"2020 년 신미백부터 2022 년 다시' 창업' 에 이르기까지 당시의 난처함과 어쩔 수 없이 사라졌다. 온라인 교육의 상호 작용을 향상시키고, 학생들의 참여감을 높이며, 학생들의 가정 학습에 대한 적극성을 동원하는 방법에 대해 많이 생각해 보십시오.
상해 천산 2 중의 영어 선생님 장학은 많은 상해 선생님의 감정을 표현했다.
2022 년 봄, 코로나 전염병이 상해를 습격하자 여러 업계가' 일시 중지 키' 를 눌렀다.
그러나 상하이의 교육자들은 쉬지 않았다. 3 월 12 일부터 상해시의 모든 초중고등학교는 온라인 교육으로 조정되고, 초중고교생들은 공중수업과 각종 교육교류 플랫폼을 통해 교육활동을 진행한다.
도전에 직면하여 상하이 교육자는' 상하이 마이크로학교'' 공중교실' 란에 3 억 4 천만 명을 신청했고,' 교사 대 교사' 란에 470 만 명을 신청했다.
상하이 초중고교생과 학부모들은 네일, 텐센트 대회, 교실 in 등 22 개 플랫폼을 통해 온라인 교육 교류를 실시하고 있으며, 매일 거의16 만명이 교류에 참여하고 있다.
답안 뒤에는 무엇이 있습니까? 이영지 상하이 교육위 부주임은 상하이의 대규모 온라인 교육의 순조로운 발전은 2020 년 이후' 항공수업' 의 끊임없는 발전과 경험 축적뿐만 아니라 교육의 디지털화로 상하이 사제의 디지털화 소양과 기술을 효과적으로 촉진했다고 밝혔다.
비상 사태에서 혁신에 이르기까지, 오프라인 융합도 준비와 잠재력을 가지고 있지만, 여전히 여러 가지 문제에 직면할 것이다.
"화학학습은 실험과 불가분의 관계에 있지만, 전염병의 갑작스러운 폭발로 학생들이 실험을 할 수 없게 된 것은 내가 교학에서 직면한 가장 큰 과제다.
온라인 교육을 회복한 상해시 장녕구 루산 중학교 교사 장옥정은 솔직하게 말했다.
우리는 무엇을 합니까? 장녕 교육 디지털 기초 APP 앱 센터를 통해 액세스되는 교실 플랫폼은 장옥정에 강력한 보장을 제공합니다.
연교실에 내장된 화학 실험 도구를 이용하여 장옥정은 학생들이 온라인으로 시뮬레이션 실험을 할 수 있도록 가상 시뮬레이션 실험을 설계했다.
또 온라인 혼합학습을 통해 실험교육을 활성화하기 위해 물질결정원리를 이용해 바닷물 선탠을 시뮬레이션하고 설탕 소금 냉장고 전자레인지를 이용해 막대사탕을 만들고 설탕소금 혼합물을 분리해 가정탐구 실험을 진행했다.
또한' 산의 화학적 성질' 을 복습할 때 학생들에게 휴지 성분을 탐구하는 작은 실험을 디자인하고 이 가족 실험에서 촬영한 동영상을 큐알（QR）코드 및 링크를 통해 학생들에게 공유하도록 독려했다.
이렇게 하면 온라인 혼합 학습을 통해 실험 교육을 활성화시켜 더 많은 학생들에게' 일' 할 수 있는 기회를 제공한다.
실험 문제를 해결하고 교실에서 "대화" 를 해결하는 방법. 장옥정은' 아침식사자',' 응답기',' 작은 칠판',' 타이밍',' 조별 토론' 등의 도구를 통해 학생들의 학습 흥미를 불러일으켰다.
그녀는 투표기로 학생들의 학습 진도를 집계하고, 학생이 필기를 마쳤는지, 문제가 있는지 확인하고, 학생의 투표 피드백에 따라 교학 리듬을 제때에 조정했다.
그녀는 또한 프로젝터 기능을 교묘하게 이용하여 학생들의 수업 연습을 인터넷 교실 화면에 실시간으로 표시한다. 동시에, 그녀는 질문 온라인 평가 기능을 이용하여 실시간으로 각 문제의 득점률과 오류율 통계를 얻은 다음, 중점적으로 설명하여 평가를 더욱 시기적절하고 효과적으로 한다.
