설명: 한 사람이 책을 많이 읽고 학문이 많다는 것을 비유한다.
출처: 마법사는' 송사' 를 전한다. "시간은 글쓰기에 민감하지만, 결코 초안이 아니다. 이미 다 썼다. 이 두 가지 학문적 목표는' 사이트 도서 주방' 이라고 불린다. "
문법: 공식; 개체가 됩니다. 식견이 있는 사람을 비유하다.
박람군서를 묘사하는 성어: 박람군서.
발음: 벨 n q ú n sh
영어 읽기: 책 읽기
해석: 보: 더 많이, 더 넓게. 찾아보기: 보고 읽습니다. 서적 그룹: 많은 책. 광범위하고 진지하게 각종 책을 읽다. 지식의 폭이 넓어서 책을 많이 읽고 문화가 있다.
출: "주수 () 의 신전": "신신 (), 자자 () 가 선하고 남양 () 의 신야인 () 도 있다. 젊고 잘생기고, 재치가 있고, 많은 책을 읽으며, 특히' 춘추좌전' 을 읽는다. "
예: 1, 이 사람은 학식이 해박하고, 많은 책을 많이 읽는 것은 드문 인재이다. 2. 많은 책을 읽으면 천문 지리를 알 수 있다.
독서가 많은 성어 중 하나를 묘사하다: 배우고 우월하다.
동의어: 넓고 심오하며 지식이 풍부하다.
반의어: 문맹, 어리석음, 무지함.
영어 읽기: 교육받은 자동차
사용법: 주제 술어; 술어로 삼다 찬양을 포함하다
설명: 5 차: 5 차 책을 나타냅니다. 한 사람이 다섯 대의 차만큼 많은 책을 읽을 수 있다는 것은 이 사람이 독서를 매우 좋아하고 지식이 풍부하다는 것을 보여준다.
출처: 선진장주' 장자천하':' 혜시 도서 5 차'. "
공자는 학식이 해박하여 중국 역사상 가장 위대한 성인이자 유교 문헌의 창시자이다.
책을 많이 읽는 4 자 성어: 차 다섯 대, 위 다섯 대.
혜시 전고가 비교적 많은데, 그 책은 5 차이다. 전국, 송장, 주장, 장자 천하
설명: 독서 비유는 매우 많고 학문이 많으며, 부오차를 배우는 것과 비슷하다.
그의 총명함에 대해 말하자면, 마치 안자원이 모든 것을 아는 것 같다. 그는 여사남만큼 박학하다. (펭 밍 멩 롱 「경고의 일반 말씀」 볼륨 17)
동의어가 풍부하여 본보기를 배우다.
반의어는 무지이다.
2. 한 사람이 많은 책을 많이 읽는 성어를 묘사한다. 직서, 문전박대, 미출판서, 잘 읽은 책, 문전박대, 백면서생, 백면서생, 동반어서, 가시주, 독서, 백번 읽기. 백마가 책가방을 두고 책을 읽었다는 것은 말할 필요도 없다. 군자는 책을 읽고, 만 권을 깨고, 책 세 권을 읽고, 책 세 권을 읽고, 전문책을 읽고, 씨책을 읽고, 책을 쓰고, 책을 쓰고, 책을 쓰고, 탄식하고, 책을 태우고, 책을 태우고, 책을 태우고, 책을 날고, 책을 날고, 책을 읽고, 책을 읽고, 책을 읽고, 책을 읽고, 씨를 읽고, 책을 쓰고, 책을 쓰고, 책을 쓰고, 책을 쓰고 서립서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서 서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서서책서책서책서책서책서책서책서책서책서 시서의 소리가 우렁차고, 사서오경이 같은 책이다. 책과 책은 같고 차도 같은 궤도이다. 검을 배우는 것은 책학검을 보내기 어렵다. 은호의 책은 비어 있고, 연연의 선비는 발이 있고, 책장은 발이 있고, 책장은 발이 있고, 선비는 다른 사람을 배웠다. 그는 다른 사람, 다른 사람, 다른 사람, 다른 사람, 다른 사람, 다른 사람, 다른 사람, 다른 사람, 다른 사람, 다른 사람, 다른 사람, 다른 사람, 다른 사람, 다른 사람, 다른 사람, 다른 사람, 다른 사람, 다른 사람, 다른 사람 이 게임은 여전히 양성이다. 심보가 너무 아름다워요. 대지가 너무 아름다워요. 오박관백은 많은 것을 가지고 거두고, 또 조보, 쌀소금 변론, 백시험의 수확을 받았다. 채보를 받고, 큰아버지를 받고, 큰아버지를 받고, 큰아버지를 듣고, 큰아버지, 이백강을 받았다. 마른 양 박사는 구박보, 왕양호박식, 보보로 돌아가는 것을 알게 되었다.
