학교 기반 교육 작업 계획 템플릿 1
첫째, 훈련의 주제.
자질교육을 실시하기 위해서는, 전체 학생을 대상으로, 학곤생의 전환 작업을 잘 해야 한다. 학곤생의 전환에서 담임 선생님과 학과 교사는 사랑을 쏟고, 섬광을 발견하고, 적성에 따라 가르치고, 반복 교육을 잘하는 것 외에도 학곤생의 비지능적 요인과 지적 요인의 배양에도 신경을 써야 한다. 이를 위해 이번에 나는' 농촌초등학교 수학학곤생의 전환' 을 연구 주제로 선택했다.
둘째, 목표를 키워라.
각 학생의 특기를 충분히 발휘하기 위해 한 학생이 낙오되지 않도록, 특히 학곤생의 진취정신을 충분히 동원해 학습의 가장자리에서 교실로 돌아오게 해야 한다. 전환 후, 이 반 학습 곤궁생은 기본적으로 학습 방법을 익히고, 학습 태도를 확립하며, 기본기를 익히는 데 추진력을 발휘할 수 있다. 학생을 지도하고, 학생이 공부해야 하고, 배우고, 열심히 공부하는 사상을 세우고, 자신을 철저히 변화시키고, 자기 가치를 실현하기 위해 노력한다. 본 반 학습 장애 학생의 전환율을 90% 에 이르게 하다.
셋째, 자료를 배우다.
새로운 교과 과정 기준: 초등학교 수학, 교사가 학곤생을 바꾸는 효과적인 전략, 초등학생이 학곤생 전환, 새로운 교과 과정 교사.
넷째, 교육 과정.
1. 본 반 학곤생의 기본 정보를 정확히 파악하고, 학곤생의 발생 원인을 분석하고, 각 학곤생들을 위한 실행 가능한 지원 계획을 세우고, 학곤생의 개인 전환 성장 기록을 세우다.
2. 학습 장애 학생에 대한 방과 후 상담 및 훈련을 조직하십시오.
3. 자본우생학의 장점을 충분히 발휘하고, 학곤생 한 명을 지명하고, 방법을 소개하여 학곤생들이 공부할 줄 알게 하고, 학습에 흥미를 불러일으킨다.
4. 학습 장애 학생의 경우, 주로 많은 것을 배우고 재수를 많이 하도록 유도하고, 숙련에 기초하여 끊임없이 자기 기술을 제고하며, 특히 학습 태도의 변화와 학습 능력의 향상을 유도하는 것이다.
5. 학곤생의 빛나는 점을 발굴하고, 칭찬을 많이 하고, 차별을 많이 존중하고, 비꼬지 않도록 격려하고, 학습 자신감을 쌓는다. 생활과 사상적으로 그들에게 관심을 가지다.
6, 가정 방문, 학부모와의 연락, 그래서 * * * 교육 촉진을 목표로 합니다.
3. "내 교육 이야기를 한다" 와 "나는 나의 교육 디자인을 한다" 는 상응하는 교육 반성을 완성한다.
5. 예상 교육 결과.
이번 학교 기반 연구를 통해 자아교육과 교학 수준을 더욱 향상시키고, 고품질의' 초등학교 수학 학습 곤궁생의 전환' 교육 서사와' 초등학교 수학 공간과 그래픽 교육 생활' 교육 설계를 쓸 수 있다.
학교 기반 연구 작업 계획 템플릿 2
첫째, 지도 사상
교사를 연구 주체로 삼아 학생의 건강한 발전과 교사의 전공 성장을 촉진하는 것을 목표로 자기 반성, 동료 상호 지원, 전문지도를 핵심 요소로 하고, 학교 기반 연구를 통해 교과 과정 개혁 이념에서 교학 행동으로의 전환을 실현하기 위해 노력한다. 사덕이 고상하고, 업무가 너무 강하며, 교학 기능이 전면적이고, 교학 기본기가 너무 강하며, 일정한 교육과학 연구 능력을 갖춘 교사 팀을 만들려고 노력하다. 본교의 실정에 근거하여 학교 기반 연수 계획을 세우다.
둘째, 교육 목표
1. 자율 학습과 전문가 지도, 교육교수 이념 업데이트, 학교 기반 연수의 의식과 능력 강화, 좋은 캠퍼스 연수 분위기 조성.
