파종희망 연설 1 우리가 여전히 즐겁고 평화로운 새해 분위기에 빠져 있을 때, 우리는 이미 새 학기의 시작을 맞이했다. 오늘부터 우리 학교의 모든 선생님과 학생들은 새로운 일과 공부에 들어갈 것이다. 어제 설교장은 이미 학교를 위해 새 학기의 새로운 청사진을 그려 새로운 목표를 제시했다. 이러한 목표와 조치는 반드시 전교생이 새 학기에 더욱 노력하도록 격려할 것이다.
속담에' 1 년의 계획은 봄에 있다',' 하루의 계획은 새벽에 있다' 는 말이 있다. 봄이 오면 반드시 세상 만물이 번창하고, 우리의 삶이 생기가 넘치게 하는 것이 새로운 희망의 시작이다. 봄도 우리가 열심히 공부하고 좋은 직장을 구하는 계절이다. 올해 고 3 학생들은 고교 입시, 수능, 고 1, 고 2, 고 1, 고 2 학생도 학년시험에 직면했다. 최근 몇 년간 입시와 수능의 휘황찬란함을 어떻게 유지할 것인가, 어떻게 학교에서 사회에서 좋은 입소문을 유지할 것인가. 이것은 전교생 앞에서 큰 일이다. 나는 전교생이 반드시 학교 업무계획의 지도하에 우리 학교를 사랑하고, 우리의 일을 사랑하고, 우리의 학습을 사랑하고, 봄의 아름다운 시간을 잡고, 겸허하게 선생님의 가르침을 듣고, 모든 과목을 열심히 공부하고, 모든 정력을 공부에 쏟고, 모든 사람의 진보를 쟁취하고, 상류를 쟁취하고, 우수한 성적으로 학교를 위해 영광을 쟁취할 것이라고 믿는다.
선생님들, 학우들, 우리 행동하자, 봄의 토양에 희망을 심어라, 세월에 보답하지 마라. 한마음 한뜻으로, 가능한 한 빨리 행동하여 학기가 끝날 때 풍성한 결실을 맺어 구름 중학교의 내일을 듣기 위한 좋은 장을 써준다.
파종희망 연설 Part 2 는 모든 학생을 사랑하고, 모든 학생을 사랑하며, 일종의 교육이념이며, 자신의 아이를 사랑하는 것은 일반인이고, 다른 사람을 사랑하는 아이는 좋은 사람이고, 다른 사람을 사랑하지만 다른 사람을 사랑하지 않는 아이는 교사의 숭고한 경지이다. 우리 같은 특수 교육 교사들에게 우리가 접촉한 아이들은 부모에게 지나치게 귀여워하거나, 부모가 아이를 보따리처럼 학교와 선생님에게 남겨 두게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 학교에 넣기만 하면, 그들은 상관하지 않고, 심지어 방학도 집에 가져가고 싶지 않다.
내가 XX 에서 1 학년 농아 담임 선생님이 되었을 때 반의 한 학생인 도자기가 학부모에게 보따리처럼 던져졌다. 그해 가을에는 날씨가 추웠던 기억이 납니다. 다른 친구들은 방학 때 일찍 스웨터와 바지를 입었던 기억이 납니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 작은 도자기만이 아직 얇은 가을바지를 입고 있고, 발에는 맨발로 방학 때 찢어진 작은 신발을 신고 있다. 그의 작은 손이 얼어서 빨갛게 달아올라 작은 구멍이 많이 터져 교실에 앉아 벌벌 떨었다. 그것을 보니 정말 불쌍하다. 뜨거운 물로 아이의 갈라진 손을 데우면서 부모님께 옷을 선물해 달라고 전화를 걸었다. 전화를 몇 통 했더니, 마침내 작은 타오라고 주장하는 이웃을 만나 그에게 옷을 선물했다. 하지만 제가 가방을 열었을 때, 저는 무력감을 느꼈습니다. 솜바지를 선물했는데, 예전에 입었던 게 분명해요. 소매 바짓가랑이가 많이 짧아서요. 나는 입을 수 없고, 부모에게 의지할 수도 없고, 그를 얼게 할 수도 없기 때문에, 나는 집에 가서 아이의 옷을 가져다 그에게 입혀 주었다. 다른 학생들의 학부모들은 아이들에게 용돈을 남겨 주거나 간식을 사서 선생님의 방에 넣어 학교 다닐 때 배고픔을 덜어 주었다. 그러나 나는 어린아이의 부모님을 본 적이 없다. 용돈을 남겨서 아이에게 간식을 사주는 것은 말할 것도 없다. 