수업이 끝난 후 장옥정은 자발적으로 인터넷에서 질문에 답하고, Schiavo 화이트보드의 가젯 knowledge capsule 을 이용해 마이크로수업을 녹음해 학생들에게 보냈다. 그는 무대 뒤에서 관람하는 학생 명단, 방송 횟수, 학습시간 등을 집계하면서 학생과 기타 교사를 집계했다
그리고' 이중 삭제' 를 실시하기 위해 장옥정은 새로운 작업 방식인 음성 문답을 시도했다. 음성 플랫폼 최적화, 말 내용 선택, 학생 말 안내, 적시에 피드백 수신, 오디오 자료 정리 등 업무 설계의 전 과정을 통해 말 문제에 이미 있는 지식과 경험을 변환, 재편성 및 통합함으로써 결국 문제를 발견하고 문제를 해결하여 실효를 달성한다.
2020 년 초심자' 소백' 에 비해 올해 다시' 온라인' 을 한 상하이 교사들은 온라인 교실에서 좋은 온라인 수업으로 전환하고, 온라인 교육의 보물을 발굴하며, 학생들의 온라인 학습 적극성을 동원하는 방법에 대해 더 많이 생각하고 있다.
그래서 중학교 3 학년 영어 복습수업이라 해도 장학은 학생들의 참여감과 상호 작용감을 높여야 한다.
"AI 클라우드 교실" 에서 장학은 온라인 "답안카드" 즉석 연습 기능을 이용하여 학생들이 스스로 답안할 수 있도록 하고, 시스템은 학생 답안의 전 과정 데이터를 자동으로 수집하여 객관적인 문제를 자동으로 제시합니다.
그녀는 또한 우리 학교의 단계 테스트 성적에 따라 무작위 방향 추출, 차례로 질문, 비교, 설명, 분석을 했다.
"이렇게 하면 온라인 교실 실천의 실제 장면을 복원할 수 있을 뿐만 아니라, 언제든지 각 학생의 학습 상황과 지식 파악을 파악할 수 있어 효과적인 교육 교류의 발생을 지속적으로 촉진할 수 있다.
장학은 또한 시각화 숙제 성적의 큰 데이터가 모든 학생의 학습 효과에 초점을 맞추고 있다고 밝혔다.
"2020 년 온라인 교육은 무에서 유무로 1.0 이었다. 이런 온라인 교육은 우수에서 2.0 으로의 반복적인 업그레이드이다. 온라인 교육은 진정으로 완벽하고 체계화되었는데, 이것은 지혜 교육의 도약이다.
상해 천산 2 중 교장 석문설.
"일선 교사에 대한 설문 조사에 따르면 멀티 스크린 조합, 멀티 플랫폼 활용, 멀티 도구 종합 응용이 온라인 교육의 정상적인 상태가 되어 전반적으로 전통적인 온라인 교육의 80% 를 달성한 것으로 나타났습니다.
상하이 교육센터 책임자는 교육 선생님에게 비상에서 혁신에 이르기까지 상하이 학교와 교사가 온라인 교육 혁신에 대한 탐구를 멈추지 않았다고 말했다.
반에서 학교까지 전염병 확산 과정에서 초등학생, 특히 저학년 학생들이 인터넷 교육에 낯설고 낯설어 학부모들이 불안해하고 있다.
이런 상황에 대해 상해시 황포구 노만의 한 중심 초등학교에서' 즐거운 구름' 테마반을 개설해 온라인 교육을 위한 따뜻한 공간을 마련했다. 학생들의 마음을 치유하는 동시에 가정학교 협력을 통해 학부모에게 지도를 주고 어려움을 극복한다.
"행복한 구름" 구름 반이 시작됩니다. 담임 선생님은 카메라 앞에 나타난 모든 학우들에게 열정적으로 인사를 했다. 돌의 격려로 모든 학우들은 구름 속의 가정생활에 대해 이야기하고 자신이 직면한 어려움을 자발적으로 말했다.
스승은 지도를 주는 동시에 학생들이 교류에서 학우에 대한 관심을 표현하도록 지도한다.
석도 반에서' 따뜻한 순간' 을 경험하고' 러브레터' 를 나누는 이야기를 통해 동창들 사이의 사랑의 힘을 느꼈다.
