이번 학기 초 2, 선생님께서 나와 그녀의 짝꿍을 시키셨다. 애초에 나도 개의치 않았다. 한 젊은 소녀가 나처럼 남자다움을 가질 수는 없다.
다음날, 오후에 학교가 끝난 후 운동장에서 놀다가 실수로 국어책을 잃어버렸어요. 이번 학기 3 분의 1 이 국어 수업이라 국어책을 잃어버렸어요. 제가 어떻게 할 수 있을까요?
아침 수업 시간에 나는 책상 앞에 서서 칠판을 응시했다. 이때 짝꿍은 무언가를 발견한 듯 우정의 손을 내밀며 걱정스럽게 물었다. "왜 그래?" " 말해봐. 딱딱한 남자, 수치스럽다! 왜 나한테 말 안 했어? 마음이 또 답답하다. 그만해! 그녀는 대대의 일원이니 자신의 생각을 보고해야 한다. "괜찮아, 내 국어책을 잃어버렸어!" " "아무것도? 클릭합니다 상대방은 놀란 표정을 지었다. 그리고 그녀는 교과서를 집어 들고 다시 내려놓았다. 조롱박에서 파는 약이 무엇인지 아무도 모른다. 그녀는 잠시 망설이다가 책을 나에게 건네주었다. "여기 있습니다. 앞으로 전부 수작을 부리지 마라. " 뭐, 줘? 나는 내 귀를 믿을 수가 없다. 나는 한때 나를 업신여겼던 젊은 여자인데, 뜻밖에도 이 말을 할 수 있었다. "뭐 ... 뭐, 나한테 줘, 넌 어떻게 할 수 있어 ... 해?" 나는 더듬더듬 몇 마디 하는 데 오랜 시간이 걸렸다. "그건 중요하지 않아, 나는 생각이있다. 클릭합니다 "그럼 오늘은?" "그럼 같이 보자." 그래서 우리는 일찍 열심히 공부하기 시작했다.
마지막 수업이 끝난 후 나는 책을 몰래 그녀의 가방에 넣었다. 그러나 집에 돌아와 책가방을 열었는데, 내 국어책은 차곡차곡 안에 누워 눈이 촉촉해졌다.
다음날 아침, 그녀는 오래된 책 한 권을 읽고 있었다. 수업이 끝난 후 헌 책을 펴니 표지가 찢어진 것을 보았고, 책 페이지의 상단 모서리가 안쪽으로 뒤집혀, 제본 줄이 끊어져 두 페이지가 빠졌다. 수업이 끝난 후 나는 그녀와 나의 새 책을 교환했는데, 그녀는 동의하지 않았다.
정오에, 나는 그녀가 책상 위에 물건을 베껴 쓰는 것을 발견했다. 이상하네, 아침에 숙제 없어? 그녀는 여러 가지 일을 한다. 내가 갈게, 그래! 그녀는 그곳에서 잃어버린 두 편의 본문을 베껴 쓰고 있다. 그녀는 책 속의 한 마디를 읽고 한 페이지 크기의 백지 위에 베꼈다. 내 귀에 들어온 것은' 부스럭거리는' 글씨 소리였고, 내 눈앞에 나타난 것은 깔끔하고 섬세한 글자였다. 그녀는 피곤해서 팔을 흔들고 전심전력으로 베껴 썼다. 나는 좀 쑥스러워서 한 부 복사하기로 결정했는데, 그녀는 완곡하게 거절했다. 베껴 쓴 후, 그녀는 풀을 꺼내서 종이를 붙여서, 많은 힘을 들여서야 바느질을 했다.
"딩링 벨 ..." 수업이 시작되었을 때, 그녀는 헌 책을 집어 들고 주의 깊게 들었다. 한순간, 내 목구멍은 가슴에 자극된 강렬한 감정으로 막혀, 학우들의 사랑에 감동되어 행복과 자랑스러운 눈물을 뿜어냈다.
2. 작문, 내 꼬마 (캐릭터 특징을 표현하기 위해 두 가지 쓰기) 500 자 내 꼬마가 내 기억 속에, 내 꼬마는 하늘에 무수한 별과 같다.
하지만 가장 크고 밝은 것은 소아입니다. 그녀는 내가 3 학년 때 나를 알게 되었다.
3 학년 때부터, 줄줄이 소야를 나와 연결시켰다. 우리 사이에는 지금까지 쟁론한 적이 없다.
서로 돕고, 한 사람처럼 친하다. 하지만 지금 그녀는 전학을 해서 계속 연락하고 있다.