2. 교사 중심의 훈련 활동을 통해 교사의 전문적 자질을 제고하고, 교사의 전공 발전을 촉진하며, 업무가 너무 강한 교사팀을 만든다.
3. 제도 건설을 통해 새 학교의 학교 기반 연구의 경로와 방법을 탐구하고 학교 기반 특색을 지닌 교사 연구 체계를 보완한다.
4. 교실에 입각하여' 어려운 문제' 를 중심으로 학교 기반 연구를 전개함으로써 교사가 일상 교육 교수 업무에서 직면한 실제 문제를 효과적으로 해결하고, 실제 문제를 해결하는 경험과 체험을 총결하며, 효과적인 교학 법칙을 탐구하고, 교육의 질을 높이기 위해 노력한다.
셋째, 학교 기반 교육 선도 그룹
팀장: 장닝디
부팀장: 장평리, 이정, 장건.
회원: 마장 센터 초등학교 전체 교사 지불
넷째, 학교 기반 연수 실시 방안
(a) 교사의 도덕성 구축
1.' 초중고교교사 직업윤리규범',' 의무교육법' 등 법규를 성실히 관철하고 우수 교사의 선진사적을 열심히 배우고 인문적 내면을 높이며 인격매력을 형성한다. 교사의 직업 도덕을 높이다.
2. 사심없는 헌신, 스승표, 일자리, 학업의 엄밀한 정신을 제창하고 발양하며, 일자리, 직업, 책임감을 강화하고, 시골 교육의 사업심과 책임감을 안심시킨다. 정기적으로 사덕평가 활동을 전개하고, 중기 사덕자주평가를 실시하고, 기말에 교사 만족도 조사를 실시하고, 사덕사풍을 제때에 정비하고, 사덕일표 부결제를 단호히 실시한다.
교육 및 교육 실습
1. 새로운 커리큘럼 개정판에 대한 심층적 인 학습
다양한 형태로 새로운 표준을 배우고, 교사들이 완전히 이해하고, 깊이 이해하고, 개정된 커리큘럼 정신의 본질을 정확히 파악하도록 요구하고, 개정 된 새로운 커리큘럼 표준이 원래 새로운 커리큘럼 표준에 비해 "삭제, 추가, 변경, 준수" 한 것을 이해하려고 노력하고, 개정 된 새로운 커리큘럼 표준의 정신적 본질을 이해하고, 개정 된 새로운 커리큘럼 표준의 이데올로기 적 본질을 느끼고, 교수 및 연구 활동에서 커리큘럼 표준의 교육 개념과 기본을 효과적으로 구현합니다. 일부 과목은 초학년 가을부터 개정된 새 교재를 사용하기 시작했다. 각 학과 훈련팀은 개정된 내용에 따라 단체준비회나 강의실 관람활동을 조직해 교사들이 새로운 교재의 새로운 이념을 파악할 수 있도록 도울 수 있다.
2. 학교 기반 연수의 새로운 방법을 적극적으로 탐구하다.
새로운 교과 과정 실시 과정에서 신진, 새 학교의 학교 기반 연수의 새로운 방법, 새로운 방법, 새로운 모델을 적극적으로 탐구해야 한다.
우선, 학교의 교수 및 연구 작업에 협조하여 "과제 연구" 를 잘 수행하고, 교사는 문제를 분석하고, 문제를 해결하고, 연구 성과를 교육 교육에 적용하고, 연구에서 교사의 교수 능력을 향상시킨다.
둘째, 학교는 스승의 형태의' 교학상담' 플랫폼을 이용하여 백본 교사의 청년 교사 양성을 증가시켰다. 새로운 교사와 청년 교사가 우수한 교사와 스승을 결성하고, 기회를 창출하고, 플랫폼을 구축하고, 조속한 성숙과 성공을 촉진하도록 돕는다. 동시에, 집단 준비 수업, 연마 수업, 말하기 수업, 평가 수업 등을 통해. , 정기적으로 교실 교류 활동을 전개하고,' 어려운 문제' 를 둘러싸고, 효과적인 교육의 행동 전략을 연구하고, 교실 수업의 목표성, 실현가능성, 효과를 높인다.
마지막으로, 학교는 정기적으로 주제 교류, 행동반성, 방법 탐구 등 교학포럼 활동을 전개해야 한다. 교학 실시 과정의 핫스팟, 어려운 문제를 겨냥하여 교실 수업의 실제를 결합하다.
