한 단락의 일은 무심코 끝났다. 그동안 한 일을 돌이켜 보면 많은 감명을 받을 수 있을 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언) 시간을 다그쳐 업무 총결을 쓸 때가 되었다. 너는 어떤 업무 총결산을 본 적이 있니? 다음은 제가 개인적으로 수집하고 정리한 작업 총결산 (보통 6 편) 입니다. 참고용으로만, 여러분께 도움이 되기를 바랍니다.
안내원 개인 업무 요약 1 수확의 계절이다. 이 황금기에 모든 사람은 자신의 생활과 직장에서 어느 정도 수확과 체험을 해야 한다. 수확과 경험 후에 자연히 이런 것들에 대한 총결산이 있을 것이다. 나는 학교에서 3 학기 동안 교원 안내원을 맡았다. 이 세 학기 동안, 나는 이미 정보원의 일에 익숙해져서 순조롭게 진행되었다. 물론, 이 시점에서 저는 정보 제공자라는 직업에서도 약간의 수확과 경험을 가지고 있습니다. 이제 나는 정보 요원의 일에 대해 간단한 요약을 할 것이다.
우리의 교수 정보원은 학교가 교사와 학생의 교학 중의 자질을 더 잘 이해하기 위해 설립된 조직이다. 학교의 양질의 교육에 없어서는 안 될 부분이며, 학교가 각 교사의 교수 기술과 교수 태도를 객관적으로 평가하는 데 없어서는 안 될 근거이기도 하다. 그래서 우리 안내원에게 이 일을 진지하게 받아들이고, 객관적으로 정보 피드백을 제공하고, 모든 선생님을 공정하게 평가해 달라고 요청했다. 다음으로, 나는 교원 제도를 통해 교학의 질을 피드백하는 방법으로 얻은 성적, 존재의 부족, 그리고 나의 개인적인 건의를 통해 정보원의 일에 대해 약간의 총결산을 하였다. 달성한 효과는 정보원이 정기적으로 선생님에게 수업 피드백을 주고, 교사가 자신의 교학 기술상의 우세와 열세를 적시에 이해하고, 이런 상황에 대해 제때에 수정하고 조정하며, 교학의 질이 어느 정도 향상되었고, 학생의 교사 교학 기술에 대한 소화 능력도 향상되었다는 것이다. 한편, 학교 상급자들은 배정된 교사와 학생의 교육 협력 정도를 명확하게 인식하고, 적시에 용도에 맞게 배정 조정을 하여 교육 자원의 낭비나 부족을 피할 수 있다. 더구나 정보원의 피드백에 대한 다른 문제들은 학교가 학습 방면을 제외한 다른 방면 (예: 생활) 에 대한 학생들의 요구를 최대한 충족시킬 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
기존 단점:
학생들은 정보원 제도에 대해 아직 알지 못하며, 심지어 일부 학생들도 정보원의 존재를 알지 못하여 정보원의 업무 수행과 조사의 난이도를 크게 증가시켜 제출한 정보 피드백 평가가 불공평하다. (윌리엄 셰익스피어, 정보원, 정보원, 정보원, 정보원, 정보원, 정보원, 정보원) 또 학교는 정보원의 피드백 문제를 처리할 때 비효율적이며 문제 처리 주기도 길다. 이로 인해 일부 정보 종사자들의 적극성이 크게 낮아졌다. 상납된 문제는 오랫동안 해결되지 않아 정보 피드백이 큰 역할을 하지 않을 것이라고 생각하기 때문이다.
개인 제안
이러한 부족한 점을 고려하여, 정보 종사자들은 다른 학생회와 마찬가지로 새 학년이 올 때 전교에 정보 종사자의 기능을 적극적으로 홍보해야 한다는 몇 가지 제안을 했습니다. 또는 각 반의 안내원들이 수업시간에 출석 상황과 선생님의 출석 상황을 서로 감독하고 보고하도록 할 수도 있다. 또한 학교는 정보원의 피드백을 처리할 때 효율성을 높이거나 정보원에게 각 정보원의 정보 피드백 처리 상황과 문제가 처리되지 않은 이유를 설명하는 포인트 투 포인트 답변을 해야 합니다. 정보원은 자신의 문제가 학교의 중시를 받는다는 것을 느끼게 한다.
