중외협력학교 운영이란 외국법인조직, 개인 및 관련 국제기구가 중국 내 법인자격을 갖춘 교육기관 및 기타 사회단체와 협력해 중국 내에 주로 중국 시민을 대상으로 하는 교육기관을 설립하여 교육교육 활동을 전개하는 것을 말한다. 중외협력으로 학교를 운영하는 것은 오늘날 세계 세계화 추세의 필연적인 산물이다. 그렇다면 중외협력의 의미는 무엇인가? 다음으로, 중외 합작으로 학교를 운영하는 것의 의미를 말씀드리겠습니다. 와 서 좀 봐.
1+2+ 1 세그먼트 교육
첫해에 이 합작 프로젝트의 학생들은 중국에서 공부하여 탄탄한 기초를 다지고 외국어 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 말하기 능력을 높였다. 이듬해부터 그들은 출국하여 2 년간의 전공 기초와 전공 과정을 공부하여 대부분의 학위 과정의 교육 계획을 완성했다. 지난 한 해 국내 고교로 돌아와 학위 과정의 전공과 논문 답변을 마치고 쌍방이 서로 학점을 인정했다. 학생은 중국과 외국 양측이 수여한 학위증을 받을 수 있고, 성적이 우수한 사람은 직접 협력측에 들어가 더 높은 학위를 공부할 수 있다.
2+2 세그먼트 교육
이 협력 프로젝트의 학생들은 지난 2 년 동안 국내에서 공부하고, 파트너를 고용한 교사들이 일부 과정을 맡고, 외국 교재를 사용하고, 외국 모델에 따라 교육과 시험을 실시해 출국하기 전에 해외 교육기관의 교육 방식을 미리 접할 수 있게 했다. 지난 2 년 동안 학생들은 해외 교육기관에 가서 공부하고 학점 쌍방이 인정했다. 학생이 학위 과정 교육 계획을 완성하고 필요에 따라 논문과 답변을 완성하면 중국과 외국 양측이 수여한 학위 증명서를 받을 수 있다. 쌍방은 공동 관리팀을 설립하여 제때에 경영진과 소통하여 합작으로 학교를 운영하는 교육의 질을 확보하였다. 성적이 우수한 사람은 배우자에게 직접 들어가 더 높은 학위를 공부할 수 있다.
4+ 1 세그먼트 교육
협력 프로젝트는 외국 선진 교육 자원을 충분히 도입하고, 외국 교육기관은 과정의 30% 를 맡고, 우수한 교사를 파견하고, 그 교재를 이용하여 국내에서 강의한다. 쌍방은 공동 관리팀을 설립하여 관리를 진행하고, 제때에 소통하며, 합작으로 학교를 운영하는 교육의 질을 보장한다. 학습 기간 동안 학생들은 필요에 따라 학위 과정 교육 계획, 논문, 답변을 완성하고 중국 학위증서와 외국 현실 졸업장을 받을 수 있다. 성적이 우수한 사람은 파트너에게 직접 가서 더 높은 학위를 읽을 수 있다.
3+ 1+ 1 세그먼트 교육
이 종목 학생은 지난 3 년 동안 국내에서 공부하며 해외 교육기관과 선생님의 교육계획에서 일부 과정과 교재를 도입하여 학위 과정을 마쳤다. 4 년차 학생은 해외 교육기관에 가서 공부하고, 논문과 답변을 완성하고, 쌍방은 학점을 인정한다. 학생은 중국과 외국 양측이 수여한 학위증을 받을 수 있고, 학생은 직접 해외 협력자에게 들어가 더 높은 학위를 공부할 수 있다.
상술한 중외협력 학교 운영 방식은 우리나라 고교의 학교 운영 형식을 크게 풍요롭게 하였다. 협력교육을 통해 중국의 교육개혁을 가속화하고 중국 교육의 국제화를 추진했다. 그 효과는 현저하다: 해외 양질의 교육 자원 도입. 합작으로 학교를 운영하여 해외 교육기관의 경영 이념을 도입하여 시야를 넓히고 관념을 새롭게 하며 세계를 향한 육성 목표를 확립하였다.
달리기 학교에서의 중외 협력의 의의
우수한 외국인 교사와 선진적인 교수법을 도입하였다. 합작으로 학교를 운영하여 우수한 외국인 교사들이 우리나라 고교에 와서 교학 임무를 맡다. 외국인 강사가 교육에 참여하는 것은 선진적인 교수법을 도입했을 뿐만 아니라 사례 교수, 교실 토론, 교실 답변, 시범 교수 등을 통해 학생들이 해외 교육기관의 인터랙티브, 계발적 교수법을 접하고 이해할 수 있게 해 학생들의 지식을 풍부하게 하고, 학생들의 사고를 넓히고, 학생 이론을 실제와 연결시키는 능력을 높였다.