나는 아이들이 먹는 것을 좋아한다는 것을 알고 햄 소시지, 막대사탕, 사과 같은 간식을 사서 요리사에 넣었다. 일단 그가 향수병이나 진보가 있다는 것을 알게 되면, 나는 그들을 보상으로 내놓을 것이다. 그의 부모가 그를 외면했기 때문에, 그의 생활을 돌볼 책임이 내 어깨에 떨어졌다. 내가 병이 났을 때, 나는 그를 병원으로 데리고 갔다. 그의 머리카락이 자라는 것을 보고 그를 인근 이발소로 데리고 갔다. 나는 정기적으로 그에게 빨래를 해주고 손톱을 깎는다. 그가 집에 갈 때마다 활기차고 깨끗하다. 반년 후, 아마 선생님의 관심이 작용한 것 같다. 어쩌면 아이들은 점점 더 철이 들었을지도 모른다. 나는 복숭아 공부가 진보한 것을 발견했다. 수업시간에 손을 들어 질문에 대답하는 것을 좋아한다. 특히 얼굴에 그런 바보같은 표정이 많이 줄어들었다. 반대로, 그녀는 늘 얼굴에 미소를 띠고 있다. 학부모들은 아마 아이들에게서 희망을 보고 정시 픽업을 시작한 것 같다. 더 중요한 것은, 그들은 자발적으로 선생님께 연락해서 아이들에게 관심을 갖는다.
우리 반의 또 다른 특별한 학생은 영용이다. 그녀의 어머니는 젊었을 때 한쪽 눈에 백내장이 있어서 수술을 했다고 말했다. 게다가, 그녀는 앞으로 같은 병에 걸리지 않도록 두 눈을 다 할 것을 건의했다. 결국 수술은 실패로 끝났고, 병든 눈은 치료되지 않았을뿐만 아니라 좋은 눈도 손상되어 아이가 약시가 되었다. 그녀의 어머니는 그녀가 아이에게 돈을 빚지고 있다고 생각하여, 아이를 특별히 귀여워해서, 조금도 고생할 수 없고, 조금도 고생할 수 없다. 학령기가 된 후, 우리 학교와 승덕 농아 학교에서 몇 년 동안 공부했지만, 많은 것을 배우지 못했다. 그녀는 나에게 혼자 그녀의 아이를 돌보라고 했다, 나는 그녀에게 그녀의 아이의 시력에 문제가 있다고 말했다. 나는 수업시간에 그녀에게 내가 배운 것을 단독으로 이야기해 주기만 하면 된다. 혼자 관리할 필요는 없다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 또한, 그녀가 사교적인 생활을 하게 하고, 자기 관리 능력을 배우면, 그녀의 앞으로의 생활에도 도움이 될 것이다. 그래서 나와 나의 수학 선생님은 매일 수업이 끝난 후 각각 용용용에게 알려준다. 피곤하지만 수확이 크다. 영영은 연말에 반 2 위를 차지했다. 또한, 나는 영영이 방학 때마다 더러운 옷을 집으로 가져가서 엄마를 씻는다는 것을 알게 되었고, 나도 그녀와 이야기를 나누면서 그녀가 집에서 집안일을 한 적이 없다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 나는 그녀에게 네가 너무 늙어서 매사에 너의 어머니에게 의지할 수 없다고 말할 것이다. 그녀도 자신의 직업이 있다. 그녀는 매일 일하는 것이 매우 피곤하다. 너는 너의 어머니를 배려하고 그녀가 네가 할 수 있는 일을 더 많이 하도록 돕는 것을 배워야 한다. 이제부터 자기 일을 잘해라. 이 외에도 나는 반에서 어머니를 위해 집안일을 하고 있다. 월말에 귀교한 후, 나는 그들에게 휴가기간 동안 무엇을 했는지 일기로 적고, 비교를 하고, 제때에 학부모에게 연락해서 피드백을 받도록 했다. 피드백 메시지에서 용용 엄마는 딸이 방학 때 집에 돌아오자마자 훨씬 홀가분하다는 것을 기쁘게 알려 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그녀는 집을 깨끗이 청소했을 뿐만 아니라 그들을 위해 맛있는 음식도 만들어 주었다. 더욱 감동적인 것은 매일 밤 퇴근하고 집에 돌아오면 용용은 따뜻한 발 씻기를 가지고 발을 씻는다는 것이다. 학부모 만족은 선생님의 가장 큰 소원이다.
파종 희망 연설 제 3 조 친애하는 선생님들, 급우들:
안녕하세요 여러분!
