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2022 교외 교육 실습 요약

힘든 인턴 생활이 끝났다. 그동안 공유할 만한 경험이 많을 것이다. 우리 함께 인턴십 총결산을 공부합시다. 다음은 2022 학교 밖 교육 실천의 5 시 총결산입니다. 좋아하시길 바랍니다.

교외 교육 실습 요약 1

3 월 12 일, 나는 두 달간의 교외 인턴십이 본격적으로 시작되었다. 나는 이번 교외 실습이 내가 자신을 승진시키고 실제 교육을 이해할 수 있는 좋은 기회라는 것을 이해한다. 나는 진지하게 받아들이고, 기회를 소중히 여기고, 잘 완성할 것이다. 첫 주에 중국 전 교사 이성지리스튜디오에서 주관하는 고 3 차 복습 세미나에 참석할 수 있게 되어 영광입니다. 이번 세미나는 4 일 동안 언어 문학 과학 심리학의 네 부분으로 나뉜다.

처음으로 세미나에 참석하니 기쁘기도 하고 흥분되기도 한다. 이번 세미나에서 나는 10 여 명의 우수 선생님의 고 3 차 복습에 대한 독창적인 견해와 건의를 들었다. 나는 다음과 같은 방면에서 나의 체험에 대해 이야기한다.

교육교수 방면에서 가장 인상 깊었던 것은 몇 명의 선생님들이 학생들이 스스로 지식점 분포표를 만들고 마인드맵을 이용해 지식네트워크를 구축해야 한다고 언급했다는 것이다. 지리적으로 지식 네트워크를 구축하면 부족한 부분을 보완할 수 있을 뿐만 아니라 기초를 다질 수 있다. 더 중요한 것은 학생들의 종합적인 분석 능력을 키우고, 지식점 간의 연계와 차이를 이해하고, 단편적인 지식을 유기적으로 결합하여 학생들이 지식을 통합하고 지리관을 형성할 수 있도록 노력하는 것이다. 게다가, 나는 시험지의 선택과 분석 방법도 자세히 연구했다. 시험지는 반드시 꼼꼼히 골라서 골자를 꽉 조여야 하고, 어떤 것은 화살을 놓아야 한다. 시험지 분석에 대하여, 나는 다음과 같은 방법을 총결하였다: 첫째, 학생이 설명하고, 교사가 보충한다. 학생들은 협력하고, 스스로 오류를 수정하고, 스스로 문제를 해결한다. 셋째, 선생님의 해설은 중점 이슈와 약점을 중심으로 반드시 표적이 되어야 한다. 학생들에게 잘못된 문제가 생기게 하여, 학생들이 반성하도록 지도하다. 또한 각 선생님의 언어 표현, 행동거지, PPT 제작을 자세히 살펴보았으며, 그로부터 많은 것을 배웠습니다.

나는 모든 선생님들이 코스웨어 제작에 모두 자신만의 독특한 스타일을 가지고 있다는 것을 발견했다. 그중에서 가장 중요한 것은 조판 구조와 논리이다. 선생님이 풀 컬러 배경과 흰색 문자를 사용할 때 표현해야 할 내용이 더욱 눈에 띈다. 한 선생님이 수업시간 제작에 시험 문제를 삽입하여 이해를 강화하고 자신의 관점을 더욱 설득력있게 했다. 한 선생님이 코스웨어에 직접 만든 시사를 넣어 학생들의 기억을 강화했다. 이 경험들은 내가 배우고 참고해야 하는 것이다. 이 기회를 빌어 학교에서 배운 것과 일선 교사의 실천을 결합하고, 격차를 찾고, 자신을 반성하고, 자신을 총결하여 자신의 교수 수준과 능력을 향상시킬 것이다. 그래서 저도 단점이 많다는 것을 알게 되었습니다. 다음 교육 실습에서, 나는 더욱 노력해서 자신의 부족함을 극복하고 최선을 다할 것이다.