인터넷에서 온라인, 낯설음에서 친숙함, 긴장에서 홀가분까지, 특별한 클라우드 수업 수업, 담임 선생님이 동영상을 통해 학생들과 얼굴을 맞대고, 학생들도 온라인으로 선생님의 동행과 배려를 느낄 수 있게 한다.
게다가 학교는 특히' 감정온라인' 테마 행사를 만들었다.
운천당' 활동은 선생님을' 도전' 으로 삼아 노래, 체조, 종이 오려내기 등 다양한 도전을 벌여 학생들이 개인 작품을 업로드하고 온라인으로 상호 작용할 수 있도록 했다.
"중국 브랜드를 홍보하는 방법" 시리즈는 학생들이 재미있는 영상과 창의적인 사진을 통해 중국 브랜드를 소개하도록 독려하고, 학생들이 창의력을 충분히 발휘하고, 광명, 육신, 관생원 등 오래된 이야기를 생동감 있게 들려주며 중국의 매력을 느끼도록 독려한다.
더 많은 학교들이 온라인 국기 게양식, 주제반회, 재능감압, 학습절, 심리활동월 등을 통해 학생들이 감정을 표현하고 석방하도록 독려하고, 학생들이 어려움에 직면하고, 적극적으로 나아갈 수 있도록 독려한다.
수업 시간에 온라인으로 열심히 강의하는 선생님은 수업 후 잠시도 한가하지 않았다
"학생 및 학부모와 다양한 방식으로 의사 소통하여 학생들의 맞춤형 학습 요구를 해결합니다.
선생님들이 수업이 끝난 후의 묵묵한 지불에 대해 말하자면, 상해시 장녕구 루산중학교 교장인 종양은 자랑스럽고 감동적입니다.
이것은 당시 상해의 많은 선생님들의 정상적인 상태였다. 어떤 선생님은 위챗 수업에서 학생들의 질문에 대답하고, 어떤 선생님은 회의 애플릿을 보충해서' 문답교실' 을 만들어 학생들의 질문에 온라인으로 대답한다. 어떤 선생님들은 온라인 자습 수업을 개설하여, 수업시간에 학습 임무를 완성하지 못한 학우들이 참여하게 하고, 개인화지도를 진행한다.
학교와 선생님의 노력, 학부모가 눈에 띄고 감동했다.
"매일 아침 여러분을 데리고 국기 게양을 해 주셔서 감사합니다. 정오에 운간당 방송을 듣고, 아이들이 담임 선생님이 되도록 격려해 주셔서 감사합니다. 체육 교사는 부모들에게 집안의 공간을 이용하여 아이를 움직이도록 지도한다. 그림 디자인 일류 미술 선생님, 노래 잘하는 음악 선생님, 상냥한 영어 선생님. "아이의 선생님에 대해 말하자면, 루완 제 1 센터 초등학교 1 (4) 반 학생인 오로보의 어머니는 설렌다. 선생님들의 근면한 일은 그녀의 아이의 온라인 학습에 큰 공헌을 했다.
보장에서 반복에 이르기까지 디지털화가 도로가 되고 있다.
상해시 황포구 루완 제 1 센터 초등학교 교장 오씨는 온라인 교육의 디지털화를 추진한 후 이전에 볼 수 없었던 것을 시각화 데이터로 전시할 것이라고 밝혔다.
오씨는' 학생 디지털 영상 시스템' 으로 학생의 성장 이야기를 한다.
한 소년이 장난이 심하다. 그는 항상 다른 학생들보다 몇 배나 많은 시간을 들여 숙제를 한다.
과거의 경험에 따르면, 이 학생은 일반적으로' 학습을 싫어하고 주의력을 집중하지 않는다' 고 여겨진다. 실제 상황이 이렇습니까?
나중에 선생님은 구름표와 구름펜의 데이터 기록에서 심박수 데이터의 변동이 심하고 획이 정적이라는 것을 알게 되었다. 특히 시험과 연습 이후 수업 전 심장 박동이 갑자기 빨라져 펜 사용에 집중하기 시작했다.
모든 자료는 선생님에게 남학생이 잘못 썼고, 비개념 제목 오류율이 높았으며, 펜 압력으로 강화되었다고 말했다.
교실 관찰과 함께 이 남학생은 보기만큼 학습을 싫어하는 것은 아니지만 주의력을 높여 학습 효율을 높일 수 있다고 생각하는 경우가 많다.
