1. 현재의 취업 형세는 더 많은 자격을 갖춘 대학 졸업생들이 창업의 길을 선택해야 한다. 우리 모두 알고 있듯이 노동력 과잉과 취업난은 우리나라에서 매우 두드러진 문제이다. 대학 모집이 확대됨에 따라 졸업생 수가 급속히 증가하고 있으며, 사회 수요는 기본적으로 등록 확대 전 수준을 유지하고 있으며, 많은 기관들은 지원자가 몇 년간의 업무 경험을 가질 수 있기를 희망하기 때문에 졸업생의 취업 압력이 갈수록 커지고 있다. 이런 상황에 직면하여 고등 교육을 받고 창업 능력이 있는 대학 졸업생은 자영업을 선택할 수 있고, 스스로 출로를 찾을 수 있을 뿐만 아니라, 사회에 대한 취업 스트레스를 줄일 수 있다.
대학생들은 좋은 기업 환경에 직면 해 있습니다. 현재 중앙부터 지방까지 각 고교들은 대학생들이 졸업 후 자영업하는 것을 열정적으로 장려하고 지지하고 있다. 각급 정부는 고교 졸업생 창업을 위해 일련의 우대 정책을 제정했고, 고교도 대학생 창업을 위해 각종 조건을 적극적으로 만들었다. 자격을 갖춘 대학생들에게 자신의 창업은 이미 얻기 어려운 기회를 갖게 되었다.
3. 대학생들이 창업하는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 많은 대학들은 혁신 의식이 강하고, 자신의 특허 또는 개발 프로젝트를 가지고 있으며, 하이테크 기업을 설립하는 것이 이상적인 창업 방식이다. 이 밖에도 창업에는 여러 가지 방법이 있다. 예를 들어, 일부 졸업생들은 자신의 특기를 이용하여 단독으로 또는 공동으로 식당이나 서점을 개업한다. 이것들은 모두 창업의 범주에 속한다.
물론, 먼저 취업하고 창업하는 것이 현명하다. 창업을 결심한 졸업생들은 창업 경험이 부족하거나 창업 자금이 부족하다. 한동안 실천을 거쳐 그들은 경험을 쌓고 자금을 축적한 후 시기가 무르익었을 때 독립적으로 창업했다. 창업을 원하는 많은 졸업생들에게 이것은 좀 더 이성적이고 안전한 선택일 수 있다.
지금 대학생이 해마다 확대됨에 따라 대학생과 학부생은 이미 신선하고 희한한 일이 아니다. 이로 인해 많은 대학생들의 취업 스트레스가 커지고 있다. 하지만 졸업을 앞둔 학생이기는 하지만 학업에 중점을 두어야 한다. 그들은 왜 이렇게 일찍 걱정해서는 안 되는 일을 걱정해야 하는가? 너는 왜 공부보다는 일을 하고 싶니?
최근 몇 년 동안 학생, 학부모, 학교는 대학생 취업률을 높이기 위해 온갖 수단을 다 동원했다. 선취업 후 직업 선택' 은 고교가 졸업생 취업을 촉진하고 취업률을 높이기 위해 취한 조치다. 하지만 단기간에 큰 성과를 거둘 수도 있지만, 부정적인 영향도 가져올 수 있으니 논의할 만하다.
광저우의 최근 조사에 따르면, 대졸 대학생의 고용인 단위 중' 생존율' 은 10% 에 불과하다. 즉, 신입생의 90% 가 옛 고용주를 배반했고, 대부분의 신입생들은 일정 기간 일한 후 곧 유실되어 일부 기업들은 신입생 고용을 도박으로 삼았다. 이를 위해 고용인 기관은 고교가 취업률을 높이기 위해 졸업생을 부적절한 기업으로 몰아넣지 말라고 호소했다. 학생의 취업 지향을 잘 하는 것이 취업 문제 해결의 원천이다. (정보타임스 10 6 월 10)' 선취업 후 직업 선택' 은 어느 정도 합리성이 있다. 취업 스트레스가 갈수록 커지고, 직업을 선택하는 어려움이 커지고, 게다가 사회경험이 부족해 사회에 대한 이해가 많지 않아, 한동안 자신에게 맞는 직업을 찾기가 어렵다. 공부하는 동안 막대한 경제적 대가를 치르는 대학 졸업생들은 더 이상 가정과 부모를 귀찮게 할 이유가 없어 가능한 한 빨리 근무단위를 실시해야 한다. 객관적인 요인으로 인해 이 직위가 정말 자신에게 적합한지, 어느 직위에서 얼마나 오래 봉사할 수 있는지 생각할 시간이 없다고 말해야 한다.