어느 날 오후 학교가 끝난 후 날이 어두컴컴하여 곧 억수 같은 비가 내리기 시작했다. 나는 학교 입구에서 잠시 기다렸지만 아직 부모님을 만나지 못했다.
나는 생각했다: 아이고, 정말 재수가 없다. 나의 숙제 때문에, 나는 어젯밤에 일기예보를 놓쳤다. 나는 보통 매일 본다. 세상의 모든 나쁜 일이 나에게 일어난다.
그만해! 우리는 어쩔 수 없이 비를 무릅쓰고 전진했다. 막 떠난 지 얼마 되지 않아 소야가 나를 불렀다.
나는 그녀가 손에 우산을 들고 있는 것을 보았다. \ "아! 구세주가 왔다. " 나를 오랫동안 즐겁게 했다.
"자, 우리 같이 집에 가자." 소야가 열정적으로 말했다.
그녀는 나에게 다가와 천천히 그녀의 우산을 들고 나에게 다가왔고, 그녀는 그녀의 우산을 내 쪽으로 기대려고 시도했다. 우리는 줄곧 웃고, 한 길목에 이르러, 다른 방향으로 집으로 돌아가야 한다.
그녀가 말하길, "이 우산은 너에게 주는 거야! 우리 집은 멀지 않다. " 나는 조금도 망설이지 않고 동의했다.
다음날 나는 학교에 가서 우산을 그녀에게 돌려주었다. 결국 나는 소야가 병가를 냈다고 들었다. 방과 후 나는 그녀의 집에 갈 계획이다.
마지막으로, 나는 학교가 끝날 때까지 참았다. 나는 그녀가 어제 말한 주소를 추적했다. 내가 그녀의 집을 찾았을 때, 나는 문을 두드리며 말했다. "이때 소야가 집에 있나요?" " 이모가 말했다. "이것은 멋진 집이 아닙니다. 너는 전화를 잘못 걸었다. "
나는 또 길을 따라 걸으면서 물었고, 마침내 소소한 집을 찾았다. 알고 보니 그녀의 집은 갈림길에서 그렇게 멀리 떨어져 있었다. 어제 그녀는 선의의 거짓말을 했다.
나는 생각했다: 어제, 그녀는 나에게 그녀의 우산을 주었음에 틀림 없다 ... xiaoya 의 어머니가 나를 위해 문을 열었다. 제가 말했습니다. "미안합니다. 제가 아파서 중간고사를 치러요!" 소아가 말했다. "괜찮아, 나도 집에서 복습할 수 있어! ""그럼 우리가 매일 무엇을 배웠는지 말해줄게! " 나는 말했다. 우리 둘은 중간고사를 잘 봤다.
그녀는 항상 내 마음속에서 가장 크고 밝은 별이다. 나의 작은 파트너에 대해 말하자면, 나는 이웃, 유치원, 초등학교 등 많은 것을 가지고 있지만, 가장 친한 파트너라면, 나의 옛 동창인 생각을 세어야 한다. 사창은 깜찍하고 귀엽고 복숭아처럼 언제나 환한 미소를 띠고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
사고에는 정교한 인형 얼굴이 있고, 말재주가 좋은 입에는 가지런하고 하얀 이가 있다. 1 학년 때부터 우리는 우정의 사슬에 밀접하게 연결되어 있다.
나는 그와 다툰 적이 없다. 우리는 서로 돕고 친밀하다. 2 분 후에 기말고사가 곧 시작되니 학생들이 시험 준비를 하고 있다.
필통을 열자마자, 나는 갑자기 내가 자를 가져오는 것을 잊었다는 것을 알았다. 그것 없이는 내가 무엇을 할 수 있을까? 집에 가서 가져가기에는 이미 늦었다. 나는 매우 급해서, 사시가 보았다. 그가 다가와서 나에게 물었다. "예송아, 왜 그래?" " 나는 초조하게 대답했다. "다 내가 잘못했어요. 이때 자를 가져오는 것을 잊어버렸어요."
양이 듣자마자 두 마디도 하지 않고 바로 그에게 갔고, 조금도 망설이지 않고 그가 새로 산 자를 툭툭 내게 반을 주었다. 저는 충격을 받았습니다. "아, 새 자 하나!" 나는 양이를 애틋하게 바라보며, 손에 그 통치자 반을 들고 있는데, 무슨 말을 해야 좋을지 모르겠다.
그는 나를 향해 웃으며 말했다. "빨리 가져가세요. 클릭합니다 그리고 벨이 울렸고, 나는 서둘러 자리로 돌아가 시험을 기다렸다.
