초등학교 수학 교사 교육 업무 요약 1
최근 온라인 학습을 통해 전문가 학자의 새로운 교육 사상을 접했고, 많은 우수 선생님의 교실 수업 디자인을 알게 되었고, 반의 일선 선생님과 충분한 교류를 했다. 수확은 매우 풍부하고, 감감은 깊지만, 동시에 자신의 교육 배경의 부족함을 깨달았다. 따라서 이번 온라인 교육은 시기적절하고 심오하며 온라인 교육의 효과는 심오하다고 할 수 있다. 교사로서 나는 학습의 중요성을 깊이 느꼈다. 앞으로의 교육에서, 나는 본업에 입각하여 이론 학습을 강화하고, 교육 교수 관념을 바꾸고, 새로운 교과 과정을 적극적으로 실천하고, 자신의 전공 발전의 길을 잘 펼칠 것이다. 온라인 학습은 곧 끝날 것입니다. 개인적으로이 학습이 큰 성과를 거두었다고 생각합니다. 주로 다음과 같은 측면이 있습니다.
1, 좋은 사제관계는 수학을 잘 배우기 위한 전제 조건이다.
첫째, 교사는 학생들을 존중하고 돌보고 신뢰해야합니다. 학생들을 존중하고, 돌보고, 신뢰하고, 학생들과 사이좋게 지내는 것은 조화로운 교실 분위기를 조성하는 기초이다. 교학 활동에서 교사와 학생은 심리적으로 안정적이고 지속적인 관계를 형성하는데, 이런 관계는 지식과 능력뿐만 아니라 감정과 정신의 교류에도 나타난다. 첫째, 선생님은 학생들을 배려하고 신뢰하고 존중해야 한다.
2, 교실에 입각하여 실천에서 자신의 가치를 높이다.
교실은 교사가 자신의 가치를 반영하는 주요 진지이다. 학생을 위한 모든 것, 학생을 위한 모든 것' 이라는 이념에 힘입어, 나는 전심전력으로 나의 사랑을 학생에게 쏟았다. 앞으로의 교학에서, 나는 내가 배운 새로운 교과 과정 이념을 교실 교육 실습에 적용하여' 신구교재로 새로운 이념을 연습하는 것' 에 입각할 것이다. 나의 수학 교수를 더욱 특색있게 만들고, 독특한 교학 모델을 형성하고, 자질교육의 요구를 더 잘 반영하고, 수학 교육의 질을 향상시키기 위해 노력하다. 동시에, 담임 선생님으로서, 나는 교사의 말과 행동이 학생들에게 영향을 미치고, 학생에게 솔선수범하는 역할을 할 수 있다는 것을 깊이 이해했다. 사상 교육은 항상 꾸준하게 해야 하며, 학생들의 좋은 도덕적 자질, 학습 습관, 노동 습관, 문명 행동 습관을 양성하는 데 중점을 두어야 한다.
3. 교학에서 학생들의 자습 능력을 배양하는 것을 잊지 않는다.
자습 능력은 중학생에게 꼭 필요한 능력은 아니지만, 사실 대부분의 학생들은 여전히 의존하는 심리를 가지고 있다. 그래서 나는 영어 독해 수업에서 기회를 놓치지 않고 학생들의 독학 능력을 배양했다. 학생들이 심리적 장애를 극복하고 자신감을 쌓도록 지도하고, 학생들이 영어 독서 지식에서 성취할 때 표창을 해 학생들이 자신이 할 수 있다고 느끼게 한다. 자신감을 가지고, 그들은 어려운 문제에 도전하고, 자발적으로 독서를 배울 것이다.
진정한 협동 학습은 팀의 모든 사람들이 상호 계발과 상호 계발을 바탕으로 자신의 의견을 발표할 수 있고, 누구나 자신의 사고 성과를 공유하고, 학습 성과의 경험과 수확을 공유할 수 있다는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이것은 우리 선생님의 수업 전의 세심한 디자인, 행사 전의 합리적인 안배와 적절한 지도와 불가분의 관계에 있다. 이렇게 하면 좋은 학습 분위기를 조성하고, 학생들의 적극성을 동원하고, 그들의 경쟁정신을 높이는 데 도움이 된다. 협력을 촉진하기 위해서 교사는 학생들이 협력 기술을 발전시키도록 도와야 한다. 수업시간에 자각적으로 학생과 협조하다. 조별 협력 과정에서 교사는 조별 역할을 발휘하고, 조별 임무를 맡고, 동시에 조별 활동에서 목적적으로 협력 기술을 전시하고, 교학활동을 조정하고, 그룹이 학습 목표에 집중할 수 있도록 보장해야 한다. 팀원들이 교사의 언전 지도 아래 점차 협력 기술을 배우게 하다.