3. 학습형 캠퍼스 만들기
학교의 짙은 독서 분위기를 충분히 이용하여 가르치다. 학교는 교사가 같은 주제 서적을 읽는 것을 제창하고,' 나는 교육 전문 저서' 를 주제로 한 읽기 포럼 활동을 펼칠 것이다. 다음과 같이 "5 대 1" 시리즈 활동을 완료합니다.
A 는 교육 교수 방면의 전문 저서 (중국 교사 행동 온라인 교육 자료 포함) 를 한 권 읽었다. B.5,000 자 이상의 독서 노트 발췌문 (발췌, 체감, 반성 포함).
C 는 교육 논문 (경험 요약, 조사 보고서, 교육 서사, 교육 사례 및 리뷰 등) 을 발표하고 업로드합니다. ).
D 는 고품질의 강의실 기록 (텍스트 서술, 비디오 프레젠테이션 등) 을 제출합니다. 교육 반영 보고서를 한 부 쓰다.
4. 잠재적 인 학생들의 연구를 잘 수행하십시오.
잠재생' 원인 분석과' 잠재생' 쌍 과외를 잘 하고, 효과적인 경험을 요약하고, 주제 포럼 활동을 전개하다.
이론 학습, 행동 연구, 성과 발표의 세 단계에 따라 교육 활동 과정에서 교사의 주도권과 주체성을 충분히 발휘하고,' 잠재생' 전환 문제를 해결하는 것을 지향하며, 교육, 연구, 훈련 통합을 위해 노력하는 원칙을 고수하고, 주제를 통해 학습, 자영업, 행동 실천 탐구, 사례를 중점적으로 다루고 있다
5.' 반의 일상적인 관리' 실천 활동을 적극 전개하다. 각 선생님은 본 학과를 위해 1 교안을 설계하여 1 공개 수업을 개설했다. 각 교무팀은 교사를 조직하여 각 개반 교사를 위해 교안을 참관하고, 제때에 강의 강의, 강의, 반성, 평가 등의 활동을 전개하여 교과 내용과 평가 과정을 기록해야 한다.
동사 (verb 의 약어) 교육 형식
1. 독학: 교사는 일정 시간을 들여 학습을 하고, 자신의 나이 특성, 직장 경험 등 실제 상황을 결합하여, 다양한 학습 방법을 중점적으로 활용해 계몽 이후의 독학을 진행하며, 동시에 학습 노트를 잘 쓰고, 경험을 참고한다.
2. 심포지엄: 교학 실습에 따르면 우리 학교 교사들이 학습과정 표준교재에서 직면한 문제와 교학 실천에서 직면한 곤혹스러운 문제에 대해 특집 강좌를 개최한다.
3. 조별 토론: 교무팀과 학년팀을 단위로 연구활동시간을 이용해 학습을 토론한다.
교수 개념을 구현하고 교수 전략을 최적화하십시오. 우수한 과례를 참관하고, 성과를 보고하고, 이해를 깊게하고, 성과를 넓히다.
학교 기반 연구 작업 계획 템플릿 3
20__ 년 165438+ 10 월/Kloc-0 이번 교육 학습이 진정으로 효과적이 되고, 진정으로 자신을 진보시킬 수 있도록, 나는 훈련 기간 동안 독학 계획을 세웠다.
첫째, 지도 사상
전문가의 해설과 지도를 통해 교육 관념을 끊임없이 업데이트하고 전문화 방향으로 발전하도록 독려한다.
둘째, 교육 목표
1, 새로운 시대의 교육 이념과 일치하도록 고유의 교육 관념을 바꾸다.
2. 정보기술이 생물 교육에 응용한 이해와 조작 능력을 높이다.
3. 관련 정보기술 응용능력을 결합해 생물교육에 대한 끊임없는 반성과 총결을 통해 자신의 전문 발전능력을 높일 수 있다.
셋째, 교육 방법 및 내용
1, 적극적인 학습
이번 훈련 향상의 기회를 소중히 여기고, 훈련 능력 향상 프로그램의 요구 사항을 진지하게 준수하며, 매일 시간을 내어 온라인으로 공부하고, 수업을 듣고, 전문가 보고를 주의 깊게 듣고, 필요한 기록을 작성하다. 전문가의 보고가 어떤 스타일이든, 가장 빠른 시간 내에 생각을 조정하고, 전문가가 설명하는 사고를 통합하고, 자신의 지식을 내면화하며, 자신의 전문 지식의 부족을 보완해야 한다.
