제 2 조 학교 이름: 남평구 중.
제 3 조 학교 주소: 연평구 서진진 흥화 2 로 48 번지.
제 4 조 학교의 성격: 공립 전일제 일반 완전 중학교.
제 5 조 학제는 중학교 3 년, 고등학교 3 년이다.
제 6 조 관리체제: 학교는 교장책임제, 즉 교장이 전면적으로 책임지고, 당 조직이 정치의 핵심 역할을 발휘하며, 교직원 민주참여감독의 삼위일체 관리체제를 실시한다.
제 7 조 학교 운영 지도 사상: 혁신적인 인재의 기본 자질을 양성하는 것을 근본으로 하고, 현대교육 이념으로 학교 운영 행동을 지도하고, 새로운 시대 운영 모델을 탐구하고, 학교 운영 혁신과 교육 혁신을 적극적으로 탐구하고, 학교의 지속가능한 발전과 학생의 건강한 성장을 촉진한다.
제 8 조 학교 운영의 취지와 목표: 국가 교육 방침을 성실히 관철하고, 자질교육을 전면적으로 추진하며, 교육 현대화, 국제화, 정보화의 이념으로 교육 교육과 학교를 확고히 지도하고, 학교 건설을 서비스 3 개 문명 건설과 중화민족의 위대한 부흥으로 삼고, 학생의 건강한 성장을 촉진하는 모범적 중학교를 효과적으로 추진하고, 학교를 인민 만족스러운 브랜드 학교로 발전시킨다.
제 9 조 학교 특색: 예술과 체육은 학교에서 자질교육을 추진하는 실험 프로그램이다.
제 10 조 학교 모토: 동기 부여, 미덕, 근면, 혁신.
제 11 조 학교에서 사용하는 기본 교수 언어는 중국어이다. 표준어를 적극 보급하고 규범자를 사용하다.
제 12 조 우리 학교의 상급 행정기관: 연평구 교육국.
제 1 절 의뢰인
제 1 조 학교 교장은 상급 교육 부서에서 인사 관리 권한에 따라 임면한다.
제 2 조 교장은 학교의 법정 대표인으로 학교 행정을 전면적으로 책임진다. 부교장은 교장의 업무를 돕고, 관련 라인 업무를 분담한다.
제 3 조 교장은 다음과 같은 의무를 이행해야한다.
(a) 법령에 의해 결정된 교육의 기본 원칙과 법칙을 따르고, 교육 및 교수 업무를 조직하고, 모든 교직원을 단결하여 국가 교육 방침을 진지하게 관철하고, 상급당위, 정부 및 교육행정부의 결의를 집행하고, 상급자가 내린 교육 및 기타 임무를 완수하고, 법에 따라 교사와 학생의 합법적 권익을 보호한다.
(b) 상급 기관의 지도, 지도 및 감독을 받아들이고, 학교 업무 계획을 세우고, 학교 업무에 대한 전반적인 생각을 제시하고, 학교 업무를 통일적으로 배정하고, 상급기관과 학교 교직원 대표대회 또는 전체 교직원에게 정기적으로 학교 업무를 보고한다.
(3) 당 조직의 감독과 교대회 대표의 민주평의를 받아들이고, 중대한 문제에서 당 조직의 의견을 적극적으로 듣고 민주적 의사 결정 절차를 실시한다.
(4) 학교 사상 정치 교육 업무를 이끌고 조직하고, 교사 대열 건설과 관리를 강화하고, 교육 교수의 질이 꾸준히 향상되도록 보장한다.
(5) 학교 운영 조건을 개선하고 교직원의 복지를 높이다.
(6) 안전사고를 방지하고 사제의 인신안전을 보장하기 위한 효과적인 조치를 취한다.
(7) 청렴결백정치, 솔선수범, 스승표, 단결협력.
제 4 조 교장은 다음과 같은 권한을 가진다.
(1) 종합 각 방면의 의견을 기초로 학교는 교육, 교육, 행정 등 중대한 문제에 대해 최종 결정권을 가지고 있다.