정보원의 개인 업무는 20xx 학년도 학생 정보원의 업무 총결산을 요약한다. 학원 지도자의 친절한 배려, 학과의 강력한 지원, 각 반의 학생 정보원의 근면한 노력으로 학생 정보원의 업무가 만족스러운 성적을 거두며 많은 우수한 학생 정보원이 쏟아져 나왔다. 오늘 이곳에서 20xx 학년도 학생 정보원 업무 총결산 표창회가 열리는데, 이는 선진기를 표창하고, 다른 사람을 격려하며, 교육 정보 수집 및 피드백 작업을 더욱 잘 하기 위한 것이다.
첫째, 학생 정보 요원의 업무 성과
학생 정보원 제도는 20 1 1 시행 이후 시기적절하고 정확하며 포괄적이며 객관적으로 교무부에 교육 업무와 교육 관리 과정의 각종 교육 정보를 반영했다. 학생들의 마음을 반영하고, 합리화 건의를 제시하고, 학교와 학생 사이의 다리와 유대 역할을 발휘하며, 선진을 선양하고, 학교의 교육 개선을 위한 중요한 정보를 제공한다. 20xx 학년도 학원 * * * 은 250 명의 학생 정보원을 채용하여 강력한 학생 정보원 대열이다. 많은 학생 정보원들이 여가 시간을 포기하고 2,400 여 부와 4,000 편의 교육 정보를 수집했다. 교무처는 2 주에 한 번씩 받은 교육 정보 피드백 양식을 요약하여 학생들의 교수 의견과 건의를 학원 지도자와 학과에 피드백한다. 많은 고품질 교육 자료가 이미 관련 부서에서 채택하였다. 이러한 교육 정보는 교육의 질에 대한 감시와 감독을 강화하여 학교의 교육 품질 보증 체계를 구축하는 데 도움이 된다.
1. 학생 정보원은 교사의 수업 상황에 대해 정기적으로 피드백을 제공하여 교사가 자신의 수업 중 부족한 부분을 이해하고, 제때에 조정하고, 교육의 질을 향상시킬 수 있도록 도와준다.
2. 학원 교무처에서 각 학과 주임은 학생 정보원의 정보 피드백을 통해 적시에 교사의 수업의 직접적인 정보를 파악하고, 각 반 교사의 실제 교수 상황을 이해하고, 교수 수준이 높은 교사에게 긍정과 장려를 주고, 문제가 있는 교사에 대한 후속 조치를 취하고, 개선을 촉구합니다.
3. 교사는 정보 피드백을 통해 학생의 학습 상황을 제때에 이해하고, 증상에 약을 투여하며, 학생들에게 구체적인 지도를 줄 수 있다.
둘째, 정보 요원의 업무 부족
1. 일부 학생 정보원은 요구에 따라 반 전체를 대표하는 정보를 적극적으로 수집하지 않아 기재한 내용이 비교적 간단해서 본 반 학생들의 관점과 의견을 충분히 반영하지 못한다.
2. 일부 학생 정보원은 정보 피드백 양식에 있는 내용의 기밀성에 대해 의심을 품고 실제 상황을 반영하는 것을 두려워한다. 피드백이 사제 관계에 영향을 미칠까 봐 걱정이 되고, 선생님이 의견을 받아들이지 않을뿐만 아니라, 심지어 저촉감도 있을 수 있다는 우려가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 어떤 선생님들이 한 반에 학생이 자신의 결점을 학교에 피드백하여 보복할 수 있다는 것을 알고 있을까 봐 두렵다.