오늘, 저는 이 특별한 연단에 서서 가장 인기 있는 이야기를 할 수 있는 기회를 갖게 되어 영광스럽고 기쁩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 명예명언) 이 순간, 내 마음은 복잡한 감정으로 가득 차 있습니다.
한 세대의 교육자 채원배 씨는 "좋은 사회를 가지려면 먼저 좋은 개인이 있어야 한다" 고 말했다. 좋은 개인을 가지려면 먼저 좋은 교육을 받아야 한다. " 널리 보급하려면, 좋은 교육이 있어야 하고, 우선 우수한 교사가 있어야 한다.
어떤 사람들은 교사를 "내일 태양을 떠받드는 사람" 에 비유한다. 이 비유는 매우 적절하다. "잡아" 는 암탉처럼 닭을 "보호" 하지 않는 것입니다. 서커스처럼 동물을 길들이는 것도 아니다. 교육은 모든 교육자들이 우리의 모든 사랑에 투자하여 이런' 신뢰' 의 의미를 해석해야 하는 심오하고 심오한 예술이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 사랑이 없으면 교육도 없고 사랑도 없으면 학생 마음의 창문을 열 수 없고, 우리를 합격한 우수한 교육자로 만들 수도 없다. 사랑의 지지가 있어야 자질이 높은 팀, 2 1 세기에 속한 팀을 양성할 수 있다.
귀여운 미소와 기대의 눈빛 앞에서, 생활 선생님으로서, 나는 늘 그들의 큰 친구로 그들의 아이들과 교류하고, 그들과 이야기를 나누고, 그들의 매일 재미있는 이야기를 나누고, 그들의 생활의 문제를 이해한다. 참을성 있고 열정적으로 그들을 인도하고, 그들의 어려움을 해결하고, 그들을 기쁘게 한다. 아이는 내 말을 듣고 자신의 생각을 표현하고 싶어한다.
이런 작은 이야기가 있습니다.
수업이 끝나는 종이 울리자 생활 선생님들은 간식을 들고 교실로 갔다. 담임 선생님은 아이들에게 손을 씻고 간식을 먹으라고 했다. 잠시 후, 두 학생이 다가와서 한 학생이 손을 씻을 때 자신을 다쳐 피를 많이 흘렸다고 말했다. 나는 가서 그 학생이 거기에 앉아 있는 것을 보고, 손이 머리를 가리고, 옷은 온통 피투성이였다. 나는 생각조차 하지 않고 왕의 의무실 방향으로 달려갔다. 도중에, 나는 정말 힘이 없어서 그녀를 내 다리에 앉히고, 잠시 멈추었다가 그녀를 안고 의무실로 달려갔다. 당직 이의사가 와서 그녀에게 상처를 씻어주면서 말했다. "병원에 가서 몇 바늘 꿰매겠습니다." 병원에 도착한 후 그녀의 부모님도 와서 그들과 함께 수술실로 달려갔다. 의사는 어머니에게 머리를 정리하는 것을 도와달라고 했는데, 그녀의 어머니는 감히 보지 못했다. 바로 이때, 나는 그 소녀가 작은 소리로 말하는 것을 들었다. "유 엄마가 나와 함께 있어 주세요." " 여자아이가 나에게 학교로 데려왔고, 막 눕자마자, 그녀의 아버지는 나에게 전화를 걸어 말했다. "유 선생님, 제가 야식을 가져왔는데, 당신이 먹었는지 모르겠습니다."
이렇게 작은 행동이지만, 아이의 눈에는 부모의 눈에는 깊은 영향을 받을 수 있습니다! 심지어 그들은 평생 이런 에피소드를 잊을 수 없다.
모든 사랑을 아이의 교육에 쏟는 것은 나의 추구이고, 아이를 사랑의 품에서 건강하게 자라게 하는 것은 나의 신념이다. 교육은 한 나무가 다른 나무를 흔들고, 한 구름은 다른 구름을 재촉하고, 한 마음은 다른 마음을 감동시키는 사업이다.
사랑은 크고 작으며, 사랑은 값을 매길 수 없다. 세상에는 많은 것들이 있습니다. 다른 사람들에게 줄 때, 당신은 종종 점점 더 적은 것을 얻지만, 점점 더 많은 것을 얻는 것이 있습니다. "그게 뭐야?" 라고 놀라실 겁니다. " 나는 주저하지 않고 너에게 대답할 것이다. "그게 사랑이야!" " "사랑은 요구한 것이 아니라 동등한 교환이 아니라 무조건 주는 것이다. 그러나 돈으로 그 가치를 측정할 수는 없다.
