중화우수 전통문화에서 풍부한 교육자원을 어떻게 활용해 덕육인의 근본 임무를 완수하고 고위직 학생의 전통문화교육의 질을 높이는 것은 호남 외국어 전문학원 전통문화연구실 교사 연청이 경로 최적화가 절실히 필요한 문제였다.
고위직 교육이 일선 교육에 종사하는 15 년 동안 안청은 교육 내용, 교육 실천 등에서 시작하여 일의 초점을 찾고, 학생들의 인문적 소양과 전문 소양 ("쌍소양") 을 양성하는 실질적 효과를 지속적으로 향상시키기 위해 노력하고 있다.
직업 교육에서 공공 과정의 내용을 중시하다.
연청 교수는 대학 국어, 응용문 쓰기, 연설과 말솜씨, 중국 전통문화, 응용문 쓰기 00 등 기초과정을 가르친다.
"작은 일은 제멋대로 해서는 안 된다" 는 길을 잘 알고, "흙을 담장으로 부축하고, 덕을 쌓는 것은 두터운 곳" 이라는 등 추앙받고 있는 자기 원칙을 부각시켰다.
시종 고도의 책임감과 엄밀한 업무 태도를 유지하고, 탄탄한 연구직에서 일하는 것은 청년 사제들이 스스로 탄식하게 하는 도덕의 본보기이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
기초과 교사로서 안청은 교육이 언어지식을 전수해야 할 뿐만 아니라 중국 전통문화자원의 보고도 깊이 파야 한다는 것을 잘 알고 있으며, 학생의 능력 건설, 자기수양, 정신정화, 지혜계몽에 중요한 영향을 미치도록 설계되었습니다.
Yan Qing 은 수업 안팎의 국가 정신 교육 강화에 중점을 둡니다.
우선, 교육 내용의 설정에서 애국주의 교육을 지속적으로 강화하고 학생들의 민족적 자존심, 자신감, 자부심을 불러일으키고 강화해야 한다.
둘째, 대학생들의 단결과 진취적인 노력, 용감함, 자강불식, 고된 분투 등 우수한 자질을 키우고 사회적 책임감과 역사적 사명감을 강화하는 데 주력한다.
예를 들어, 교실 안팎의 고전 낭송 대회, 토론대회, 강연대회, 모의채용 등을 조직하여 학생들이 개인 목표를 국가와 민족의 미래 운명과 연결시켜 이상적인 포부를 구체적인 실천으로 만들고 인생의 진정한 가치와 의미를 추구할 수 있게 한다.
안경은 전통문화에서 감사정신의 표현 형식을 잘 흡수하고 대학생들에 대한 감사교육을 강화하여 자연감사, 감사부모, 감사교사, 감사사회를 배우고' 인자애인' 의 큰 사랑과 정신적 소양을 키울 수 있도록 한다.
문사 고전과 문화 전승' 을 핵심으로, 전공별 특징에 따라 교학 과정에서 고전시 감상, 고전 명작 정선, 고전음악 감상, 고전회화 예술 감상 등을 도입한다.
또한 안경은 전통문화 유석도의 세 가지' 성실' 사상학설을 실천하기 위한 전제와 중국 전통문화사상이 형성한 도덕준수와 결합해 일부 학교의 시험에서 부정행위, 논문 표절, 거짓말 경험, 대훈 등의 현상에서 성실의식을 드러낸다.
학생들의 자기 수양을 강화하기 위해서는 각 반에 성실한 서류를 세우고 성실한 성과를 학생의 평가와 연결시켜야 한다.
모듈식 교육과 임무 중심 교육을 결합한 교육 모델을 만듭니다.
교교 이래 엄청은 끊임없이 전문적인 소양을 강화하고 교육을 깊이 연구할 것을 요구했다.
공교육 교수의 기본법과 효과적인 교수법을 숙지하고, 교수에서 운용하는 데 능하다.
강의 요강, 교재, 학생 상황에 따라 교수 계획을 세우고 수업을 열심히 준비한다.
교실 수업은 전체 학생에 대한 교육에 중점을 두고, 계발성과 교사 주도, 학생 중심, 훈련 위주의 교학 원칙을 고수하고, 교실의 예술성과 효율성 의식을 중시한다.
예를 들어' 연설과 말솜씨' 과정은 사회적 이슈여론을 과정으로 도입해 학생의 전문적 특징에 따라 의제를 설정하고, 학생들이 치밀한 언어 논리적 사고력을 형성하도록 양성한다.
"중국 전통문화" 수업은 항상 모의 장면을 만들어 모든 학생이 대담하게 자신 있게 자신의 의견을 발표할 수 있도록 한다.
그녀의 대학 어학 과정은 핵심 자원과 적절한 주제를 정성껏 골라' 고아한 노래, 단오 이야기',' 국수홍보, 추석 축하' 등 실천 활동을 벌여 학생들이 전통문화의 매력을 깊이 체험할 수 있도록 했다.
