그 후 몇 년 동안 학교 규모가 확대되어 초등학교 교실이 장기간 점유할 수 없게 되었다. 이에 따라 코뮌 지도자의 지지를 쟁취하고 5 월 1973 에 양월루마을에 새 교사를 건설했다. 당시 학교에는 경비가 없어, 사회를 동원하여 여러 채널을 동원하여 자금을 모았다. 기초노동자들이 지칠 줄 모르고 사방을 돌아다니며 건축 자재를 구입하고, 사제들은 자원해서 스스로 새 학교를 지었다. 4 개월 동안 열심히 일해서 학교 건물, 교실 4 개, 1 사무실, 1 침실을 지었습니다. 같은 해 9 월에 학교는 우단구에서 새 학교 건물로 이사했다. 당시 교직원 12, 학생 300 명, 반 5 개, 교실 1 개가 부족해 교대로 수업을 했다.
1976 확장교실 4 개, 교직원 14 명, 학생 360 명, 6 개 반. 우단구 소요부중은 중학교 반이 두 개 있다.
1980 우단구 부속 중학교반 합병, 교직원 26 명 증가, 학생 460 명, 교반 8 개. 교실이 부족해서 남전 초등학교에 1 중학교 반을 부설하다. 그 해에 중학교 3 년 학제를 회복하였다.
1982 년 9 월 학교 이름을' 우단진 중학교' 로 바꿨다. 당시 3 1 교직원, 9 개 반, 508 명의 학생이 있었다. 이듬해 9 월, 1 반을 늘리다. 학교는 오해현 시범실험센터로 확정됐고, 현 교육국 특별자금 2 만 5000 원, 교육시설, 학교는 실험실과 기기실을 갖추고 있다. 학교 운영 조건이 개선되었다.
1984 년 9 월 남천초등학교 부중반이 합병되면서 학생이 갑자기 766 명으로 늘었다. 교실이 부족해서 우리는 후바 초등학교에서 교실 두 개를 빌려 수업을 했다. 학교 규모가 계속 확대됨에 따라 학교 건물은 발전의 수요를 훨씬 충족시키지 못한다. 그래서 9 월 1985, 운동장 서단에 교실 4 개가 확장되었고, 학교에는 총 16 개의 교실이 있습니다. 그 이후로, 그것은 더 빨리 발전했다. 이듬해 학교 수가 8 12 에 달했다. 당시 관계자들은 학교 운영 조건이 교육 발전을 따라잡을 수 없다는 것을 깊이 느꼈고, 이미 교육의 질 향상에 영향을 미치는 두드러진 문제가 되었다.
1987 년 9 월 옹이 교장으로 임명되었다. 웽 교장이 취임하자마자 학부모위원회를 설립하고, 사회로부터 자금을 모집하고, 정부의 토지 취득에 대한 지원을 쟁취하고, 학교 주변 마을 사람들의 화장실과 무덤을 처리하고, 캠퍼스 제 1 층 4 층 학교 건물을 짓기 시작했다. 1989 년 9 월, 새 교관이 완공되자 뒤이어 캠퍼스 담장 건설과 운동장이 평평해 완전한 학교 단지를 형성했다.
1992 년 우단진 정부는 또 2000 평방미터를 징용하여 137 1 평방미터의 교관을 건설했다. 그해 철수하여 고향을 넓히고 자호는 우단진에 합병되었고, 학교는' 우단진 제 1 중학교' 로 개명되었다. 1995 상반기 학교는 제 1 교원 옥상에 4 개의 교실을 증축하고 이듬해 운동장 서쪽에 교사 회의실과 식당을 지었다. 지금까지 캠퍼스의 총 건축 면적은 2707 평방미터이다.
개교 이래 학교 규모는 한 번에 한 번씩 확대되고, 학교 건물, 학교 건물 한 채가 건설되고, 학교 시설은 끊임없이 갱신을 추가한다. 1996, 학교는 시범중학교를 심사하고, 관련 부서는 평가했지만, 여전히 규정 준수가 불가능하다고 생각한다. 이것은 학교에 큰 진동을 주었다.