따라서 우리는 학생 정보원에 대한 지도와 훈련을 계속 강화하여 학생 정보원이 이 일의 중요성을 충분히 인식할 수 있도록 해야 합니다. 이는 교사의 교육뿐만 아니라 고교의 교육관리에도 도움이 되며, 학생 스스로 더 많은 지식을 배우고 더 많은 기술을 습득하는 데도 도움이 됩니다.
셋째, 학생 정보 요원의 업무에 대한 몇 가지 요구 사항
교학정보는 학교와 학과의 교학 업무, 교육개혁의 문제점 및 관련 문제 등을 가리킨다. , 주로 다음 측면을 포함합니다:
(a) 교육 주문 관련 정보
1, 선생님은 수업에 지각하고 조퇴 (시간), 수업시간에 핸드폰을 받는 등의 기록을 가지고 있습니다. 선생님의 부재, 대체, 수업 상황을 기록하다. 선생님의 수업 결석을 기록하다. 수업 전 스케줄이 없어 일시적으로 결석하거나 수업을 연기한 것을 기록하다.
2. 학생들은 수업에 지각하고 결석하며 수업 학풍이 좋지 않다.
3. 집중 실습 교육은 예정대로 진행할 수 없어 학생들의 학습에 큰 영향을 미쳤다.
시험장 규율과 시험풍에는 두드러진 문제가 있다.
5. 교육 질서의 안정성에 영향을 미치는 기타 중요한 상황.
교육의 질과 관련된 정보
1, 교사의 교수 태도, 교육 내용, 교수 방법, 교수 수단, 교수 효과에 대한 학생들의 의견과 건의를 반영한다.
2. 임과교사 과외문제, 숙제 수정, 과외지도에 대한 학생들의 의견과 건의를 반영한다.
3. 실험, 실습, 디자인 등 실천 교육 조직, 교사지도, 실천 효과 등에 대한 학생들의 의견과 건의를 반영한다.
4. 성적 평가에 대한 학생들의 의견과 건의를 반영한다.
5, 교육의 질에 영향을 미치는 기타 중요한 정보.
(3) 교육 조건과 관련된 정보
1, 교재 사용
2. 교육기구가 손상되어 교육에 영향을 미치는 정보가 제때에 유지 관리되지 않는다.
3. 교육 시설이 손상되어 교육에 영향을 미치는 정보가 제때에 유지 관리되지 않습니다.
4. 교육 환경에는 교실 위생 문화 등 두드러진 문제가 있는 정보가 있다.
식당, 기숙사, 슈퍼마켓 및 기타 정보.
넷째, 교수 정보 요원의 작업 방법
(a) 교육 정보 수집의 기본 방법
1. 제가 교육활동에서의 개인적인 경험을 바탕으로 한 문헌 자료.
2. 내가 교학활동에 참여하는 느낌과 학생이 같은 활동에 참여하는 느낌에 따라 대표적 의견을 형성한다.
(b) 정보 피드백을 가르치는 기본 방법
정보원은' 학생 교수 정보원 정보 피드백 양식' 의 요구에 따라 2 주마다' 교육 정보 피드백 양식' 을 통해 관련 교육 정보를 피드백해야 한다. 시효성이 강한 중요한 정보가 발생하면 정보원은 교무처에 직접 보고할 수 있다.
1. 객관적이고 공정하게 정보 수집과 피드백을 잘하며 개인적인 감정 등의 요인에 영향을 받지 않는다.
2. 규정에 따라 중요한 교육 정보를 놓치지 않고 신중하게 피드백을 수집합니다.
3. 정보 피드백 양식을 꼼꼼히 작성하여 제때에 제출하며, 정보 설명은 사실과 줄거리가 정확하고 간결하고 완전해야 한다 (사람, 일, 시간, 장소, 인과 등 필수 요소 포함).
4. 정보 피드백 채널의 특이성에 주의하고 피드백 정보 내용의 지식면을 확대하지 마십시오.