(2) 부총장을 지명할 권리가 있고, 규정된 순서에 따라 학교 중급 간부를 임면할 권리가 있으며, 학교의 필요와 실제에 따라 간부와 교직원을 임용하고, 그들의 일을 안배하고 조정할 권리가 있다. 학교 교직원 통제수 내에서 우리는 섬 안팎에서 우수한 교사를 영입할 권리가 있다.
(3) 학생, 교사, 학부모, 사회의 의견이나 건의를 듣다.
(4) 주요 인프라 프로젝트가 상급자의 승인을 받는 기초 위에서 일반 건설 프로젝트의 상장과 시행을 결정할 권리가 있다. 자금 관리는 의뢰인의 비준을 받아야 한다.
(5) 교육, 교수 등의 실제 상황에 따라 간부와 교직원을 상벌할 권리가 있다.
섹션 ii 의사 결정기구 및 평가 기관
제 1 조 교무회의는 학교의 의사결정기구로 학교의 일상적인 행정사무와 학교 운영의 중대한 문제를 결정한다. 교무회의는 교장이 주관하고, 회원은 학교 교정 부총장, 당 지부 서기, 노동조합 의장, 2 급 팀 성원이다. 교무회의는 일주일에 한 번 열린다.
제 2 조 교무회의는 학교 관리의 일상적인 업무기구로, 그 주요 내용은 교무회의를 실시하는 결정이다. 행정사무회의는 교장이 주관하고, 회원은 학교급 당정공 총장, 부총장, 학교 관리 기능부 주임이다.
제 3 조 심사팀은 학교의 심사평가기관으로 교사직 승진, 평가상 등 중대한 사항을 결정한다. 교장은 심사팀 팀장, 학교당 지부 서기, 부총장, 노조의장, 각 기능부 주임, 인사간부, 교사 대표를 심사팀 구성원으로 한다.
제 5 조 학생 평가 우수 지도부는' 3 좋은 학생',' 우수한 학생 간부',' 우수한 졸업생의 추천 인선을 심사하여 결정할 책임이 있다. 교장은 학생 평우 지도부 팀장, 학교당 지부 부서기, 부총장, 노조의장, 부주임, 연대위 서기를 조원으로 한다.
제 6 조 교직원 심사는 당 지부의 지도하에 교장 사무실과 노조가 구체적으로 조직한 교직원 심사 지도팀이 실시한다. 팀장은 당 지부 서기이고, 부팀장은 교장과 노조 주석이다. 회원들은 모두 학교 지도자와 중층 관리부 주임이다.
섹션 iii 학교 기능 부서
제 1 조 학교에는 사무실, 교무처, 교회처, 총무처가 설치되어 있다.
제 2 조 각 학년은 학년팀을 설립하고, 학년팀은 학교 각 사무실의 지도하에 관리 업무를 전개한다.
제 3 조 각 사무실에 주임 1 명, 부주임 몇 명; 각 등급 그룹의 세그먼트 길이는 1 입니다. 각 사무실 주임, 부주임, 학년 과장은 교장 사무실에서 지명하고, 학교 당 조직은 고찰하고, 교무회의에 제출하여 동의를 토론하고, 교장이 임명하고, 상급 주관 부서에 보고하여 등록한다.
제 4 조 각 처실은 분관 책임자의 지도하에 각자의 직무에 따라 업무를 전개하며, 동시에 책임자에게 의사 결정 자문을 제공할 책임과 의무가 있다.
제 5 조 각 사무실 주임은 본 부서에서 일하는 제 1 책임자이다. 부주임은 주관 교장의 요구와 주임의 안배에 따라 일을 진행한다.
제 6 조 각 부처는 정보를 교환하고, 상호 지원 업무를 하며, 단결협력 정신을 발양해야 한다.
제 7 조 학교는 학교 운영의 필요에 따라 정교하고 효율적인 원칙에 따라 중급 규제 기관을 개혁할 수 있다.
