봄에 풀이 살금살금 모자를 내밀어 봄을 맞이하는 것 같았다. 캠퍼스 옆의 꽃은 정말 아름답습니다. 이 클러스터는 모두 아름답습니다. 모두들 봄옷을 입고 운동장에서 깡충깡충 뛰며 즐거워했다.
여름에는 나무 그늘 아래 오동나무 아래에서 몇 명의 아이들이 뛰어다니며 놀고 있다. 하지만 무지한 매미는 나무에서 계속 울고 있다. "매미. 매미. " 。 "하지만 나무 밑에 있는 아이들 몇 명은 여전히 놀고 있다. 빌어먹을 태양은 여전히 더워서 사람들은 어떻게 해야 할지 모르겠다.
가을, 가을, 높고 상쾌한 계절, 경치가 쾌적하다. 나무 위의 나뭇잎이' 황금빛 나비' 로 변해 땅에 떨어졌다. 어떤 학생은 잎판화를 따고, 어떤 학생은 따서 잎 표본을 만들고, 어떤 학생은 따서 장식품을 만든다.
겨울에는 여기가 춥지만 아직 눈이 내리지 않았다. 비가 오든 안 오든 나는 아침 체조를 꾸준히 한다.
우리 캠퍼스는 녹색이고, 춘하 가을에는 소나무가 있고, 겨울에도 있다. 그러나 가장 감동적인 녹색은 교실에 있다. "선생님은 근면한 정원사로 새로운 시대의 아이를 키우고 있다."
"감사합니다-귀여운 캠퍼스 풍경"
2. 작문을 쓰는' 정 ... 정 ...' 은 점과 면의 결합을 통과한다.
수업이 끝난 후 교실이 갑자기 들끓고 복도는 웃음소리로 가득했고 운동장은 붐비고 시끌벅적해졌다.
학생들의 활동도 다채롭다. 어떤 점프 고무줄, 보통 6 명, 세 명이 삼각형을 형성하고, 고무줄을 몸에 씌우고, 다른 세 명은 점프한다. 점프의 형태도 다양하다: 오른발은 앞으로, 뒤로; 고무줄을 건너서 잠시 있다가 뛰어내리다. 사람을 현혹시키기에 충분하지 않다. 그들의 입에서는 아직도 혼잣말을 중얼거리고 있다. "점, 점, 붉은 꽃 한 송이." 너무 재미있어서, 너는 참지 못하고 그들과 합류할 수 없을 것이다. 207
운동장에서 축구를 하는 사람도 있다: 발을 꼬고 앞으로 차고, 공이 멀리 날아간다. 그들은 바쁘고, 붐비고, 무리를 지어 그것을 쫓고 있다. 누군가가 공을 빼앗기만 하면 얼굴에 비할 데 없는 기쁨이 드러난다. "드디어 공을 땄어요. 꼭 선수에게 전해야 해요. 꼭 경기에서 이길 거예요!" "
다른 사람들은 농구장에서 농구를 하고 있다. 그들 중 일부는 드리블을 하고 있고, 마치 선수들을 찾고 있는 것처럼 사방을 두리번거리고 있다. 갑자기 그는 공을 던져서 공중에서 완벽한 호를 가로질러 자신의 선수에게 성공적으로 패스했다. 공을 받은 사람도 약해지지 않는다. 드리블이 바구니에 접근하고, 1 기 3 점, "OK! 들어와요! " 그 자리에 있던 모든 사람들이 놀랐다.
"정 ... 정 ..." 수업이 끝나고 시끌벅적한 쉬는 시간이 끝났다.
우리 캠퍼스에서, 당신이 돌아서거나 관점을 바꿀 때마다, 눈앞에 다른 풍경이 나타납니다. 조용하고 활발한 학교 건물, 울창한 냉삼나무 숲, 알록달록한 화단, 아름다운 플라스틱 활주로 운동장. 그리고 나는 그녀의 모퉁이를 가장 좋아한다. 그것은 교관에 둘러싸여 있고, 우리 사제들이 다정하게 사합원이라고 부르는 곳이다.