4, 학습을 강화하고, 온라인 교육을 계속하며, 자각적으로 새로운 수업에 들어간다.
전도업으로 의혹을 푸는 교사로서, 지식을 끊임없이 업데이트하고, 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 끊임없이 자신을 보완해야 학생을 잘 가르칠 수 있다. 어떻게 학생들에게 방심하면 진지할 것을 요구할 수 있습니까? 자신의 자질을 향상시키기 위해서, 우리 젊은 선생님은 학생과 노교사의 의견을 들어야 한다. 스스로 끊임없이 배우고, 주동적으로 배우고, 끊임없이 새로운 교수법을 개척하다. 낡은 교수법을 버리고 선진적인 교수 모델을 교실에 도입하다.
지난 몇 년 동안, 선생님은 가르쳤고, 학생들은 배웠다. 선생님은 학생들이 듣는다고 말했는데, 이것은 이미 고정된 교학 모델이 되었다. 새로운 교과 과정 개혁은 우리에게 새로운 과제를 제기했다. 이런 교육 모델은 학생들의 발전을 제한하고, 그들의 학습 열정을 억제하며, 그들의 공동 잠재력을 자극하지 못했다. 동시에 온라인 학습을 통해' 협동 학습',' 능동적 탐구',' 사제 상호 작용',' 생동감 넘치는' 등 새로운 교육 모델이 교실에 활력을 불어넣었다. 온라인 조사를 통해, 나는 이러한 새로운 교육 모델이 학생들에게 더 많은 학습 자유를 주고 학생 중심의 이념을 반영한다는 것을 깨달았다. 교사는 의식적으로 새로운 교수 모델을 교실에 도입하고, 교실의 면모를 바꾸고, 교실 분위기를 활발하게 해야 한다. 민주주의를 가르치다 학생들의 학습 열정이 높다. 사제 관계가 화목하다. 그래야만 자질교육의 근본 목표를 충분히 반영할 수 있다.
한 선생님에게 이번 온라인 교육을 통해 인터넷의 중요성을 깨달았습니다. 인터넷 자원 사용 방법을 알려주세요. 나는 교육용 코스웨어를 만드는 법을 배웠다. 디자인 교수 설계를 배웠다. 교육 설계 과정에서 교육 원칙, 응용 시스템 및 과학적 방법에 따라 교육 및 학습 시스템의 각 요소, 요소 및 전체 간의 본질적 관계를 연구하고 탐구하여 교육 내용, 교육 미디어, 교육 전략 및 교육 평가에 대한 구체적인 계획을 수립합니다. 내 강의에서, 나는 학생들이 주변의 관련 수학 문제를 모아서 교실에서 서로 소통하고 토론할 수 있는 세계를 열도록 독려했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 정보의 상호 작용 형식을 통해 교실 수업은 사회생활과 연계되어 수학이 사회에서 유래하여 사회에 적용됨을 보여 준다.
초등 수학 교사의 교육 및 교수 요약 2
20 _ _ _ 년 4 월 27 일부터 29 일까지, 나는 제 3 초등학교에서 개최된 향진 수학 교무원 훈련에 참가할 수 있는 특권을 누렸다. 사흘은 짧지만 큰 도움이 되었다. 특히 과장은 효과적으로 수업을 준비하는 강의에 대해 교사의 수업 준비 현황을 전면적으로 분석했을 뿐만 아니라 효과적으로 수업을 준비하는 방법, 방법, 주의사항을 체계적으로 설명하고, 우리가 수업 준비의 의미를 더 깊이 이해하고, 수업 준비의 요구 사항을 보다 체계적으로 파악할 수 있도록 지도했다. 개인적으로 수확이 꽤 풍부하다고 생각하지만, 조금 혼란스럽다. 과장님과 전문가가 의견을 좀 주시길 바랍니다.