5. 학생이 반영한 두드러진 교학 문제에 대하여 우리 부서는 제때에 당사자와 소통하여 우리 부서의 교사들에게 교학 방법, 교학 수단, 교학의 질을 지속적으로 개선하도록 촉구해야 한다.
6. 문제가 있는 선생님의 경우, 부서장은 무작위로 수업 상황을 조사하여 개선을 촉구해야 한다.
결론적으로, 학생 정보원의 업무 효과는 학과 지도자와 학생 정보원 관리 교사의 전폭적인 지원과 협력을 빼놓을 수 없다. 학생 정보 직원들은 학원 인재 양성의 질을 높이는 데 긍정적인 기여를 했다. 학생 정보원 업무에 존재하는 몇 가지 문제에 대해 우리는 앞으로의 업무에서 경험과 교훈을 제때에 총결하고, 작업 사고와 방법을 개선하고, 전체 학생 정보원의 적극성을 동원하고, 창조적으로 일을 전개하여 학생 정보원의 일을 새로운 차원으로 끌어올릴 것이다.
정보원 개인업무요약 3 우리 학교의 교수와 학습의 기본 상황을 더 잘 이해하고, 교학 품질 모니터링을 강화하고, 교학 품질 보증 체계를 더욱 보완하고, 교육관리에서 학생의 주체 역할을 충분히 발휘하며, 우리 학교의 구체적인 요구에 따라 학원은 교학 정보원 팀을 설립했다. 정보원은 정기적으로 정보 피드백 양식을 작성하여 각 반의 피드백 양식을 수집한 후 교무처 교육 품질 관리과에 제출하여 요약한다. 교무처는 학생들의 교사 교육에 대한 의견과 건의를 제때에 학교 내 각종 문제에 대해 각 부처 지도자들에게 피드백한 후, 다시 교사 본인 또는 관련 부서에 피드백을 보내 제때에 문제를 처리한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 교무처, 교무처, 교무처, 교무처, 교무처) 이것은 우리 학교의 교수 정보원 제도이다. 나는 1 년 반 동안 학생 정보원으로 일했고, 우리 학교의 교학 정보원 제도에 대해 항상 약간의 체감감을 가지고 있다.
교수 정보 시스템의 이점
1, 안내원은 정기적으로 교사의 수업 상황을 피드백하여 교사가 자신의 교육 부족을 이해하고, 제때에 조정하고, 교육의 질을 향상시킬 수 있도록 돕는다.
2. 교사는 정보 피드백을 통해 학생의 학습 상황을 제때에 이해하고, 증상에 약을 투여하며, 학생들에게 구체적인 지도를 줄 수 있다.
3. 각 기능부에는 학교의 각 방면의 상황을 이해할 수 있는 통로가 하나 더 있어, 제때에 개선하고 유지 관리할 수 있도록 하여, 학생의 생활과 학습의 필요성을 보증한다.
교수 정보원 제도의 부족
1 .. 어떤 학생들은 이 체계가 너무 일방적이라고 생각한다. 교사에 대한 정보원의 평가에는 그 자신의 감정 요소가 있을 수 있는데, 이런 감정 요소는 주관적이며 객관적인 사실을 간과하고 있다.
2. 많은 학생들이 이 제도에 대해 잘 모르기 때문에 실행에 적극적으로 참여할 수 없다.
이 시스템은 대부분의 학생들의 의견을 충분히 이해할 수 없기 때문에 정보원이 정보표를 작성할 때 중복과 단일이 생겨 대부분의 학생들의 관점과 의견을 충분히 반영하지 못한다.
교육 정보 피드백의 효과. 우리 정보원은 약간의 정보 피드백을 거쳐 효과가 없고, 과거에 제기된 문제가 해결되지 않아 앞으로의 적극성이 높지 않다고 느낄 것이다.
교수 정보원 제도에 대한 건의.