마당 한가운데에는 녹색 보탑처럼 우뚝 솟은 소나무 한 그루가 있다. 우리 4 층 교실과 비슷해요! 나무껍질을 만지면 울퉁불퉁하여 산전수전의 흔적이 가득하다. 그 발에는 짙은 녹색의 보송보송한' 카펫' 이 깔려 있었고, 잔디는 그것을 둘러싸고 고개를 들어 아버지의 품에 안겨 있는 것 같았다.
소나무의 왼쪽은 가장 흥미 진진한 드립 수영장입니다. 드립 수영장은 동 교수 건물 옆에 지어졌습니다. 옆 벽은 특별한 장식 재료로 만든 돌담으로, 색깔은 녹색과 회색, 범프가 있고, 대각선의 밝은 꽃 몇 송이가 단번에 생동하게 한다! 돌담 밑에 구멍이 하나 있고, 구멍의 다른 쪽은 동교관의 복도이다. 많은 1 학년 아이들은 때때로 호기심을 가지고 머리를 집어넣고 다시 움츠렸다. 구멍 아래에는 수영장이 있습니다. 연못 주변에는 다양한 색깔의 자갈과 시멘트가 있다. 연못에 수생 식물이 있어! 다양한 금붕어가 있다: 붉은 수국, 분홍색 진주, 색깔의 천주. 봐라, 가장 빨리 달리는 것은 내가 사랑하는' 나비들' 인데, 그녀는 또 친구들과 숨바꼭질을 하고 있다!
소나무의 오른쪽에는 돌의자와 의자가 몇 개 있다. 영원히 깨끗해! 왜요 우리 모두는 거기에 앉아서 책을 읽고 게임을 하는 것을 좋아하기 때문이다!
수업이 끝났어요. 여기가 끓어요. 수업을 시작할 때, 작은 물고기는 반드시 낭랑한 독서를 듣고 있을 것이다 ... 캠퍼스 한 구석, 왜 너의 아름다움이 나로 하여금 나의 캠퍼스를 더 사랑하게 하지 않았는가? !
4. 작문은 점면으로 결합하는 방법으로 400 자 이상이어야 한다. 작문은 점면으로 결합하는 방법으로 400 자 이상이다.
뼈에 사무치는 줄다리기 시간, 거센 급류처럼 끊임없이 내 기억을 씻어내고 있다. 많은 일이 이미 모호해졌지만, 내 마음속에는 한 가지 일이 줄곧 나를 잊을 수 없게 했다. 나는 그것이 지난 가을인 것을 기억한다. 작문 수업에서 선생님은 우리가 몸을 단련하고, 정서를 키우고, 관찰력을 키우기 위해 줄다리기 경기를 조직하셨다.
선생님은 우리를 두 팀으로 나누셨는데, 한 팀은 호랑이 팀이고, 한 팀은 독수리 팀이다. 나는 이글스에 배정되었다.
두 팀은 실력이 비슷하다. 학생 e69da5e887aae799be5baa6e97aee7ad943133431366362 모두 정신을 차리고 고개를 쳐들고 가슴을 펴고 첨예하게 맞서는 경기가 곧 시작된다. 선생님의 호루라기에 따라 경기가 시작되었다.
양쪽의 대원들은 밧줄을 꽉 잡고, 하나하나 착지하고, 몸을 뒤로 젖히고, 필사적으로 자신의 방향으로 밧줄을 당겼다. 밧줄 가운데에 있는 빨간 리본은 잠시 동안 호랑이에게 옮기고, 잠시 동안 독수리에게 옮겨서 서로 양보하지 않는다.
양측의 치어리더들도 일제히 고함을 지르며 끊임없이 자신의 팀을 위해 북을 쳤다. 내 손은 모두 빨갛지만 밧줄은 움직이지 않아 쌍방이 교착 상태에 들어갔다.
이때 우리 대원들은 모두 눈을 붉히고, 어떤 사람은 얼굴이 붉어지고, 어떤 사람은 입을 벌리고 웃고, 또 어떤 손은 밧줄을 꽉 잡고 힘껏 자신의 방향으로 당겼다. 마지막으로 우리 팀은 최선을 다했다. 치어리더의 함성에 따라 홍능이 갑자기 우리를 향해 이동하자 우리 이글스가 이겼다.