대학이 묻는 4 자 성어는 어떤 것이 있습니까? 천부적인 재능. 사람이 매우 재능이 있다는 것을 비유하다.
식견, 식견, 다재다능함이 있어야 한다.
재능이 바다처럼 커서 상대방의 재능이 두터웠다고 칭찬하는 데 쓰인다.
재능이 넘치는 사람은 재능이 넘치는 사람을 비교했다.
덕재겸비: 재능. 도덕적 자질. 설비: 네. 덕재를 겸비하다.
사유가 민첩하다고 묘사하는 것도 7 보 거리이다.
선견지명이 있어야 다른 사람을 능가할 수 있고, 비로소 깊은 식견을 가질 수 있다.
천부적인 재능이 남보다 뛰어나다. 재능: 외부 전시의 재능. 천부적인 재능이 일반인보다 훨씬 뛰어나다.
인재 게세: 게세, 초월. 천부적인 재능이 매우 높아서 현대인을 훨씬 능가한다.
걸출한 재능: 표현하는 능력. 문학과 예술 방면에서 그는 매우 재능이 있다
문무를 겸비한 것은 한 사람이 문무를 겸비한 것을 가리킨다.
팔투만 자랑하고, 재능은 출중하다.
재색을 겸비하고 재색을 겸비하다. 재색을 겸비하다.
모든 재능과 생김새: 모두, 모두. 재능도 있고 예쁘기도 하다. 일명' 재모 쌍전',' 재모 쌍전',' 재모 쌍전',' 재모 쌍전' 이라고도 한다.
재능과 생김새가 모두 좋다. 재색을 겸비하다.
재모가 모두 갖추어져 있고, 재모가 모두 갖추어져 있다. 재색을 겸비하다.
재능과 생김새가 모두 좋다.
재능: 재능 가스: 매력. 그래야만 정신이 일반인을 능가할 수 있다.
세상에 두 번째 사람은 비길 데 없는 재능과 영웅적 기개를 가지고 있지 않다.
재능, 재능, 식견은 모두 일반인을 능가한다.
덕과 재능을 겸비하다: 품성 재능: 재능 설비: 네. 좋은 사상적 소질뿐만 아니라 업무 능력과 재능도 있다.
재능 있는 사람은 위대한 일을 감당할 수 있는 사람의 비유이다.
다재다능하다.
뛰어난 천재: 동시대와 비교할 수 있는 것은 없다. 당대에 보기 드문 귀재를 가리킨다.
재능이 있는 사람은 세상에서 보기 드문 인재이다.
돈이 있어야 배울 수 있고, 지식이 있어야 강해질 수 있다.
식견, 식견, 다재다능함이 있어야 한다.
예민하고 배우기를 좋아하다: 총명하다. 논자는 매우 총명하여 공부하기를 좋아한다.
인품과 공부가 모두 우수하다: 둘 다 있다. 사상 품성 학습이 우수하다.
돈이 있어야 배울 수 있고, 지식이 있어야 강해질 수 있다.
부자 5 차 5 차 배우기: 5 차 책 참조. 책을 많이 읽고 많이 공부하는 것을 묘사하다.
국어와 외국어를 잘 배우는 것이 좋다.
박학은 해박한 지식을 의미한다.
말이 입에서 흘러나오는 것은 마치 대사의 필에서 나온 것과 같다
박학다재하다
고금에 통달하다-박학다문
지식은 넓고 기억력은 강하다
선견지명이 탁월하다
경험이 풍부하고 지식이 해박하다
지식과 실천이 하나가 되다
4. 네 글자는 학문이 크다고 묘사하고, 네 글자는 학문이 매우 크다고 묘사한다: 학식이 해박하고, 지식이 해박하며, 지식이 해박하다.
