첫째, 섭외 업무는 종업원의 전문 지식과 기술에 대한 요구이다.
유럽, 미국 및 기타 국가에서 시작되어 100 년 이상의 전문 개발 경로를 거쳐 풍부한 경험을 축적했습니다.
유럽과 미국 선진국의 일은 종업원의 전문지식과 기술에 대해 엄격한 요구를 가지고 있다. 미국에서는 각 주의 전문가에 대한 요구가 매우 엄격하다. 국가인증기관 (NCC) 이 되려면 1983 에 설립된 전국고문자격인증위원회 (이하 NBCC) 가 제정한 표준화시험을 통과하고 해당 영업허가증을 받아야 한다.
미국 근로자는 최소한 석사 학위를 취득하고 해당 전문 분야에서 규정된 인턴 내용과 인턴 시간을 완성해야 한다. 이러한 분야는 건강, 학교, 직업, 결혼가족, 조직 등이다.
그들의 자격은 보통 NBCC 에 의해 인정되며, 명단은 각 주나 NBCC 에 의해 발표된다. NBCC 는 학습자가 이해하고 습득해야 하는 8 가지 주요 지식 영역, 즉 1 사람의 성장과 발육을 파악했습니다. 2. 사회 문화적 기초; 도움 관계를 수립하는 방법; 4 그룹 활동 5 라이프 스타일 및 경력 개발; 6 감정 7 연구 및 평가; 8 직업 적응.
미국인 들은 두 가지 주요 전문 분야, 즉 컨설팅 심리학과 상담 교육을 받는다.
상담심리학' 의 인재 양성 모델은 미국 심리학회 (APA) 와 그 산하 상담심리학 지부에서 제정한다. 교육의 질을 보장하기 위해 APA 와 컨설팅 심리학 지부는 전문가의 양성 기준, 전문교육을 제공하는 기관, 교사가 갖추어야 할 조건과 기술 등에 대해 상세한 규정을 제시했다. 그 중에서도 전공 과정은 최소 3 년 동안 전일제 등록 학생을 달성해야 하며, 과정 내용에는 과학과 직업윤리, 연구 설계와 방법론, 통계학과 심리측정학, 행동의 생물학적 기초, 행동의 인지와 정서 기초, 행동의 사회 기초, 개인 행동 등의 주제 과정이 포함되어야 한다. 전문 교육에는 전문적인 관행과 현장 또는 실험실 교육이 포함되어야 합니다. 최소 실습 시간은 최소 200 시간의 직접 서비스 경험과 50 시간의 감독 공식 관행을 포함한 300 시간입니다. 인턴 기간은 1 년 전업업무나 최소 65,438+0,500 시간의 인턴 경력이 있어야 한다. 컨설팅 교육' 전공 양성 모델은 미국 컨설팅 및 관련 교육 프로그램 인증위원회 (CACREP) 가 제정해 석사와 박사 두 단계로 나뉜다. 지역사회상담, 심리건강상담, 학교상담, 대학생 인사서비스, 결혼가족 상담 등의 전공이 관련되어 있습니다.
유럽에서는 각국의 교육제도가 다르기 때문에 일부 종사자들은 박사 학위를 요구하고, 다른 종사자들은 석사 학위를 요구받는다. 후자조차도 상당한 시간이 걸린다. 네덜란드의 경우, 상담사나 심리치료사는 적어도 석사 5 년, 노인 7 년, 그리고 학습 마지막 해에 임상 실습 훈련을 해야 한다. 학위를 받고 졸업하면 바로 정규직을 찾을 수 없다. 병원이나 진료소에서 무급 조수 1 2 년을 해야 합니다. 이런 자질을 갖추어야만 정식 또는 치료 전문가로 채용될 수 있다. 게다가, 졸업 실습 기간 동안 경험 많은 전문가들과 조수로서 그들의 일을 지도한다.
둘째, 중국 업무는 종업원의 전문 지식과 기술에 대한 요구이다.
우리나라의 직업 생활이 비교적 늦게 시작되었기 때문에, 장기적으로 시스템, 정규 직업 요구 및 훈련이 부족하여, 종업원의 전문 수준이 고르지 않아 우리나라의 건강 발전에 불리하다. 중국 심리학회, 중국 정신위생협회는 이 문제에 대해 매우 중시하며 1993' 위생시스템 및 심리치료사 관리 규정' 을 반포했다.