한편 고교는 취업률이라는' 금자간판' 을 추구하기 위해 학생들의' 배고픔' 을 부추겼다. 학교는' 결혼' 을 강요해 많은 학생들이 직장이 자신에게 적합한지 확신이 서지 않는 상황에서 어쩔 수 없이' 먼저 이야기' 를 하게 했다. "우리는 개인 때문에 학교 전체의 이미지에 영향을 주고 싶지 않다." 학교의 또 다른 고려 사항은 학생들을' 먼저 취업한 후 직업을 선택하라' 는 교육으로' 마음이 거만하다' 는 태도를 버리고 착실하게 사회로 나아가는 것이 취업 스트레스 완화에 도움이 된다는 것이다. 그렇다면, 학생들을' 먼저 취업한 후 직업을 택하라' 는 것은 심혈을 기울인 것이라고 할 수 있다.
그러나 우리는' 먼저 취업한 후 직업을 선택하라' 는 관점이 대학생의 성실한 이미지에 영향을 미칠 수밖에 없다는 것을 보지 않을 수 없다. 절대 다수의 신선한 졸업생들이 고용 단위를 발판으로 삼는 것은 주목할 만한 불량 현상이다. 고용주를 슬프고 실의에 빠지게 하고, 속고 놀림을 당하고, 심지어 구직자를 구속하기 위해 더욱 강력한 자기보호 수단을 취하도록 강요할 수밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 자기관리명언) 사실, 일부 고용주들은 아예 "신선한 졸업생 사용을 거부한다" 고 한다. 기업들이 신선한 졸업생을 고용하는 것을 도박으로 여기는 것은 대학 졸업생들에게 좋은 징조가 아니다. 결국 악순환이 형성되고, 고용인과 고교 졸업생 사이에' 마대 늑대를 때리다' 는 대학생의 장기적인 이익뿐만 아니라 인재 시장의 정상적인 건강 발전에도 영향을 미친다.
우리는 종종 일부 고용주가 구직자에게 지나치게 가혹한 조건을 제시하고 자신의 우세한 지위를 이용하여 불평등한 노동계약을 체결하는 것을 비난한다. 고용주가 우세한 지위를 남용하는 것은 사실이지만, 일부 구직자들의 부정직한 행동도 고용주를 이용해 실수로부터 교훈을 얻는다. 다시 속는 것을 막기 위해, 그들은 노동계약을 체결할 때 지나치게 신중하고, 잘못을 바로잡았다. 이런 의미에서 구직자에 대한 고용주의 불공정한 대우는 나쁜 행위와는 무관하지 않다. 우리는 자신을 처신하여 상대방을 배려할 수도 있다. 직원이 일정 기간 동안 기술 교육을 받고 정착 등 모든 절차를 완료하는 데 도움을 줄 때 기업들은 어떻게 생각합니까?
속담에 사람이 높은 곳으로 간다는 말이 있다. 대학생은 일이 자신의 발전에 적합하지 않다는 것을 발견하고, 원래 부서를 떠나 다른 직업을 구하는 것은 이해할 수 있다. 고용주는 구직자에게 화풀이를 할 정도로 인색하지 않다. 그러나 문제의 관건은 대부분의 졸업생들이 부서를 배신한 것은 이런 이유가 아니라, 그들이 들어갈 때 성의없이 일과 장기 서비스를 하러 갔기 때문이다. 이것은 더 이상 재능을 시전 할 수 있는지 여부에 대한 문제가 아니라 심각한 청렴성 문제입니다. 이것이 바로 고용주가 용인 할 수없는 것입니다.
일자리를 찾다.
대학생의 확대와 졸업에 따라 대학생 취업이 큰 사회 문제가 되었다. 2005 년 교육부 관계자는 지난해 대학생 취업률 73% 이상을 달성해야 한다고 주장했다. 그러나, 학생의 약 27% 는 제때에 일자리를 찾지 못할 것이다. 이런 맥락에서' 먼저 취업한 후 직업을 선택하라' 는 관점이 대학생 취업의 지도 사상이 되었다.
젊은이들의 창업은 다음 사항에 유의해야 한다고 생각한다.
1: 자신을 깊이 이해하고, 자신의 분량, 장단점을 안다.
둘째: 올바른 선택을 하는 것이 가장 좋다. 자신이 관심 있는 사업을 세우는 것이 좋다. 매우 즐겁다.