나는 유 과장이 교사의 수업 준비 현황에 대한 분석에 동의하거나 동의하지 않는다. 한편 과장이 말했듯이 평소 검사를 할 때 본 대부분의 선생님의 준비 수업 (더 정확하게는 교안) 은 교실 수업이 끝난 후, 검사 전에 베껴 쓴 것으로, 검사에 대처하기 위해 (심지어 어떤 선생님은 베끼지도 않고 베끼지도 않는) 이 점에 깊은 찬성을 표합니다. 하지만 다른 한편으로는, 거의 모든 교사들이 수업 전에 수업을 준비하는데 (물론, 미리 수업을 준비하는 교사는 거의 없다), 많은 교사들이 수업을 준비하는 것은 상당히 진지하다. 이것은 모순처럼 들릴지 모르지만 현실이기도 하다. 실제 교육에서 내가 아는 대부분의 교사들은 두 가지 수업 준비 활동을 했다. 하나는 교사가 가르치기 전에 자기가 쓰는 실습 수업을 준비하는 것이다. 하나는 시험 전에 선생님이 시험 점수에 대처하기 위해' 준비' 한 대응 수업이다. 교육에 대한 실제 효과로 볼 때 전자는 효과적이고 직접 교육에 봉사한다. 후자는 비효율적이고, 무효이며, 심지어 소극적이다. 그러나 교사 개인에게는 둘 다 유용하다. 전자는 가르치는 것이 실용적이고, 후자 평가는 점수를 매길 수 있다.
물론, 가장 이상적인 상태는 양자가 하나로 합쳐져 이론적으로 시간을 절약하는 것이다. 그런데 선생님은 왜 하나가 되지 않으세요? 개인적으로 그 이유는 다음과 같다고 생각합니다.
첫째, 선생님의 개인적인 이유.
한편, 현재 농촌 교사의 주체는 여전히 정식 교사가 되는 민영교사이며, 정규사범학교를 졸업한 교사들은 대부분 농촌에서 왔으며, 농번할 때는 차근차근 교안을 쓸 수 없다. 그리고 교사의 전문적 자질이 상대적으로 낮기 때문에 (대부분의 우수한 졸업생은 각급 부문에 의해 선발됨), 상당수의 교사들은 스스로 과학적이고 완전한 교안을 쓸 수 없다. 한편 여러 가지 원인으로 인한 직업 소진은 교사의 적극성에 영향을 미쳤다.
둘째, 수업 준비 활동의 특징과 검사에 필요한 모순.
수업 준비는 본질적으로 교사가 교실 수업을 위해 하는 모든 준비이다. (교안 작성은 극히 일부에 불과하다.), 과장이 말했듯이, 교과과정 기준 학습, 교재 학습, 학생 이해, 교학 사고 형성, 교안 작성 등이 있다. , 모두 암묵적이고 명백하다. 이 일련의 일은 교사가 자신의 특징을 충분히 고려한 기초 위에서 진행해야 하는 것이지, 단번에 이뤄지는 것은 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 교사의 전공 수준이 높고, 교학 내용에 익숙하며, 교안은 간단하게 쓸 수 있다. (심지어 완전한 교안을 쓸 필요도 없다.) 그렇지 않으면 더욱 상세해야 한다. 동시에 수업 준비의 각 단계에서 형성된 많은 성과 (교재의 교차 밑줄, 임의 카드 등) 가 있다. ) 직접 교육에 사용할 수 있습니다. 교안으로 다시 정리할 필요는 없지만, 검사요구 사항을 충족하지 못하는 경우가 많습니다. 검사원들은 교안에서 선생님의 완전한 교학 사고를 볼 수 없고, 수업 준비의 질을 판단할 수 없기 때문입니다. 더욱이 수업 준비 업무는 대부분 검사원에게 숨겨져 있어 판단할 수 없다.
셋째, 모든 수준의 검사원의 질이 고르지 않습니다.
수업 준비의 질을 과학적으로 평가하려면, 나는 똑똑한 독학이 선생님의 교실 수업과 결합해서 판단해야 한다고 믿는다. (존 F. 케네디, 공부명언) 만약 선생님의 교학 생각이 분명하고, 중난점이 적절하게 처리되고, 교학이 매우 성공적이라면, 교안이 하나도 준비되지 않았더라도, 선생님의 준비 수업은 충분하다고 말해야 한다. 그러나 실제 고찰에서 대부분 교안이 상세한지, 더욱 그렇다. 선생님의 글이 진지한 것이 중요한 기준인지 어이가 없다. 이런 상황에서 선생님들의 대응 현상을 이해할 수 있을까요?
실제로 수업 준비는 교사의 창조적 노동으로서 다른 사람이 교안을 통해 판단하기 어렵다. 조사교안의 가장 큰 부작용은 교사가 위조하도록 강요하고 수업 준비에 써야 할 시간을 많이 차지하는 것이다. 실제 효과로 볼 때 폐단은 이익보다 크다. 교사의 효과적인 수업 준비를 진정으로 촉진하기 위해서는 우선 교사가 강요한 무효 작업을 최소화해야 한다. 이렇게 하면 선생님은 처리할 필요가 없다.