선진적인 관리 모델을 도입하였다. 합작으로 학교를 운영하고 외국측이 직접 경영에 참여함으로써 외국의 선진 학위평가체계, 교수평가, 과정평가, 관리체계를 도입하여 교사들이 지속적으로 교학 수준을 향상시키고, 교학의 질과 교학관리의 규범화, 제도화, 국제화를 보장할 수 있도록 하였다.
외국의 최신 교재를 도입하다. 합작으로 학교를 운영하여 외국의 최신적이고 우수한 원판 교재와 공구서를 도입하여 우리나라 교재의 쇄신을 가속화하고 국제교육 발전의 발걸음을 바짝 따랐다.
교원 대열 건설이 가속화되다. 합작으로 학교를 운영하여 외국의 유명 교수, 전문가 또는 원사를 초청하여 중국 고교에서 명예나 겸직 교수를 맡게 하다. 외국의 우수 교사를 중국 고교에 초청하여 강의하고 보고를 하고, 중국 협력 교사와 임원을 해외 협력 학교에 선발하여 깊이 연구하고, 외국의 선진 교학 및 관리 이념과 방법을 이해하고, 배우고, 장악하도록 초청하다. 고교 인재 교류의 상호 작용은 교원 대열 건설과 교학의 질 향상을 촉진시켰다. 교사의 이중 언어 교육 능력을 향상시키고, 기초 지식을 공고히 하고, 시야를 넓히고, 교수 과학 연구 발전의 최신 동향을 이해하고, 학과 지도자들을 양성하고, 교사와 경영진 팀의 건설과 국제화를 촉진시켰다.
청년 교사 과학 연구 프로젝트의 국제화 발전을 추진하였다. 합작으로 학교를 운영하고, 외국 전문가를 초청하여 강학, 특집 학술 보고서 등을 하는 방식을 통해 청년 교사들이 최신 학술 동태를 파악하고, 학술 문제를 탐구하려는 협력 열망을 불러일으키고, 그들이 국제 학술 무대에서 활동하게 하고, 더욱 시야를 넓히고, 국제 친구를 사귀고, 관련 분야의 최신 동태와 정보를 이해하고 획득하여 청년 교사의 교수 과학 연구 능력과 수준을 효과적으로 촉진시켰다.
대학과 생산, 연구 및 연구 간의 협력의 국제 발전을 촉진시켰다. 국제협력교육기관과의 심도 있는 협력과 교류를 통해 협력교육은 교학 발전에서 협력과학연구와 산학연구를 결합한 협력 모델로 점차 발전하고 있다. 쌍방은 고교의 연구력과 정부의 지원에 힘입어 첨단기술산업단지를 대대적으로 개발하고 발전시키고, 고교, 기업, 정부 상호 연계, 보완적인 삼자 관계를 통해 과학기술 발전을 촉진하고, 기업 인큐베이터를 설립하고, 과학연구 성과, 특허, 기술의 이전과 응용을 촉진한다. 산학연구의 발전은 고교의 교수와 과학 연구에 새로운 활력을 불어넣어 교육 국제화의 발전을 가속화했다.
그것은 중국 교육의 국제화를 촉진하고 가속화했다. 합작으로 학교를 운영하고, 중국 교육을 세계로 이끌고, 국제사회에 통합하고, 중국 교육을 국제교육의 큰 무대로 밀어붙이다. 세계가 중국의 교육에 대해 더욱 객관적이고 포괄적이며 다각적인 이해를 가지게 하다. 교사와 학생 간의 상호 작용을 통해 중국 교육은 진정으로 밖으로 나갔고, 중국의 목소리, 이미지, 교육은 국제교육 무대에서 중시되고 찬사를 받았다. 동시에 중국 유학생 업무의 발전을 강력하게 추진하여 중국 교육의 국제화 과정을 가속화하였다.
중외협력으로 학교를 운영하는 것은 중국의 개혁 개방과 경제 세계화에 수반되는 새로운 사물이다. 해외 양질의 교육 자원을 직접 도입할 뿐만 아니라 고등교육 국제화의 필연성과 중요성을 충분히 인식하고 국제화된 인재의 양성 목표를 정할 수 있게 해준다. 합작으로 학교를 운영하여 인원 교류, 교과 과정 설정, 과학 연구 및 관리 메커니즘의 국제화를 추진하다.
