는 꽃과 같았지만, 이것은 무정한 일이 아니라 봄의 흙으로 변해 다음 세대를 양육하는 역할을 할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이별의 슬픔은 해가 지는 먼 곳까지 뻗어 있다. "내가 베이징을 떠났을 때, 나는 내 채찍이 동쪽으로 휘두르는 것을 느꼈고, 나는 마치 세상 끝에 있는 사람처럼 느껴졌다. (윌리엄 셰익스피어, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별)
나는 사직하고 집으로 돌아갔는데, 가지에서 떨어진 꽃처럼 생겼지만, 무심한 일도 아니었다. 봄의 토양으로 변해도 다음 세대를 육성하는 역할을 할 수 있다. 4.' 풍과 궁종 녹야당 꽃 심기' 당대 시인 백거이 원문: 궁종 이도가 천하를 두루 돌아다니는데, 왜 당 앞에 꽃을 심지 않는가.
녹야당이 개방되어 만물의 정수를 차지하다. 행인은 그것이 너의 아버지의 집이라고 말했다. 너의 아버지의 학생은 천하에 널리 퍼져 있으니 집 앞에 꽃을 심을 필요가 없다. 5.' 무제' 당대의 시인 이상은은: 시간은 내가 그녀를 만나기 훨씬 전이지만, 우리가 헤어진 후 동풍이 일고 백화가 일었다.
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 아침, 그녀는 거울 속에서 자신의 머리 구름이 변하는 것을 보았지만, 그녀는 그녀의 저녁 노래로 용감하게 달빛의 추위를 마주했다.
펑산으로 가는 길은 많지 않아, 오, 파랑새, 들어봐! -그녀가 말한 것을 나에게 가져다 줘! 。 만날 기회는 정말 얻기 어렵고, 이별할 때는 더더욱 헤어지기 어렵다. 게다가 늦봄의 날씨에 동풍이 곧 수확을 앞두고 더욱 가슴이 아프다.
봄누에는 죽을 때까지 실을 토하지 않고, 촛불은 재로 태워도 눈물 같은 왁스를 떨어뜨릴 수 있다. 여자는 아침에 거울을 마주하고 치장을 하는데, 풍만한 앞머리가 변색될까봐 걱정만 하고, 청춘의 얼굴은 사라질 것이다.
남자는 밤에 잠을 잘 수 없으니 추운 달의 침략을 느껴야 한다. 상대방의 숙소는 봉래산에서 멀지 않지만, 지나갈 길이 없지만, 멀리 떨어져 있다.
나는 파랑새 같은 메신저가 나를 위해 부지런히 나의 애인을 방문하기를 바란다.