교외 교육 실천 요약 2

두 달이 금방 지나갔다. 매일을 돌이켜 보면, 나는 매우 운이 좋다. 선생님께서 우리에게 이번 실습의 첫날을 주셨다. 내가 그 귀여운 아이들을 처음 봤을 때 나는 두렵지 않았다. 반대로, 나는 그들을 매우 좋아한다. 그들은 평범한 아이들과 다르긴 하지만, 그렇게 단순하고 귀여워 보인다. 그들은 특별한 도움이 필요한 아이들이며, 우리의 관심과 도움이 더 필요하다. 내가 여기 오기 전에, 나는 항상 내가 적응하지 못할까 봐, 내가 내 아이와 소통하고 지낼 수 없을까 봐 두려웠다. 이제 나는 두렵지 않다. 나는이 분야에 대한 지식이 많지 않지만 지금은 그들을 도울 수 없다는 것을 알고 있지만, 내 직업 인턴십 기간 동안 열심히 공부하고 특별한 도움이 필요한 아이들을 돕기 위해 최선을 다할 것입니다.

실습의 첫 단계에서, 나는 별도의 훈련 그룹으로 나뉘어 별도의 훈련 선생님과 공부했다. 처음에는 모범반, 즉 조교를 보았다. 그때는 수업이 매우 홀가분하다고 생각했다. 나는 단지 ABA 라운드 조작 교수법을 적용했을 뿐이다. ABA 를 잘 배우기만 하면 ABA 이론에 따라 조작하면 된다. 더 중요한 것은, 아이들과 잘 상호 작용하여 그들이 우리를 좋아하게 하면, 당신의 단훈이 매우 성공할 수 있다는 것입니다. (존 F. 케네디, 공부명언)

실천 증명도 마찬가지다. 2 주가 넘는 모형을 보고 선생님께서 마지막 수업을 하라고 하셨을 때 제 첫 수업이었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 조금도 긴장하지 않고 가볍게 수업을 마쳤다. 이 수업은 매우 좋았고, 의외로 좋았고, 선생님의 인정을 받았다. 그러나 그룹 수업은 나에게 매우 어렵고 큰 도전이다. 첫 수업, 나는 멍청하고 허둥지둥했다. 나는 말을 빠르고 가볍게 해서 아이들의 반응에 주의하지 않았다. 나는 긴장해서 처음으로 다섯 명의 아이와 다섯 명의 학부모를 마주했다. 다행히도, 내 스승의 도움으로, 그녀는 이 수업의 부족을 요약했다. 수업이 준비되지 않았고, 교구가 준비되지 않았고, 속도가 빠르고, 볼륨이 낮았다. 스승은 나의 부족한 점을 메우기 위해 교안을 쓰고, 수업을 준비하고, 교구를 준비하라고 지도했다. 부모님도 나에게 조언해 주시고 협조해 주세요. 지난 수업에서 나는 매우 성공적이었고, 아이들은 매우 행복했고, 부모 선생님들은 모두 만족했다. 그때 나는 매우 기쁘고 안심했고, 나는 그들로부터 많은 이익을 얻었다.

첫 두 달 동안의 교육 실습은 이미 끝났다. 이 짧은 한 달 동안의 실습은 나로 하여금 특수교육이라는 전공을 더 잘 이해하고 사랑하게 했다. 제 선생님, 저를 도와주신 선생님과 학부모, 귀여운 아이들에게 감사드립니다. 실습의 후반기에 나는 더욱 노력하여 이 어려운 기회를 더욱 소중히 여기고, 우리를 단련할 뿐만 아니라, 우리의 생활을 즐거움, 놀라움, 맛으로 가득 채울 것이다.

교외 교육 실천 요약 3

베이징에서 한 달 동안 실습을 하다가 국가교과 시범학교 북사대 실험중학교에 와서 많이 보고 많이 수확했습니다. 여기서 나의 일은 담임 선생님, 전교조, 교학 업무의 세 부분으로 나뉜다. 그리고 저는 경험뿐만 아니라 교육 관리 및 교실 수업에 대한 생각, 그리고 그들이 저에게 주는 다양한 사고도 수확했다고 생각합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