그러나 합작으로 학교를 운영하는 과정에도 몇 가지 문제가 있어 조화와 보완이 필요하다. 일부 합작학교는 학생을 유치하기 위해 맹목적으로 새로운 전공과 인기 전공 (예: 전자상거래, 물류 등) 을 개설한다. , 기본적인 학교 운영 조건이 이러한 새로운 전공의 요구를 충족시킬 수 있을지는 고려하지 않았다. 이런 급공근리로 인해 학교에 입학한 후 전공 선생님이 학생을 가르치지 않아 많은 학생들이 독학에 의존하고 있다. 실험실, 실습기지 등 부대시설이 설립되지 않아 학생들이 이론도 실천도 하지 못하게 했다. 전문 서적이 부족하여 전문 지식이 부족하다. 이것은 객관적으로 협동 교육의 교육 질에 심각한 영향을 미쳤다.
동시에, 협력 교사 대열 건설은 학교 운영의 기본 요구를 충족시키지 못하며, 일반적으로 교사 대열의 구조와 수준이 불합리한 문제가 존재한다. 교원 수준이 낮고, 교학 효과가 떨어지며, 학생들의 학습 적극성에도 영향을 미쳐 교육받은 사람들이 고액의 학비를 냈지만 양질의 교학 자원을 누리지 못했다. 게다가, 일부 합작학교는 졸업장 관리에 있어서 충분히 엄격하지 않아, 함부로 졸업장을 발급하는 현상이 있다. 중외협력으로 학교를 운영하면서 학위를 취득하는 형식이 많아지면서 원격교육과 인터넷 교육을 통해 외국 졸업장을 받는 현상까지 나타나고 있다.
현재, 일부 사회 학교 기관, 특히 대학원 교육 자격을 갖추지 못한 학교 기관은 해외 기관과 소위' 학위 과정',' 대학원반' 을 공동으로 운영하고 있으며, 의도적으로 비학위, 비학력 양성의 성격을 모호하게 하고 국무원 학위위원회의 승인 없이 학교 운영 활동에서 학위를 수여한다. 관련 규정에 따르면 국무원 학위위원회는 합작학교 사업 해외 학위 수여를 비준할 책임이 있다. 제한을 가하지 않으면 졸업장을 난발하여 학생의 이익과 중외 합작으로 학교를 운영하는 순조로운 전개에 직접적인 손해를 끼칠 수밖에 없다. 중외협력으로 학교를 운영하는 것은 관리가 표준화되지 않아 외국의 일부 학교 역사가 짧고 수준이 낮은 고교 교육 자원을 도입하여, 선전을 과장하여 학생을 끌어들이고, 경제적 이익과 이윤의 비례를 중시하며, 학교 운영의 질과 특색을 그다지 중시하지 않고, 투자 보답으로 교육의 질을 묻지 않는다.
우리나라 정책의 맹점을 이용하여' 판매 증서' 에 협조하는 경우는 흔히 볼 수 있다.
결론: 협동 학교 운영은 학교 운영 이념, 교육 및 관리 방식, 교사, 전공 및 과정, 고급 교육 기술 및 수단을 포함한 해외 양질의 교육 자원을 도입하여 많은 새롭고 선진적인 새로운 전공을 만들어 냈습니다. 중외협력을 통해 학교를 운영하면 더 넓은 분야, 더 높은 수준에서 세계 선진국과 직접 교류하고 협력할 수 있고, 시야를 넓히고, 관념을 새롭게 하고, 세계를 향한 배양 목표를 세우고, 우리나라 교육의 국제화 과정을 가속화하고, 우리나라 교육의 국제경쟁력을 높이고, 사회 발전의 요구에 적응하는 복합적인 국제화 인재를 양성할 수 있다.
발전
중외 합작으로 학교를 설립하다.
남창항공대는 현재 호주 그리피스 대학, 미국 북아이오와 주립대, 영국 우스터 대학과 협력하고 있다. 학생 모집 전공은 전자정보공학, 환경공학, 영어, 공상관리, 국제회계입니다. 20 16 년 중외협력프로젝트 학생 수가 1000 명을 넘어섰다. 학교는 또한 미국, 영국, 호주, 핀란드, 프랑스, 네덜란드, 캐나다, 한국, 일본 등 30 여개국의 대학과 학생 교류를 진행했다. 20 16 년, * * * 8 1 학생 파견 해외 교류. 국제교육학원 (국제협력교류사무소) 이 프로젝트 학생들의 교육관리를 담당하고 있다.