개인적으로 교사의 효과적인 수업 준비를 촉진하는 희망을 학교 수준에 맡기는 것은 본말이 전도된 것이라고 생각한다. 각급 지도자의 검사 기준은 학교 교수 행위의 풍향표이다. 지도자의 검사 기준이 바뀌기만 하면, 나는 선생님이 무용지물을 할 의향이 없다고 믿는다. 이를 바탕으로 구체적인 수업 준비 방법을 지도하면 더 좋은 결과를 얻을 수 있다. 지난 3 월 초 우리 현교원 훈련을 받았을 때 장 주임은 교연구플랫폼을 통해 기초교안을 내놓은 뒤 교사들이 이를 바탕으로 개인 교안을 형성하도록 하는 아이디어를 내놨던 기억이 난다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언) 개인적으로는 선생님의 무효 직업을 크게 줄일 수 있고, 교사들이 그로부터 교훈을 얻고, 수업 준비의 효율을 높일 수 있는 아주 좋은 생각이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언)
위의 사고는 단지 나의 천박한 견해일 뿐, 아마도 미성숙할 수도 있지만 과장이 격려한 것처럼-"당신이 녹색이라면, 당신은 계속 성장할 것입니다." " , 성장의 길을 계속 걷다.
초등 수학 교사의 교육 및 교수 요약 3
나는 평범한 농촌 초등학교 수학 선생님이다. 나는 좋은 선생님으로서 먼저 아이를 사랑하고, 아이의 동심을 포용하고, 마음으로 그들과 함께 지내야 한다고 생각한다. 어쩌면 내 일에 약간의 실수가 있을지도 모르지만, 나는 최선을 다해 나의 학생을 사랑할 것이다. 나는 효과적인 교실 수업에 대해 과학적 사고를 했고, 어떻게 효과적으로 가르칠 수 있는지에 대해 독특한 견해를 형성했다.
1. 학생들이 적극적으로 탐구하는 습관을 키우고, 기발한 사고능력을 발전시키다.
교육에서 언어 의미, 언어 감정, 언어 기술에 대한 독자의 인식은 학생의 생활 경험, 지식 축적, 인지 능력, 이해 수준과 크게 관련이 있다. 이를 위해, 교수에서 수감의 이해와 체험을 구축하려면 학생들이 서로 다른 견해를 가지고 대담하게 자신의 견해를 발표하도록 유도해야 한다. 사고 토론에서 교사는 격렬한 논쟁과 사고의 충돌에서 학생들의 언어 승화와 정신 발전을 촉진하기 위해 최선을 다했다. 교사는 속물에 이끌려 학생들이 문제를 충분히 생각하도록 한 다음, 자신이 이미 가지고 있는 경험과 지식의 축적에 근거하여 서로 다른 의견을 발표하고, 의견 차이가 있는 문제에 대해 변론해야 한다. 변론을 통해 학생들은 자연에 대해 더 잘 이해하고, 지식이 끝이 없다는 것을 알고, 지식이 있는 사람이라도 무언가를 알게 되고, 공부가 끝이 없다는 것을 깨달았다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이 수업에서는 교실 분위기가 매우 활발하다. 동시에, 개방적인 교실 수업은 학생들에게 더 많은 자율학습공간을 주었고, 선생님도 망설이지 않고 학생들이 사고하고 논쟁할 수 있게 하여, 진정으로 학생들이 학습중에 자기가치를 체험하게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이 부분의 디자인은 학생들이 수학에 대한 자신의 이해와 깨달음을 표현하고, 학생들이 이해하고 표현하고, 입력과 출력이 서로 보완할 수 있도록 하며, 진정으로 학생들의 학습을 위한 넓은 무대를 제공한다.
2. 교사와 학생 간의 "각도 변경".
올해 새로운 교과 과정 훈련이 또 왔다. 어떻게 교육 모델을 혁신하여 우리 구 농촌 초등학교 교사가 새로운 과정의 이념과 방법을 더 잘 이해하고 습득할 수 있게 하여, 양질의 새로운 과정을 균형 있게 실시하고, 최근 몇 년 동안 새로운 과정의 교육 방식을 요약하고 반성하며, 새로운 교육 모델인 변각 훈련을 탐구할 수 있게 한다. 참여 교사의 역할은 초등학생으로, 트레이너의 역할은 초등학교 교사로 바뀐다. 훈련 과정은 초등학교의 교실 수업 과정과 맞먹는다. 각도 변경 교육을 통해 교육에 참여하는 교사들이 새로운 이념, 새로운 방법의 모든 세부 사항 및 역할을 경험하고, 새로운 교과 과정 이념을 품위 있게 이해하고, 교육 후 더 큰 성과와 향상을 얻을 수 있도록 합니다.