나중에 우리 팀은 두 번의 승리의 우세를 이용하여 연승을 거두었다. 결국 우리가 이겼다. 이번 줄다리기는 단결이 힘의 이치라는 것을 깨닫게 해 주었고, 또한 미래의 길에서 어려움을 이겨낼 수 있는 자신감을 갖게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 나는 영원히 이 줄다리기 경기를 잊지 않을 것이다.
5. 점대점으로 250 자 장면 작문을 씁니다. 내가 가장 좋아하는 선생님이 누구인지 아세요? 이것은 우리의 국어 선생님 이순신입니다. 나는 이선생님을 좋아한다, 왜냐하면 그녀는 상냥하고, 인내심이 있고 활발하기 때문이다.
이선생님은 검은 단발머리, 짙은 눈썹 아래 날카로운 눈, 겸손한 코, 웃는 입을 가지고 있다.
이선생님은 항상 상냥하고 친절하시지만, 그녀는 때때로 화를 낸다. 어떤 사람은 숙제를 내지 않고, 어떤 사람은 전혀 쓰지 않거나, 잘못하지 말아야 할 잘못을 많이 저질렀고, 거의 아무도 옳지 않았다. 그 반에는 아직도 많은 사람들이 집중하지 않는다. 이선생님은 벌컥 화를 내며, 눈을 계란처럼 둥글게 뜨고 연단을 두드리며 우리를 엄하게 꾸짖었다. 반 전체가 쥐 죽은 듯, 마치 깃털이 땅에 떨어지는 소리조차도 선생님이 우리를 엄하게 이야기한 후에 들을 수 있는 것 같았고, 우리는 오랫동안 알고 싶었고, 더 이상 남은 수업을 놓칠 엄두가 나지 않았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
이선생님은 매우 화가 났지만 화가 난 후 매우 부드러워졌다. 내가 가장 좋아하는 이선생님은 이렇게 좋다.
6. 점면은 800 자의 작문을 조합해서 쓴다. 깊은 발자국도 있고, 깊은 발자국도 있다. 성장에 관한 단편이다. 그는 아침에 바람에서 와서 바다 소금 냄새가 난다.
그는 웃고 나도 웃는다. 바람막이 유리에서 빠르게 움직이는 시각이 앞으로 밀고 당겨집니다. 겨울이 지나면 바로 봄이다. 항상 이 세상의 어느 시점에서 멈춰야 한다고 생각한다.
마치 지금 내가 우리 엄마 옆에 앉아 있는 62616964757A68696416fe59b9ee7AD943133335343265, 그녀는 차를 몰고 있다 "당신의 성적을 설명해야 한다고 생각하지 않습니까? 얼마나 갚았어? " 나는 말을 하지 않았다.
"나는 항상 네 곁에 있지 않을 것이다. 너는 알아야 한다. 하물며 너는 9 학년이다. "
핸드폰을 꺼냈는데 마침 5 시인데 겨울 밤이 어두웠어요. 방금 폭우에 약탈당한 것 같아요. 나는 좀 지루해서 창문을 열었고, 바람이 창턱을 따라 미끄러져 들어왔다.
나는 내가 지금 많이 평온해졌다는 것을 알았다. 만약 내가 3 년 전이라면, 나는 아마도 이것을 위해 변호할 것이다. 나는 그녀가 나를 전혀 믿지 않더라도 내가 퇴보한 이유를 그녀에게 말할 것이다. "그래서, 나는 떠날거야. 클릭합니다
나는 책을 정리하고 차문을 열었는데, 안도감을 느꼈다. "밤에 너의 설명을 듣고 싶다."
나는 그녀가 운전하는 것을 보고 그녀는 멀리 갔다 ... 해가 뜨자마자 그는 갑판으로 뛰어올라 같은 깡충깡충 뛰는 물고기를 몇 번이고 세었다. 웃어라.