전문 소개
환경 공학 (중외 협력 프로젝트)
본 전공 (등록 환경 엔지니어, 이과, 호주 그리피스 대학과 협력) 은 국제 환경 공학 건설 요구에 적응하고, 환경 공학 기본 이론과 전문 지식을 갖추고, 비교적 강한 엔지니어링 실천 능력, 혁신 의식, 양호한 종합 자질을 갖추고, 관리, 기술, 경제 및 법률 법규를 이해하고, 등록 환경 엔지니어의 주요 과정을 도입하고, 엔지니어 기초 교육을 받고, 국제 경쟁에 참여하고 있습니다 본 전공은 영어와 전공 능력의 배양을 강화하는 데 중점을 두고 있다. 영어 교육은 IELTS 를 도입하고, 일부 전공수업은 그리피스 대학이 정선한 외국 원판 교재와 우수 교사가 강의한다. 학제 4 년, 학생은 합격 성적으로 학업을 마치고 환경공학 학사 학위를 받았다. 3 학년 때, 학생들은 오스트레일리아 그리피스 대학에 가서 공부할 수 있다. 그리피스 대학에서 공부하고 그 학교의 학위 수여 기준을 충족한다면 우리 학교와 그리피스 대학의 환경공학 학사 학위를 동시에 받을 수 있다.
주요 과정:
IELTS 영어 듣기, 읽기 및 쓰기, 엔지니어링 역학, 측량, 유체 역학 및 유체 기계, 환경 공학 미생물학, 무기 및 분석 화학, 수질 오염 제어 공학, 대기 오염 제어 공학, 고체 폐기물 처리 및 재활용, 물리적 오염 제어 공학.
고용 분야:
졸업생은 다국적 기업, 디자인 단위, 과학 연구 단위에서 환경공학 설계, 시공, 관리, 연구, 교육, 오염 통제 등에 종사할 수 있다.
전자 정보 공학 (중외 협력 프로젝트)
본 전공 (이과, 미국 노스아이오와 대학과 협력) 은 공학교육과 공학훈련을 결합한 인재 양성 모델을 채택하고, 전자기술, 정보기술, 통신기술을 바탕으로 하드웨어 회로 설계와 소프트웨어 개발을 핵심으로 하며, 엔지니어링 응용을 목표로 마이크로프로세서 측정 시스템, 정보 처리, 소프트웨어, 항공전자 시스템 설계 방면에서 뚜렷한 전문 양성 특색을 가지고 있다. IELTS 교육을 강화하는 기초 위에서 혁신 기술의 도입과 기본기의 훈련을 병행하다. 본 전공은 영어와 전공 능력의 배양을 강화하는 데 중점을 두고 있다. 영어교육은 아이스를 도입하고, 일부 전공과정은 북아이오와 대학에서 선발한 우수 교사가 강의한다. 학제 4 년, 학생은 합격 성적으로 학업을 마치고 공학학사 학위를 받았다. 학생들은 3 학년 때 북아이오와 대학에 진학할 수 있다. 만약 그들이 북아이오와 대학에서 공부하고 학교 학위 수여 기준을 충족한다면, 우리 학교와 북아이오와 대학에서 학사 학위를 동시에 받을 수 있을 것이다.
주요 과정:
IELTS 영어 듣기, 읽기 및 쓰기, 대학 물리학, 회로 분석, 펄스 및 디지털 회로, 고주파 전자 회로, 통신 시스템 원리, 단일 칩 기술, 디지털 신호 처리
고용 분야:
졸업생은 전자, 통신업체에서 전자 장비, 컴퓨터 응용 시스템, 정보 시스템의 연구, 설계, 제조 및 개발에 종사할 수 있다.
경영학 (중외 협력 사업)
본 전공 (국제기업관리방향, 문리결합, 영국 우스터 대학과의 협력) 은 국제경제사회 발전에 적응할 수 있는 능력, 영어능력, 전문토대 탄탄, 실천능력, 팀워크와 혁신창업정신, 관리, 경제, 법률 등의 지식과 능력을 갖추고 있으며, 국제기업관리실무와 기술을 익히고, 각종 정성과 정량을 습득한다 본 전공은 영어와 전공 능력의 배양을 강화하는 데 중점을 두고 있다. 영어 교육은 아이스를 도입하고, 일부 전공수업은 우스터 대학에서 선발한 선생님이 강의한다. 학제 4 년, 학생은 합격 성적으로 학업을 마치고 경영학 학사 학위를 받았다. 4 학년 때, 학생들은 영국 우스터 대학에 가서 공부할 수 있다. 영국에서 유학을 하고 우스터 대학에서 학위를 수여하는 기준에 부합한다면 우리 학교의 경영학 학사 학위와 우스터 대학의 경영학 학사 학위를 모두 받을 수 있다.
