팁 1 선생님의 코에 끌려 다니지 마세요.
고등학교 3학년은 고유의 특수성을 가지고 있으며, 학생들은 항상 "서로 다르다"는 개념을 가지고 자신의 상황과 밀접하게 통합하여 학습해야 합니다. 그러나 교사가 종종 학습 과제 전체를 고려해야하는 것은 피할 수 없으므로 더 기본적인 학생 중 일부는 "쓸모없는"일을해야합니다. 따라서 가장 먼저 배워야 할 것은 선생님의 코에 끌려 다니지 않는 것입니다. 예를 들어, 베끼지 않고도 단어를 외울 수 있다고 생각되면 베끼지 말고 문학 텍스트의 어휘 및 구문 방법을 대조하세요. 단순하고 이미 숙달되었다고 생각한다면 복사하지 마세요... 시간은 소중하므로 개선하고 더 효과적으로 만들어야 하는 곳에 사용해야 합니다!
팁 2 참고서를 '스마트하게' 활용하세요
고등학교 역사 학습법, 광명일보의 <고등 수학 시험 및 평가>와 드래곤 서점의 <가오가오 수학 방법>은 모두 꽤 좋은 교구입니다. 좋은 책을 읽는 것이 몇 권을 훑어보는 것보다 훨씬 더 효과적입니다. 어떤 학생들은 답을 얻지 못한 채 연습 문제만 풀기도 합니다. 이런 접근법의 효과는 거의 없습니다. 오답은 '실수를 통한 개선'이 불가능하다는 것을 의미합니다. 그러나 틀린 문제에 대한 답을 이해하는 것만으로는 충분하지 않으며, 문제를 "이해"한 다음 날 독립적으로 문제를 해결하려고 노력해야 합니다.
팁 3: 사전을 보지 마세요.
영어 논술을 하다 보면 낯선 단어를 자주 접하게 됩니다. 바로 사전을 찾지 마세요! 낯선 단어를 몇 번 접하고 반복해서 기억하다 보면 어휘의 '주식'이 될 것입니다. 단어를 찾을 때는 영어로 노트를 설명하는 것이 좋습니다. 한편으로는 영어로 읽으면 언어 감각을 키울 수 있고, 다른 한편으로는 영어 설명이 중국어 설명과 비교할 수 없는 경우가 많기 때문입니다.
팁 4: 정직하게 암기하세요.
고학년이 되면 외워야 할 것이 꽤 많은데, 사람의 건망증 속도는 처음에는 빠르다가 나중에는 느려집니다. 그래서 마음으로 외우고(읽고 외우고) - 한 시간 후에 다시 외우고 - 다음날 다시 외우고 - 7일 후에 다시 외우고.... 많은 사람들이 암송에 골머리를 앓고 있다고 생각하지만,이 "죽은"것 때문에 대학 입시에서 점수를 잃으면 불행하지 않습니까? 그러니 정직하게 외우세요!
Tip 5특강과 튜토리얼
고등학교 3학년이 되면 각종 강의와 경시대회가 줄줄이 이어집니다. 자신의 수준에 맞는 강의를 듣는 것이 중요합니다. '좋은 질문자'가 되려면 경험이 많은 선생님을 섭외하고, 특정 시간과 장소에서 열리는 권위 있는 강의를 '발굴'해야 합니다! 수업료도 마찬가지입니다. 시간을 내서 "클래식" 메이크업 수업을 듣고, 일단 수강한 후에는 그 수업을 통해 배우세요. 하지만 수업을 듣는다면 먼저 기초부터 차근차근 배울 수 있는 능력이 있는지 확인해야 합니다.
팁 6 : "놀이"에서 "학습"으로
육체적, 정신적으로 무너지지 않더라도 휴식없이 일년 내내 견딜 수있는 사람은 없다고 생각합니다. 그러나 이러한 이유는 시니어 "놀이"변명이 될 수 없으며, 시니어 "학습"도 "놀이"에 포함되어야합니다. 더 많은 영어 탐정 소설 짧은 버전을 읽고 무의식적으로 영어 읽기 능력을 향상시키고, 미친 영어 멋진시 낭송을 들으면 팝 음악보다 나쁘지 않을 것이라고 보장합니다. 작곡에 대한 인본주의적인 세부 사항을 제공 할 수있는 리 제우의 "아름다움의 과정"을 살펴보세요 ... 이것들은 모두 긴장되고 지루한 고등학교 공부에서 충분히 흥미로운 취미입니다. 사람들은 종종 "학습에 지름길이 있습니까?"라고 묻습니다. 저는 공부에는 지름길은 없고 기술과 방법만 있다고 말씀드리고 싶습니다. "노력한 만큼 하늘이 보상한다"는 마음과 실제로 열심히 노력할 수 있는 기술이 있다면 성공은 여러분의 것이 될 것입니다. 학기가 시작되면 고3은 집중적인 복습의 단계에 들어갑니다. 그 시기를 겪어본 사람으로서 제 느낌을 이야기하고 싶습니다.