첫째, 교육 관리의 개념

실험 중학교에서는 리더십에서 일반 학과 선생님에 이르기까지 학교의 관리와 교학 업무는 모두 학생을 주체로 진행한다. 교과 과정 개혁의 시범 학교로서 교육 실험 기지. 이 학교는 교사가 각종 연구와 개혁을 하도록 독려한다. 각 담임 선생님은 모두 자신의 관리 경험과 관리 목적을 가지고 있다. 이런 사상의 자유가 있으면 자연히 탐구와 시도로 충만하여 창조와 진보가 이루어진다. 나의 인턴 수업에서 담임 선생님은 그의 학생들에게 "학습형 관리자와 관리학습자가 되길 바랍니다." 라고 말했다. 이렇게 간단한 한 마디로, 나는 이곳의 선생님이 반 관리에 있어서의 고된 마음을 느낄 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그들은 학생들의 학습에 관심을 가질 뿐만 아니라, 완전한 사람의 개념에서 출발하여 학생들의 다양한 자질을 키우는 데도 관심을 가지고 있다.

둘째, 교수 이념

인턴 기간 동안 수업 기록 기회를 통해 시급과 학교급 수나무와 이과 실험반을 많이 들었다. 이 수업들에서, 나는 교학개혁이 조용히 진행되고 있고, 의식적인 선생님들이' 학생 중심' 교실 모델을 이해하려고 시도하고 있는 것을 볼 수 있다. 학생들의 창조는 점차 교사가 추구하는 교학 효과가 되었다. 둘째, 이곳의 선생님들도 멀티미디어 교육과 정보화 교육에 적응하여 교실을 더욱 생동감 있게 만들고, 자원이 풍부하고, 학생들이 학습 자원을 얻을 수 있는 경로도 더 많다. 이런 교수 이념과 교수 모델의 보급은 아직 갈 길이 멀지만, 그리 멀지 않은 것 같다. 나는 이 개혁이 교육 분야에 큰 충격을 줄 것이라고 믿는다.

셋째, 실제 업무 경험

이상은 내가 이 학교에서 느낀 가장 깊고 의미 있는 수확이다. 실제 업무 경험에서 나도 멘토의 지도하에 많은 것을 얻었다.

담임 선생님의 일에서 나는 한 선생님의 모범적인 역할이 위대하다는 것을 깨달았다. 학생들은 항상 선생님을 봐야 한다. 교사로서, 우리는 엄격하게 자신을 요구하여 학생들에게 영향을 주어야 한다. 이를 위해서는 교사와 학생 간의 교류가 친밀하고 희망적이어야 한다. 나의 인턴 기간 동안 담임 선생님 선생님은 나에게 많은 반 관리 경험을 가르쳐 주셨다. 나는 이러한 경험들이 가치 있고, 더 가치 있는 것은 선생님의 주동성이라고 생각한다. 그의 연설에서, 우리는 한 선생님의 반 관리에 대한 깊은 이해를 볼 수 있다. 그래서 좋은 담임 선생님은 공부에서 학생들을 도와야 할 뿐만 아니라' 관리' 의 관점에서 반에게 혜택을 주고 반의 모든 구성원을 성장시켜야 한다고 생각한다.

교학 중에 스승의 세심한 지도로, 나는 원만하게 교학 임무를 완수했다. 파트너와 함께 다양한 교육 모델을 검토하고 시도해 보십시오. 때때로 우리의 이상적인 효과를 얻을 수는 없지만, 우리는 많은 교수 경험을 얻었다. 6 교시가 끝나자 나는 학생들의 학습 수준과 성격 특징을 이해하는 것의 중요성을 깊이 깨달았다. 선생님은 수업할 때, 반드시 "학생이 더 잘 배울 수 있는지, 정말 방법을 익힐 수 있는지" 라는 주제를 둘러싸고, 어떻게 내 수업을 잘 가르치는가가 아니라 "학생이 더 잘 배울 수 있는지, 정말 방법을 익힐 수 있는지" 라는 주제를 중심으로 해야 한다. 훌륭한 교사가 다방면의 자질을 갖추어야 한다는 것을 알 수 있다. 탄탄한 전문지식, 숙련된 교학 기술, 정확한 교학 이념. 이번 실습은 나로 하여금 교실에서 배운 것을 실천에서 생각하게 하고, 이론 지식에 대해 더욱 깊이 이해하게 했다.