주요 과정:
경영, 미시경제학, 고급 수학, 통계, 회계, 재무 관리, 국제 마케팅, 이문화 관리, 인적 자원 관리, 자본 운영, 기업 전략 관리, 다국적 인수, 국제 금융, 국제 무역 등
고용 분야:
졸업생은 주로 다국적 기업, 섭외기업, 금융기업, 관리컨설팅기업에서 기업관리에 종사한다.
회계 (중외 협력 프로젝트)
본 전공 (국제회계, 문리결합, 영국 우스터 대학과 협력) 은 학생들이 탄탄한 경제관리 기반을 갖추고 국내외 경제관리 이론과 추세를 이해하고 파악하며 국내외 회계관리 전문 지식을 습득하고 회계관리 의사결정과 실무능력을 갖추고 국제통행회계규칙에 익숙하며 영어 듣기, 읽기, 쓰기, 번역의 기본기능을 지속적으로 향상시키고 양성하는 것을 목표로 하고 있다 본 전공은 영어와 전공 능력의 배양을 강화하는 데 중점을 두고 있다. Ielts 는 영어 교육에 도입되었습니다. 일부 전공수업은 외국 선생님이 강의하고 영국 우스터 대학교 원판 교재를 사용한다. 학제 4 년, 학생은 합격 성적으로 학업을 마치고 경영학 학사 학위를 취득했다. 4 학년 때, 학생들은 영국 우스터 대학에 가서 공부할 수 있다. 영국에서 유학을 하고 우스터 대학에서 학위를 수여하는 기준에 부합한다면 우리 학교의 경영학 학사 학위와 우스터 대학의 경영학 학사 학위를 모두 받을 수 있다.
주요 과정:
관리원칙, 미시경제학, 거시경제학, 관리정보시스템, 통계학, 회계원칙, 재무관리, 국제상법, 재무회계, 원가회계, 관리회계, 감사및 인증업무, 회계정보시스템, 회사세, 국제회계 등.
고용 분야:
졸업생은 다국적 기업, 회계사무소, 섭외경제무역부문, 기업사업단위, 정부기관에서 회계실무, 재무관리 등의 실무에 종사할 수 있다.
영어 (중외 협력 프로젝트)
본 전공 (국제무역, 문과, 영국 우스터 대학과 협력) 은 영어 듣기, 읽기, 쓰기 등 교제 능력이 강하고, 체계적인 국제무역과 상무지식을 갖추고, 국제상무실무에 익숙하며, 국제상거래와 관련된 직업에 대한 적응력이 강한 복합적인 인재를 양성한다. 학생들이 깊고 탄탄한 영어 기초 기술을 습득하면서 국제무역 실무에 필요한 경제무역 전문 지식을 전면적으로 습득할 수 있게 하다. 학생들의 실제 언어 응용 능력과 국제 비즈니스 활동에 종사하는 능력을 키우는 데 특히 중점을 두어 국제 무역, 언어 번역, 마케팅, 기업 관리 등의 업무를 수행할 수 있도록 합니다. 본 전공 일부 과정은 외국인 교사가 강의하고, 영국 우스터 대학의 원판 교재를 사용한다. 학제 4 년, 학생은 합격 성적으로 학업을 마치고 문학학사학위를 받았다. 4 학년 때, 학생들은 영국 우스터 대학에 가서 공부할 수 있다. 그들이 영국에서 공부하고 우스터 대학에서 학위를 수여하는 기준에 부합한다면, 그들은 우리 학교의 문학학사 학위와 우스터 대학의 상업학사 학위를 모두 받을 수 있다.
주요 과정:
영어 집중 읽기, 영어 광범위한 읽기, 영어 듣기, 영어 말하기, 수출입 영어 서신, 비즈니스 영어 회화, 경제 원리, 관리, 회계, 국제 마케팅, 국제 금융, 국제 상법, 국제 무역 및 실무, 비즈니스 영어 번역 등.
고용 분야:
졸업생은 주로 대외무역기업, 다국적 기업, 외자기업에서 국제무역실무, 상무번역, 마케팅 등에 종사한다.
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