학교가 끝나고 집에 돌아오면 필통에서 자 반 자루를 꺼내면 귀중한 물건을 감상하는 것처럼 놓을 수 없다. 나는 그것을 소중히 간직하기로 결정했다. 왜냐하면 그 짧은 반 피트 안에 우리의 깊은 우정이 응집되어 있기 때문이다.
나는 6| 코멘트 2009-11-2412: 07 자동차 마스터 | 4 급에 동의한다. 나는 장링링이라는 좋은 친구가 있다. 그녀는 비열한 사람이다.
장링링은 똑똑하고 귀엽고 복숭아처럼 항상 환한 미소를 띠고 있다. 장령령은 정교한 인형 얼굴을 가지고 있고, 말을 할 수 있는 입에는 가지런하고 하얀 이가 있다.
학생들이 장링링이 이렇게 귀엽다는 것을 보았을 때, 그들은 모두 그녀가 작은 성게처럼 보인다고 말했지만, 그들은 아마도 이 작은 성게가 우리 반에서 최고라고 믿지 않을 것이다. 그녀도 우리 반의 독서왕이다! 어느 날 선생님이 성어' 갑자기 명랑하다' 는 뜻을 하셨던 기억이 납니다. 선생님은 강단에 서서 물었다. "누가 이 성어의 뜻을 나에게 알려줄까요?" 순식간에 시끄러운 교실은 쥐 죽은 듯이 조용해졌다. 선생님이 아무도 손을 들지 않는 것을 보았을 때, 그는 말했다. "장링링, 너는 이렇게 많은 책을 읽었구나. 나는 네가 문어문으로 이 성어를 외웠던 것을 기억한다. 모두 외워주세요! 장링링은 조금도 긴장하지 않고 일어서서 자신있게 문어문을 암송하고 있다. 장령링은 매우 능숙하게 외웠지만 학생들은 소곤소곤 속삭이고 있었다. 장링링의 낭송이 너무 심해서 우리 초등학생은 이해할 수 없기 때문이다.
장령령은 칼부리뿐만 아니라 두부 마음도 가지고 있다. 그날 장링링과 그의 어머니는 길모퉁이 서점에 가서 책을 읽었습니다. 갑자기 가엾은 바바, 누더기 차림의 노인이 왔다.
노인은 손을 뻗어 직원에게 돈을 요구했다. 직원들은 노인을 경멸하며 한 번 쳐다보고는 가버렸다. 갑자기 장링링이 마음이 약해져서 어머니에게 달려가 돈을 달라고 하고 노인에게 주었다.
노인은 돈을 받고 장령에게 여러 차례 감사를 표하고 다정하게 말했다. "세상에 좋은 사람은 여전히 많다." 장링링의 모든 행동이 너와 나를 감동시켰다. 행인과 스태프들은 모두 장링령에게 칭찬의 눈길을 보내고 이 노인을 위해 많은 돈을 기부했다. 학우들, 장링링은 정말 입이 날카로운 사람이다.
나의 작은 친구 나는 좋은 친구가 있다. 그는 한 쌍의 밝은 눈, 높은 코, 시서를 실컷 읽었다. 그는 세 개의 귀를 가지고 있는데, 더 많은 그 귀는 약간 커서 오른쪽 귀 뿌리 앞에서 자란다.
그는 공부를 잘해서 숙제를 할 때마다 열심히 한다. 글씨도 예쁘고 글짓기 대회 증명서도 받았어요! 그는 말을 아주 좋아해서 우리 반 아무도 그를 이길 수 없다.
그가 가장 좋아하는 것은 농담을 하는 것이다. 매번 사람을 웃길 수 있다. 한번은 중학교 3 학년 때 그날이 마침 국경일이었던 기억이 납니다. 우리 프로그램은 예효동이 진행한다. 그가 말한 것은 매우 재미있다. 그날 그는 자신의 동작 언어로 우리를 웃게 했다.
그는 내가 두 사람을 뽑을 것이라고 말했다.