섹션 iv 도덕 교육 관리
제 1 조 학교는 자주교육과 주체 덕육구도 건설의 요구에 따라 정면 교육과 인격존중의 원칙을 관철하고 덕육 목표체계, 콘텐츠체계, 과정체계, 관리체계, 평가체계를 지속적으로 보완하며 학생들의 심리적 자질, 행동습관, 도덕정서, 이상추구의 고도로 조화로운 발전을 촉진한다.
제 2 조 학교 도덕 교육의 목표는 다음과 같다.
기본 목표: 모든 학생을 양성하여 조국을 사랑하고, 법과 사회공덕을 준수하며, 문명행위 습관을 가진 좋은 시민이 되게 한다. 이상적이고 좋은 학생이 되고, 열심히 공부하고, 덕, 지혜, 몸, 아름다움의 전면적인 발전을 견지한다. 부모를 공경하고 가족의 책임감을 가진 좋은 아이가 되다.
목표 목표: 지역 학생의 특성에 따라 학생들의 성공 자신감을 키우고, 혁신 정신을 개척하며, 팀워크의식과 좋은 현대 문명 행동 습관을 강화한다.
높은 수준의 목표: 학생들이 과학적 세계관, 인생관, 가치관을 확립하고 고상한 도덕적 자질을 배양하여 그 중의 백미들이 * * * 자본주의분투의 선진분자로 성장하도록 지도하다.
제 3 조 학교 덕육과정은 인지과정과 실천과정으로 나뉜다. 덕육 내용에는 이상과 신앙 교육, 민족정신교육, 생명교육, 법기교육, 환경보호교육, 심리건강교육, 문명행동규범교육, 인민을 위한 서비스교육, 사회공익교육이 포함된다.
제 4 조 학교 덕육 방법은 철학, 교육학, 심리학, 사회학, 미학, 혁신 방법론의 관점을 종합적으로 활용해 교육성, 목표, 유연성, 감화력의 원칙을 관철하고 현실에서 실효를 추구해야 한다.
제 5 조 덕육대오 건설은 덕육 사업의 전반적인 건설에 중점을 두고 담임 선생님, 생활관리자, 학생 간부, 학부모 4 대 덕육 종사자의 조직 건설, 사상 건설, 작풍 건설에 중점을 두어야 한다.
제 6 조 담임 선생님의 임용, 관리, 훈련 및 심사는 학교 교육관리사무소에서 담당하고, 교사관리부는 협조한다.
제 7 조는 자주교육의 특색을 지닌 학습형 반 집단 건설 활동을 심도 있게 전개하고, 스타급 관리를 운용하며, 반 문화와 기숙사 문화 건설을 강화한다. 담임 선생님은 반 집단 건설을 조직, 교육, 지도하고, 반 각 과의 교육 교수 업무를 조정하고, 학교와 가정, 사회교육의 관계를 소통할 책임이 있다.
제 8 조 단체위, 학생회의 업무를 통해 학생 자기교육위원회, 자기감독위원회, 자기권위 위원회, 자기생활관리위원회의 기능을 보완하고 학생의 주동적인 선택, 자기교육, 자기평가, 자기조절, 자기발전 능력을 높인다. 사회 실천 서비스 활동을 전개함으로써 학생의 생존 능력, 자기관리 능력, 사회적 책임감, 타인을 배려하는 정서를 증강시킨다. 무인감독제도, 자조노동제도, 문명시범제도의 시행을 통해 학생들의 신중함과 독립능력을 높이다.
제 9 조' 독서절',' 문화축제',' 체육절' 등 연례 행사를 조직하고' 10 월 1 일',' 7 일',' 8 일',' 5 일' 등 기념행사와 스승의 날, 경로절, 추석을 이용한다
제 10 조 덕육은 학교의 일상 교육 활동에 침투하여 학과 교실 수업에서 민족정신교육, 생명교육 및 학생의 건강한 성장에 도움이 되는 모든 교육을 실시해야 한다.
제 11 조 도덕적 실천 활동 제도를 수립하다. 덕육 기지 건설을 강화하여 자원봉사 사회 봉사 활동과 사회 공익 사업을 전개하다.