3. 새 수업 도입의 참신함에 주의하세요.
취미는 최고의 선생님이다. 교육에서, 나는 학생들의 학습 흥미를 키우고 자극하는 것을 매우 중시한다. 예를 들어, 새로운 교과 과정을 도입하면 학생들은 수업만 하면 편안하고 조화로운 환경에 처해 자기도 모르는 사이에 국어를 배울 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우리는 서로 다른 수업형에 따라 서로 다른 가져오기 방법을 설계해야 한다. 멀티미디어로 본문의 사진을 전시하여 학생들이 장면에 들어갈 수 있게 할 수 있다. 스토리텔링을 통해 흥미를 불러일으키고, 서스펜스를 디자인하고, 학생들의 영성을 자극하고, 학습의 문을 열 수도 있다.
4. 학생들의 인지 기초를 중시하다.
교사는 수업을 준비할 때, 학생이 이미 경험한 경험을 바탕으로 학생들이 이미 알고 있는 구체적인 상황을 제공하여 학생들이 수학 지식을 이해하고, 학생이 이미 가지고 있는 지식의 침전을 활성화하도록 돕고, 학습 플랫폼을 형성하기 쉽도록 하며, 기본점을 잡고 빗질하기 시작하므로, 국민 개방 문제를 디자인하고, 부족한 부분을 조사하여, 학생의 기존 지식 구조를 이해하고, 학생 지식의 단편점을 모으는 데 도움이 된다. 학생들의 손을 통해 이러한 문제의 특징을 찾아내어 이 장의 단편적인 지식점을 꿰맬 수 있게 하여, 선생님이 학생의 기초를 이해하는 데 도움이 되고, 어떤 것은 화살을 쏘는 데 도움이 된다. 비록 우리가 일에서 약간의 성적을 거두었지만, 우리가 추구하는 목표까지는 아직 갈 길이 멀다. 단체준비수업과 연구활동은 교사가 교재를 이해하고 파악할 수 있는 능력을 키우고 교사가 새로운 과정을 보급한다는 의식을 일깨웠다. 초등학교 수학 연구팀이 점차' 체험' 팀에서' 반성' 과' 연구' 팀으로 발전하고 있다. 우리가 보기에, 교과 과정 개혁과 교수 연구는 영원한 주제이다. 다음 학기에 우리는 후기의 구체적인 실천 성과에 대한 피상적인 회고에 초점을 맞추고 실천 자체에 대한 심도 있는 반성으로' 연구' 를 더욱 심도 있게 할 것이다. 동시에 수학 교사의 블로그를 효과적으로 이용하여 동행과 사상을 교류하여 학생들에게 서비스를 제공한다.
5. 학생들의 사고 습관을 존중합니다. 공자는 우리가 적성에 따라 가르쳐야 한다고 말했다.
학생마다 사고 습관이 다르다. 학생들의 사고 특성에 익숙해야만 학습 임무를 분배하는 방법을 능숙하게 익힐 수 있고, 학생들이 더 잘 배울 수 있고, 선생님이 더 잘 가르칠 수 있다.
교실 수업은 재미 있어야합니다.
현재 교실 수업에는' 선생님이 고생하시고 학생이 고생하신다' 는 현상이 있다. 선생님은 점점 더 열심히 공부해야 한다. 학생들은 흥미가 없거나 배우고 싶지 않다. 그것은 비효율적인 교육이나 비효율적인 교육이다. 전통적인 교수법의 약점은 학생들을 교육의 주체로 만들지 못했다는 데 있다. 학생들은 종종 수동적이고 부정적이며 억압적인 상태에 처해 있다. 현재 교실 수업 중 많은 선생님들은 여전히' 선생님' 과' 교육' 을 위주로 하고 있으며, 선생님이 너무 많이 말하는 것은 학생의 자율 학습 능력 배양, 지능 개발, 혁신 능력 배양에 불리하다. 학생들의 학습 흥미와 욕망은 주로 특정 상황에서의 수학 현상이나 문제에 대한 학습에서 비롯되며, 수학 학습이 성공한 후에 발생한다. 교육은 진정으로 영혼에 닿았고, 이성과 결합의 효과를 받아 효과적인 교육이 되었다.
교육은 교실 참여에주의를 기울여야하며 학생들은 교실 주인입니다.
학생들이 교실 분위기에 적극적으로 참여해야만 교사가 전심전력으로 몰입할 수 있어 교학이 길다. 학생들의 적극적인 사고를 유도하고, 학생들의 참여의식을 강화하고, 학생들의 교실 참여도를 높이는 데 중점을 두다.
8. 학생 운영을 지도하다.