나의 동창은 작문을 한 편 썼다. 나는 똑똑하고 귀여운 동창이 있다. 그의 이름은 주사걸이다. 주사걸의 가장 큰 외모 특징은 눈썹이 검고 검다는 것이다. 마치 펜으로 그린 것 같다. 그의 눈은 작고 둥글어서 매우 장난스러운 느낌을 준다. 그리고 그의 눈은 항상 지혜의 빛을 반짝이며, 사람들이 그가 매우 총명하다고 느끼게 한다. 주사걸은 식견이 있다. 국어와 이과반이 그의 무대가 되었다. 선생님이 그에게 질문을 할 때마다 학생들은 그의' 장황한 이야기' 를 기다릴 준비가 되어 있다. 그가 한 말은 항상 구체적이고 포괄적이어서 아이디어에 대해 말할 수 있다. 한 번, 교사는 과외 지식과 결합하여 질문을했습니다. 학생들은 나를 보고, 나는 너를 보고 있다. 아무도 왜 그런지 대답할 수 없다, 나는 머리를 쥐어짜고 있다. 선생님은 그에게 고개를 끄덕였다. 사걸은 일어서서 질문에 잘 대답했다. 선생님이 칭찬하며 그를 한 번 쳐다보자 학생들은 마음에서 우러나와 그에게 박수를 쳤다. 열렬한 박수 소리가 오랫동안 계속되었다. 나는 그의 풍부한 지식에 정말 감탄한다. 주사걸의 작문도 좋다. 그의 작문을 읽으면, 뒷맛이 무궁무진하고, 생각을 자극한다. 한 번 보고 또 한 번 보고 싶어요. 이것은 소림의 최고 경지이다. "... 그의 작문에서 웃긴 곳을 말하자면, 하루아침에 다 말할 수 없다. 주사걸의 작문은 웃기기도 하고 귀엽기도 하다. 그는 늘 어린아이가 하는 일을 하는데, 아직 자라지 않은 것 같다. 그는 두 눈을 부릅뜨고, 두 손을 꼭 쥐고 주먹을 쥐고, 모습이 사납다. 모두 그의 평소 동작이라 매우 재미있다. 그와 함께 있으면 내 위가 참을 수 없다. "그는 항상 내 복통을 일으키는 재미있는 일을 한다. 나는 그가 장차 코미디언이 될 것이라고 감히 예언한다. 사언니도 남학생의 우상으로, 항상 그들을 흥분시키는 게임을 만들어 낸다. 박학, 문예, 귀엽고 재미있는 어린 소년인 주사걸입니다.
4. 제 파트너 작문입니다 (요구: 인물의 특징을 잡아서 쓰면 인물이 생동감 있고, 머리카락이 까맣고, 눈썹이 빽빽하고, 눈이 촉촉하고, 이가 하얗습니다. 이것은 나의 파트너 진신입니다.
그녀는 독서를 매우 좋아한다. 나와 진신은 이웃과 짝꿍이기 때문에 우리는 함께 학교에 가고, 함께 집에 가서 함께 숙제를 한다.
Home.sanwen8.cn 은 한 번 기억하는데, 그녀는 책을 읽으면서 계단이 하나밖에 남지 않을 때까지 아래층으로 내려갔다. 그녀는 사람이 없는 줄 알고 한 걸음 건너가 넘어져서 코가 시퍼렇게 부었다. 그녀는 아파서' 아이고, 아이고' 라고 계속 불렀다.
그녀는 아직 교훈을 얻지 못하고 책을 읽으면서 걷는다. 겨우 몇 걸음 걷다가 그녀는 큰 나무 한 그루를 들이받았다. 그녀는 황급히 말했다. "죄송합니다. 죄송합니다. 용서해 주세요." 나는 하하 웃었다. "너 ... 봐라, 저거 나무야, 사람이냐?" 그녀는 보고 나서 수줍게 웃었다.
학교에서 멀지 않은데, 그녀는 책을 읽으면서 걷는다. 나중에 정말 사람을 만났다. 그녀는 또 나무인 줄 알고 사과하지 않고 떠났다.
그 사람은 화가 나서 말했다. "네 꼬마야, 네가 사람을 때렸어,' 미안해' 라고 말하지 않고 가버렸어. 너무 예의가 없어요. " 작문 "오늘은 정말 이상하다. 나무도 말을 할 줄 안다. 클릭합니다
\ "나는 당신이 정말 이상하다고 말했다, 당신은 긴 눈을 가지고 있지 않다! 나는 분명히 사람이지만, 너는 나를 나무라고 말한다. 클릭합니다 나는 참지 못하고 웃었다. 그녀는 나의 웃음소리를 듣고, 고개를 들고, 얼굴이 붉어지고, 빨리 사과했다. "죄송합니다. 죄송합니다. 나무인 줄 알았어요."