"죄송합니다. 이 문제를 확인하는 것을 잊었습니다. 나는 원래 ... "답안지에 빨간 포크가 그려져 있는 문제를 가리키며 눈가로 우리 엄마를 슬그머니 한 번 보았다. "이것은 설명이 필요합니까? 시험에 합격하지 못하는 것은 당신 자신의 잘못입니다. 클릭합니다
그녀가 한 말이 매우 억지스러워서 나는 울 것 같다. 어쩌면 나는 더 잘할 수 있었을 것이다. "앞으로 이런 일은 나에게 설명하지 마라, 너는 변명만 할 뿐이다."
그녀는 말을 끝내고 돌아서서 내 방에서 나왔다. 이때 나는 중학교, 캠퍼스, 새 동창, 새 선생님을 막 다녔다. 새로운 커리큘럼에 완전히 적응할 수 없습니다. 나는 왜 그녀가 나에게 더 많은 시간을 줄 수 없는지 이해할 수 없다. 나는 그녀를 조금 싫어한다.
그녀는 판사처럼, 그녀의 신분으로 확실히 이론을 얻었지만, 나는 침묵을 지킬 수 밖에 없었다 ... 거칠고 사나운 파도가 이미 미쳐서 범선이 해변에서 쓰러질 것 같아서, 그는 서둘러 그 어망을 회수했다. "나 ..." 이과의 창백한 점수를 보고, 나는 설명을 포기하기로 결정했다. 소용없어, 그렇지 않니?
"나는 네가 왜 시험을 잘 못 봤는지 설명하고 싶다고 생각했다." 그녀의 눈빛은 좀 추워서 나를 바라보았다.
"내가 너에게 말해도 너는 듣지 않을 거야." 나는 좀 화난 어조로 말했다. "다음에 시험을 잘 보겠어요."
그녀가 고개를 끄덕이자, 나는 줄곧 그녀를 바라보며 문을 나서서 몸을 돌려 아래층으로 내려갔다. 나는 오랫동안 우리 엄마가 어떤 사람인지 생각했다.
분명히, 이렇게 묻는 것은 좀 어리석다. 그러나, 그녀는 나에게 궤변을 하지 말라고 한 다음 나의 설명을 기대했지만, 아쉽게도 나는 이미 설명을 포기했다.
그때 나는 중학교 2 년 동안 ... 바람이 멎고, 바다가 아름답고, 갈매기가 날고 있었다. 그는 배에서 뛰어내려 해안으로 걸어갔다.
조수가 가볍게 그의 발자국을 치고 있다. 시간을 보세요. 9 시 40 분입니다.
* * * 정확하게 울렸다. 내가 생각을 좀 뒤로 젖히자, 학생들은 일어나 지친 몸을 끌고 문으로 향했다.
9 학년 때 가장 힘들었던 것은 마지막 4 박 자습이 학교 입구까지 걸어오는 것이었는데, 나는 그녀가 이미 나를 기다리고 있는 것을 보고 한숨을 쉬며 차 안으로 들어갔다.
우리가 군중을 짜내자, 나는 고개를 들어 하늘을 바라보았는데, 하늘은 약간 진한 파란색이었다. \ "당신은 설명 할 준비가 되셨습니까? 클릭합니다 엄마의 목소리가 갑자기 나타났다.
나는 결정했다. "왜 내 설명이 필요하니? 나는 네가 나에게 변명하지 말라고 말한 줄 알았다. " "그건 옛날이야, 네가 젊었을 때, 너는 냉정을 배워야 해. 지금 너는 별로 좋지 않다. " 3 년 후, 당신이 누구든 약간의 변화가 있을 것이다.
우리가 걸어온 길은 지울 수도, 잊을 수도 없다. 이 세상은 너무 빨리 변해서, 그들은 끊임없이 자신의 피투성이의 얼굴을 변화시키고 있는데, 마치 무언가를 지우고 있는 것 같다.