제 12 조 심리건강교육체계를 보완하고, 학생 심리파일을 만들고, 심리측정보건실을 건설하고, 심리상담네트워크의 원활한 흐름을 보장하고, 심리건강상담체계를 개선하고, 동반자가 심리보건에서 특별한 역할을 발휘하며, 학생의 심리건강 수준을 높인다.
제 13 조 스승표, 스승표,' 솔선수범' 의 역할을 발휘하여 책임, 직업, 진취적인 사덕의 이미지로 묵묵히 학생들의 마음을 감염시키고 도야한다.
제 14 조 소질교육과 자주교육정신을 반영하는 담임교사 성과평가체계, 학습형 스타반 집단평가지표와 규범의 사덕평가메커니즘을 확립하려면 학생 사상도덕적 자질평가체계를 세워야 한다.
섹션 v 교육 관리
제 1 조 학교는 정책에 따라 우리 학교 입학 조건에 부합하는 중학교 3 학년 졸업생을 채용한다.
제 2 조 학교는 학생 상태 관리 시스템을 수립해야한다. 우리 학교의 정식 학적을 가지고, 규정에 따라 학업을 완료하고, 학업 성적, 사상 품성, 스포츠 성적에 합격한 학생은 졸업을 허가하고 졸업증을 발급한다.
제 3 조는 학생이 교학활동에서 주체적 지위를 확립하고, 학생의 혁신정신과 실천능력을 키우는 데 도움이 되는 교학 체계를 수립한다.
제 4 조 국가 및 상급 교육 행정부가 반포한 교과 과정 기준에 따라 교과 과정을 설정하고, 기초과정 교본화를 실시하고, 교과 과정 건설을 확대하고, 연구형 과정을 보완하고 넓히는 것을 강화한다.
다섯째, 교실 수업 모델을 개선하고, 휴리스틱, 토론식, 탐구식 교육 활동을 적극적으로 전개하며, 지식과 기술, 방법과 과정, 태도, 감정, 가치관의 가르침을 중시한다. "선학후교, 학대교, 학교결합" 의 자주교학실천 연구를 전개하다.
제 6 조는 종합적인 자질을 전면적으로 제고하고, 개인의 특기를 양성하는 교학 원칙과 전략에 중점을 두고, 적성에 따라 가르치고, 차근차근 진행하며, 여러 계층의 학생들의 발전 요구를 만족시킨다.
제 7 조는 상급 교육 행정부가 발표한 학교 달력에 따라 엄격하게 업무를 배정하고, 마음대로 수업을 추가하고 휴교해서는 안 된다. 학생들의 과중한 수업 부담을 줄이고, 일과 일정을 합리적으로 배정하고, 숙제를 합리적으로 안배하다. 휴일이나 여가 시간에는 반 전체 보충 수업이나 유료 수업을 조직해서는 안 된다.
제 8 조 체육 수업 기준에 의거하다. 매일 수업시간과 눈 건강 체조를 꾸준히 하여 학생들이 하루에 한 시간씩 체육 활동 시간을 갖도록 보장하다. 대중 체육 활동을 적극 전개하다.
제 9 조 각 학과는 교무팀을 설립하고, 같은 학년은 준비과반을 설립한다. 열심히 조직하고, 실무적으로 교무팀과 준비과팀의 연구활동을 전개하고, 교학 법칙을 연구하고, 교학의 질을 높이는 전략을 연구하다.
제 10 조 학교 교수 과학 연구 활동 제도를 세우고, 교학 과학 연구를 지도하고, 교학 관념을 쇄신하고, 낙후된 교학 행동을 변화시킨다.
제 11 조 과학적 평가 시스템을 수립한다. 상급 교육 행정부의 규정에 따라 졸업시험과 각 학과 시험을 조직하다. 시험 횟수를 엄격히 통제하고, 매 학기 중, 기말에 통일시험을 조직한다. 시험 내용과 형식을 규범화하고 기초 지식과 기본 능력을 중점적으로 조사하다. 기초과 학과 시험은 100 점 평가제를 채택하고, 확장 수업과 연구과 평가는 학점과 성적 평가를 결합한 평가 방식을 채택하고 있다.