첫째, 부자가 되는 법을 배우고, 차 다섯 대를 소유하고 있다
설명: 5 차: 5 권의 차서를 가리킨다. 책을 많이 읽고 많이 공부하는 것을 묘사하다.
에서: "Zhuangzi 세계": "huishi 도서 5 차. 클릭합니다
해석: 혜시 지식은 넓고, 문장 최대 5 대의 객차.
문법: 주제 술어; 술어로 삼다 찬양을 포함하다
동의어는 깊고, 지식이 해박하고, 지식이 해박하고, 지식이 해박하고, 지식이 해박하고, 지식이 해박하고, 지식이 해박하고, 지식이 해박하고, 지식이 해박하고, 지식이 해박하다.
반의어는 무지, 무지, 문맹, 무지, 문맹, 무지, 무지, 무지, 무지, 무지, 무지, 무지이다.
둘째, 중국과 서양에서 배웁니다
설명: 서술적인 학습은 중서방을 관통하는 각종 지식이다.
에서: 오금 임검' 20 년 동안 목격한 기이한 현상' 제 81 회: "나는 일찍이 이 관찰에 대해 들은 적이 있다. 모 군에게 시사에 관심을 갖고 중서부를 관통하는 것을 추천받은 적이 있다. "
예: 조유림과 장종상은 모두 중서문화에 정통한 인물이지만, 그들은 모두 나라를 팔아 국민을 해치는 사람들이다. Feng yuxiang "내 인생" 제 28 장
동의어는 과거로부터 배운 것이고, 또한 현재로부터 배운 것이다.
반의어는 문맹이고, 학문도 없고, 기술도 없다.
셋째, 박학다재하다
설명: 그는 학식이 해박하고 재능이 넘친다.
에서: 관중학식이 해박하고 무공이 강하며 용맹하고 계략이 있다. 스민 네이안' 수호전' 제 91 회
문법: 결합; 술어와 정어로 삼다. 다른 사람을 찬양하는 데 쓰인다.
동의어에는 해박한 것, 박학한 것, 박학한 것, 박학한 것, 박학한 것, 박학한 것, 박학한 것, 박학한 것, 박학한 것, 박학한 것, 박학한 것, 박학한 것, 박학한 것, 박학한 것, 박학한 것, 박학한 것이 있다.
반의어는 무지, 무지, 무지, 지식, 무지, 무지, 무지이다.
넷째, 좋은 지식을 가지고 있다.
설명: 냄새: 지식. 지식이 풍부하고 기억력이 강하다고 묘사하다.
출처: 다른 사람보다 더 좋은 사람은 없다. 나명 관중 삼국연의 제 40 회
해석: 사람들이 그를 따라잡을 수 없는 것은 그가 지식이 풍부하고 기억력이 강하기 때문이다.
문법: 결합; 술어와 정어로 삼다. 남을 칭찬하는 데 쓰인다.
동의어는 지식이 해박하고, 지식이 해박하고, 지식이 해박하고, 지식이 해박하고, 지식이 해박하고, 지식이 해박하고, 지식이 해박하고, 지식이 해박하고, 지식이 해박하고, 지식이 해박하고, 재능이 넘친다는 것이다.
반의어는 무지, 무지, 무지이다.
다섯째, 경제와 지식이 풍부하다.
설명: 경제: 실을 정리하고 사람의 재능과 기술을 확장한다. 사람을 매우 천부적인 재능과 지혜가 풍부하다고 묘사하다.
에서: 종 라오, 나는 정말 너를 존경한다, 모든 것을 이해한다! 이것은 정말 납득할 수 없는 일이다! 마오 돈의 자정 II
문법: 주제 술어; 술어와 정어로 삼다. 찬양을 포함하다
동의어는 학문, 식견, 식견, 다재다능, 식견, 말솜씨, 재기, 시서, 시서, 시서, 시서, 시서, 시서, 시서, 시서, 시서, 시서, 시서, 시서
반의어는 무지, 무지, 문해, 탐식, 무지이다.