그리고 우리는, 우리가 걸어온 길을 똑똑히 보기 위해, 바람이 마르지 않은 시멘트에 못된장난, 한 발자국 한 발자국을 밟아, 자신을 붙잡기 위해. 이 대화들을 기념하고 싶습니다. 모순처럼 보일지라도 성장, 위안, 평화, 사랑을 이해한다고 생각합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언)
7. 구도의 점면 결합
점면 결합법은 문장 중 면면의 묘사도 있어야 하고, 약간의 묘사도 있어야 하며, 양자가 서로 보완되고, 세계 만물은 전체와 부분, 일반과 개별 변증관계가 있다. 따라서 글짓기 재료 선택에 면과 점 또는 점과 면을 결합하는 방법이 바로 이런 관계의 구현이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 글명언) 글쓰기에서, 좀 전면적인 묘사가 있어, 글쓰기의 대상이 전체적인 풍격과 구체적인 자세를 갖게 할 수 있을 뿐만 아니라, 그리고 이런 묘사는 객관적인 사물의 본질적 법칙을 보여주고 문장 표현능력을 강화할 수 있다. 동시에, 포인트-페이스 조합은 전반적인 관찰에서 강조된 내용이므로 표현에 변화가 있어 문장 들이 밋밋하고 단조로운 것을 피할 수 있게 한다. 그리고 점면의 결합도 양자의 대비를 형성할 수 있다. 점은 구체적으로 면의 특징을 생동감 있게 표현하고, 면은 점의 내포를 또렷하고 깊이 표현하여, 점과 면이 대비에서 더욱 풍만하게 하고, 면으로부터 문장 감화력을 증강시킬 수 있다. 결론적으로 이런 표현 기교는 얼굴 전체에 대한 구체적인 느낌을 줄 뿐만 아니라 중요한 것에 깊은 인상을 줄 수 있다. 양매가 쓴' 충실한 거울' 은 한 편의 점면이 결합된 좋은 문장.
이것은' 거울 약사' 를 본 후의 반성이다. 이 글은 거울의' 이력서' 를 개괄적으로 소개하고, 물을 거울로 은도금 유리거울에 이르기까지 거울 간사의 주요 내용과 적용 범위를 개괄적으로 설명합니다. 이것은 간단한 설명입니다. 이어 작가는 특히 "내가 가장 깊이 느끼는 것은' 거울은 항상 그렇게 충실해서 얼굴에 얼룩이 있는지 조금도 숨기지 않고 알려준다' 는 말이다" 고 지적했다.
이 글은 거울의 은유적 의미와 확장 의미를 중점적으로 검토하는데, 이것은 문장 중점이다. 독후감입니다. 다 보고 나면, 당신이 읽고 있는 대상에 대해 귀납과 소개를 해야 하기 때문에, 젊은 저자에게는 거울의 경위를 설명하는 것이 매우 필요하다. 그러나 저자는 이에 만족하지 않고 사상 교육의 관점에서' 정' 의 깊이를 탐구하고 있다. 작가는' 충성' 이라는 단어부터 시작하여 생활에서의 거울의 역할을 새로운 높이로 끌어올려 거울을' 충성' 과' 불충실' 으로 나눌 수 있다는 점을 지적하며' 충실한 거울과 친구를 사귀다' 는 견해를 밝혔다. 이것은 거울의 물리적 특징에 부합할 뿐만 아니라, 작가의 참신하고 고독한 느낌을 정확하게 표현하여, 점면이 유기적으로 융합되어 특히 심오하다. 점면 결합을 사용하는 방법은 점면의 변증관계에 주의해야 한다. 면의 전반적인 통제에 점을 써야 할 뿐만 아니라, 튀어나온 점의 깊은 의미에도 면을 써야 하며, 양자의 생장을 융합시켜야지, 결코 점이 되어서는 안 되고, 면은 면이고, 서로 상관이 없고, 심지어 모순까지 해야 한다. 이 경우 문장 내용이 산만하고 중심이 불분명합니다.
8. 한 편의 점면이 결합된 450 자 작문활동 오늘은 1 년에 한 번 열리는 육일 어린이날이며, 각 학생의 얼굴에는 행복하고 행복한 웃음이 걸려 있다.
우리는 학교 강당에 와서, 육일 어린이날 노래 대회에 참가하고, 다른 반과 함께 PK 경기를 할 준비를 했다! 동요는 자연의 소리라고 한다. 역시 각 반은 이렇게 노래를 잘 부른다.