다양한 유형의 학생들의 학습 방법을 조사하여 학생들이 참고할 수 있도록 다음 표를 정리했습니다.
일반적인 나쁜 공부 습관
1. 개념의 중요성을 무시하고 어렵고 이상한 문제를 선호합니다.
2. 자신이 좋아하는 과목에 많은 시간을 할애하고 다른 과목은 무시하는 경우.
3. 일반적으로 계산기에 의존하고 첫 시험에서 계산을 잘못하여 자신을 엉망으로 만드는 경우.
4, 선생님의 예시를 들으며 나도 할 수 있을 것 같다는 생각이 든다. 참고서를 사용하면 이해가 될 것 같고 다시는 하지 않을 것 같습니다.
5, 선생님이 내준 숙제를 서둘러 해결하고 문제 풀이에 참여하지만, 그 과정에서 발견한 문제를 진지하게 받아들이지 않는다.
6. 강의를 들으면서 내용을 머릿속으로만 채우고 생각하지 않는 경우.
7. 성적이 좋은 학생은 수업 시간에 선생님의 말씀이 너무 단순하고 산만하다고 생각한다. 실제로 몇 가지 핵심 문제에 대한 교사의 분석을 무시합니다.
8. 교사의 통찰력 있는 분석은 무시한 채 예시 문제에 대해 교사가 말한 내용을 한 단어 한 단어 베껴 적는다.
9. 밤에 운전하고 낮에는 멍하니 있는 것은 악순환을 일으킵니다.
일반적인 학습 전략
1. 수업 전에 예습을 하고, 문제를 파악하고, 수업 중에는 주의 깊게 듣습니다.
2. 주의 깊게 듣기: 선생님의 핵심을 파악합니다. 수업 중에는 1분, 수업 외에는 반나절.
3. 메모하기: 기본 개념은 암기할 필요는 없지만 개념에 대한 선생님의 설명은 기억해야 합니다. 선생님이 예제에 대해 설명할 때는 문제를 베껴서 선생님의 풀이 분석을 듣고, 최종적으로 답을 베껴서 수업 후 혼자서 풀어봅니다.
4. 수업이 끝나면 그날 배운 내용을 몇 번 읽고 몇 번 생각한 다음 완전히 이해할 때까지 문제를 풀어보세요. 그렇지 않으면 숙제만 하면 됩니다. 이렇게 하면 절반의 노력으로 지식을 습득할 수 있고 앞으로의 장애물도 훨씬 줄어들 것입니다.
5. 매 시험 전에 평소 숙제와 이전 시험의 틀린 문제를 풀어보세요. 이것이 부족한 부분을 파악할 수 있는 가장 좋은 방법입니다.
과목 학습 전략
언어: 거의 모든 시험이 교실 밖의 지식에 관한 것이지만, 교실 안에서의 역량 개발은 향상되어야 합니다.
중국어 학습:
1, 문학 텍스트에서 기본 단어, 상상 단어의 의미와 용법을 암기합니다.
2. 현대 텍스트를 읽고, 작문 기법을 분석하고, 개요를 작성합니다.
3. 교과 외 독서를 강조하지만 시간 제약으로 인해 언어 능력을 향상시키기 위해 짧은 문학, 과학 및 기술 작품 만 읽을 수 있습니다.
4. 독해력을 위해 일반 읽기, 집중 읽기 및 스캔을 수행합니다. 한 번 훑어보며 전체적인 아이디어를 얻고, 꼼꼼히 읽으며 지문의 전체적인 아이디어와 답안 요점을 파악하고, 세 번째로 질문에 대한 답을 찾습니다.
영어 공부:
1, 단어의 용법을 포함하여 단어를 암기하고, 단어마다 한두 개의 예문을 외워 실수 없이 사용할 수 있도록 노력하세요.
2. 체계적으로 문법을 공부하세요. 평소에 조금씩 적었던 내용을 정리하고, 체계적으로 정리한 책도 읽어야 합니다.
3. 독서를 늘리고 기사를 암기하세요. 낮에 배운 단어는 매일 밤에 외우고, 문법은 한 번 외운 후 자습할 때 다시 한 번 외우는 것이 좋습니다. 3피트 얼음이 하루아침에 녹지 않듯이 외국어 학습은 장기간에 걸쳐 축적해야 성과를 볼 수 있습니다.
