심리건강과정: 학교에서는 전문적인 심리건강과정을 개설하고, 학생들에게 심리건강지식을 전수하며, 그들이 자신의 감정과 스트레스를 이해하고 처리하는 데 도움을 줄 수 있다. 이러한 과정에는 일반적으로 스트레스 관리, 감정 조절, 좌절 대응 등의 주제가 포함됩니다.
심리 상담 및 상담: 학교는 심리적 상담 및 상담 서비스를 제공하여 학생들이 학업 스트레스, 대인 관계 문제, 자기 정체성 혼란 등 발생할 수 있는 심리적 문제를 해결하도록 도울 수 있습니다.
심리 강좌 및 워크샵: 정기적으로 전문가 또는 실무자를 학교에 초청하여 심리 강좌 또는 워크샵을 진행하고, 학생들이 정신 건강에 관한 전문 지식을 더 많이 배울 수 있도록 하며, 실용적인 심리 기술 훈련을 제공한다.
심리활동일/주: 일정 기간 동안, 예를 들면, 일주일이나 하루, 심리게임, 심리영화, 심리시 낭송 등 일련의 심리활동을 한다. 학생들이 정신 건강의 중요성을 더 깊이 이해할 수 있도록 집중하는 것입니다.
심리동아리/클럽: 학교는 심리동아리나 클럽을 설립할 수 있고, 학생들은 단체 상담, 심리영화 감상, 심리책 공유 등 다양한 심리활동을 조직할 수 있다.
캠퍼스 심리극: 캠퍼스 심리극을 공연함으로써 학생들이 심리학 지식을 더 깊이 이해하게 하는 동시에 팀워크와 연기 기교를 높인다.
심리건강선전: 캠퍼스 방송 포스터 홍보란 등을 통해 심리건강지식을 정기적으로 홍보해 학생들의 심리건강에 대한 인식과 중시를 높인다.
심리건강조사: 학교는 학생들을 조직해 심리건강조사를 하고, 학생들의 심리건강상태를 이해함으로써 목표적인 심리활동을 더 잘 전개할 수 있다.
전반적으로 학교에서 펼치는 심리활동은 다양해야 한다. 학생의 실제 필요와 취미를 감안하여 학생의 심리적 자질을 높이고 학생의 심신 건강 발전을 촉진해야 한다. 동시에, 이러한 활동들은 학교 경영진, 교사, 학부모의 지지와 이해가 필요하다.