제 12 조 학교는 학생들이 각종 대회에 참가하도록 독려한다. 학교는 매 학기마다' 근면컵' 대회를 조직하고, 매 학기마다 체육 문예 대회를 조직한다.
제 13 조 백본 교사의 시범 역할을 발휘하기 위해 학교는 매 학년마다 교육 전시일을 조직한다.
섹션 VI 물류 서비스 관리
제 1 조 물류 업무는 교육 및 교수 서비스, 교사 및 학생을 위한 업무, 학습 및 생활 서비스, 학교 발전을 위한 서비스 원칙을 고수해야 한다.
제 2 조 학교 경비의 출처는 정부 충당금을 위주로 하고, 여러 채널을 통해 조달을 보조한다. 상급 교육 물가 부서에서 정한 유료 항목과 기준에 따라 학생에게 엄격히 요금을 부과한다. 법에 따라 사회에 학교 운영 자금을 모아 사회 조직과 개인의 학교 기부를 받다.
제 3 조는 근검하여 학교를 운영하고 합리적으로 자금을 사용하는 것을 견지한다. 경비 예산, 집행, 결산 작업을 잘 하고, 경비 예산, 집행, 결산은 교무회의에서 결정하고 교무회의에 제출하여 심의해야 한다. 비용 지출 범위와 기준을 엄격히 파악하고 상환 승인 제도를 엄격히 집행하다. 중대한 지출은 집단적으로 결정을 토론해야 한다.
제 4 조 국가 재무제도에 따라 학교 재무제도와 규율을 제정하고 정부 기능 부서와 상급교육 행정부의 검사와 감독을 받는다.
제 5 조 캠퍼스 문화 건설을 강화하다. 캠퍼스 건설의 전반적인 발전 계획을 세우고, 계획, 절차, 합리적인 자본 건설을 진행하다. 녹화, 정화, 미화를 진행하여 좋은 교육 환경을 건설하다.
여섯째, 학교 재산 관리 제도를 세우고 학교 재산 관리를 강화하다. 연평구 학교 표준에 따라 교학시설 설비를 완성하여 교학 수단의 현대화를 실현하다. 시설 설비 사용 관리 제도를 완비하여 사용 효율을 높이다.
제 7 조는 학교 재산 관리의 제도화를 강화하여 국유자산의 유실과 낭비를 방지한다. 학교 사무용품의 구매, 입고, 보관은 전담자가 책임지고, 관리자는 재무 등록 업무를 잘 한다.
제 8 조 학교는 물류 서비스의 사회화를 적극적으로 탐구하고 학교 관리 조치를 진지하게 시행한다.
섹션 VII 학교 건강 및 안전
제 1 조. 상급자의 학교 위생 업무에 관한 법률, 규정 및 정책을 성실히 관철하고, 학교 위생 제도를 건전하게 세우고, 캠퍼스 청결위생 및 식품 위생 책임제를 실시한다.
제 2 조 학교 보건 교사는 건강 교육을 적극적으로 실시하고, 학생들의 좋은 위생 습관을 배양하고, 전염병, 흔한 병, 식중독을 예방해야 한다. 교사와 학생을 위한 건강 기록 보관소를 만들어, 신체 건강 상태를 감시하다.
제 3 조 학교는 안전보위 업무를 강화하고 교내 및 주변 치안 종합치안체계를 세워야 한다. 안전교육을 강화하고, 교사와 학생의 자구자호능력을 제고하고, 학생들이 문체활동, 사회실천, 노동, 외출 참관 등에 참가하도록 조직하다. 엄격한 안전 보호 조치가 있어야 하며, 교사와 학생의 업무, 학습, 생활의 안전을 보장해야 한다.