전교그룹에서 일하는데 여기서 공부하는 것이 여기서 일하는 것보다 낫다. 한 학교에서 비교적 완비된 전기교육 설비를 접해 한 학교 정보센터의 대략적인 운영 상황을 알게 되었다. 한 달 동안 나는 여러 차례의 수업 녹화와 한 번의 촬영에 참가하여 촬영, 비디오, 편집 등의 실제 조작을 배웠다. 전기 교육은 복잡한 세부 사항을 많이 가지고 있지만, 학교 정보화 교육의 기초이거나 추진자와 홍보원이다. 나는 앞으로의 일에서 이런 경험이 있으면 내가 더 쉽게 시작하고 일을 더 잘 파악할 수 있을 것이라고 생각한다.

실습은 사범생의 중요한 수업이다. 지불하면 수확이 있다. 다행히도, 나는 대학 3 학년 때 교육 실습을 했다. 선배 선배와의 한 달간의 협력을 통해 교사의 직업에 대한 나의 인식은 한 걸음 더 나아갔다. 동시에, 협력 교류 과정에서, 나도 한 팀의 힘을 깨달았다. 결론적으로, 이번 실습은 나에게 경험을 쌓고, 자신의 부족함을 깨닫고, 교사라는 신성한 직업을 깨닫고, 많은 교육개혁 문제를 느끼고 생각하게 했다. 앞으로, 나는 이 경험들을 소중히 여기고, 스스로 더 잘할 수 있게 할 것이다.

교외 교육 실천 요약 4

카좌에서 실습하는 낮과 밤

15 년 9 월, 우리는 젊은이들의 교육 이상을 가지고 카좌사중으로 와서 우리의 교육 생활을 시작했다.

먼지가 날리는 카좌현 제 4 고등학교 때, 생활조건이 상상 속의 숙박과 생활조건과는 거리가 멀고, 잃어버린 정서가 저절로 생겨났다는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그런데 가난한 환경에서 자란 아이가 어떻게 어려운 조건을 두려워할 수 있을까? 다음날 교관을 만났을 때, 나는 룸메이트의 한 여자와 고등학교 2 학년으로 나뉘었다. 처음에 우리는 그다지 즐겁지 않았다. 우리가 학교에서 공부할 때, 고등학교 1 학년 수업은 모두 연습했고, 고 2 과목은 전혀 관여하지 않았기 때문에 스스로 수업을 준비하기가 어려웠기 때문이다. 하지만' 새옹지마가 어찌 복이 아닌지 알 수 있다' 는 것은 그것뿐이다. 고 2 두 선생님, 하나는 팀장, 하나는 남자 선생님, 하나는 여선생님이다. 사실 나는 남자 선생님을 따라가고 싶다. 결국 팀장이 되고 담임 선생님이 되면, 확실히 쉽지 않은 곳이 있으니, 많은 지식을 배울 수 있을 것이다. 하지만 슬프게도, 나는 또 여선생님에게 배정되었다. 잊어 버려 요, 그 게 다 야. 자신을 위로하다.

우리의 교과 과정은 먼저 일주일 동안 수업을 듣고 다음 주부터 수업을 준비하는 것이다. 하지만 유감스럽게도 학생이 시험을 볼 때 우리는 들을 수업이 없다. 학생들이 시험을 다 본 후에, 그들은 단지 시험지에 대해 논평했을 뿐이다. 마침 우리 스승이 요 며칠 동안 수업이 없어서 다른 학생들이 이미 수업을 들으느라 바빴을 때, 나는 한가한 것을 갚았다. 추석 전에는 수업을 잘 듣지 못했다. 추석 연휴 이후 우리 선생님은 수업을 많이 시작하셨고, 나도 정말 인턴십을 시작했다.

정말 수업을 들을 때 비로소 우리가 행운이라는 것을 알게 되었다. 고 2 를 가르친 두 선생님은 비교적 강세를 보였는데, 정말 새옹지마가 어찌 비복을 알 수 있는지 알 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나중에 자신이 매우 운이 좋다는 것을 알게 되었다. 우리 선생님은 담임 선생님은 아니지만 교육에 대한 그녀의 태도는 여전히 엄격하고 진지하다. 그녀의 새 수업은 투철하고, 생각이 명확하고, 코스웨어가 정교하게 제작되었으며, 선정된 경전이다. 어떤 지식은 선생님의 말을 듣고 이 지식들이 여전히 이렇게 말할 수 있다는 것을 알게 되었다. 그 후 우리는 더 잘 알게 되었고, 나는 내가 더 잘 이해한다고 느꼈다. 그리고 팀장 수업도 들었는데 제가 좋아하는 스타일이 아닌 것 같아요. 점차적으로, 나는 우리 선생님이 좀 엄하고 친화력이 부족한 것처럼 보이지만, 사람들 사이에는 쉽게 친해지지 않는다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그러나 나중에 나는 추선생님이 사실 매우 착하다는 것을 알았다. 대조적으로 팀장은 바빠서 우리 동창과 교류할 시간이 없다.