셋: 고생을 배우다. 창업을 하고 어른이 되면 어린아이처럼 일을 하지 말고 택시를 타고 담배를 피우고 좋은 술을 마시고 일이 없으면 친구와 모이세요. 자신을 억제해야만 자신을 더 열심히 할 수 있다.
넷: 전문 저서 한 권 주세요. 오늘 식당을 열기로 결정했기 때문에 바쁘기 시작해서 내일 주식을 볶아야 한다. 나는 다시 일을 시작했다. 결과는 ... 분명히 헛수고일 것이다. 원래 지식이 적어서 아무것도 모른다. 뜨거운 피를 가지고 위로 올라갔다. 마치 눈먼 곰 한 마리가 옥수수를 갉아먹고 있는 것 같다.
다섯째: 가족화할 수 없다. 식당을 하나 열고 싶어요! 숙견승자가 한가하게 와서 종업원이 되다. 요리사는 우리 외삼촌 댁의 뚱보 세 명을 사용했다. 가지고 있는 물탱크 ... 이런 방식은 폐단이 너무 많다. 예를 들어, 그들이 잘못을 저질렀다면, 하느님께 그를 보내는 것보다 더 쉽게 물어볼 수 있습니다. 그들은 사업이 마비될 때까지 견지해야 한다. 그리고 그들은 너와의 관계로 다소 돈을 벌 것이다. 알다시피, 이 여분의 돈은 결국 너에게서 나올 것이다. 연합하기엔 너무 어렵다. 모르는 것은 무시하는 것이 좋다. 잘하지 못하면 떠나라!
6: 교만하지 마세요! 이것은 매우 중요합니다. 어떤 사람들은 사업이 조금 나아지면 자신이 누구인지 모른다. 일이 없으면 전화해서 7 대 고모 8 대 이모에게 내가 돈을 벌었다고 말해. 메리어트에 가서 밥 먹어 ~
7: 물건을 가지고 노는 것을 기억하세요. 돈을 벌어서 지주를 배웠다. 말할 필요도 없이, 미래는 또 끝났다.
여덟: 어려움에 부딪히면 강해야 한다. 이것은 진부한 표현이니, 많이 말하지 않는다.
갑자기 앞길이 많이 넓어지고, 자신의 이상도 있고, 자신을 증명할 수 있는 기회도 있다는 것을 깨달았다. 첫 번째 시도가 실패하여 고임금의 기회를 포함한 많은 것을 잃게 되었지만, 나는 이것이 나쁜 일이라고 생각하지도 않고 충동적이라고 생각하지도 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 오히려 그것으로부터 많은 것을 얻었고, 나를 더욱 부지런하고 굳건하게 했다. 그리고 저는 운이 좋았습니다. 왜냐하면 제가 평생을 위해 분투할 만한 목표를 찾았고, 제가 원하는 것을 찾았기 때문입니다. (존 F. 케네디, 행운명언)
살아남기 위해서, 나는 어쩔 수 없이 새로운 직장을 구해야 했다. 지금 나는 매우 곤혹스럽다. 다시 광고를 해야 하나요? 이것이 내 목표에서 벗어날 수 있을까? 말하자면, 어떤 친구들은 잘하는 것이 잘하는 것보다 낫다고 말할지도 모른다. 광고를 창업 목표로 삼는다면 결국 성공할 수 있을 것이다. 내가 떠난 후 내 일을 인수한 동료가 지금 이사에 가입한 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 광고명언) 그러나 나는 광고에 싫증이 났다. 이것은 내가 가장 하고 싶은 일이 아니다.
재취업의 또 다른 목적은 단기간에 자본과 경험의 축적을 완료하고 다시 시작할 기회를 기다리는 것이다. 자연업무는 역시 창업과 결합해야 한다. 나에게 있어서, 나는 개인적으로 판매나 관리를 하는 것이 목표 달성에 더 유리할 것이라고 생각한다. 과감하게 모험을 하고, 과감하게 혁신하고, 자신에게 더 높은 요구를 하는 것은 그 자체로 나쁜 일이 아니다. 나는 이것이 성공한 사람이 갖추어야 할 자질이라고 생각한다.
내가 직면하는 유혹이 너무 많아서 어떻게 선택해야 할지 모르겠다. 만약 내가 단 한 번의 기회만 있다면, 나는 이렇게 슬퍼하지 않을 것이다. 하지만 기회도 내가 직접 만든 것이다. 내가 쟁취하지 않으면 자연히 소위 기회란 없다.