수학 연구 :
1, 숫자와 모양을 결합하는 아이디어, 각 기본 기능은 표현에서 이미지를 얻고 이미지에서 범위와 값 범위의 정의를 추론하기 위해 머릿속에 명확한 그림을 가지고 있습니다.
2. 이차함수 정의 범위, 이차부등식을 풀 때 값 범위와 같은 함수와 방정식에 대한 개념.
3. 범주적 토론. 예를 들어, 매개변수가 있는 부등식을 풀 때는 매개변수의 값 범위를 따로 논의하고, 복잡한 문제를 여러 개의 간단한 문제로 나눕니다.
4. 다양한 문제 유형에 대한 지식과 숙달을 위해 수학에서 더 많은 문제를 풀어야 합니다.
학습 일정
고등학교 3년:
1학년, 1학년, 2학년. 더 많은 문제를 푸는 것이 중요한 것이 아니라 정확성을 기하는 것이 중요합니다. 한 문제를 이해한다는 것은 여러 문제를 이해한다는 것을 의미하므로, 자신이 푼 문제를 이해하려고 노력하세요.
2. 좋은 참고서를 선택하세요. 많은 예시와 자세한 설명으로 지식을 요약한 참고서를 선택해야 합니다.
3. 고학년은 문제 풀이 속도를 높이고, 문제 풀이 감각을 찾고, 기술을 향상시키고, 다음 문제를 더 많은 문제 세트를 풀기 위해 더 많은 문제를 풀어야 합니다.
하루 일정;
1, 아침에 영어 텍스트 나 유명한 텍스트 구절 또는 고대 문학 텍스트를 암기하고 아침에 물리 및 화학 숙제를 할 필요가 없습니다.
2. 저녁 공부는 보통 그날 배운 내용을 복습한 다음 숙제를 하고, 연습 문제를 풀고, 복습한 다음 연습 문제를 푸는 것인데, 한 가지 일만 하고 책을 넘기는 것보다 훨씬 효율적입니다.
3. 가상 음성, 접속사 등 주제별 영어 문법을 읽을 시간이 있습니다.
학습 조언
1, 경쟁자를 찾고, 우리 모두 성적이 같으므로 * * * * 공통 진도입니다.
2. 질문을 가지고 수업에 가서 항상 선생님의 질문에 대답 할 준비를하면 집중력이 높아지고 듣는 동안 생각할 수 있습니다.
3. 실수에 대한 기록을 작성합니다.
4. 모든 시험지를 자신의 능력과 역량을 시험하는 것으로 간주하세요. 잘했다면 자신감을 가지세요. 잘하지 못하면 더 열심히 노력해야 합니다.
5. 전문적이고 포괄적이며 집중적으로 공부합니다. 우선, 각 장의 지식을 하나씩 끊어서 지식을 네트워크로 연결하고 이전 대학 입학 시험의 마지막 몇 문제를 수행하십시오. 마지막으로 모의고사 연습을 강화합니다.
중요 포인트
1, 무관심한 것은 현명하지 않으며 조용한 것과는 거리가 멀지 않습니다. 마음이 침착해야 하고, 모든 시험을 진지하게 받아들이고, 자랑스러워하든 그렇지 않든, 핵심은 정직하게 노력했다고 말하는 것입니다.
2. 책이 보이지 않을 때마다 쓸데없는 일을하지 말고, 문제를 풀고, 마음이 부어 오를 때 휴식을 취하십시오. 나는 수학과 물리 연습을 싫어한다. 저는 언어 책을 즉시 바꿉니다. 공부를 조율할 수 있다면 피곤함을 크게 느끼지 않을 것입니다. 그게 이유입니다.
3. 자만해서 무엇이든 할 수 있다고 생각하거나 오만해져서 조금만 좌절해도 도전을 포기해서는 안 됩니다. 결단력은 동기를 부여하고 자신감은 용기를 주며 인내심은 성공을 가져다줍니다. 모든 사람은 연이은 타격을 견딜 수 있도록 심리적으로 준비되어 있어야 합니다. 특히 공부를 잘하지 못하고 열심히 노력한 학생들은 그 결과가 만 그루의 배나무 꽃잎을 여는 밤바람이 부는 봄에있을 것 같지 않습니다. 양적 변화가 어느 정도 이루어지면 질적 변화가 일어날 것입니다.
4, 문학과 무술의 길, 편안하고 일과 휴식의 조합, "8-1 & gt; 8". 매일 놀이터에 제대로 가서 뇌가 학습 할 수있는 더 많은 에너지를 갖도록하십시오. 예를 들어, 밤에 산책을 하고 잠시 농구를 해보세요. 낮의 긴장을 제거하여 밤에 더 잘 공부할 수 있도록하십시오.