우리 주변에서 사랑하는 교육의 예는 셀 수 없이 많아 곳곳에서 볼 수 있고 사회로 번진다. 매년 각 업종에서 온 많은 사람들이 가난한 학생들에게 경제 원조를 제공한다. 이름 모를 사람은 생명이 위독한 환자에게 사랑을 바칩니다. 작은 사회의 세포-가족, 부모들은 아이가 얼어서 배가 고파질까 봐, 아이에게 세심한 모성애와 부성애를 줄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 학교 선생님들은 참을성 있고 진지하게 학생들을 가르치며, 공부든 생활에서든 그들에게 관심을 갖는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
아이를 사랑의 햇살 속에 목욕시키고, 아이가 사랑의 햇살 아래 사랑의 공기를 마시게 하고, 아이의 몸과 마음이 화목하고 건강해지게 한다. 꽃의 사업은 달콤하고 열매의 사업은 소중하다. 내가 나뭇잎을 말리게 한 이유는 나뭇잎이 항상 겸손하게 그녀의 그늘을 걸고 있기 때문이다. "사랑으로 무죄를 보호하자. 지혜로 성장을 육성하다.
정성으로 마음을 열다. 희망을 가지고 이상을 날려보자. 사랑을 가지고 걷자. 망설이지 않고 망설이지도 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 동고동락하고 용감하게 앞으로 나아가라!
파종 희망 연설 4 친애하는 지도자 선생님들:
안녕하세요 여러분! 이 생기발랄한 5 월에, 나는 여러분과 내가 여기서 일하는 느낌과 느낌에 대해 이야기할 수 있는 기회를 갖게 되어 매우 행운입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 일명언) 오늘 연설의 주제는 "사랑으로 희망을 심어라.
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 학원은 환경이 아름답고, 질서가 정연하며, 적극적으로 사람들과 교제하고, 문제를 해결하고, 사무를 조정하고, 초과근무를 하여 서류를 처리한다. 솔직히, 처음 왔을 때, 정말 전혀 모르고 어찌할 바를 몰랐다. 하지만 이 대가족에 천천히 녹아드는 과정에서 나는 감동을 받았고, 많은 것을 배웠고,' 사랑으로 희망을 심는다' 는 진정한 의미를 더욱 깊이 깨달았다. 일종의 정신이자 약속이며, 우리 농경학원 전체 선생님의 묵묵한 약속이다.
이 무언의 약속에 대하여 우리는 원망도 후회도 없다. 얼마나 많은 불면의 밤이 있는지 기억이 나지 않는다. 수업 준비를 위해 저녁에 불을 켜고 책을 읽었습니다. 얼마나 많은 여가 시간을 포기하고 열심히 공부하고 과학 논문을 썼는지 기억이 나지 않는다. 방학, 여름, 겨울에 우리는 항상 똑같다. 약속을 위해 이상을 위해, 우리는 서리를 귀밑머리에 물들이고, 청춘은 다시는 돌아오지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 우리의 마음속에는 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *3
솔직히 말해서, 나는 운명을 감사하며, 나에게 교육의 진영에 발을 들여놓고, 자신의 휘황찬란한 삶을 실현할 수 있는 기회를 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그러나 나는 우리 학원에 더 감사하다. 그것이 나에게 성장을 가르쳐 주었고, 나에게 끈기와 헌신이 무엇인지 알게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
선생님은 신성한 직업이고, 그들이 하는 일은 더욱 천고에 낭송된다. 학원의 발전은 모든 선생님이 전심전력으로 투입해야 한다. 우리 주변에는 이런 사람들이 많다. 우리 학원 지도자 좀 봐, 머리가 하얗고, 눈이 피곤하고, 몸도 피곤해. 학원의 현재 발전을 상상할 수 있습니까? 그들이 얼마나 노력했는지 상상할 수 있습니까? 교무처를 보는 동지들은 핏발이 가득한 눈과 무거운 발걸음으로 가득 차 있다. 그들이 얼마나 많은 불면의 밤을 보냈는지 아십니까? 밤이 깊고, 하늘이 높고, 등불이 어두울 때 경영진의 외로움을 상상해 봅시다. 일반 직원들이 지나간 후 바닥에 있는 진흙과 물류원들의 기름기, 진흙, 멍멍한 몸을 체험한다. 학생 모집 취업자들의 가업포기를 느끼며 사방으로 뛰어다녔다. 이 사람들은 당신에게 무엇이 주는 것인지, 어떤 희망이 무엇인지 알려 줄 것이다. (존 F. 케네디, 희망명언) 그들은 학원의 내일이 더 좋고 미래가 더 밝을 것이라는 것을 자신의 묵묵한 행동으로 우리에게 알리고 있다. * * 건물은 영원히 우뚝 솟아 있다. 수많은 사랑과 대학에 충성하는 사람들이 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
먼 곳을 선택했으니 동고동락해야 한다. 목표가 지평선이기 때문에 용감하게 앞으로 나아가야 한다. 우리 손을 잡고, 정신을 발양하고, 견난을 공략하고, 함께 배를 타고, 함께 노력하여 학원 발전에 더 큰 공헌을 합시다. 대학에 대한 우리의 사랑으로 학원의 새로운 희망을 파종하다.