2. 건의를 듣다
해설중의 문제와 교수중의 곤혹을 이해하지 못한다면, 제때에 인터넷으로 조회해 동료에게 도움을 청할 수 있으며, 가능한 한 전문가에게 도움을 청할 수 있다. 토론반의 각종 토론활동에 적극적으로 참가하고, 전체 학우와 교류하며, 자신의 문제를 제기하고, 학우들에게 함께 토론하도록 요청하십시오.
3. 반성과 승진
매일 자신의 교육 학습 경험에 따라 학습 경험과 연구 일기를 작성하여 반 교육 플랫폼에 발표하고 학생들과 교류하며 생물 교육에서 자신의 정보기술 응용 능력을 지속적으로 향상시킨다.
4. 배워서 응용하다
학습을 통해, 공부한 후에 학습의 체득과 수확을 쓰려고 노력하다. 생물 교실 수업에서 멀티미디어 정보 기술을 적절히 활용하면 교실 효율을 높이고, 학생 능력을 키우고 발전시키며, 학생들의 흥미를 자극하고, 학생의 자율 학습을 촉진할 수 있다. 정보기술을 합리적으로 활용하면 전통 교육 매체와 현대 교육 매체가 서로 침투하여 전통 교육 방법의 부족을 보완할 수 있다.
어떤 선생님은 공부가 학습을 하게 하고, 공부가 교수를 생동감 있고 의미 있게 만든다고 말했다. 선생님의 인지 배경은 무엇이며, 그의 학생의 능력은 무엇인가.
선생님으로서 끊임없이 공부하고 자신의 인지 배경을 새롭게 해야 학생들의 사랑을 받을 수 있다.
속담에도 있듯이, 학생 들에 게 물 한 그릇을 주고, 교사가 물 한 양동이를 해야 합니다. 평생 학습의 이념을 세우고 시대의 요구에 부합하는 새로운 교사가 되어야 한다. 스승의 지도를 받고 내가 성장할 수 있도록 도와주길 바랍니다!
넷째, 구체적인 조치
1, 매일 1-2 시간을 이용해 온라인 교육 플랫폼에 로그인하여 교육 기간 동안 다양한 작업과 과제를 진지하게 완수합니다.
2. 전문가의 동영상 강의를 열심히 듣고, 필기를 하고, 이론을 실제와 연결시켜 전공 수준을 높인다.
3. 훈련 과정에서 동료들과 토론과 교류를 하고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 끊임없이 총결하고 반성하며, 정보기술이 우리의 교육에 더 잘 봉사할 수 있도록 노력해야 한다.
4. 정보기술 방면의 책을 많이 보고, 교육에서 자주 사용하는 소프트웨어의 운영 절차와 방법을 익히고, 자신의 정보기술 응용능력을 향상시킨다.
결론적으로, 나는 끊임없이 공부하고, 끊임없이 업데이트하고, 자신의 문화 축적을 풍요롭게 하고, 자신감을 풍부하게하고, 자신의 이론적 기초를 강화하고, 자신의 교학 능력을 향상시키고, 교학 실천과 결합해 정보기술을 열심히 공부하고, 배워서 활용하기로 결심했다!
학교 기반 연구 작업 계획 템플릿 4
첫째, 지도 사상:
"_" 의 중요한 사상을 지도로, "장쑤 성 교육청, 성 재정청의 중등 직업학교 교사의 자질 향상에 대한 의견" 과 우리 학교 "교사의 지속적인 교육제도" 정신에 근거하여 우리 학교의 전문건설, 교사대오, 교육교학 실무를 결합하여 교사의 종합적인 자질과 전문수준을 높이는 데 중점을 두고 높은 직업윤리를 지닌 교사팀을 양성하고 있다. 우리 학교 교사가 지속 가능한 발전과 자주발전 잠재력, 평생 학습과 교육 혁신 능력을 갖춘 새로운 교사가 될 수 있는 토대를 마련하다.
둘째, 훈련 목표:
우리 학교의 올해 학교 기반 교육은 주로 다음 다섯 가지 측면에 집중되어 있다.