추선생님은 항상 수업이 없을 때 나를 찾아 이야기를 나누는데, 막 졸업하면 선생님이 주의해야 할 문제이다. 그녀는 최초의 교수 태도는 반드시 단정해야 하며 학생들과 일정한 거리를 유지해야 한다고 언급했다. 그렇지 않으면, 학생들은 선생님과 소통하는 정도를 파악할 수 없고, 당신에게 무관심할 수도 있고, 교실 규율이 나빠질 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 너는 그때 학생들에게 무엇을 하라고 요구할 수 없었고, 너도 이때 너의 교수 태도를 단정하게 할 수 없었다. 그래서 막 학교에 도착했으니, 반드시 자신의 교수 태도를 말해야 한다. 또 학교를 졸업하면 반드시 어린 남학생과 거리를 두고 불필요한 문제를 피해야 한다.

그리고 가르치는 경험도 있다. Zou 선생님은 방금 학교에 도착했을 때 반드시 옛 선생님으로부터 배우고 질문을 많이 해야 한다고 나에게 경고하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 젊은 교사들에게는 없는 많은 문제와 경험이 있다. 노교사는 경험이 풍부한데, 이것은 젊은 교사가 경험이 없는 것이다.

내가 가장 존경하는 것은, 내가 처음으로 학생들에게 강의를 할 때, 제목은 다음과 같다. "강산강염기는 반드시 강한 전해질이어야 한다. 그들의 수용액 농도에 관계없이 완전히 전해질 수 있다." 반례는 진한 황산으로 완전히 전기 분해되지 않는다. 염화나트륨 결정이 물에 용해되어 포화된 것처럼, 진한 황산이 물에 용해되어 포화되기 때문이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 염화나트륨, 염화나트륨, 염화나트륨, 염화나트륨, 염화나트륨, 염화나트륨) 나는 이 말이 옳다고 생각하지만, 선생님이 나에게 물었다. 이것이 대학 책인가? 아니면 일부 문헌에서 볼 수 있을까요? 나는 사실대로 대답했다. 아무것도 아니다. 단지 자신의 추측과 상상일 뿐이지만, 내 생각을 뒤집을 이유가 없는 것 같다. 선생님은 이런 근거 없는 추측과 가설은 당연히 학생들에게 말하지 말고 피하는 것이 가장 좋다고 나에게 말했다. 그때 나는 매우 충격을 받았다. 선생님이 얼마나 엄밀한 선생님인지, 내가 생각했던 것만큼 형편없는 학교 선생님만큼 나쁘지 않다. 사실은 그렇지 않다!