어렸을 때 선생님은 내 마음속에 씨앗을 심으셨고,' 선생님' 직업에 대한 기대의 씨앗을 심으셨다. 선생님의 사랑과 배려의 햇살에 이 씨앗은 점점 내 마음속에 뿌리를 내리고 싹이 나고 자란다. 오늘 드디어 결과가 나왔습니다. 저도 선생님이 되었습니다. 내가 기대에 차서' 선생님' 을 바라볼 때,' 붉은 촛불',' 영혼의 엔지니어'. 그래서 나는 이렇게 숭상하는 심정으로 교사의 대열에 들어섰다. 내가 그 앞에 있는 후광을 뚫고 그 핵심으로 들어갔을 때, 나는 점점 그 의미를 이해하게 되었다. 교사도 평범하고 평범하다: 작은 포장석처럼, 그들은 단지 사회창해일속에 불과하다. 대부분의 선생님들은 묵묵히 직무에서 지쳐 쓰러졌을 뿐이다.
하지만 선생님의 손에는 수많은 금빛 씨앗이 있습니다. 바로 희망입니다. 이것이 선생님의 모든 부와 마법입니다.
모든 생명이 세상에 왔을 때, 마음속에는 빈 땅이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 많은 부모들이 조심스럽게 물을 주고 비료를 주지만 씨를 뿌리고 싶어 빈 옥토를 가지고 학교에 와서 선생님께 씨를 뿌리게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 선생님은 그들의 마음속에 많은 금씨를 뿌렸다. 선생님의 배려는 그들의 마음속에 삶을 사랑하는 씨앗을 뿌렸다. 선생님의 관용은 그들의 마음속에 생명을 잘 대하는 씨앗을 뿌렸다. 교사의 재능은 그들의 마음속에 지식의 씨앗을 뿌렸다. 선생님의 기대가 그들의 마음속에 희망의 씨앗을 뿌렸다.
나머지 씨앗이 마음속에 뿌리를 내리고 토양의 일부가 되면 희망의 씨앗은 토양에서 가장 찬란한 꽃이 된다. 그래서 선생님은 미소를 지으며 희망의 열매를 기다렸다.
파종 희망 연설 제 6 조 친애하는 선생님들, 사랑하는 학우들:
안녕하세요 여러분!
녹색 잎, 조용히 그들의 향기를 공개-광고하지 마십시오;
푸른 잎, 묵묵히 붉은 꽃을 마주하고 있다. 원망도 없다.
나는 원수가 되고 싶지 않은 병사가 좋은 병사가 아니라는 말을 기억한다. 꽃과 푸른 잎처럼 누가 꽃을 만들고 싶지 않아? 항상 사람들의 호의와 보호를 받지만 푸른 잎이 없으면 꽃은 어떻게 살아요? 푸른 잎이 없으면 어떻게 꽃의 아름다움을 부각시킬 수 있습니까? 푸른 잎이 노래할 만한 이유는 묵묵히 사심 없는 헌신 때문이다. 이 때문에, 나는 푸른 잎이 되어 영광스러운 어린 스승이 되기로 선택했다. 이것은 나의 원망도 후회도 없는 선택이다!
유아사로서 다채로운 직장생활은 우리의 뇌를 더욱 감성적으로 만들지만, 일의 작은 방울은 또 그렇게 이성적이고 진실하다. 모든 새 선생님들이 이런 곤혹을 겪었다고 믿는다. 우리는 흥분, 흥분, 신선함, 긴장, 낯설고 불안을 가지고 오랫동안 기다려온 교사 자리에 와서 모든 일을 잘하려고 노력했지만, 평범하고 단순한 일을 잘 하는 것은 꼭 필요한 것은 아니라는 것을 깨달았다. (존 F. 케네디, 공부명언) "왜 작성된 계획과 실제 상황이 이렇게 멀리 떨어져 있는가?" "왜 내가 최선을 다해 일을 잘하는데, 항상 일이 뜻대로 되지 않는가?" 우리가 좋아하는 직무에서 실력을 과시하고 싶을 때, 우리는 항상 그렇게 많은 어색함을 발견하고, 어떻게 해야 할지 모르고, 어찌할 바를 모르고, 심지어 자신이 정말 이 일에 적합한지 의심하기도 한다. (존 F. 케네디, 일명언)
제가 읽고 있는 책 한 권을 추천합니다. 호계향 선생님의' 길에서 자라다-유치원 새 교사가 반드시 읽어야 한다' 는 책입니다. 이 책에는 수많은 초기 유치원 교사들의 의문과 곤혹스러움, 우수한 교사의 답변과 대책, 취학 전 교육 전문가의 의견과 건의가 담겨 있다. 이론과 실천의 결합으로, 실제 사례가 있어 우리가 일의 문제를 해결하는 데 도움이 되고, 나로 하여금 정수를 실제 업무에 적용할 수 있게 한다.