취업 준비:
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마음대로 너에게 좀 찾아줬으니, 너에게 도움이 되었으면 좋겠다!
대학생 취업관
폐쇄는 실용적이지 않고, 눈고수는 낮고, 실천경험이 부족하다. 이러한 관점이 대졸 취업난의 주요 원인이 되었다. 고등교육은 연구형 교육으로 바뀌고, 자질교육은 주요 내용이 된다. 기업이 이익 극대화를 추구하면서 직업기술이 채용의 주요 기준이 되었다. 그래서 학교 입구에서 기업 입구까지 갈 길이 멀다. 이 거리는 국내 고등교육에 부족한 직업교육이다. 그럼 직업교육은 누가 보충해야 하나요?
학생: 학력과 경험을 겸비하기 어렵다.
본 시 IT 업계를 대상으로 한 임금복지 조사에 따르면 교육 수준이 높은 구직자는 보통 고임금 일자리를 쉽게 받을 수 있으며, 교육 수준이 1 년마다 평균 연봉이 8.3% 늘어난다. 고임금 직위도 학력에 대한 요구가 높지 않지만, 일반적으로 지원자에게 풍부한 업무 경험이 요구된다. 좋은 직장을 구하려면 고학력이나 직장 경험이 있어야 한다는 것을 알 수 있다. 최고의 인재는 이 두 가지 자질을 겸비하고 있다. 갓 졸업한 대학생들에게 한 기업의 조건을 만족시키려면' 물고기와 곰 발이 둘 다 될 수 없다' 는 게 있다.
한하 디다 교육망 총지배인 고송도는 고학력과 다년간의 업무 경험이 좋은 경력을 가져다 줄 수 있지만, 이런 요구는 모든 학생에게 다소 가혹하다고 생각한다. 따라서 일부 활동과 경기를 통해서도 학생들이 일자리를 구하는' 부득이한 일' 이다. 기업이 이렇게 하는 것도 현명하다. 그래야만 가장 적합한 인재를 찾을 수 있다는 것을 알고 있다.
"이상적인 상태에서는 누구나 학력보다 대답 능력이 더 크다. 이것은 졸업생들이 직업을 찾는 데 어려움을 가중시킬 뿐이다. " Allen Wu 신동방 IT 교육기관 사장은 이 문제를 현실에 올려놓으면 일부 기업들이 채용에 대한 일자리 요구, 업무 경험 등을 요구하는 조건은 사실상 기업의 이윤 목표에 대한 이화, 학력보다 경험을 중시하는' 경험차별' 현상이라고 말했다. 또 경학력을 중증하는' 경험차별' 현상도 기업 탓으로 돌릴 수 없다. 구직자 자체도 공부가 소용없고, 업무 적응력이 떨어지고, 종합적인 자질이 낮은 문제가 있다.
학력이 여전히 인재를 측정하는 중요한 기준이라는 것은 부인할 수 없다. 일부 기업의' 학력과 업무 경험' 채용 원칙은 이치에 맞지 않는다. 결국 이것은 매우 실용적인 기업 채용 방법이다.
대학: 품질과 취업률이 어느 것이 더 중요합니까?
몇 차례 신청이 실패하자, 막 교문을 나온 한 대학 졸업생이 불평했다. "거의 모든 부서에서 지원자에게 2 년 이상의 업무 경험을 요구하는데, 우리처럼 업무 경험이 없는 신선한 졸업생은 기회가 너무 적다." 이제 그는 고학력의 우세로 자신의 업무 경험 부족을 보완하고 만족스러운 직업을 찾기로 대학원 시험을 보기로 했다.
"어떤 의미에서, 이것은 전통적인 교육이 업무 요구에 직면했을 때 드러난' 병목 현상' 으로 간주될 수 있다." 북경과학기술대학교 로스쿨 두교수는 저자에게 전통교육은' 전파, 수료, 의혹 해소' 의 기능을 가지고 있다고 말했다. 지식 전수자와 학습자 간의 관계는' 사제관계' 의 일반적인 정의에 더 부합한다. 학교에서 배운 것은 기초지식이고, 주요 업무능력의 배양은 업무 후의 재교육과 축적에 있다. 학생에게 학력을 주는 것은 고교에서 인재를 양성하는 가장 중요한 의미 중 하나이다.