1997 년 9 월 임운천임 교장, 임 교장이 시세를 심사하며 우단진 정부에 새 캠퍼스 건설을 계획하도록 촉구했다. 2000 년, 우단진 정부는 다방면으로 연구하고, 다방면으로 논증하여, 하장림동마을 (현재 성달가든 서두) 서징에서 97 묘의 토지로 우전 일중 신캠퍼스를 건설하였다. 수년간의 노력 끝에 아름다운 교관과 기타 교육 보조 건물들이 우후죽순처럼 솟아올라 총 건축 면적이 29635 평방미터에 달했다. 캠퍼스에는 300 미터 플라스틱 활주로의 표준 운동장, 정보망, 현대화 교육시설, 기능이 완비되어 있습니다. 전성의 일류라고 할 수 있는데, 캠퍼스 녹화 면적은 3 만 3800 평방미터이다. 연이어 온주시 화원학교, 오해구 녹색학교로 선정되었다.
2003 년 6 월에 학교는 새 캠퍼스로 이사했다. 현대화된 참신한 캠퍼스는 학교의 진일보한 발전을 위해 견고한 물질적 기초를 다졌다. 교수 탐구, 존 양이 파도를 헤치고 앞으로 나아가다. 다케다 일중 교사와 학생은 개교 이래 끊임없이 교육 교수의 새로운 이념을 배우고, 각 개혁 단계의 선율과 개혁의 최전선 정보를 파악하고, 다양한 형태의 교육 교수 활동과 과학 연구 활동을 적극적으로 전개하며, 높은 수준의 교육 활동을 맡고 있는 가운데 자신을 제고하여 눈에 띄는 성과를 거두었다.
개학 초부터 학교는' 교육과 생산노동의 결합' 방침을 진지하게 관철했고, 학생들은 노동을 하면서 공부하고, 스스로 교사를 짓고, 견고하고 깊은 노동교육을 받았다.
몇 년 후, 학교는 지속적으로 교육의 질에 대한 의식을 강화하고, 교사가 반드시' 양기' 의 실시를 중시하고, 재목으로 가르치고, 교학 실천을 독려하고, 끊임없이 교학의 질을 높여야 한다는 것을 강조하였다. 65438 년 6 월부터 0982 년 9 월까지 졸업생 입시 6 과목 성적이 전현에서 상위 10 위였다. 이듬해, 학생 류소모, 임현빈이 시험에 참가해 전현총점 1, 3 점을 받았다. 1985, 리아 광휘중 1 전현총점 1 위.
65438 년 9 월 ~ 0987 년 9 월, 옹성임 교장 기간 동안 청년 교사의 선발을 중시하고, 일련의 규칙과 교육 성과 보상 방법을 제정하고, 교사의 적극성을 동원하고, 실무적인 교수 활동을 진지하게 전개하며, 어떻게 교실 효율을 높일 수 있는지 연구하고, 학생을 돕고, 뛰어난 학생을 더욱 향상시키고, 전폭적으로 교학의 질을 향상시키는 것이 매우 효과적이다. 학생들은 각급 각종 대회에 참가하여 성적이 현저하여 여러 차례 상을 받았다. 학생 수건, 오군은 각각 1988, 1989 로 전현중 1 위를 차지했다. 학교는 현문명학교로, 옹교장은 노동모범으로 선정되었다. 이 3 년 동안 학교는 인기가 높고 성적이 뛰어나 많은 영예를 얻으며 개교 이래 성수기를 이루었다.
1990 하반기, 오해현인대가 통과한 9 년 의무교육계획에 따라 중학교 교육을 보급한다. 학교는 각종 어려움을 극복하고 기본 보급중학교 교육을 실현하기 위해 노력한다. 동시에, 학교는 "학교 운영 사고방식이 정확하고, 덕육이 우두머리이며, 교육이 중심이다" 고 강조했다. 교육 방침을 전면적으로 관철하고,' 위생, 규율, 근면' 의 교풍을 발양하기 위해 노력하다. 199 1 전현 스케치 사고 현장 교류회가 우리 학교에서 열린다. 회의에 참석한 사람들은 주제반 회의를 참관하고 단교를 설립했다. 이 시기에 학교 학생들은 사상적으로 일하는 방법이 많고 내용이 풍부하며 제각기 특색이 있다.
1993 부터 1995 까지 학교는 주둔군 무부의 지원과 도움으로 경찰의 국방교육에 힘쓰고 있다. 1994 는 3 년 연속 시급 국방교육 선진 단위로 선정되었다.