안경은 대학 국어, 중국 전통문화, 중국 역사, 중국 지리 등 문학학과를 효과적으로 연결시켜 중화우수 전통문화의 다양한 교육 모듈을 따라 서로 다른 지식 구조를 지지하고 촉진할 것이다.
예를 들어,' 중국문학과 연극예술' 의 장을 해석할 때, 교육자원을 개발하기 위해 노력하고, 연극예술과 문학지식의 교착점을 찾아야 한다.
통감 오감을 충분히 동원하여 희곡 가사가 고전문학의 아름다움을 느낄 수 있게 하고, 당시와 송사가 생동감 있는 희곡 리듬을 갖게 하다.
옛말 신창, 몰입감 있는 목소리, 직접 만든 소극장 등 학생 중심의 교육 과정을 세심하게 설계했다.
음식 문화 장에서, 교육은 임무에 의해 주도된다.
학생들이 학교 식당의 각기 다른 요리계를 조별하여 검색하게 하고, 각기 다른 요리와 각 요리계에 해당하는 지역 문화, 풍토 인정에 따라 맛집 소개 동영상을 녹화하게 한다.
차 문화 장의 해설은 실제 조작과 결합해 차예훈련에 종사하는 관련 업계 졸업생을 초청해 수업에 조교로 초청해야 한다.
고학년 학생들은 다구를 조작하여 교실에서 전문적인 시범을 하고, 저학년 학생들을 초청하여 무대에서 모의 연습을 한다.
실천 교수를 통해 교실의 흥미를 높이고 역사가 유구한 중국 전통문화에 대한 학생들의 인식을 강화할 수 있다.
전통 문화 교육과' 이중 스승의 자질' 배양의 효과적인 통합.
안청은 응용문, 연설, 말솜씨 등 인문적 소양 양성교재 0755-79000055-790000 에 적극 참여했다.
교육교학의 관점에서 볼 때, 이 교재들은 중화우수 전통문화의 전승을 강조할 뿐만 아니라, 직업대학의' 쌍소양' 인재 양성의 구체적인 요구에 엄격히 부합하며, 고대 중국어, 고대 문학, 중국 고대 철학, 현대 중국어 등의 학과의 지식 단편을 하나의 완전한 체계로 통합하여 학습자가 수업에 대한 전면적인 이해를 가질 수 있게 한다.
안청은 차예훈련, 한복예절훈련, 안화백사계 흑차 생산기지 관람 등 일련의 실천활동에 적극 참여해 대학 공공수업' 리실일체화' 의 교학 성격과 일치했다.
스승의 형식으로 대량의 청년 교사를 양성하고, 교안 편찬, 교실 관찰, 교육학 실습 교육 등을 지도하다. , 전체 교수 팀의 전통 문화 교육 수준을 향상시킵니다.
팀 선생님과 함께 중국 전통문화, 응용문서 쓰기, 대학어 등 여러 학교급 마이크로수업, mu 과정, 공개 수업을 만든다.
양사형 교사로서 안청은 연구원의 경험으로 사회에 봉사하는 것을 견지했다. 현재 초중고교교사 자격증시험 시험시험관, 고위 비서, 호남성 글쓰기협회 회원으로 두 교육상담회사의 교육감독과 교수고문을 맡고 있으며, 가끔 커뮤니티에 가서 무료 국학강좌를 한다.
동시에, 나는 사회 봉사 과정에서 형성된 중요한 실천 경험을 학생 기술 경쟁, 과외 실천, 동아리 활동 등 제 2 교실의 지도에 적용하고자 합니다.
모든 과외시간을 이용하여 학교 문학사, 입담협회, 한복사 등 학생동아리의 지도 교사를 맡고 학생들이 교외훈련 기지에서 활동을 조직하도록 지도하다.
Yan Qing 은 학교에서 풍부한 전통 문화 교육자 분위기를 형성하기 위해 학교 홍보부가 전통 문화 요소를 기반으로 캠퍼스 문화를 구축하도록 도왔습니다.
한편, 중국 고대 명사의 명언경구를 모집하여 우수한 전통문화정신을 캠퍼스 건축, 교육시설, 각종 인문경관에 침투해 대학생 전통문화교육의 외부 환경을 조성하기 위해 노력하고 있다.
한편 캠퍼스 매체 등 매체 수단을 통해 학생들 사이에서 중화우수 전통문화를 널리 홍보해 캠퍼스 곳곳에 중화우수 전통문화 교육의 매력을 드러낼 수 있도록 했다.
중화우수 전통문화교육의 수용면을 확대하고 교육의 상호 작용을 강화하여 교육 내용을 더욱 생동감 있고 참신하게 하다.
자습/성시험에 대해 궁금하신 점이 있으시다면 자습/성시험점 내용도 모르고, 자습/성시험 지방정책도 모르시고, 맨 아래 문의선생 홈페이지를 클릭하시면 복습자료를 무료로 받으실 수 있습니다: /xl/