앞서 중국 심리학회는 의학, 교육 분야의 각종 남용과 오용으로 인한 피해를 피하기 위해 2 월 1992 에서 장후가 주관하는' 심리테스트 관리 규정 (시행)' 을 통과시켜 테스트에 대한 등록, 테스트 사용자 자격, 테스트의 통제, 사용 및 65438-0999 년 중국 심리학회와 중국정신위생협회가 공동으로' 심리치료사와 직원 등록자격규정' 전문문서를 작성하고 발표해 어떤 사람이 심리치료와 일에 종사할 수 있는지에 대해 더욱 상세한 규정을 했다. 200 1 년, 우리나라 노동사회보장부는 중국 정신보건협회 관련 전문가에게' 교사국가직업기준' (이하 표준이라고 함) 을 제정해 시행을 반포했다. 표준은 이 직업을 교사 (국가직업자격 3 급), 교사 (국가직업자격 2 급), 고위 교사 (국가직업자격급) 의 세 등급으로 나누고 교사 직업의 활동 범위, 업무 내용, 기술 요구 사항, 지식 수준, 승진 훈련, 자격 등을 명확하게 규정하고 있다. 이 가운데 필요한 기초지식으로는 일반 심리학, 심리학, 발전심리학, 심리건강과 심리장애, 심리측정학, 상담심리학, 관련 법률지식이 있다. 승진 훈련 기간: 교사는 720 표준시간 이상이고, 교사는 520 표준시간 이상이며, 고급교사는 320 표준시간 이상이다. 자격 평가 방법에는 이론 지식 종합 시험과 실천 능력 평가가 포함됩니다. 이론지식종합시험은 폐권필기시험을 채택하고, 실천능력평가는 전문가 그룹 면접평가를 채택한다. 여기에는 심리평가, 사례분석, 컨설팅방안 제정, 담화 기교가 포함된다.
첫째, 심리진단
(1) 첫 방문 접수
1. 원칙에 따라 도움을 청하는 사람의 예비 접대를 완성할 수 있다.
2. 흥미진진한 대화를 할 수 있다
심리 검사를 올바르게 사용할 수 있습니다.
4. 초진 자료를 정리할 수 있습니다.
(2) 예비 진단
1. 초진 자료에 근거하여 정신병과 비정신병 판단을 내릴 수 있다.
2. 입수한 자료와 심리평가 결과에 따라 도움을 청하는 사람의 심리건강 수준을 판단할 수 있다.
상급 컨설턴트에게 진단 보고서를 제출할 수 있습니다.
둘째,
(a) 자문 프로그램 개발
1. 해결해야 할 주요 문제를 파악할 수 있습니다.
컨설팅 오류를 처리 할 수 있습니다.
(b) 컨설팅 작업의 구현
(개인 상담)
1. 대화로 심리상담을 할 수 있습니다.
컨설팅 효과를 사전에 결정할 수 있습니다.
3. 상급 상담사가 상담 사례를 정리하는 데 도움을 줄 수 있다.
(c) 그룹 심리 상담 실시
(그룹 상담 또는 그룹 상담)
1. 지도하에 수강생 그룹 컨설팅.
2. 단체 상담을 할 수 있습니다.
연수생 상담의 효과를 식별 할 수 있습니다.
셋째, 심리테스트
(1) 지능 검사
1. 웹스터 테스트를 할 수 있습니다.
2. 서문 테스트에 참가할 수 있습니다
2. 비네를 잡을 수 있어요. 알프레드 사이먼 실험.
(2) 성격 테스트
1. 새로운 MMPI 프로토콜 테스트에 참여할 수 있습니다.
2. 시험 가능 16PF.
3. EPQ 시험을 볼 수 있습니다
4. CPAI 시험을 볼 수 있습니다.
5. UPI 시험을 볼 수 있습니다.
(3) 심리 평가 척도
1. SCL-90 테스트에 참가할 수 있습니다.
2. SAS 테스트에 참여할 수 있습니다
3. SDS 테스트 가능
(d) 그룹 심리 검사 실시
지도하에 단체 심리 테스트를 연습할 수 있다.
넷째, 기타
기타 보조 작업
상급 컨설턴트가 서류를 처리하는 것을 도울 수 있다.