2002 년 6 월 5438-2 월 예신화는 상무 부사장을 역임했다. 2005 년 9 월 새 캠퍼스로 이전한 이후, 참신한 교관과 현대화된 교육시설로 인해 학교 운영이 비약적으로 발전하여 목표가 더 높고 요구가 더욱 엄격해졌다. 엄격한 요구로 학생을 규범화하고, 우수한 교풍으로 학생들에게 영향을 미치고, 고상한 사덕으로 학생을 감염시키고, 아름다운 환경으로 학생을 도야하고, 숭고한 본보기로 학생을 격려하고, 탄탄한 과정으로 학생을 발전시키고, 풍부한 활동으로 학생을 제고하고, 시대적 분위기로 가득 찬 일련의 교육 취지를 가지고 있다. ""
학교는 여러 해 동안 형성된' 덕육 위선' 의 전통을 계승하여 학생들에게 다양한 형식과 다채로운 사상 교육 활동을 전개하여 좋은 교육 환경을 조성한다. "문명화, 문명화, 문명인" 캠퍼스 활동을 전개하다. 온주 석간신문과 합작하여 학생 기자로서' 나가세요, 들어오세요' 활동을 전개하다. "심리 상담" 캠퍼스 심리 교육 활동을 실시하다. 국방 교육 활동 사회주의 개념의 명예와 불명예에 대한 "8 개의 명예와 8 개의 불명예" 시리즈의 교육 활동; "녹색 캠퍼스" 와 "핑안 캠퍼스" 활동 등을 만듭니다. 게다가, 우리는 청년단의 업무를 더욱 강화하고, 우리의 사상적 자질을 향상시키기 위해 노력할 것이다.
학교는 시종 교육 교수 개혁의 심화에 관심을 갖고 개혁의 최전선 정보를 파악하려고 노력한다. 교본 훈련과 교수 연구를 전달체로 하여, 교육을 조직하여 새로운 교육 이념을 열심히 배우고, 새로운 교과 과정을 연구하고, 새로운 교수 방법을 탐구하다. 교사를 광범위하게 동원하여 교학과학 연구를 전개하고, 학교 네트워크 건설을 끊임없이 보완하며, 교사가 정보기술을 광범위하게 활용해 교학 효율을 높여야 한다는 점을 강조한다. 학생들을 조직하여 학교 안팎의 학습 활동에 참여하고, 학생들의 지식 시야를 넓히고, 각종 기능, 특히 혁신 의식과 능력을 배양하여 자질교육을 실시한다.
2004 년 이후 학교는 학교 기반 과정인' 삼자고전' 을 성공적으로 운용하여 특집 교육 연구를 전개하여 성공적인 경험을 얻어 학교, 대교수의 특색을 형성하였다.
학교는 끊임없이 높은 수준의 교육 및 교수 활동을 맡고 있다.
이러한 교육 및 교수 활동의 성공은 학교의 영예를 증가시켰다.
학교의 성적은 현저하다. 2004 년 4 월 저장성 표준화 (1) 학교로, 2004 년 3 월 온주시 시범중학교로 선정되었다. 2005 년 6 월 온주시 문명학교로 선정되었다. 학교가 또 한차례 성수기에 들어섰다. 지난 일을 돌아보니 생각이 격동하다. 그리고 거의 40 년 동안 학교의 발전 역사를 통해, 나는 어려움에서 시작하여 비바람 속에서 전진하고, 전진하면서 어려움을 성공적으로 극복하고, 그 사이에 몇 차례 우여곡절을 겪었다. 지금까지 전교에는 총 39 개 교과반, 학생 18 1 사람, 교사 123 명이 있다. 이사회 멤버: 예 신화, 구 성량, 왕,,,, 왕, 린,, 임제민, 계환충, 진, 노조의장 예청청. 우리 앞에는 아름다운 전망이 있다. "웅장한 길은 철처럼 싸우고, 지금은 처음부터 끝까지 나아간다" 는 성과는 어제였다. 오늘 우리는 새로운 출발선에 서 있다. 학교 지도부는 정성을 다해 모든 교사를 이끌고 교사의 자기교육을 실시하고, 자신을 엄하게 단속하며, 솔선수범하고, 책을 잘 가르치고, 좋은 사람을 키우려고 노력할 것이다. 새로운 교육 이념을 끊임없이 배우고, 현대의식, 다차원적 시야 등 교육교육 실천 중의 문제를 끊임없이 발견하고 해결하고, 교육교학 이슈를 검토하고, 교육개혁의 주요 선율을 파악하고, 효과적인 교육과학 연구를 전개하다. 현대 정보 네트워크, 현대 멀티미디어 교육 시설을 최대한 활용하고, 다양한 형식, 다 채널, 다채로운 교육 활동을 전개하고, 전체 학생의 종합적인 자질을 향상시키고, 혁신을 개척하고, 특색이 뚜렷한 교육의 길을 나서다. 학교 발전의 역사 과정에서 우리는 다시 휘황찬란할 것이다. 오다일중의 어제가 더 좋아질 거야!