선생님의 나에 대한 지도는 세심하고 주도면밀하다고 할 수 있다. 내가' 준선생님' 에서 진정한' 선생님' 으로 전환하는 과정에서 그녀는 없어서는 안 될 역할을 했다. 그녀는 나에게 먼저 연습문제와 새 수업을 듣고, 저녁 자습을 이용하여 학생들에게 과외를 하고, 학생의 상황을 분명히 이해한 다음, 내가 실제로 강단에 올라가 코치 연습을 시작하게 했다. 심리적, 이성적인 준비를 할 수 있는 충분한 시간을 갖게 해준다. (존 F. 케네디, 시간명언) 나는 성공적으로 나의 학생들에게 운동 수업을 했다. 연습문제 수업을 순조롭게 마치고, 교학 태도를 단정하게 하고, 학생의 기본 상황을 정확히 파악하여, 앞으로 진정으로 강단에 오를 준비를 하였다. 선생님은 일련의 연습을 한 후, PH 가치 앱을 준비하고, 스스로 코스웨어를 준비하고, 수업 준비 과정을 체험하며, 그 과정의 어려움과 즐거움을 경험하게 하셨습니다! PH 값의 앱을 준비할 때, 나는 먼저 몇 개의 PPT 를 다운로드한 다음 선생님의 요구에 따라 조합했다. 그러나, 내가 PPT 를 만든 후에, 나는 한 가지 문제를 발견했다. 바로 몇 개의 PPT 를 조합한 PPT 이다. 하지만 제 생각대로 하는 것은 제 강의에 큰 어려움을 가져왔습니다. 저는 이 수업을 일관되게 잘 강의하기 힘듭니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그래서 저는 수업을 연결시키려고 노력했지만, 매우 어려웠습니다. 그래서 나는 코스웨어를 수정하면서 내 생각을 정리할 수 밖에 없었다. 몇 차례의 수정을 거쳐 새 수업 전날까지 나의 코스웨어는 아직 완성되지 않았다. 저녁에 나는 이미 주동적으로 선생님을 데리고 자습을 했는데, 마침 학생들도 숙제를 하지 않았다. 나는 학생들에게 내일 가르칠 새 수업을 예습하고 그들과 잘 교류하도록 할 수 있다. 그러면 다음날 그들은 나에게 잘 협조할 수 있을 것이다. 나는 이것이 선생님의 세심한 지도라는 것을 알고, 내가 성공적으로 연단에 오를 수 있도록 길을 닦았다. 대단히 감사합니다. 낮에는 아직 PPT 를 확정하지 못했고 밤에는 자습을 봤기 때문에 밤을 새워 최종 사고를 확정해야 한다. 먼저 말씀드렸는데, 제 사고방식에 따라 연락이 없는 것을 고치고, 결국 제 12 시 PPT 를 확정했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 그리고 다시 한 번 말했고, 몇 시간을 세었는데, 마침 45 분이었다. 자정이 지나서야 3 분 남짓 지나서야 나는 잠이 들었다.

다음날 아침, 선생님은 내가 준비가 안 될까 봐 일부러 나에게 물었다. 당신은 오늘 발언할 것이 확실합니까? 완충의 기회를 주세요. 제가 거의 준비가 다 된 것 같아서 긍정적인 대답을 했습니다. 정식 수업하는 사람은 나의 지도 선생님 외에 나의 동창과 4 학년 새 선생님이 있다. 동시에 첫 수업을 듣는 사람이 매우 많다. 강단에 처음 올랐을 때 정말 긴장하고 겁이 나서 자신의 감정을 억누르고 인생의 첫 수업을 시작했다. 잠시 후, 나는 더 이상 긴장하지 않고 내 반에 적응하기 시작했다. 학우들은 모두 철이 들어서 적극적으로 협조한다. 나의 첫 수업에서는, 그들은 한번도 수업을 한 적이 없다, 나는 그들에게 매우 감사한다. 이런 식으로, 그들의 적극적인 협조로, 나는 마지막 수업을 순조롭게 마쳤다. 나는 수업이 끝났는데 마침 수업이 끝나는 종이 울렸다.

제 1 교시의 순조로운 완성은 각 방면의 지지와 격려, 특히 지도교사들의 세심한 지도와 불가분의 관계에 있다. 첫 코스웨어 준비부터 수업 전 학생과의 접촉, 수업 후 강의 및 제안에 이르기까지. 추선생님은 나를 졸업을 앞둔 학생에서 진정한 선생님으로 한 걸음 한 걸음씩 변화시켰다.