교실 수업은 교사와 학생 간의 다자간 활동 과정이다. 교사의 "가르침" 은 학생의 "학습" 을 위한 것이다.
초등 수학 교사의 교육 및 교수 요약 4
세월이 흘러 눈 깜짝할 사이에 스승의 반 개월 동안의 공부가 이미 끝났다. 동북사범대학 여행은 시적인 정취가 충만할 운명이며, 기복도 있다. 10 6 월 18 일 싼야 시 초등학교 수학 교사 일행 36 명이 길림성 동북사범대 이상 정보기술학원에 와서 고급 수학 교육을 받았다. 이번 훈련은 교사 양성의 교육 능력을 향상시키고 교사의 전공 성장을 촉진하기 위한 것으로, 유명 교수, 전문가 여러 명을 초청해 우리 학교 학생들을 위한 특집 강의와 전문 지도를 진행했다. 교수의 수업을 접함으로써' 배우고 나면 부족한 것을 안다' 고 한다. 자신의 부족과 격차를 이해하고 학습을 통해 자신의 지식면이 깊어지고, 교육의 시야가 넓어지고, 교육 이념이 더욱 새로워졌다. 학습 내용을 제때에 정리하고 내부화하기 위해, 당신의 교육 실천을 반성하여 지도하기 위해, 이번 교육의 학습 상황을 다음과 같이 요약해 드립니다.
첫째, 교육 이념과 소양 * * * 향상
장춘에 처음 도착했을 때 많은 사람들이 약간 한기를 느꼈다. 개학 첫날, 사람들은 동북사범대학의' 사람 중심' 교육 이념을 엿볼 수 있었다. 학원 지도자와 선생님과의 첫 대화에서, 나는 그들의 열정적이고 간절한 관심을 느꼈다. 유 원장의 상냥하고 친근하며, 그의 개회사에서 알 수 있다. 전체 교육 학습 기간 동안 모든 수강생들이 공부하고 있었고, 이유 없이 결석한 사람은 아무도 없었다. 왜 그럴까요?
매일 수업시간에 멀티미디어 교실로 들어갔는데, 제일 먼저 본 것은 우리 담임 선생님 유 선생님의 어수룩한 미소였다. 그는 공부를 훈련시키고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 수업시간에 귀를 돌렸는데, 동사대 선생님의 말은 야유하고 따뜻하다는 것이다. 예를 들어 위 선생님은 큰언니처럼 우리를 보살펴 주신다. 그녀는 매일 우리를 보고 항상 먹는 습관을 묻고, 따뜻합니까? 그리고 우리에게 시장에 옷을 추가하는 방법을 알려 줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언) 매번 마음을 가라앉힐 때마다 추운 곳에 있지만 마음이 훈훈하다.
"선생님은 양심에 따라 아이에게 잘해야 한다. 클릭합니다 황 총장의 말은 나의 신경을 깊이 감동시켜 줄곧 내 귓가에 맴돌고 있다. 동북사범대학에서 공부하는 날, 나는 직접 최고학부의 전문가 교수가 어떻게 해석하는지 경험했다. 교육에 대한 그들의 집착 추구와 학습에 대한 엄밀한 태도가 나를 인도하고 있다. 이번 학원의 훈련에서 전문가 교수들은 각지의 수강생들의 실제 상황에 따라 수업을 정성껏 준비할 수 있게 되어, 특히 황교장의 강의를 듣는 등 학생들을 위해 일련의 훌륭하고 실용적인 수업을 제공할 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 우리 싼야 학생들에게 수업을 하기 위해 그는 그저께 저녁 두 번째 수업 준비를 하고 12 시까지 수업을 준비하는데, 이는 남방에는 정상이지만 북방에 비해 이미 심야여서 많은 사람들이 일찍 잠들었다. 그래서 저는 그들이 이미 전문가이긴 하지만, 교육에 대한 그들의 추구, 스승, 성실의 본보기가 제가 배우는 모범이 될 것이라고 생각합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
교육 학습 과정에서 교수들의 고전적인 말과 교육 이념은 잊을 수 없고, 나의 교육 교수 관념을 새롭게 하고, 새로운 이념을 배우게 하며, 동시에 자아인식을 높이고, 교학의 질을 향상시키고, 교육 교수에서 삶의 가치를 실현하기 위해 노력하도록 격려했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
둘째, 전문지식과 기술이 함께 발전한다
교육은 교사 교류를 위한 광범위한 학습 플랫폼을 구축하는 것이다. 보배를 전달하는 대학 전문가 학자는 반 개월 만에 학과 지식을 다시 한 번 빗질하고 쇄신하고, 새로운 교과 과정 시행 과정의 곤혹과 교과 과정 표준에 대한 파악을 위해 문제를 해결하는 데 도움을 주었다. 학생들에게 교육 개혁 추세와 교사 전문 발전의 최전선 이론을 전수했다.