제 4 조 학교의 건축, 장소, 환경, 설비, 도서, 자료 등. 교사와 학생의 안전과 교사와 학생의 건강한 발전에 도움이 되어야 한다. 제 1 조 학교 당 조직은 학교 관리에서 정치적 핵심을 발휘하고 감독과 전투 보루 역할을 보장하며 학교 발전 계획, 작업 계획, 중대 개혁 방안, 중요한 인사 배치 등 중대한 문제의 결정에 참여한다.
제 2 조는 교무 공개 제도를 실시한다. 교무 공개의 기본 내용은 학교 운영 방향, 계획 및 교육 개혁의 중대한 사항이다. 학교 지도부 건설 학생 모집 인프라 쇼핑 등 중요한 사항. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 상금 발탁이 있습니다. 교직원의 권익과 관련된 중요한 사항, 학교의 중요한 재정수지, 교직원의 보편적인 관심사.
제 3 조 학교 당 조직은 간부 심사 제도를 세워야 한다. 매년 간담회, 익명 평가 등을 열어 학교 간부를 평가한다.
제 4 조 교직원대표대회는 학교가 교직원의 민주적 관리에 의존하는 기본 제도와 형식이다. 직공 대표 대회는 당과 국가의 방침 정책 및 국가 관련 법규에 따라 다음과 같은 직권을 행사한다.
(a) 교장 업무 보고서, 학교 업무 계획, 개발 계획, 교육 개혁 방안, 재정 예산 결산, 주요 인프라 프로젝트, 교직원 건설, 중요한 규칙 제도 등 학교 교육, 교육 및 관리에 관한 주요 사항을 검토하고 필요에 따라 적절한 결의안을 내린다.
(2) 학교 교직원의 상벌 방법, 상벌 조례, 심사 계획, 단체복지 실시 방안 등 교직원의 이익과 관련된 문제를 논의하고 심의하고 그에 따른 결정을 내린다.
(3) 학교 교육, 교육 및 관리에 대한 의견과 건의를 제출하다. 교대회는 교장이 직권을 행사하는 것을 지지해야 한다. 교장의 결정에 대해 의견이 다르면 제때에 교장과 의견을 교환해야 한다. 의견이 통일되지 않으면 먼저 교장 결의를 집행하고, 필요한 경우 상급부서와 고교노조에 보고한다.
(d) 학교 간부의 평가와 평가에 참여한다. 학교 행정지도자의 민주적 추천에 참여하다.
제 5 조 직원 대표 대회는 일 년에 한 번 이상 열린다. 폐회 기간 동안 선거로 인한 교대회 의장단과 노조위원회가 일상적인 업무를 담당한다. 학교 교직원대표대회 의장단과 노조위원회 위원은 교직원대표대회에서 선출된다.
제 6 조 학교는 교직원의 의견을 구하기 위해 정기적으로 교육 및 학교 관리 세미나 및 각종 심포지엄을 개최한다.
제 7 조 학교는 필요에 따라 노조 대표, 교직원 대표, 여직원 대표 간담회를 열어 학교 교육과 행정사무에 대한 의견을 들어야 한다.
제 8 조 학교 교사, 직공은 학교 교육, 교육 및 관리 업무에 대해 의견과 건의를 할 권리가 있다. 상부에 상황을 보고할 권리가 있다. 교직원이 민주적 권리를 행사할 때, 어떠한 조직이나 개인도 보복을 보이콧, 저지, 타격해서는 안 된다.
제 9 조 학교는 정부와 상급 교육 행정부의 감독, 평가, 검사, 감사 및 감독을 받는다. 사회와 학부모의 여론감독을 받아들이고 겸허하게 의견을 듣고 의식적으로 관리 행위를 규범화하다.
제 10 조 학교 * * * 단체가 당 지부의 지도하에 활동을 전개하다. 제 1 조 학교의 교직원은 헌법, 법률, 직업도덕을 준수하고, 학교의 영예와 이익을 보호하고, 학교의 장정과 규정을 준수해야 한다. 학교는 반드시 법에 따라 교직원의 합법적 권익을 보호하고 보장해야 한다.