내가 가장 좋아하는 것은 벌레파리이다. 학생들이 무대에 서자 서정적인 음악이 서서히 시작되었다. 모두들 조용히 노래를 불렀다. "어두운 하늘이 낮게 내리고, 밝은 별이 그 뒤를 따랐다." "우리는 정말 선경 같은 곳에 온 것 같다. 곳곳에 희미한 빛을 띤 반딧불이가 우리 곁을 맴돌고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
밤하늘에는 별이 반짝이고, 미풍이 우리를 스치고 있는데, 마치 아름다운 이야기를 하는 것 같다. 반딧불이가 날고, 날고, 아름답게 춤을 추고, 우리 주위를 돌며 춤을 춘다. 이 노래의 끝에서 우리는 깨어나 다시 한 번 듣고 싶다.
드디어 우리가 출전할 차례다! 우리는 무대에 올라 관중에게 미소를 지었다. 음악이 울리면 낭랑한 노랫소리도 울려 학생 사이에 흐른다.
첫 번째 노래는' 우리 긋자' 입니다. 노래를 부르고, 노래를 부르고, 마치 모두가 정말 한 배에 앉아 있는 것처럼, 획을 긋면서 노래를 부르는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언)
배는 떠다니며 음악이 끝날 때까지 학생들과 함께 노래를 불렀다. 모두가 정신을 차리기 전에 경쾌하고 활발한 음악이 다시 울리기 시작했다.
오! 달팽이와 황달이 이미 시작되었다. 우리는 곧 행복한 웃음으로 갈아입고 이 노래를 불렀다.
모든 사람이 우리에게 감염된 것 같은데, 일종의 희롱한 웃음이 얼굴에 번지고 있다. 행사는 학생들의 노랫소리와 웃음소리로 끝났다.
비록 우리가 시합에서 3 등밖에 얻지 못했지만, 석차는 중요하지 않다. 우리가 행복하면 되지 않겠는가? 이 세 가지 답을 보세요. 배가 날씬해서 자기 전에 1 일을 한다. 날씬한 배, 25 세 이상, 매일 밤 잠자리에 들기 전에 한 가지 일을 하고, 건강하고 살을 빼는 이 아가씨. 여성 컴퓨터 정보 컨설팅 회사 .. 잠자기 전 광고 동작, 날씬한 배 _ 잠자기 전 아주.
잠자리에 들기 전에 폭력적인 행동, 마른 배? 잠자리에 들기 전에 폭력적인 동작이 있는데, 마른 배가 계속 노력하는가, 아니면 살이 빠지지 않는가? 우선, 우리는 해야 합니다. 광시 마이크로 골드 줄다리기의 모든 전자 기술 광고 관련 문제 450 자 (포인트 조합) 줄다리기 2 절 오늘 오전, 우리는 독창적인 줄다리기 경기를 했다. 수업이 막 끝나자마자 손 선생님은 학생들에게 교실 앞에 줄을 서서 준비하라고 했다.
시간이 참 빨리 간다! 이 흥미 진진한 순간이 마침내 왔습니다. 출전을 준비하는 용사들은 모두 한번 해 볼 준비가 되어 있다.
크고 굵은 밧줄이 그라운드의 흰 선 두 개를 눌렀고, 밧줄 사이에는 밝은 빨간 스카프가 묶여 있었다. 밧줄 속의 붉은 천을 자기 끝의 흰 실을 넘어갈 수 있는 사람은 누구나 이긴다.
삐-'호루라기가 울리자 양쪽 대원들이 게처럼 밧줄을 들었다. 삐-'호루라기가 다시 울리자 경기장은 전쟁터로 변했다. 우리는 모두 상대방에게 양보하지 않고, 우리 모두는 최선을 다해 움츠러들었다.
봐라, 양잘생이, 키가 크고, 뒤로 젖혀라, 그의 얼굴은 마치 성숙한 붉은 사과와 같다. 치어리더들을 다시 보고 춤을 추며 소리쳤다. "힘내, 5 1 반! 5 1 반 화이팅! 클릭합니다 붉은 천은 잠시 동안 우리 편으로, 잠시 동안 우리 편으로, 잠시 동안 다른 편으로, 그리고 마지막으로 붉은 천은 우리 편으로 이동합니다, 예! 우리가 이겼어! 장소를 바꾸어 다시 싸우다.