이번 교육은 모두 12 명의 전문가 교수가 강의하며, 수학 최전방지식, 교수 설계, 효과적인 교수 모델, 수업 준비 방법, 강의, 평가, 사례 분석 등 여러 방면에서 교실 수업 연구, 학습 사고, 심도 있는 토론, 교수 평가 전략 등에서 학생들에게 전문적인 이론 지도를 제공한다. 예를 들어, 조의' 초등학교 수학의 효과적인 교수' 는 학과의 본질을 더 깊이 파악할 수 있을 뿐만 아니라, 효과적인 교학 고리를 디자인하고 수학의 기본 사상을 명확하게 이해할 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 정명희 교수의' 새로운 수업 표준에 따라 어떻게 생각하고 교수를 실시합니까?' 는 나에게' 교육이란 무엇인가?' 라는 것을 깨닫게 해 주었다. 당신이 받은 모든 교육을 잊어버리면 나머지는 교육이다. 새로운 수업의 핵심 개념인' 3' 이' 4' 로 바뀌었다. 황 총장의 개인 성장 경력과 그의 유머러스하고 재미있는 언어적 매력도 있다. 나에게 가르치는 과정은 사제의 마음과 마음이 소통하는 과정이라고 말해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교사의 성장은 단번에 이뤄지는 것이 아니라 다년간의 각고의 공부로 실천할 수밖에 없다.
동시에, 학원 지도자의 세심한 안배에 감사드리며, 저는 100 년의 역사와 문화를 지닌 서오초등학교 수강 지교에 오게 되어 다행입니다. 그곳에서 나는 제시간에 학교에 도착해서 학교의 규칙과 제도를 준수하고 수업 시간에 열심히 기록을 한다. 장춘 사제의 멋진 공연을 동시에 감상했다. 수업시간에 선생님들은 실력을 과시하고 학생들의 학습 흥미를 충분히 동원하여 모든 수업이 매우 흥미진진하게 되었다. 수업이 끝난 후 전문가들의 표적된 질문과 선생님들의 해박한 대답은 전문가들의 깊은 전문수준과 선생님들의 풍부한 상상력을 느끼게 했다. 이 수업을 듣는 것이 10 년을 배우는 것보다 정말 좋다! 수업을 듣고, 자신이 교실 수업에서 가지고 있는 문제를 반성하고, 이 선생님들로부터 많이 배워야 한다는 것을 깨닫고, 교실 수업에서 자신의 숙달 기술을 향상시키기 위해 노력해야 한다는 것을 깨달았다. (존 F. 케네디, 공부명언)
"운하가 어떻게 물처럼 맑아야 생수를 얻을 수 있을까?" 전문가의 강의와 의혹을 통해 자신의 지식이 크게 풍부해진 것 같다. 훈련과 학습을 통해, 나는 교학에서 항상 새로운 교학 이념을 배우고, 두터운 전문지식으로 나의 학생들을 대면해야 한다는 것을 깊이 깨달았다.
셋째, 정보 기술은 효율적인 교실을 지원합니다.
이번 훈련은 나에게 눈을 크게 뜨고 동사대 이상 정보학원에서 개발한 초등학교 수학 교육 플랫폼을 체험했다. 동쌍웨이와 주옥민 두 교수는 우리 학생들에게 정보기술이 미래의 교실 수업을 지원하는 매력을 보여 주었다. 이 교육 플랫폼은 관련 지식과 정보를 제공할 뿐만 아니라, 정보를 최대한 활용하여 새롭고 풍부한 콘텐츠를 제공합니다.
주옥민 교수의 강의' 정보화 교육 자원의 설계와 응용' 에서 정보화 교육 교육에 대한 강의는 매우 깊고 최전방이다. 그는 또한 정보기술과 교실 수업의 효과적인 통합의 기본 모델을 상세히 설명했기 때문에, 나로 하여금 깊은 감명을 받고 열정을 갖는 것만으로는 충분하지 않다. 교수법에는 방법과 기술이 있습니다. 우리는 교육과 교수 기술을 끊임없이 탐구해야 한다. 기술이 있어야 교학의 예술을 추구할 수 있다.