새 교사로서 청춘은 우리의 자본이고, 자신감은 우리의 인격이며, 노력은 우리의 서약이다. 끊임없는 노력을 통해서만 나는 진정으로 교사라는 직업에 녹아들게 된다. 인간의 영혼에 부끄럽지 않은 엔지니어가 말했듯이, 저자인 호계향씨가 편집한 이 책을 보면 정말 상쾌합니다. 마치 길을 알려 주는 것 같습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 이 책은' 어떻게 가르치는가' 에서' 어떻게 아이와 소통할 것인가?' 에 이르기까지 다루고 있다. "어떻게 유아의 수요를 관찰할 수 있습니까? 클릭합니다 "어떻게 교육 활동을 설계합니까? 클릭합니다 "어떻게 효과적으로 반성할 수 있을까? 클릭합니다 "계획을 쓰는 법" ... 생생한 사례, 구체적인 운영 전략이 나에게 가장 직접적인 지침을 주었다.
더욱 놀랍게도, 이 책은 일상생활에서 아이들의 길을 키우는 법을 가르쳐 주었고, 지금까지 배울 수 있는 많은 동요와 게임을 세심하게 가르쳐 주었습니다. 공원부터 출석을 부르고, 손을 씻고, 손을 닦고, 밥을 먹고, 입을 닦고, 양치질을 하고. 공원을 떠날 때까지 우리에게 건의가 있다. 이번 여름 방학에 이렇게 효과적인 책을 읽으면 내 일과 생활에 자신감과 색채를 더할 수 있을 것 같다. 나는 자신감만이 점차 성숙해질 수 있다고 믿는다.
어떻게 하면 좋은 선생님이 될 수 있을까' 는 내가 줄곧 생각하고 있는 문제이다. 답은 간단합니다. 한 훌륭한 선생님은 "아이를 사랑하고, 아이를 신뢰하고, 아이를 돌보고, 아이를 이해하고, 당신이 아이라는 것을 결코 잊지 마세요!" 라고 알고 있습니다.
파종 희망 연설 7 존경하는 지도자, 심사위원, 선생님:
안녕하세요 여러분! 오늘 연설의 주제는 희망을 심는 것입니다.
우고는 "세상에서 가장 광대한 것은 바다이고, 바다보다 더 광대한 것은 하늘이고, 하늘보다 더 광대한 것은 인간의 마음이다" 고 말했다. 선생님은 인간 영혼의 엔지니어이다. 그들은 진선미로 수많은 천진한 마음을 고무시켜 대대로 인생의 첫 이정표를 세우는 데 도움을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 해마다 녹색 실크는 눈을 쌓고 있지만, 그들의 청춘은 수천 명의 아이들에게서 계속된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 이것이 바로 인생의 가치이고, 이것이 바로 인생의 참뜻이다.
어렸을 때 몸이 약하고 병이 많아서 공부가 매우 나빴다. 나는 내가 바보라고 생각했다. 한은 결코 포기하지 않고 늘 보충 수업을 해 준다. 나의 성적이 갈수록 좋아져서, 이것은 나에게 자신감을 주었고, 나는 점점 나의 선생님을 존경하게 되었다. 내 인생의 전환점에서 진지강 주석의 사심없는 사랑이 나를 공장에서 학교로 끌어당겨 간곡한 가르침을 베풀어 희망을 주고 나의 꿈을 실현시켰다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 인생명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 인생명언) 이제 저는 선생님이 되었습니다. 제 사랑으로 아이들에게 희망을 심어주고 싶습니다.