"사이코패스." 나와 진심열은 그날 오후 2 시에 스케이트를 타러 가기로 약속했다. 식사 후, 나는 그녀를 20 분 동안 기다렸다. 나는 그녀가 오지 않은 것을 보고 그녀의 집에 가서 책을 읽으면서 밥을 먹었다. 나는 그녀에게 여러 번 전화를 했는데, 그녀를 상대하지 않았다. 이미 나를 잊는 경지에 이른 것 같다.
나는 영감이 일었다. 왜 이 기회를 빌어 그녀를 처벌하지 않습니까? 나는 빨간 잉크 한 병을 빈 그릇에 붓고 나서 그녀의 그릇에 음식을 좀 넣었다. 그녀는 모른다. 그녀는 립스틱 잉크를 한 입 먹었는데, 입에 피가 가득하다. 나는 그녀를 거울 앞으로 끌고 갔다. 그녀가 그것을 보았을 때, 그녀는 뛰어올랐다. \ "누가 해 냈 어? 누가 그랬어? " "나는 옆에서 웃고 있다! 그녀는 늘 이런 농담을 한다. 여긴 내 파트너 야.
그녀의 영향으로 나도 독서를 좋아하게 되었다. 너에게 도움이 되었으면 좋겠다.
5. 나의 좋은 친구 1000 자의 작문은 인물의 특징을 쓰기에 충분하다, 나의 좋은 친구.
나는 좋은 친구가 있다. 그는 나만큼 크다. 우리 두 집은 이웃이다. 우리는 어려서부터 유치원에 있었다. 나중에 우리는 학교에 다녔는데, 한 학교에 있지는 않았지만 자주 만나서 동네 마당에서 함께 놀 수 있었다. 그는 좀 종잡을 수 없는 사람이라, 돈을 헤프게 썼다고 말하지만, 때로는 매우 조심스럽다. 너는 그가 인색하다고 말할 수 있지만, 때때로 그는 매우 관대하다. 요컨대, 그는 이상한 사람이다. 그의 이름은 이락이다.
설 때 어른이 주신 세뱃돈은 그는 항상 전부 저축하지만, 결코 함부로 쓰지 않는다. 그의 필통에는 모두 5 마오가 들어 있는데, 펜 한 개만이 2 위안을 요구한다. 필통조차도' 소아강' 시리즈약을 샀고, 양치기 한 명이 장작을 주웠다. 직접 가져왔다. 그는 고급 문구 한 벌에 최소 10 위안이 필요한데, 그의 문구는 5 위안밖에 안 된다. 이것은 큰 절약이 아닌가?
선생님은 우리에게 간식을 적게 먹으라고 자주 가르치셨지만, 이락은 무심코 말했다. "선생님은 이것에 대해 걱정할 필요가 없다. 간식을 먹는 것은 나와 무관하다! 3 월에는 매실 냄새를 모르고, 5 월에는 양꼬치 냄새를 모른다! "
한번은 그가 나에게 한 동창과 함께 나갔다고 말했는데, 길에서 그들은 양꼬치를 지나갔다. 이 학생은 이락이 그와 함께 꼬치를 먹으라고 고집했지만, 이락은 그의 주머니를 다치게 하는 것을 거절했다. 그래서 그는 눈을 부릅뜨고 그것을 마음에 두었다. 그는 급우들에게 "세상에 금연의 날이 있다는 것을 아십니까?" 라고 말하는 척했다. "알아요." "그래서 세상에는 양꼬치의 날이 있다. 나는 이미 양꼬치를 포기했다! " "뭐?" 이 학우는 크게 놀라서 실색했다. 잠시 후, 학생들은 이락에게 그와 함께 아이스하키를 먹으라고 청했고, "세상에 아이스하키를 끊을 날이 없다!" 라고 덧붙였다. " 하지만 이락이 대답했다. "누가 갈치에 알레르기가 있는지 아세요?" "알아요." "그럼 아이스 캔디 알레르기가 있어요!"
또 한 번, 이락과 사촌 형이 요구르트를 마셨을 때, 이락이 소리쳤다. "사촌, 너 한 푼도 던졌어!" " 그의 사촌 형은 영문도 모른 채 그를 바라보았다. 이락은 이어서 그의 사촌 동생에게 말했다. "봐, 네가 병을 반납할 때 고무줄을 벗지 않았어. 너는 한푼도 버리지 않았니? 요구르트 한 병 2 원, 고무줄 하나, 돈 한 푼도 있습니다. 이 요구르트 병은 50% 를 잃지 않습니까! 클릭합니다 그의 사촌은 한숨을 쉬며 말했다. "누가 너에게 한 푼도 더 쓸 수 있게 해 줄 수 있니, 누가 신이냐!" " ""
이락은 절약이 너무 많기 때문에 학생들은 이를' 도자기 수탉, 두루미, 유리쥐, 유리고양이' 라고 부르며 그들의 옷장에는 손잡이가 없다고 농담했다.
