교육 활동의 목표:
1, 추상적인 화면을 통해 이야기의 내용을 이해하고, 본연의 우정을 더욱 체득한다.
2. 종이를 찢는 방식으로 간단한 줄거리를 표현해 보세요.
이벤트 준비:
1, 수제 큰 책' 작은 파란색 작은 노란색'
2, 고무봉, 백지, 수제지.
활동 프로세스:
먼저, 이야기를 이끌어 낸다
종이를 찢으면서 말하는 방식으로 자신을 소개하고 이야기의 내용을 끌어낸다.
둘째, 이야기를 토론한다
봐라! "작은 파란색, 작은 파란 집, 파란 아빠, 파란 엄마가 여기 살아요. 아이들에게 어느 것이 아버지인지, 어느 것이 어머니인지, 왜 그런지 말해 주세요. 샤오란은 좋은 친구들이 많다. 만약 당신이 그의 친구의 이름을 말한다면, 당신은 그들을 어떻게 부르겠습니까? ) 하지만 그의 가장 친한 친구는 황하입니다. 당신도 좋은 친구가 있습니까? 당신이 가장 좋아하는 게임은 무엇입니까? 그들은 숨바꼭질 (즉 숨바꼭질) 과 빙빙 도는 것을 가장 좋아한다. 학교에서 그들은 가지런히 일렬로 앉았다. 너도 학교에서 그래? 수업 말고 언제 일렬로 앉을까요? 방과 후, 그들은 뛰고 또 뛰었다. 어느 날 어머니는 쇼핑하러 가고 싶어 하셨다. 그녀는 샤오란에게 "집에 있어, 나가지 마" 라고 말했다. 샤오란은 말을 잘 들어요? ) 하지만 작은 파란색 은 여전히 황 샤오 를 찾기 위해 밖으로 실행, 아아! 길 건너편에 있는 집에는 아무도 없다. 그녀의 좋은 친구는 무엇을 합니까? ) 그것은 두리번거렸다. 갑자기 모퉁이에서 그는 황하를 발견했다. 그들은 기쁘게 안아주고, 안아주고, 안아주고, 결국 녹색으로 변했다. (놀람! 그런 다음 그들은 공원에 가서 놀았다. 그들은 터널 (지하 통로) 을 통과했다. 그들은 작은 오렌지를 쫓아다니며 놀았다. 그들은 또 산을 올랐다. 아, 그들은 너무 피곤하다. 그들은 집으로 돌아갔다. 하지만 지금은 녹색입니다. 집에 돌아온 후에도 엄마와 아빠는 그들을 알고 있습니까? 집에 돌아오자 블루 아빠 블루 엄마가 말했다. "당신은 우리의 작은 파란색이 아닙니다. 당신은 녹색입니다." 아버지 황, 어머니 황도 "너는 우리의 작은 노랑이 아니다. 너는 녹색이다" 고 말했다. 그들의 부모는 그들을 원하지 않는다. 그들의 기분은 어떻습니까? ) 작은 파란색과 노란 쓰나미가 너무 슬프다. 그들은 울었고, 큰 방울의 파란 눈물과 노란 눈물을 흘렸다. 마침내 그들은 함께 모여 말했다. "부모님이 지금 우리를 알아볼 수 있나요?" " 알아볼 수 있어요? 난 정말 걱정돼) 블루 엄마 블루 아빠는 그들의 작은 블루를 보고 즐거워. 그들은 포옹하고 키스했다. 그들도 황하를 껴안았지만, 보세요 ... 그들은 녹색으로 변했다. 이제 그들은 무슨 일이 일어났는지 알고 있다. 무슨 일인지 아세요? 그래서 그들은 거리 건너편으로 가서 뉴스를 보도하고, 아이들이 함께 저녁식사 시간까지 놀다가 이야기가 끝났다.
셋째, 이야기를 찢는다
얘들아, 너희들은 이 책이 재미있다고 생각하니? 이 책이 어떻게 만들어졌는지 아세요? 임 선생님이 색종이로 찢으셨어요. 색종이로 자신의 이야기를 찢으려 할까요? (아이들은 스티커를 찢고, 선생님은 순찰관찰 안내를 한다. ) 을 참조하십시오
넷째, 이야기를 보여줍니다
찢어진 이야기를 칠판에 붙여 주세요. 단독으로 말하다.
다섯째, 확장 이야기
오늘 선생님은 아이들에게 아주 듣기 좋은 이야기를 나누었다. 집에 돌아온 후, 아이들은 스스로 실험을 해서 파란색과 노란색이 정말로 함께 녹색으로 변할 수 있는지 확인할 수 있다. 다른 컬러들을 같이 넣으면 어떻게 되나요?