1, 학교가 정보원이 반영한 문제를 제때에 처리할 수 있기를 바랍니다. 중간 프로세스는 가능한 한 짧습니다. 어떤 문제들은 잠시 해결되지 않았더라도 우리에게 합리적인 이유를 주세요. 정보원은 하는 일이 학교의 인정을 받고, 학교가 반영한 문제를 중시할 수 있기를 바란다.
2. 정보원 제도의 선전을 강화하고, 전체 학생을 동원하여, 현재 교육 과정의 문제점을 종합적이고 객관적으로 반영해 더 좋은 효과를 얻어야 한다.
3. 우리 정보원과 학교의 각 기능 부서 (예: 백오피스, 도서관, 학교 식당 등) 간의 상호 작용을 강화하고자 합니다. ).
정보원으로서 학생들의 의견과 건의를 반영하는 것은 나의 의무이다. 나는 최선을 다해 이 일을 잘 했다. 새 학년이 시작될 때, 나는 업무 성적을 보는 동시에, 존재하는 결함을 간과하지 않고, 경험 교훈을 제때에 총결하고, 작업 사고방식과 방법을 개선하고, 업무 열정을 동원하여 일을 더욱 순조롭게 할 것이다. 여러분의 노력을 통해 우리 반의 교육 정보 피드백 시스템을 더욱 건전하고 보완하여 교육 업무의 전개에 더 잘 봉사하고 교육의 질 향상을 촉진하기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
정보원의 개인 업무 요약 4 이것은 수확의 계절이다. 이 황금기에 모든 사람은 자신의 생활과 직장에서 어느 정도 수확과 체험을 해야 한다. 수확과 경험 후에 자연히 이런 것들에 대한 총결산이 있을 것이다. 나는 학교에서 1 년 동안 교직원으로 일했는데, 이 직업에서 당연히 약간의 수확과 체험이 있다. 이제 나는이 일을 요약 할 것이다.
I. 달성 된 업적
정보업무에 종사한 이래로, 나는 학교의 학풍 건설과 교학의 질을 매우 중시하기 시작했다. 나는 수업시간과 방과 후 학교 수업 정보를 열심히 듣고 학생들의 학습 태도와 수업에서 직면한 문제를 반영하여 의견과 건의를 했다. 학교와 선생님이 그들을 돕고, 서비스를 제공하고, 개선할 수 있기를 바랍니다. 동시에 이것으로 자신이 끊임없이 진보하고 열심히 공부하도록 채찍질한다. 반년 동안 나는 퇴근할 때까지 매일 학교에 다닌다. 한편으로는 적극적으로 수업을 듣고 건강 기록과 통계를 한다. 한편, 정보를 적극적으로 수집하고 정리하고 관련 지식, 특히 뉴스 글쓰기 지식을 배운다. 매일 업무량이 많고, 또 막 인수했기 때문에 업무에 익숙하지 않다. 나는 적극적으로 공부하는 것 외에도 종종 교육처 호 선생님께 겸허하게 가르침을 청한다. 또한, 나는 종종 정오 휴식, 오후 또는 저녁 방과 후 초과 근무, 뉴스 보도를 작성, 정보 플랫폼에 문장. 학교 정보원으로서, 교사의 수업 상황을 정기적으로 피드백하는 제도는 교사들이 자신의 수업상의 우세와 부족함을 분명하게 이해하고, 이런 상황에 대해 제때에 수정하고 조정할 수 있게 하여, 어느 정도 교학의 질을 향상시키고, 교사의 소화능력을 향상시킬 수 있게 한다. 한편, 학교 상급자들은 배정된 교사와 학생의 교육 협력 정도를 명확하게 인식하고, 적시에 용도에 맞게 배정 조정을 하여 교육 자원의 낭비나 부족을 피할 수 있다. 더구나 정보원의 피드백에 대한 다른 문제들은 학교가 학습 방면을 제외한 다른 방면 (예: 생활) 에 대한 학생들의 요구를 최대한 충족시킬 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
둘째, 존재하는 부족
정보 피드백 문제를 처리할 때 학교는 비효율적이고 문제 처리 주기도 길다. 이로 인해 업로드 및 제출한 정보가 제때에 이루어지지 않아 생산성이 크게 떨어졌다. 처음 정보원으로 일하기 시작했기 때문에 업무 경험이 부족하다. 특히 뉴스 작문 수준이 높지 않다. 앞으로 나는 계속 열심히 공부하고, 자신의 부족함을 극복하고, 합격한 정보원이 되기 위해 노력할 것이다.