이경상으로는 세상에 선함이 있으면 악이 있고, 아름다움이 있으면 못생겼다고 한다. 어떤 사물이든 반대면이 있는데, 이락은 때때로 매우 관대하다.
이락은 책을 읽고 사는 것을 좋아해서 그가 좋아하는 책을 만날 때마다 사야 한다.
한번은 서점에서' 천하대관',' 첫눈에 반한다',' 제 2 천화 28 원' 을 한 벌 샀다. 그 자리에 있던 학생들은 모두 놀라며 말했다. "정말 서쪽으로 푸른 수박을 내고, 유리원숭이가 돈으로' 불' 을 바꿨다!
또 한 서점에서 정동화전집을 본 그는 특히 좋아했다. 불행히도 한 벌만 남았다. 한차례의 가격 흥정을 거쳐 노점상은 여전히 100 여 개를 팔아야 한다. 당시 그는 그렇게 많은 돈을 가지고 다니지 않고, 몸에 있는 모든 돈을 노점상에게 주고, 자신이 좋아하는 소니 PSP 게임기를 노점상에게 저당잡히고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 어쨌든 그에게 남겨 주세요. 다음날 그는 이 책을 샀는데, 마치 보배처럼 보였다.
이락의' 금융고전' 은 확실히 심상치 않다!
그 사람의 이름을 너의 친구로 바꿔라!
6. 우리 동창은 인물의 특징을 표현하기 위해 600 자의 작문을 한 편 썼다. 빨리 받아들일 수 있기를 바랍니다. 감사합니다! ! 학교부터 지금까지 나는 많은 사람들과 짝꿍을 했다.
하지만 가장 친밀한 관계는 손초다. 그는 머리가 빠르고 반응이 빠르다. 공부를 잘하고 운동을 좋아한다! 그는 나와 동갑이다. 그는 회족의 아이이다. 그는 둥근 얼굴, 높은 코, 큰 귀를 가지고 있다. 짙은 눈썹이 항상 너에게 지혜와 우호적인 메시지를 전달하는 것 같다.
손초 똑똑하고 민첩한 반응. 수업 시간에 선생님이 질문을 할 때마다, 그는 항상 제일 먼저 손을 들어 맞춘다. 선생님이 우리에게 작문을 하라고 할 때마다, 그는 항상 아주 짧은 시간 안에 좋은 문장 한 편을 쓴다. 방과후에 모두들 그와 문제를 토론하는 것을 좋아한다. 지식에 대한 그의 이해와 숙달은 우리로 하여금 진심으로 탄복하게 한다.
손초 공부는 매우 열심히 한다. 그는 매일 제시간에 학교에 도착해서 수업시간에 열심히 강의를 듣는다.
때때로 수업이 끝나고 다른 친구들은 모두 밖에 나가 놀았는데, 그는 여전히 거기에 앉아서 책을 읽었다. 학교가 끝나고 집에 갈 때마다 그는 항상 선생님이 내준 숙제를 먼저 마치고 다음날의 숙제를 예습한다.
만약 그가 시간이 있다면, 그는 과외서를 좀 볼 것이다. 어떤' 국어 A 권',' 단어 문장',' 초등학생 우수 작문' 은 모두 그가 매일 해야 할 일, 봐야 할 물건이다.
지식면을 넓히기 위해 그는 어머니에게 학교 밖 작문반과 오수반을 보고해 휴일과 일요일을 자주 이용해 공부하라고 했다. 그는 매우 열심히 공부했기 때문에 단위 시험, 중간고사, 기말고사마다 좋은 성적을 거둘 수 있었다. 그는 체육 단련을 매우 좋아한다.
그는 체육 수업뿐만 아니라 여가 시간에도 활발하다. 그는 수영을 매우 좋아한다.
더운 여름이든 추운 겨울이든 그는 수영과 운동을 견지할 수 있다. 그의 작은 침실 벽에는 수영 경기만 해도 십여 개의 상장이 붙어 있었다.
그는 움직이기 좋아서 늘 사고를 친다. 한번은 학교가 끝나자 그와 우리 몇 명의 동창들이 교실 복도에서' 사람을 잡는' 게임을 했다.
우리는 서로 쫓아다니며 재미있게 놀았다. 그러나 조심하지 않아 그는 2 학년 형을 부딪혔는데, 어린 형의 눈은 마침 그의 턱에 부딪혔다.