1994 년, 이 사랑과 견지로 나는' 삼단' 강단에 올라 하루 종일 아이들과 교제했다. 나는 매우 흥미롭고 재미있다고 생각한다. 순진하고 활발하며 순수하고 착한 아이는 나의 교육에서 나날이 철이 들고 성숙하다. 나는 아직도 반의 그 말썽꾸러기들을 기억하고 있는데, 때때로 나에게 재미를 좀 찾아준다. 나는 항상 귀찮게 항쟁을 하는데, 그들은 결국 나에게 굴복당했다. 5 학년 때 우리 반 동창인 배민걸을 기억하고 열심히 공부했어요. 일단 "꽃 소리" 조성을 선택, 난 그녀를 선택, 신중 하 게 문장 숙고, 많은 문제를 발견, 그녀와 함께 하나씩 논의 했다. 매번 토론한 후에 그녀는 모두 진지하게 수정할 것이다. () 이 문장 는 그녀가 만족할 때까지 여섯 번 수정했다. 그때부터 나는 그녀가 글쓰기를 좋아한다는 것을 알게 되었고, 매번 다 쓸 때마다 열심히 수정하였다. 나는 마음속으로 이 아이를 존경하고 교육의 힘을 보았다.
우리 초등학교에는 나보다 잘 하는 선생님이 많다. 바로 체육 선생님이 휴일을 희생하고, 의지가 높아서야 아이들에게' 필승할 수 있다' 는 전투정신을 가르쳤기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 스포츠명언) 바로 선생님의 사심없는 헌신, 헌신적인 직업, 엄격한 가르침 덕분에 우리 아이들은 선생님을 존경하고, 열심히 공부하고, 남을 돕는 법을 배우게 되었습니다. 새 교육그룹의 집착 추구로 우리 아이들은' 책 같은 배는 없다' 는 것을 알게 되었다. 우리 선생님의 모든 노력은' 아이를 위한 모든 것, 아이를 위한 모든 것' 이었다. 사업에 대한 우리의 진지한 미련과 학생에 대한 비할 데 없는 사랑으로, 우리가 가르치는 모든 학생은 진보하고, 모두 인재가 되고 있다. 나는 이것이 나의 끊임없는 추구와 분리될 수 없다고 생각한다.
분필 한 자루, 깨끗한 손 한 켤레, 3 피트 강단, 일 년 사계절의 노력, 나는 묵묵히 노력하면서 인생의 가장 큰 행복을 깨달았다. 스승의 날, 열정적인 편지 한 통, 고마운 절묘한 카드 한 장, 눈송이가 사방팔방에서 나를 향해 날아왔다. 마음은 항상 자부심과 자부심으로 가득 차 있다. 나는 마음속으로 묵묵히 맹세했다. 나는 이 무고한 학생들을 위해 좋은 일을 할 것이다. 장렬함을 위해서가 아니라 착실하게 하기 위해서이다. 앞으로 몇 년 동안, 나는 여전히 말로 씨를 뿌리고, 분필로 경작하고, 땀으로 물을 주고, 심혈을 기울여 우리 아이들이 무지에서 문명으로, 유치에서 성숙으로, 우리의 사랑으로 내일의 희망을 파종하게 할 것이다.
감사합니다! 나는 너에게 보답할 것이지만, 평생 후회하지 않을 것이다.
파종 희망 연설 8 사랑하는 지도자와 선생님들, 안녕하세요! 오늘 연설의 주제는 "사랑으로 교사의 도덕성을 쓰는 것" 입니다.
2000 여 년 전 성인 공자가 우리에게 가르쳐 주었다: 인자한 애인. 빙심 씨도 "사랑이 있으면 모든 것이 있고 사랑이 있으면 교육의 기회가 있다" 고 말했다. 이 말들에서, 나는 교육이 사실 사랑의 예술이라는 것을 깨달았다. 교사의 교육은 봄비와 같다. "바람을 타고 밤으로 잠입하고, 윤물은 가늘고 조용하다." 격려의 눈빛이라도 친절한 말 한마디가 학생들을 격려하고 끝없는 자신감을 얻는다.