동시에, 나는 또한 우리의 인솔자인 진 양에게 감사하고 싶다. 만약 기지 학교 선생님이 나에게 준 지도가 세심하다면 진 선생님이 주신 지도는 세심하다. 이것은 어쩔 수 없이 앞에 있다고 말해야 한다. 진 선생님은 우리에게 패딩을 가져오라고 하셨다. 그때 우리는 여전히 궁금했다. 우리는 인턴십이 끝났는데, 최대로 10 까지 끝났다. 그때 날씨가 추웠는데 패딩을 입을까요? 잘 알지는 못하지만 선생님이 말씀하시는 우리 모두 말을 잘 들어서 패딩을 가지고 왔어요. 여기까지 와서야 선생님의 말이 맞다는 것을 알게 되었다. 다른 학교에서는 패딩을 입지 않은 사람들은 모두 스스로 나가서 사야 한다. 또한, 인턴십이 끝날 때 제출해야 할 자료에 대하여 선생님은 우리에게 미리 준비하고 가지고 오라고 하셨다. 실습기지에 도착했을 때 팀을 이끌고 있는 다른 선생님들이 그렇게 세심하지 않고, 다른 점의 인턴도 준비가 안 된 것을 발견했다. 결국 그들은 우리의 자료를 빌려 복습을 했는데, 매우 비쌌다. 왜냐하면 카좌에서 1 원을 베꼈기 때문이다. 게다가 우리 진 선생님, 작년에 카좌에 갔었는데, 이곳의 상황에 대해 잘 알고 있습니다. 이 곳에 맛있는 것이 어디 있는지, 어디가 재미있는지 알고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언) 한가할 때 우리를 데리고 카주오에 가서 긴장을 풀자. 맛있는 곳이 어디 있는지 알려주세요. 우리는 다행히 카좌특유의 음식인 단동어솥 스티커를 먹었다. 진 선생님은 우리의 무미건조한 인턴 생활에 밝은 색을 많이 더했다고 할 수 있다.

카좌실습의 한 달 반 동안, 두 스승의 세심한 지도 아래, 학생들의 적극적인 협조와 조반 학생들의 도움으로, 나는 학생에서 선생님으로의 역할 전환을 마쳤다!

실습이 끝나서 마음이 몹시 실의에 빠졌다. 나는 곧 나의 귀여운 학생, 귀여운 학교, 존경할 만한 선생님을 떠날 것이다. 이번 한 달 반을 소중히 여기고, 모든 귀여운 학생들이 꿈을 이룰 수 있기를 바랍니다.

교외 교육 실천 요약 5 페이지

5438 년 6 월부터 올해 10 월까지 우리는 후난 () 성 주 () 시 직공대 () 에 와서 교육 실천 활동을 벌였다.

우리는 흥분과 긴장, 그리고 약간의 불안이 섞여 있다. 우리 학생들은 모두 전문대나 중등학교 학생으로, 나이는 우리와 비슷하며, 소통에 큰 어려움이 없을 수도 있지만, 선생님으로서 해야 할 일은 확실히 우리를 좀 난처하게 한다. 그들은 우리 학원과 성격이 다르고, 교수 방향도 다르기 때문에, 전문 기술을 배우는 것은 어느 정도 우리와 다르기 때문이다. 우리 모두는 교육 압력을 받고 있습니다.

우리가 주주직공대에 도착한 첫날, 학교는 우리에게 작은 회의를 열어 임무, 우리의 일상생활, 주의사항을 배정했다. 우리는 이번 교육 실천 활동의 목표, 즉 담임 선생님의 일과 교학 업무를 분명히 했다.

첫째, 담임 선생님의 일

저는 대학 2 학년 환경예술반의 담임 선생님입니다. 담임 선생님의 일을 잘 하기 위해 전 담임 선생님께 어떻게 해야 하는지 미리 물었다. 전임 담임 선생님은 우리 인턴 선생님을 잘 보살펴 주셨고, 간단히 인계해 주시고, 우리를 반에 데리고 가서 간단히 소개해 주셨습니다. 나 자신도 반 간부와 이야기를 나누며 반 학생들의 대략적인 상황을 알게 되었다. 매일 아침 독서, 소반회, 야간 자습 3 일에서 한 번, 인원수를 점검하고, 학습을 조직한다.

첫 주에, 나는 이 반의 학생들을 지나치게 간섭하지 않았다. 왜냐하면 그들은 2 학년 학생이기 때문에 어느 정도 독립성을 가지고 있기 때문이다. 이 반의 학생 간부 집단은 자각성과 조직성이 모두 강한 것으로 알려졌다. 반 업무는 비교적 고정된 조립 라인이 되었다. 사실, 첫 주에, 나는 반 일에 대해 그다지 간섭하지 않았다. 몇 가지 이유가 있습니다. 또래 낯선 급우들과 교류하는 것에 대해 나는 여전히 조금 겁이 난다. 항상 교류의 화제를 찾을 수 없다고 느꼈고, 반의 소단체 조직과 책상도 어울리지 않았다.