(1) 현대 교육 이론, 교육 사상 및 직업 윤리 교육
(2) 전문 건설 수준, 전문 구조 및 과정 구조 교육 실시
(3) 현대 교육 방법, 교수 모델 및 교수 스타일 훈련;
(4) 현대 교육 기술, 교사의 과학 응용 현대 교육 기술의 훈련을 향상시킨다.
⑸ 전문 실천 잠재력, 전문 교사를 조직하여 기업에 가서 실천 운동에 참가하다.
셋째, 훈련 방법
우리 학교의 학교 기반 교육은 분원급 훈련, 교무실 훈련, 개인 독학이라는 세 단계로 진행된다.
1, 학교 수준 훈련 형식:
(1) 학교는 특집 보고서, 강의 또는 학원을 조직한다.
(2) 각종 교육 등급을 조직하다.
(3) 전교 교사의 학교 기반 교육을 정기적으로 평가한다.
2, 교수 및 연구실 훈련 형식:
(1) 수업 준비, 강의, 강의, 강의, 평가 등.
(2) 교무실 단위로 특별 행동 연구를 실시하여 2 주마다 심포지엄과 학습 활동을 전개하도록 보장한다.
(3) 학교 기반 커리큘럼 개발 연구.
3, 개인 자습은 주로 다음을 포함합니다:
(1) 학교의 통일된 안배에 따라 관련 현대교육교학이론과 관련 교육법규를 배워 독서노트를 잘 작성하였다.
(2) 글쓰기 교육 (반성). 매 학기가 끝날 때, 각 선생님에게 교수 문장 한 편과 문장 몇 편을 쓰라고 요구한다. 학교는 기말에 관계자를 조직해 점검하고 실제 상황에 따라 교육시간을 확정한다.
넷째, 훈련 목표:
전교의 재직 교사 (전임 교사 및 시간제 교사 포함) 는 학교 훈련 프로그램에 따라 각종 훈련 활동에 참가해야 한다.
동사 (verb 의 약어) 조직 및 안전 조치:
1. 학교 기반 교육 리더십 그룹 설립: 전교 학교 기반 교육 리더의 조율을 담당합니다.
팀장: 진명곤
부장: 주
팀원: 교무처, 교무실, 노동인사처 책임자.
2. 학교 지속적인 교육 학교 기반 교육 관리 네트워크를 구축하고, 각 교육마다 전담자가 책임지고 조율하며, 교육 대상, 교재, 시간, 형식을 나열하고, 가능한 한 빨리 발표한다.
3. 학교 기반 교육 프로그램, 자율 교육 활동 자료, 교사 개인 파일 인정 자료 등 건전한 학교 기반 교육 파일을 작성합니다. 교사가 훈련에 참가하는 상황은 교사 직함 평가, 직무 승진, 평가 우선 순위의 중요한 근거로 삼는다.
강사는 학습을 강화하고 교육 수준을 지속적으로 향상시켜야합니다. 훈련 전에 반드시 훈련 계획을 제정하여 교무실에 제출하여 심사 서류를 제출해야 한다. 교육 계획에는 교육 목표, 조치, 시간 및 구체적인 정보가 포함되어야 합니다.
5. 심사와 상벌 제도를 세우고, 교사의 의도를 동원하고, 과정 모니터링과 결과 평가를 실시한다. 심사 결과는 교사의 연간 심사 데이터에 포함되어 있다.
학교 기반 연구 작업 계획 템플릿 5
첫째, 지도 사상
자질교육의 수요에 적응하기 위해 교육국과 학원의 관심 지원을 받아 학교 운영 조건을 크게 개선하는 동시에 자질 교사 대열 건설을 자질교육의 기초공사로 삼아' 안정, 충실함, 향상, 최적화' 를 원칙으로 학습, 교육, 교육, 연구를 결합하여' 사덕' 을 설정합니다
둘째, 교육 목표
1 년은 정정하고, 3 년 견습생은 5 년 동안 골간을 최적화한다.
셋째, 구체적인 조치
(a) 젊은 교사 훈련 조치
1, 새 교사 교육활동을 조직한다. 교장은 새 교사에게 학교의 우수한 전통, 노교사의 선진적인 사적과 우수한 자질을 소개할 것이다. 청년 교사는 학교의 영예를 자랑스럽게 여겨야 하며, 모두들 자신의 직위에 서서 자신의 성적과 공헌을 비교하며 안심하고 가르치는 사상을 확고히 세워야 한다.