이번에는 왠지 붉은 천이 계속 상대방을 향해 움직여서 우리는 아무것도 할 수 없다. 우리는 졌다. 그러나 우리는 낙심하지 않는다, 왜냐하면 우리는 단지 무승부일 뿐이기 때문이다.
누가 알겠는가, 세 번째 경기는 두 번째 경기와 같다. 우리는 맥이 빠진 공처럼 의기소침하게 그라운드에서 나왔다.
우리 반은 크고 작은 것이 괜찮아서 한 번 이길 수 있다. 손 선생님은 우리가 기적을 창조했다고 말했다. 이번에 우승은 하지 못했지만, 우리는 조금도 후회하지 않는다.
우리 모두 최선을 다했기 때문이다. 나는 내가 무엇을 하든 최선을 다하면 후회가 없다고 생각한다. 2006 년 9687 2017-05-115 학년 작문 (450 자), 2 브라우징1/klls 나는 일 년에 한 번 스포츠 문화제에 참가했고, 나는 나의 동창들과 함께 있었다.
나는 300 미터 경주에 참가했다. 경기 도중 학생들은 줄곧 나를 응원해 물을 보충해 주었다. 경기가 곧 시작될 것이다. 나는 출발선에 서서 안절부절못하며 장난꾸러기 토끼 한 마리가 위아래로 뛰는 것 같았다. 펑 하는 소리와 함께 경기가 시작되자, 나의 적수들은 모두 화살처럼 날아가 약해지지 않고 최선을 다해 앞으로 달려갔다.
50 546 20 17-02- 19 400 자 작문의 점면을 조합해 작문을 할 때 기자든 서술이든 장면에 대한 묘사를 빼놓을 수 없다. 한 장면을 잘 쓰면 분위기를 렌더링하고, 인물의 정신적 자질을 부각시키고, 사물의 깊은 의미를 파헤칠 수 있다.
"십리장거리 송별승상" (인교판 교재 제 7 권 13 과 참조) 한 기사는 수도인민들이 자발적으로 장안가에 모여 승상을 보내는 장면이 매우 감동적이라고 묘사했다. 해당 장면 설명은 점 면 결합을 사용하는 방법을 설명합니다.
날씨가 어둡고 흐리고 춥다. 장안거리 양쪽의 보도는 남녀노소로 가득 찼다.
길이 그렇게 길고 사람이 그렇게 많으니, 너는 동서 꼬리를 볼 수 없다. 팔에는 검은 실이 감겨 있고 가슴에는 흰 꽃이 걸려 있고, 눈은 주 총리의 영구차가 다가올 방향을 바라보고 있다.
은발이 가득한 노부인이 지팡이를 짚고 아카시아 나무 한 그루를 등에 업고 초조하고 참을성 있게 기다리고 있다. 한 젊은 부부, 남편이 어린 딸을 안고 있고, 아내는 예닐곱 살 난 아들을 데리고 보도를 비집고 사방을 두리번거렸다.
빨간 스카프 한 무리가 얼굴에 눈물을 머금고 서로 어깨를 끼고 발끝을 돋우고 바라보는데. 장안거리 양쪽의 보도 장면은 매우 감동적이라고 묘사되어 있다. 먼저 전체 장면을 묘사하여 음울하고 우울한 분위기를 연출했다. 뒤에는 "지팡이를 짚고 있는 할머니" 라는 구체적인 묘사가 있습니다. 한 젊은 부부가 "주위를 둘러보다"; 눈물자국이 얼룩덜룩한 빨간 스카프. 이런 점들이 결합된 방식은 감동적인 작별화면을 그려내며 총리에 대한 무한한 그리움을 표현했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 이별명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별)
학생들이 작문을 할 때, 특히 스포츠 경기와 실천 활동에 관한 작문은 보통 점과 면의 결합을 사용하여 장면을 묘사한다. 조례의' 무 심기' 를 보세요.