웨이 선비는 "어떤 경험이든 재산이다. 우리가 학습과 훈련의 휴식 시간을 잃었을 때, 우리는 어떻게 좋은 선생님이 되었는지에 대한 경험을 얻었다. 학습 생활이 곧 지나갈 것이고, 아무런 흔적도 남지 않았지만, 그것은 우리에게 더 많은 생각을 남겨줄 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언). " 동북사범대 수학 백본 교사 훈련 시간은 짧고 충실하지만, 훈련의 매일 나에게 너무 많은 사고와 깨달음과 계시를 남겼다. 10 여 일 동안의 훈련이 즉각적이라고 할 수는 없지만, 아이의 희망인 푸른 하늘을 위해 나는 교실 수업에서 더 많은 연구와 실천을 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 앞으로의 교육 교수에서 나는 마음을 가라앉히고 사람들을 가르치고 교육하며 학생들의 성장 진보에 자신의 삶의 가치를 반영할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 중학교를 가르치고, 학교에 다니고, 교과학에서 자신의 풍격을 벗어나다.
초등 수학 교사 교육 및 교수 요약 5 페이지
1 년간의 교육 및 교수 업무가 막바지에 다다랐다. 앞으로 더 잘할 수 있도록, 나의 20__ 년 동안의 업무 경험과 교훈은 다음과 같다.
첫째, 정치 사상:
본인은 당을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 당의 교육방침을 견지하고, 당의 교육사업에 충실합니다: 정치학습노트를 잘 하고, 학습심정을 적고, 사상이 단정하고, 학교의 업무안배에 복종하고, 일은 진지하게 책임집니다. 모든 정력과 능력을 학교 교육 교수 과정에 투입하고, 직업도덕을 자각적으로 준수하며, 학생들 사이에 좋은 교사 이미지를 세우다. 앞장서서 동료들과 함께 업무 연구를 하고, 자신의 관점을 유지하지 않고, 진실을 말하고, 서로 배우고, 교육 수준을 높이다. 나는 전반적인 상황을 돌보고, 단결하고, 모든 방면에서 당원 기준에 따라 엄격하게 자신을 요구하고, 교육 발전의 형세에 더 빨리 적응할 수 있다.
둘째, 교육 및 교수 작업
우선 교재를 진지하게 파악할 수 있습니다. 교과 과정 기준과 교재의 교육 참여를 결합하여 학생들의 문제 분석 및 해결 능력을 높이는 것을 목표로 학생들의 혁신적 사고와 창의력을 효과적으로 배양할 수 있으며, 교실 시간을 이용하여 새로운 핫스팟 자료를 배경으로 한 질문 각도를 지속적으로 창조할 수 있다. 학생들이 사고를 넓히도록 돕고, 학생들의 문제 분석 및 문제 해결 능력을 지속적으로 향상시킬 수 있다.
둘째, 학생들의 인지 수준과 능력을 파악할 수 있다. 배운 지식의 공고함과 신구 지식의 연계를 중시하여 학생들이 지식을 배우고 끊임없이 발전하도록 돕는다.
셋째, 학생을 존중한다. 학생과의 정서적 교류와 배양을 중시하고, 엄격하게 관리하면서 학생들의 학습 열정과 인지능력을 존중하고, 학생 자신의 수준과 비슷한 문제를 제기하며, 학생들이 대담하게 탐구하고 함께 향상시키도록 독려한다.
셋째, 다른 측면:
나는 교사의 전문성 개발에 관한 문장 글을 적극적으로 쓴다. 블로그를 만들고, 평소 교육 득실, 강의 체험, 교육 체험, 교육 혼란, 인생 상상, 여가 생활 풍성, 교육 생활 기록 등을 동료와 함께 올립니다. 교수 성적이 우수하다.
요컨대, 교사의 질에 대한 사회의 요구는 갈수록 높아지고 있다. 앞으로의 교육 교수 업무에서 나는 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 열심히 일하고, 자신의 우세를 발휘하고, 자신의 결점을 바로잡고, 진취적이고, 아름다운 내일을 위해 자신의 힘을 기여할 것이다.
초등 수학 교사 교육 및 교수 요약:
★ 202 1 초등학교 수학 교사 교육 요약 판문
★2020 년 초등학교 수학 교육 요약 수필 5 편.
★ 2020 년 초등학교 수학 교사 개인 업무 요약 5 편 작문
★2020 초등학교 수학 교사 개인 교육 요약: 5 편
★ 초등학교 교사 수학 업무 요약 논문
★ 초등 수학 교사 교육 요약 보고서
★ 초등 수학 교육 요약 보고서
★ 5 개의 수학 교사 교육 패러다임을 요약합니다.
★202 1 초등학교 교사 개인 업무 10 대 요약
★초등학교 6 학년 수학 교사 교수 업무 총결산 5 편의 참고 문헌.