제 2 조 학교 교사는 학교를 잘 운영하는 주력군이며, 학교는 반드시 교사를 존중하고, 지식을 존중하고, 인재를 존중해야 한다. 학교는 교사가' 교사법' 과 국가의 다른 법률에 규정된 권리와 복지를 누리고 교직원의 일과 생활 조건을 점진적으로 개선할 수 있도록 보장한다. 교사는 반드시' 교사법' 과 기타 국가 법률에 규정된 의무를 이행해야 한다.
제 3 조 교사는 자각적으로 교육 이념을 제고하고, 현대교육 이론을 배우고, 교육 발전 추세와 요구를 명확히 하고, 현대교육 교수 법칙을 탐구하고, 전공 발전 계획을 세우고, 전공 발전 목표를 명확히 하고, 열심히 일하고, 직무를 성실히 이행해야 한다.
제 4 조 교사는 의식적으로 교육 과학 연구를 강화해야 한다. 학교는 교장 사무실, 개발연구센터, 연구팀장, 준비과팀장의 연구관리네트워크와 국가, 시, 현, 학교 4 급 프로젝트네트워크를 지속적으로 보완하고 연구경비 투입과 프로젝트 연구과정 관리를 늘렸다.
제 5 조 교사는 마땅히 자각적으로 교육 교수 기초 훈련을 전개해야 한다. 마이크로 티칭 및 탐구 교실 수업 활동에 적극적으로 참여하다. 학교는 젊은 교사들이 교육개혁 연구활동을 전개하여 교사로부터 배울 수 있는 기회와 조건을 창조하도록 장려하고 지지한다.
제 6 조 학교는 경쟁 인센티브 메커니즘을 확립하여 교육 교수 발전을 촉진해야 한다. 교대회의 결의에 근거하다. 학교 건설 명사 양성 공사는 우수한 교사가 눈에 띄도록 독려한다.
제 7 조 학교는 통로를 넓히고, 양질의 교사를 영입하고, 각종 교육 자원을 적극적으로 발굴하고 활용해야 한다.
제 8 조 학교는 전체 교직원에 대해 등급 임용 제도를 실시하며, 임용자와 임용자는 반드시 임용 계약을 엄격히 이행해야 한다. 학교는 직원들의 근무 조건과 생활 조건을 보장해야 한다. 직원들은 임무를 성실히 수행하고 임무를 완수해야 한다.
제 9 조 학교는 국가 교사 자격 제도와 교사 전문기술직 임용 제도를 실시하여 교사가 교육교학개혁을 하도록 장려하고, 교사가 교육교수 연구에 종사하도록 장려하고, 교육교수 기술과 기본기능 훈련 활동을 진지하게 전개하여 교육교학의 질을 높여야 한다.
제 10 조 학교는 교직원 성과 평가 제도를 실시해야 한다. 매 학년마다 객관적이고 공정하며 정확하게 교직원의 정치 업무 수준, 업무 태도, 업무 성과를 평가하고 성적이 뛰어나거나 중대한 공헌을 하는 교직원에게 표창과 장려를 한다. 학교 규칙과 제도를 위반한 직원을 교육, 비판 및 처벌합니다. 학교 교육 교수 요구 사항을 충족하지 못하는 교사에 대해서는 전출, 유학교 또는 해고해야 한다. 편제, 재직 및 재직 직원의 복지 대우를 점진적으로 높이다. 교직원은 자신의 합법적 권익이 학교의 침해를 받고 처분에 불복한 경우 정상 경로를 통해 상급 교육 행정부에 신고할 수 있다고 생각한다.
제 11 조 학교는 법에 따라 퇴직교직원의 합법적 권익을 보호하고, 퇴직교직원의 관리는 노조가 책임지고, * * * 복지는 학교 관련 규정에 따라 집행한다. 제 1 조 관련 정책 규정에 따라 우리 학교에 합격한 학생은 일률적으로 채용된다. 학교는 관련 규정에 따라 학생 신분을 관리한다.