5. 자신감 향상. 공부가 잘 되지 않거나 현실과 기대 사이에 괴리가 있는 학생에게는 자신감이 매우 중요합니다. 이전에 성공한 적이 있고 할 수 있다는 믿음을 가지세요.
6. 예술의 주요 시험인 예술은 보통 실력이 쌓이는 것이므로 너무 조급해하지 마세요. 어떤 사람들은 장기적인 노력이 효과가 없을 것이라고 생각할 수 있지만 열심히 일하지 않으면 효과가 없으며 언젠가는 노력이 효과가있을 것입니다.
7. 얻는 것은 항상 지불 한 후이므로 관성을 극복하기 위해 긴장을 풀 이유를주지 말고 모든 것을 할 때 이점이 없는지 공부할 생각을 한 다음 할 것인지 말 것인지 결정하십시오. 예를 들어, TV를보고, 축구를하고, 공부에서 일종의 휴식으로 받아들이고, 그만두십시오. 이 표준과 인내심으로 우리는 반드시 성공할 것입니다.
학습 효율을 향상시키는 방법
학습 효율을 향상시키는 것은 매우 중요한 문제입니다. 많은 학생들의 학업 성취도가 낮은 이유는 학습 효율성이 낮기 때문인 경우가 많습니다. 낮은 학습 효율은 다양한 요인으로 인해 발생하는 경우가 많습니다. 학습에 대한 낮은 흥미, 나쁜 공부 습관, 신체적 질병 등이 모두 학습 효율성에 영향을 미칩니다. 아래에서 이에 대한 종합적인 설문조사를 실시합니다.
나, 학습 문제에 대한 자가 평가
학습 장애를 가진 모든 사람은 실제로 자신의 문제가 무엇인지 모르기 때문에 증상을 치료하고 문제를 해결하기 위해 학습 문제에 대한 자가 평가가 특히 중요합니다. 학습 문제에 대한 자가 평가는 주로 다음과 같은 측면에서 수행할 수 있습니다.
시간 문제
학습 장애가 있는 사람은 다음 질문에 대해 생각해 보아야 합니다:(1)공부하기 전에 완료하는 데 걸리는 시간과 같은 명확한 목표를 거의 설정하지 않는가? (2)학습 일정이 정해져 있지 않은 경우가 자주 있습니까? (3)숙제를 제시간에 끝내지 못할 정도로 자주 지체되나요? (4) 학습 계획이 항상 처음 며칠 동안만 효과가 있는지. (5) 일주일에 10시간 미만으로 공부하는지 여부. 모든 시간을 공부에 투자하나요?
2. 주의력 문제
(1) 완전한 집중력이 10~15분밖에 지속되지 않는가. (2) 공부할 때 소설, 잡지 등 주의를 산만하게 하는 것들이 자주 있습니까? (3) 공부하는 동안 환상적인 경험을 자주 하는가? (4) 공부하는 동안 사람들과 대화하는 경우가 자주 있는가?
3. 공부에 대한 흥미
(1)책만 보면 머리가 부풀어 오르는가? (2)문과 과목만 좋아하고 이과 과목은 좋아하지 않는다. (3)공부를 억지로 해야 할 때가 자주 있는가? (4)의식적으로 공부하는 행동을 강화하지 않는가.
4. 공부 방법
(1)문제 해결 능력을 향상시키기 위해 해법을 자주 사용하는지 여부. (2)기계적인 기억을 자주 사용하는지 여부. (3)공부를 잘하는 반 친구에게 공부 방법에 대해 조언을 구한 적이 없는지 여부. (4) 선생님에게 질문한 적이 없는지 여부. (5) 과외 보충 학습 자료를 주도적으로 공부하는 경우가 거의 없는지 여부. 일반적으로 위의 질문에 '그렇다'라고 긍정적으로 대답할수록 학습이 비효율적이라고 볼 수 있습니다. 학습에 문제가 있는 모든 학생은 위의 네 가지 범주에서 자신의 주요 문제를 나열한 다음 치료 목표를 정해야 합니다. 예를 들어 한 학생의 문제점은 다음과 같습니다: 시간 정리에 있어서는 항상 과제를 두 번째 폰까지 미루는 것을 좋아한다, 주의력 문제에 있어서는 항상 기숙사에서 사람들과 수다를 떨면서 책을 읽는 것을 좋아한다, 학습 흥미에 있어서는 전문 과목에는 관심이 없지만 계열 학과의 일부 과목에는 관심이 있다, 학습 방법은 주로 기계적 암기법을 사용하고 있다 등입니다. 학생의 상태가 기재되면 효과적인 치료 조치를 취할 수 있습니다.
다른 분들이 말씀하신 내용을 전달해 드릴게요, 도움이 되길 바랍니다.