힘이 너무 세서, 어린 형의 눈은 1 센티미터의 긴 구멍을 뚫고 선혈이 직류되어 우리를 놀라게 했다. 이때 선생님이 오셔서 엄마와 아빠를 불러 어린 형을 병원으로 보내 봉합했다.
이를 위해 선생님과 학부모가 그를 엄하게 비판했고, 우리도 그와 함께 선생님께 검사를 썼다. 손초와의 관계가 매우 좋기 때문에, 우리가 함께 앉아 있을 때, 우리는 종종 수업 시간에 귓속말을 하며, 때로는 작은 동작을 하기도 한다.
한번은' 사품' 수업에서 우리의 작은 동작이 선생님에 의해 발견되었다. 수업이 끝난 후 선생님은 우리에게 남아서 검사를 쓰라고 하셨다.
우리 모두는 매우 후회합니다. 자신을 엄격히 요구하기 위해, 상의만 하면 자발적으로 선생님을 찾아 좌석 조정을 요구했다.
우리는 한 반, 교실, 한 자리에 있다. 우리는 자주 함께 공부하고, 놀고, 게임을 한다.
우리는 서로 관심을 갖고, 서로 배우고, 서로 돕고, 영원히 좋은 친구이다. 그녀는 아름다운 소녀입니다. 그녀는 남을 잘 돕는 동창이다: 그녀는 나의 좋은 친구인 범가웨이이다.
팬 Jiawei 아름 다운 소녀입니다. 그녀는 날씬하고, 키가 크고, 피부가 까맣지만, 이것은 그녀의 미모에 전혀 영향을 주지 않고 오히려 약간의 미감을 더했다.
그녀의 눈은 너무 아름다웠다. 밝은 검은 눈은 반짝이는 검은 진주 두 개와 맑은 물에 담근 검은 유리공 한 쌍과도 같았다. 궤도 선회의 어떤 부분도 총명하고 매혹적이다.
연보라색 테두리의 안경을 더하면 마치' 작은 의사' 처럼 보인다. 그녀는 때때로 수수한 머리 장식으로 머리 뒤에 부드럽고 찰랑거리는 머리를 묶고, 머리는' 아가씨' 처럼 엮는다.
범가웨이는 남을 잘 돕는 좋은 소녀이다. 한번은 범가웨이와 나는 나무꾼을 하고 있었다.
갑자기 한 소녀가 실수로 걸려 넘어져서 심하게 넘어져서 잠시 일어나지 못했다. 그녀가 막 도우려던 참에, 나는 그녀를 막고 말했다. "우리 반이 아니야. 마음대로 하세요. 그녀는 살 수 없다. 우리 계속 놀자. 시간을 낭비하지 마라. 클릭합니다
그녀의 눈썹이 두 가닥으로 꼬여 있을 줄은 생각지도 못했는데, 그녀는 화가 나서 나에게 말했다. "다른 반은 신경 안 써?" 그녀도 우리 학교의 일원이다. 네가 이렇게 넘어져서 아무도 너를 부축해 주지 않는데, 마음이 어떤 맛인지 생각해 보아라! "말을 마치자, 그는 어린 소녀에게 다가와 그녀를 일으켜 몇 마디 위로했다. (윌리엄 셰익스피어, 어린 소녀, 어린 소녀, 어린 소녀, 어린 소녀, 어린 소녀, 어린 소녀, 어린 소녀) 어린 소녀는 절뚝거리며 교실로 돌아왔다.
내 얼굴이 빨개졌다. 얼마나 좋은 동창이냐! 얼마나 착한 동창이냐! 그녀와 비교하면 내가 얼마나 이기적인가! 그녀는 남을 잘 돕는 좋은 여자지만, 나는 ... 미술 수업에서 수채화 펜을 가져오는 것을 잊고 그림을 그릴 줄 모른다.
그녀는 보고 망설이지 않고 수채화 펜을 나에게 빌려 주었지만 비판을 받았다. 나는 양심의 가책을 느끼며 그에게 다가가 말했다. "미안해, 내가 이렇게 이기적이어서는 안 돼." 하지만 그녀가 말했다. "알면 돼, 잘 고쳐줘!" " 그 이후로 나는 이기심에서 벗어났다.
이것은 내가 기꺼이 남을 돕는 친구이다. 오늘은 나의 동창 예홍명의 생일이라 아침 일찍 일어났다. 일어나서 예홍명을 위해 생일카드와 선물을 준비한 후 황급히 아침을 먹고 예홍명과 함께 약속된 장소로 달려갔다.