다음 주에는 또 새로운 일이 있다. 바로 국기 게양이다. 우리에게는 깃발을 올리는 것이 다소 잊혀졌는데, 특히 나에게는 더욱 그렇다. 우리 고등학교는 새로운 캠퍼스이기 때문에, 일부 건설은 좋지 않다. 일반적으로 국기 게양식을 거행하지 않고, 가장 많은 연설을 한다. 여기에 와서 반을 이끌고 업그레이드식에 참석하면 어느 정도 신선함이 넘친다. 게다가, 나는 반에서 일하는 정상 궤도에 오르기 시작했다. 나는 이 반 친구들과 나의 전공부터 나의 전공부터 인생 아이디어에 이르는 동기와 교류했다. 학습과 생활에 관한 여러 가지 대화가 우리의 거리를 좁히고, 학우들도 모든 것을 나에게 알려주고, 그들의 생각과 곤혹을 알려주기 시작했다.

3 주와 4 주의 일은 전주와 비슷하다. 반의 주요 업무는 학우들과 함께 운동회 개막식의 리허설을 조직하는 것이다. 우리 반에는 주로 회화 작품이 있어서 반 전체가 앞다투어 참여했다. 넷째 주 월요일에 나와 나의 반은 야외 활동을 조직했다. 우리는 학교에서 출발해서 자전거를 타고 신농공원에 도착했다. 다행히도, 우리는 로케이션에서 촬영한 신인들을 만났다. 우리는 그들에게 자전거를 빌려주고, 사진작가의 초청으로 거품을 불고, 막후 일을 하고, 여러분과 함께 운동장에서 오락 프로그램을 할 수 있도록 도와주었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 자신의 컨디션을 떠올리는 것은 오리를 쫓아다니는 것과 같아서 울고 싶다. 나중에, 나는 안디광장에 가서 기념으로 사진 몇 장을 찍었다.

둘째, 교육 작업

강의에 있어서, 나의 교학 과정과 임무가 함께 실습하는 학생들 중에서 특히 홀가분하다. 나는 수업의 스케치만 가지고 있는데, 반의 학생들은 모두 막 고등학교 1 학년이며 초급 단계에 속한다. 화실에서 조교를 하고 수능 수업을 몇 번 했기 때문에 이 일에 비교적 적응했다. 이전에 원 선생님과 학급 상황을 간단히 이해하고 인수인계작업을 마쳤다. 원반 선생님은 우리의 일에 대해 많은 긍정과 도움을 주어, 가는 길에 더욱 순조롭게 가르쳤습니다. 반의 학생들은 모두 90 대 이후 청춘 반항기에 처해 있다. 어떤 학생들은 여전히 통제하기 어렵다. 하지만 전반적으로 반 친구들은 모두 열심히 공부합니다. 물론 우리도 자신이 알고 있는 것을 학우들에게 주려고 노력합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그림은 우리의 강점이지만, 몇 년 동안 붓을 쓰지 않으면 좀 서툴러지고, 이론상의 물건도 그렇게 명확하지 않다. 이를 위해 우리는 모두 연습과 준비 작업을 했다. 저는 인터넷에서 자료를 찾아보았고, 교재도 읽고, 수업 준비도 열심히 하고, 원래 선생님과 동창들과 교류하고, 진도를 이해하고, 학습을 강화하고, 돌파구를 마련하고, 재목으로 가르쳤습니다. 어쩌면 우리는 충분히 잘하지 못했을지도 모르지만, 우리는 계속 노력하고 있다. 공개 수업을 위해 나는 거의 2 주 동안 준비했다. 지난 수업에는 조금 실망했지만 수업 준비와 강의 과정에서 많은 것을 배웠다.

인턴십 과정 전반에 걸쳐 우리는 많은 일을 겪었고, 선생님과 의견이 맞지 않고, 학생들과 논쟁을 벌였습니다. 전공이 이해하지 못해 수업 준비에 병목 현상이 생겨서 교사라는 직업에 대해 새로운 깊은 인식을 갖게 되었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

우리의 마음 속에 완벽한 많은 것들이 실천에 옮길 때, 실천의 이치를 미리 알게 해 주고, 우리가 사회에 진출하는 데 좋은 전주를 갖게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

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