눈 깜짝할 사이에 나는 이미 4 년 동안 일했다. 이 4 년 동안 나는 웃음과 눈물, 방황과 감동이 있었다. 끊임없는 어려움과 좌절 속에서 나는 교사의 일에서 가장 중요한 점, 즉 학생을 사랑하는 마음을 깨달았다. 모든 것은 사랑으로 태어나고, 모든 것은 사랑으로 시작된다. 나는 항상 학교에서 내가 이 아이들의 어머니라는 것을 상기시킨다. 나는 그들에게 지식을 가르칠 책임과 의무가 있으며, 나는 그들에게 덕이 있는 사람이 되도록 가르칠 책임과 의무가 있다. 그래서 나는 가능한 한 학생의 입장에서 문제를 생각하고 아이처럼 삶을 사랑하는 마음으로 매일 학생들과 함께 있는 것을 마주하려고 노력했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 학생들이 실수를 할 때, 나는 그들에게 왜 그런지 걱정스럽게 물어볼 것이다. 학생들이 좌절할 때, 나는 확고한 말로 그들을 격려할 것이다. 학생들이 어려움에 직면했을 때, 나는 조금도 주저하지 않고 도움의 손길을 뻗칠 것이다. 우리 반에는 예전에 이런 아이가 있었다. 그의 아버지는 불행히도 직장에서 감전되어 사망하셨고, 어머니는 어린 동생을 데리고 가출했다. 그가 겨우 1 학년이었을 때, 그는 어쩔 수 없이 그의 조부모와 함께 살아야 했다. 어쩌면 그는 죽음의 참뜻을 이해하지 못했을 수도 있고, 어머니가 왜 그를 버리고 가출했는지 모를 수도 있다. 똑똑하고 발랄한 그는 과묵해졌다. 그는 늘 눈길이 공허하게 창밖을 바라보며 침묵을 지켰다. 나는 그 이유를 알고 반 친구들을 동원하여 그를 도와주고, 그와 함께 학교에 다니고, 그와 함께 놀고, 그와 함께 집에 가서 숙제를 하도록 했다. 적어도 그는 그가 여기 혼자가 아니라고 생각하게 했다. 우리의 노력을 통해 그는 다시 원래의 자신으로 돌아갔다. 부모의 동반은 없었지만, 그는 더 많은 동창들과 선생님의 사랑을 얻었다. 비바람은 결국 지나갈 것이고, 태양은 여전히 곁에 있다.
학생을 사랑하는 방법에는 여러 가지가 있다. 선의의 미소, 칭찬의 눈빛은 학생들의 마음속에 작은 잔물결을 불러일으킨다. 우리가 더 많은 아이들의 아름다운 마음을 형성하기 위해 더 많은 사랑을 베풀지 않는 이유는 무엇입니까? 교사로서 우리는 여유로운 안일함, 부러운 부와 권리, 명예와 영예가 없다. 그러나 우리가 아이들의 순진무구한 눈빛을 마주하며 지식욕구를 드러낼 때, 우리가 아이들이 우리의 노력 때문에 약간의 발전을 이루는 것을 보았을 때, 그때서야 나는 비로소' 선생님' 이라는 단어의 풍부한 내포와' 선생님' 이라는 단어에 함축된 깊은 책임을 진정으로 이해했다고 생각한다.
물 한 방울이 태양의 빛을 반사할 수 있다면, 한 마음이 사랑의 따뜻함을 전달할 수 있다. 사랑은 신기하다. 그것은 돌로 금을 만들 수 있다. 사랑은 세계에서 가장 위대한 언어이며 잠재력을 자극하는 가장 좋은 원동력이다. 수업시간에, 나는 사랑을 나의 손짓과 미소 속에 두고, 그들에게 항상 신뢰와 격려를 느낄 수 있도록 웃는 얼굴을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 나는 한 학생이 나에게 이렇게 말한 것을 기억한다. "선생님, 저는 당신이 나에게 웃는 것을 보는 것을 좋아합니다. 나는 따뜻함과 신뢰를 느낄 수 있고, 내가 끊임없이 발전하고 있다는 것을 느낄 수 있다. " 간단해 보이지만 나에게 큰 도움이 되었다.
봄에 나는 사랑의 작은 나무 한 그루를 심었고, 가을에는 나무에 사랑의 열매가 가득 열렸다. 보세요, 이 빨간색은 간식 한 봉지입니다. 아이들이 쉬는 시간에 몰래 내 책상 안에 두었구나. 보세요, 이 금색은 문자 메시지입니다: 선생님, 피곤하면 일찍 쉬시고 몸조심하세요. 간단한 선물, 간단한 말, 나는 오히려 보물로 여긴다.
봄에는 백화가 있고, 가을에는 밝은 달이 있고, 여름에는 맑은 바람이 있고, 겨울에는 눈을 듣는다. 복숭아와 리가 가득 찼을 때, 나는 나의 미소를 느낄 수 없었다. 모든 학생을 희망의 씨앗에 비유하면 학교는 희망을 낳는 토양이고, 선생님은 희망과 햇빛을 파종하는 사자이다. 우리는 캠퍼스 정토를 지키고, 3 피트 강단에 헌신하고, 사랑으로' 사덕' 을 쓰고, 사랑으로 매일을 감동시키고 싶다!
감사합니다