약속장소에 도착했을 때 이미 세 명의 동창이 기다리고 있는 것을 발견했지만 예홍명의 그림자는 보이지 않았다. 잠시 후 예홍명은 절뚝거리며 왔다. 알고 보니 그는 어제 자전거를 타다가 발을 다쳐서 이렇게 걸었다.
모든 인원이 다 도착한 후 예홍명은 그의 생일 여행을 시작했다. 예홍명은 먼저 우리를 그의 집에 데리고 놀러 갔다.
그의 집에서 우리는 예홍명에게 각종 생일 선물을 보냈다. 예홍명은 학우들의 선물을 받고 매우 기뻤다.
예홍명은 컴퓨터를 켜고 동창들과 함께 카트놀이를 했다. 나는 이 컴퓨터 게임을 운전하는 것에 흥미가 없기 때문에, 나는 단지 잡지를 보고 있을 뿐이다. 한 시간 정도 놀다가 예홍명 엄마가 우리를 데리고 켄터키를 먹으러 갔다.
켄터키 레스토랑에 도착해서 우리는 예홍명 엄마가 예약한 자리에 앉았다. 모두 정식을 골랐습니다.
그리고 대부분의 사람들은 미끄럼틀이 있는 구석에 가서 고양이와 쥐를 잡는다. 우리는 놀다가 지쳐서, 방금 요구한 패키지가 올라왔는데, 모두들 게걸스럽게 먹었다.
점심 식사 후 예홍명의 생일 케이크도 올라왔고, 우리 모두 함께 왔다.
7. 제 친구의 작문을 소개하고 캐릭터 소개를 통해 캐릭터를 부각시킵니다. 나는 좋은 친구가 있다. 그녀는 웬웬의 얼굴, 포니테일, 동그란 얼굴에 큰 눈을 가졌다. 그녀는 집단을 매우 좋아해서 다른 사람을 돕는 것을 좋아한다. 한번은 우리가 운동장에서 놀다가 고등학교 1 반 입구까지 걸어갔을 때, 그녀는 갑자기 멈추었다. 나는 그녀의 눈빛을 따라 이 반의 동창들이 이미 간 것을 보았다. 그러나 문은 아직 열려 있고, 땅에는 종이 더미가 있다. 방과 후 오랜 시간이 지났다. 쓰레기를 버리는 학우가 아직 돌아오지 않았을 리가 없지. 나의 친한 친구는 다 보고 나서 말했다. "아마도 그들은 문을 닫는 것을 잊었을지도 모른다. 우리 그들을 돕자! " 그 후 우리는 나와 함께 교실을 청소했다. 우리는 바닥을 쓸고, 책상을 차리고, 칠판을 닦느라 바쁘다. 청소를 마친 후 나의 친한 친구는 쓰레기를 버리는 길에 조심하지 않아 넘어졌다. 나는 그녀가 일어서서 아픈 무릎을 비비며 교실로 뛰어가는 것을 보았다. 나는 매우 괴로워한다. 돌아오는 길에, 나는 그녀에게 물었다. "당신은 왜 그들이 교실을 청소하는 것을 도왔습니까?" " 그녀는 듣고 웃으며 말했다. "요즘 다른 사람이 학교에 없을 때 교실에서 물건을 훔치는 사람이 항상 있지 않나요?" 고 1 의 동생들은 너무 어려서 자신을 돌볼 수 없다. 우리는 그들을 도와야 합니다. 그렇죠? "듣고, 칭찬하며 고개를 끄덕였다. 나의 좋은 친구는 집단을 사랑할 뿐만 아니라 다른 사람을 돕는 것을 좋아한다. 한번은 우리가 동네에서 놀다가 한 할머니가 보도에서 음식을 들고 있는 것을 보았다. 음식이 너무 무거워서 그런지 노부인이 허리를 구부렸다. 나의 친한 친구가 보았는데, 두 마디도 하지 않고 바로 달려와서 그녀에게 말했다. "할머니, 내가 너를 도와 음식을 집어줄게!" " 할머니는 웃으며 고개를 끄덕이셨다. 나는 음식을 들고 있는 동안 그녀에게 물었다. "왜 할머니께서 음식을 들어주셨어요?" " 그녀는 "우리는 모두 소선대원이다. 이런 작은 일을 해도 아무 것도 없다! ".
8. 친구의 작문을 한 편 쓰다. 구체적인 사례는 인물의 품질을 보여주며 인물의 외모를 통해 언어가 생동감 있다.