제 2 조 학생은 법률, 법규에 규정된 평등 교육을 받을 권리를 누리고, 동시에 법률, 법규에 규정된 교육의 의무를 이행하고, 학교의 규정과 규제를 준수하고, 열심히 공부하고, 단련하고, 덕지, 지혜, 체, 아름다움을 견지하고, 학교에서 학생을 잘 하고, 집에서 아이를 잘 하고, 사회에서 시민을 잘 해야 한다.
제 3 조 학교는 장학금, 장학금, 학비 감면 제도를 실시한다. 경제적으로 어려운 학생은 장학금을 신청하여 학비와 잡비를 감면할 수 있다. 학업 성적이 우수한 학생과 과학 기술 예술 체육 성적이 뛰어난 학생은 장학금을 신청할 수 있다.
제 4 조 학생회는 전교의 군중 조직이며, 그 간부는 학생대표대회에서 선출된다. 학교의 단체위원회와 학생회가 함께 학교의 중국공산주의청년단（약칭) 협회를 구성하다. 연맹에 조직부, 홍보부, 활동부, 학습부, 생활부, 자율부를 설치하다. 학교 지도자와 학생의 소통 경로를 구축하고 교장이 관리하는 지휘 경로를 소통시키다.
다섯째, 학교 관리, 교육 교육에 대한 학생들의 평가 메커니즘을 개선하다.
제 6 조 학교는 학생들에게 상벌 제도를 실시해야 한다. 학업 성적이 우수한 학생과 특기가 뚜렷한 우수 학생에게 표창과 상을 준다. 잘못을 저지른 학생에게 참을성 있게 설득하고, 소수의 심각한 실수, 위법, 누차 가르치지 않는 학생에게 필요한 처분을 한다. 처분은 경고, 심각한 경고, 기록, 유관, 퇴학 등으로 나눌 수 있다. 처분을 받은 학생이 교육을 거쳐 확실히 진보한 경우, 스스로 신청할 수 있고, 학교 승인 후 처분을 취소할 수 있다. 제 1 조 학교는 가정교육에 대한 지도를 강화하고 가정교육의 과학성과 예술성을 높여야 한다. 학부모학교 업무를 잘 하고, 학교, 학년, 반 3 급 학부모위원회를 설립하고, 정기적으로 회의를 열고, 학교가 교육 업무를 잘 수행하고, 학교 관리에 참여하도록 돕는다.
제 2 조 사회 유명 인사들을 평가 대표로 초빙하여 사회 각계의 학교 운영, 교육 교수 업무에 대한 의견과 건의를 광범위하게 청취하다.
제 3 조 학교 개방 제도를 수립하다. 학교는 교육 개방일을 설립하고, 정기적으로 대중과 학부모를 학교에 초청하여 학교 운영, 교육, 교육 문제를 토론하도록 초청한다. 학교는 교사와 학생을 조직하여 교문을 나서서 지역사회 교육과 지역사회 정신문명 건설에 적극적으로 참여한다. 학교는 사회 각계와 학부모의 감독을 받는다.
제 4 조 군사훈련, 노동, 기술교육, 사회복지노동 등의 기지를 건립하다. 학교와 사회의 다양한 형태의 결합을 촉진하고 학교의 생활 실천 교육을 추진하다.
다섯째, 지역사회의 교육력을 쟁취하고 발전시키고 법제교육단위, 교외 덕육팀, 애국주의 교육기지 등의 방면의 덕육자원을 발굴하여 학교와 지역사회가 연합하여 사람을 양성하는 구도를 형성한다. 제 1 조 본 헌장은 직공 대표 대회를 통과한 후 실시한다.
제 2 조 학교는 본 헌장에 근거하여 각종 규칙과 제도를 제정해야 한다. 원래의 규칙과 제도가 정관과 상충되는 것은 마땅히 수정해야 한다.
제 3 조 본 헌장은 국가 법률 법규와 상급 관련 정책과 상충되는 경우, 국가 법률 법규와 상급 관련 정책을 기준으로 한다.
제 4 조 본 헌장의 해석권은 남평시 제 9 중학교 이사회에 속한다.