정보원의 개인 업무 총결산 5 는 평범한 정보원의 업무로, 나에게 아주 좋은 단련 기회를 주었고, 나의 일에 너무 많은 열정을 불어넣었다. 1 년여의 업무 경험을 되돌아보면 감개무량하다!
첫째, 관념을 바꾸고 인식을 제고하라
자료를 제출하는 임무를 처음 받았을 때, 나는 단지 문장 좀 쓰고 유수장부를 남기는 것이 아니냐고 생각했을 뿐이다. 거기에 무엇이 있습니까? 나의 첫 번째 댓글을 올린 후 당 건설 정보망을 클릭하는 것까지 정말 큰 과정을 거쳤다.
바로 나의 특수한 신분인 당 건설 정보원이 의식적으로 당 건설 정보 사이트를 클릭해 사이트의 각 판 (당 건설 동태, 조직 건설, 간부 업무, 교류 정원, 학교 올림픽 등) 을 이해할 수 있는 기회를 갖게 되었기 때문이다. ); 더 많은 각 부서의 관련 자료를 보고 (군인의 본색 교육을 느끼고, 사랑을 품고, 희망을 방송하고, 주인공의식을 강화하고, 학교 발전에 기여하고 있음), 서서히 소문 장영이 대사기를 포함하고 있다는 것을 알게 되었다. 정보는 다리이고, 정보는 유대이다. 당 건설 정보의 촉수는 업무에 관련될 수 있는 모든 분야로 확대되고, 최신 최첨단 동향을 포착하고, 정보를 통해 적시에 상황을 전달하며, 상위 레벨 정보를 게시하고 하위 레벨 정보를 통보합니다. 한 지도자가 총결산에서 쓴 바와 같이, "당 건설 정보 업무는 당 업무의 중요한 부분이며, 새로운 형세 아래 각급당 조직이 과학적 의사결정을 실현하고 업무 수준을 높이는 중요한 수단이며 당 건설 업무를 강화하고 개선하는 데 대체불가의 역할을 한다" 고 말했다. 당 건설 정보를 제출하는 것은 바로 보고 업무이다. 하급당 조직이 상부에 정보를 제출하는 것은 당 조직 제도와 조직 규율의 요구이며 심각한 정치 임무이다. 그 순간부터, 나는 비로소 책임의 크고 짐의 무게를 실감했다. 그 순간부터 나는 어려움을 극복하고 제때에 모든 정보를 정확하게 제출하기로 결심했다.
둘째, 노력하여 전진하다.
(a) 고생을 기꺼이 한다
자료를 쓰는 것은 고역이고, 게다가 상심하고 지혜롭다. 정상적인 업무 외에 초과 근무는 불가피하다. 이런 이슬을 드러내지 않는 일이라 고생 정신 없이는 감당하기 어렵다. 한번은 학교에서 전체 선생님을 조직하여 영화' 장정' 을 본 적이 있다. 나는 스스로 메세지를 보내고 싶고 내일의 지도 수업도 기억하고 싶다. 게다가 매번 소식을 쓸 때마다 제목에 공을 들여야 하고, 행사의 주제를 헤아려 보면 착실할 수 없다. 잠시 글을 쓰고 싶고, 수업 준비도 하고 싶고, 영화 속의 일부 장면들이 항상 머릿속에 떠오른다. 마침내 일찍 일어나서 내가 비교적 만족하는 메시지인' 붉은 기억이 영원하다' 를 정리하는 데 성공했다. 마음의 책임 때문에 더 열심히 하고 더 피곤할 수 있다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 그래서 나는 안내원이 두려워하는 것이' 게으른' 단어라고 생각한다. 고생을 하고, 열심히 노력하며, 근무생활의 반짝이는 점과 특징을 포착하고 발굴하고, 소재를 수집하고, 다른 각도에서 문제를 고려하고 분석하는 데 능숙하다면, 반드시 임무를 잘 완수할 수 있을 것이다.