학교에서는 학생 자신에게 적합한 학습 방법을 배양한다. 일을 마치고 공부한 내용은 바뀌었지만 방법은 여전히 통용된다. 북사대비 분교 책임자는 이것이 사실 능력의 획득이라고 말했다. 좋은 방법은 좋은 "도구" 와 같아서 일과 학습에서 자유롭게 사용할 수 있다.
정보산업부 전자인재교류센터 오검봉 주임은 저자에게 직업교육과 전통교육이 크게 다르다고 말했다. 학력교육보다 직업교육이 더 중요한 역할을 해야 한다. 통식 교육은 실전 경험을 체계적으로 가르치지 않으며, 교육의 모든 내용을 학생의 미래 일자리의 요구와 결합할 수 없다. 전통 학력교육의 콘텐츠 체계는 특정 학과에 기반을 두고 있고, 직업교육의 교과 과정 설계는 특정 직업에 기반을 두고 있다. 사실 취업교육과 학교교육은 분리해야 한다. 물론 학교는 학생의 기본 자질 양성을 완성해야 하고, 학교는 학생의 취업률에만 관심을 가져서는 안 된다.
학생이 고교에 입학한다는 것은 일정한 수준에 도달했다는 것을 의미한다. 졸업 후, 그들은 전공을 공부하고, 출국하여 깊이 연구하고, 물론 일자리를 찾을 수 있는 여러 가지 방법이 있을 것이다. 사회는 직업을 구하는 압력을 과장해서는 안 된다. 결국 고교는 학생의 종합적인 자질의 양성이며, 한 사람의 기본 능력이다.
직업 교육: 더 많은 고용 기회 창출
"프로그래밍 대회에 참가하면 유명 기업에서 취업할 기회가 있다." 최근 교육부 고시센터와 한샤디다 원격교육사가 개최하는 2004 년 NCRE 프로그래밍 대회에서 프로그래밍 대회에 참가한 150 명 중 37 명이 취업의향을 달성하고 부러운 사무직 일자리가 기다리고 있다. 그러나 한샤디다 교육망 총지배인 고송도는 "경쟁을 통해 일자리를 찾는 것은 확실히' 좋은 생각' 이다" 고 말했다. 하지만 그렇다고 모든 졸업생의 취업 문제가 해결되는 것은 아니다. 직업교육에 참가하는 것은 새로 졸업한 학생들이 취업하기 전에 가장 중요한 수업이다. "
직업 교육은 졸업생들에게 더 많은 취업 기회를 제공할 것이다. NCIE 는 중관촌 인적자원 관리자 협회와 협력하여 NCIE 중관촌 인적자원 클럽을 설립하여 학생들이 자신의 경력을 설계할 수 있도록 도왔다. 정보산업부 전자인재교류센터 오검봉 주임은 클럽이 협회 내부의 인적자원 관리자, 마케팅 담당자, 직장 베테랑 전문가를 초청해 경력 개발 계획, 면접 기교훈련, 인턴 추천, 채용 정보 등을 포함한 대면 서비스를 학생들에게 제공한다고 소개했다. 학생들이 자신의 상황에 따라' 경력 계획' 을 할 수 있도록 하다. 이와 함께 클럽은 기업 수급 상견회를 열어 학생들의 취업 취업을 위한 믿을 만한 보장을 제공한다. 학생들에게 더 직접적이고 실용적인 서비스 조치를 제공하다.
한편, 정보산업부 전자업계 직업기술감정지도센터 주임 주명도 정보산업부가 매년 대량의 자금을 투입해 학생들에게 대량의 무료 교육을 제공한다고 밝혔다. 이제 이 일은 이미 시행되었다. 평가 센터에서는 IT 관리 컨설턴트의 대규모 교육을 위해 ITMC 교육을 실시했습니다. 감정센터는 주로 시험과 관리를 담당하고, 영동화건은 IT 관리 컨설턴트의 교육, 마케팅 및 기술 지원을 담당한다. 명확한 포지셔닝과 효율적인 운영으로 ITMC 가 권위 있고 중립적인 제 3 자 정보 인증 교육이 될 수 있도록 보장하고 졸업생 취업을 위한 선택의 폭을 넓혔습니다.
실제로 학력교육과 직업교육의 형태는 결합하여 개인의 자질과 직업능력의 결합을 실현해야 한다. 근본 원인에 대해 말하자면 직업훈련기관이 학생뿐만 아니라 학생을 고용하는 기업들도 서비스하기 때문이다. 시장과 최종 고객의 요구를 효과적으로 파악하는 것은 학생, 고교, 기업, 직업 교육 기관 모두를 만족시키는 좋은 방법일 수 있습니다.