2. 정치이론과 사덕이론의 학습을 강화하고, 청년 교사들에게 학생을 사랑하고, 인격상의 후진생을 사랑하며, 후진생의 전환율을 교사의 업무 성과와 연결시킨다.
3. 교무팀에서는 신구교사가 짝을 이루고, 교사는 솔선수범하여 새로운 교사를 지도해야 하며, 교과 개요와 교수 경험을 배우고, * * * 교재 교수법 연구를 진행하고, 수업 준비를 지도하고, 수업을 따라가는 등. 새 교사는 3 개월 이내에 가장 기본적인 교수 기술을 습득해야 한다.
4. 정기적으로' 경쟁',' 좋은 수업' 등 재직 훈련 활동을 전개하여 청년 교사들에게 자신의 기회를 보여 준다.
5. 교사가 연수학교에서 조직한 각종 훈련에 참가하도록 조직하고, 교사가 지속적인 교육, 학력인증 등의 활동에 참가할 수 있도록 지원하고, 청년 교사들이 끊임없이 충전하고, 박채장, 과감한 실천, 부를 축적할 것을 요구한다.
6.' 진보자 양보, 평자 양보, 평범자 하급' 의 고용제도를 실시하여 청년 교사를' 후진' 하여 분진하다.
7. 청년 교사의 장점을 잘 보고, 그들의 잠재력을 발휘하고, 장점을 살리고, 단점을 피하고, 가장 좋은 각도에서 그들의 재능을 과시하여 자신감을 높이고, 그들의 의향을 발전시켜야 한다.
(b) 백본 교사를위한 훈련 조치
1. 백본 교사가 외학고찰을 할 수 있도록 지원하고, 학교는 그들에게 교육비를 가져다 준다. 학교 밖 교사는 자신의 학습체감이나 피드백을 보고 자료로 정리해 전교와 소통해야 한다.
2. 교육 발전의 수요에 적응하기 위해서, 핵심 교사는 반드시 계속 깊이 연구하고, 3 년 내에 학사 학위 이상에 도달해야 한다.
3. 선진 이론을 꾸준히 배우고 이를 이용하여 교육 교수 실천을 지도한다. 각 학생은 매 학기마다 5000 자의 학습 노트와 체험을 가지고 두 가지 교육 교수 사례를 분석해야 한다. 백본 교사는 과학 연구 의식을 지속적으로 강화하고, 실천에서 문제를 발견하고, 문제를 제기하고, 문제를 해결하고, 매 학기마다 적어도 한 편의 논문을 제출함으로써 자신의 과학 연구 잠재력을 지속적으로 높여야 한다.
4. 백본 교사는 청년 교사와 짝을 지어 훌륭한 전통을 전승하고 수업 준비, 수업, 담임 선생님을 도와 엄격한 교풍을 불러일으켜야 한다. 백본 교사는 기꺼이 사다리가 되어야 한다.
5. 지도자는 교육교학 일선에 깊이 들어가 백본 교사와 함께 연구를 공부하고 지도적인 교육개혁 과제를 협의하여 경험을 총결하고 교실 수업의 특색을 보여주며 매 학기마다 적어도 한 번의 시범수업으로 그들의 성과를 모두가 즐길 수 있도록 하고, 학교 안팎에서 인지도를 지속적으로 확대해야 한다.
6. 컴퓨터 교육에 참가하여 중급 이상 수준에 도달해야 한다. 개인 네트워크를 구축하면 온라인 정보는 자신의 특징을 가지고 있어 교류할 수 있다.
학교 기반 교육 작업 계획 템플릿 관련 문장 5 편:
★ 학교 기반 교육을위한 5 가지 개인 작업 계획
★ 학교 기반 교육 프로그램 팬 5 편
★ 교사 개인 학교 기반 교수 및 연구 작업 계획 패러다임
★202 1 학교 기반 교수 및 연구 교사 개인 교육 프로그램 패러다임
★ 학교 교수 및 연구 작업 계획 5 참조.
★ 교사 개인 학교 기반 교육 프로그램 패러다임 선택
★ 교사 교수 및 연구 작업 계획 5 템플릿
★ 초등학교 교사 훈련 프로그램 판문 3 편.
★2022 학교 작업 계획 5 대 최신 템플릿
★ 학교 작업 계획 패러다임 5 편