(b) 학습 강화
"로마는 하루만에 지은 것이 아니다." 누구도 쉽게 정보 작업을 할 수 없다. 끊임없이 배우고, 끊임없이 자신의 자질을 높여야 더 잘 완성할 수 있다. 내가 처음 올린 정보는 단지 활동 과정을 간략하게 설명한 것일 뿐이라는 것을 기억한다. 나중에 자료를 다 쓸 때마다 나는 겸허하게 지도자의 의견을 구한다. 평일에는 시간을 짜내어 인터넷에서 당 건설의 우수한 정보를 많이 알고 책을 많이 읽는다. 나중에 스크린 샷 소프트웨어를 사용하는 법을 배워서 일을 편리하게 했다.
셋째, 경험을 총결하고, 더욱 분발하다
나는 컴퓨터에' 정보원' 이라고 표시된 폴더를 저장했다. 이 폴더를 열면 깔끔한 문서를 명확하게 볼 수 있습니다. 제목은 이야기입니다. 한 단락의 경험; 한 토막의 기억. 그것은 모든 당원들의 심정을 기록할 뿐만 아니라 당 건설 업무에서 우리 당 조직의 끊임없는 혁신과 발전을 반영한다. 클릭할 때마다 자신에 대한 채찍질이다. 좋은 메시지를 제때에 제출하고, 관점이 명확하고, 내용이 간결하다. 좋은 정보원은 풍부한 지식뿐만 아니라 우수한 문필과 예리한 관찰력도 있어야 한다 ... 하지만 나는 아직 멀었지만, 나는 충만한 열정과 실속 있는 태도로 우리 구 당 건설 정보화 작업을 전면적으로 추진하기 위해 새로운 단계에 오르기 위해 자신의 노력을 하고 싶다.
정보원 개인 업무 요약 6 1 년 동안 나는 줄곧 정치 이론을 배우고, 교육 정보를 주시하고, 학교의 각 업무 전개를 이해하고, 조수의 역할을 충분히 발휘하며, 참모 감독 컨설턴트의 역할을 발휘해 왔다. 구체적인 상황은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 도움 역할을 발휘하다. 학교의 안배에 따르면, 나는 정기적으로 젊은 간부들을 지도하여 업무 수준을 높이고, 업무 능력을 강화하고, 그들이 가능한 한 빨리 성장하도록 돕는다.
둘째, 참모 역할을 발휘한다. 교육 시스템의 중심 업무, 중점 업무, 대중의 관심을 둘러싸고 있는 이슈와 어려운 문제, 학교의 실제 의견과 건의를 결합하여 의사결정 상담에 참여하고 학교 지도부의 의사결정을 참고할 수 있도록 합니다.
셋째, 안내 역할을 한다. 나는 다년간의 일에서 쌓은 경험을 학교 선생님과 젊은 간부들에게 나누어 주어 그들이 일의 실제 문제를 해결하고 학교 업무의 발전을 촉진할 수 있도록 도울 것이다.
넷째, 검사관의 역할을 한다. 학교 관리, 교육 교수 업무를 지도하고, 법에 따라 규정에 따라 학교 운영 행위를 감독하다.
앞으로, 나는 끊임없이 관념을 새롭게 하고, 관념을 바꾸고, 자신의 실제 행동으로 조교의 직책을 짓밟고, 학교의 발전에 기여할 것이다.
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