학생 디지털 영상 시스템' 은 학생들의 다차원 데이터를 요약한 뒤 집중도가 높은 체육과정인 전자사격, 펜싱, 장기를 추천했다.
그 남자는 열정적으로 전자사격과정에 참가하고 관련 클럽에 가입하여 훈련을 강화했다.
얼마 후, 그의 주의력은 현저히 향상되었고, 학습 수준도 향상되었다.
이런 사례는 상해의 초중고등학교에 아직 많다. 각 학교들은 모두 온라인 교육을 보완하고 교육의 디지털화 전환을 추진하고 있다.
학교 차원에서 상해의 초중고등학교 하드웨어 시설은 기본적으로' 엽총을 대포로 바꾸는 것' 으로 일련의' 클라우드 제품' 이 생겨났다.
루완 제 1 센터 초등학교를 예로 들면, 학교는 클라우드 시계 등 일련의 클라우드 제품을 자체 개발해 스마트 교실을 건설했다. 5G 에지 클라우드 기술은 38 개 학급, 65,438+0,500 명 이상의 학생, 클라우드펜이 모든 학년의 일부 교육반을 포괄한다.
학교는 또한' 삼삼제 준비 수업 시스템',' 학생 디지털 영상 시스템' 등의 정보 플랫폼을 구축하여 전자장비로 다양한 데이터 수집 및 분석을 전면적으로 전개하였다. 이를 바탕으로 교학회의 평가 체계와 교사 성과 평가 체계를 조정하여 과학기술과 교육의 심도 있는 융합을 촉진시켰다.
교사의 관점에서 볼 때, 교사는 클라우드 펜 데이터의 필기 순서, 클라우드 모니터링의 쓰기 시간 및 심박수 데이터, 교육용 태블릿의 객관적인 문제 점수 데이터 및' 학생 디지털 영상 시스템' 의 포괄적인 응용을 통해 각 학생의 발전을 효과적으로 추적하여 학생의 개인화된 요구를 충족시킬 수 있습니다.
따라서 교사는 도서의 종류와 횟수를 통해 도형과 기하학에 대한 학생들의 선호도를 발견할 수 있고, 교실의 심박수도를 통해 학생들의 주의력 분포 추세를 발견하고, 구름펜의 정확도로 혼동하기 쉬운 지식점을 분석할 수 있다.
이러한 만족스러운 변화가 나타난 것은 상해의 최근 몇 년 동안의 교육 정보화 건설을 거쳐 정보기술 보조 교육 교수의 이념이 이미 초중고교인의 인심을 깊이 파고들어 많은 교사들의 광범위한 인정을 받았기 때문이다.
2020 년' 휴교, 휴교, 휴교' 이후 교사의 심리상태가 수동적 대응에서 능동적 적응으로 바뀌면서 수많은 온라인 교육의 상호 작용 사례와 혁신 모델이 생겨났고, 각 초중고등학교는 완벽하고 실현 가능하며 효과적인 온라인 교육 실시 모델을 형성했다.
전염병은 위기이자 교육의 디지털화를 촉진하고, 교육 교육 방식의 혁신과 반복 업그레이드를 촉진하는 계기이기도 하다.
상하이 교육의 디지털화 전환을 더욱 추진하기 위해 디지털 교육이 방역 촉진에 있어서의 우세를 발휘하기 위해 상해시 교위가 주최하고 상해시 전화교육관이 주관하는 교육 디지털화 혁신 사례 교류 전시 행사가 상하이 16 구역에서 펼쳐져 교사의 정보 소양을 향상시키는 우수 사례 3000 여 건을 모집하여 인터넷 교육 실천 경험과 성과 공유 교류를 촉진하여 생동감 있고 양질의 디지털화를 마련했다.
"다행히 상하이의 많은 교사들은 단순히 교육 임무를 완수하고 온라인 교육의 새로운 장면에 적응하고 최적화하기 위해 조합 도구를 사용하여 교육 효과를 높이는 데 주력하고 있습니다.
이영지는 이번 온라인 교육은 더 이상 보루의' 쉬는 시간' 이 아니라 교육 디지털화를 배경으로 전일제 온라인 교육 현장전이 온라인 교육의 질과 효과를 전면적으로 높이는 데 초점을 맞추고 있다고 밝혔다.
자습/성시험에 대해 궁금하신 점이 있으시다면 자습/성시험점 내용도 모르고, 자습/성시험 지방정책도 모르시고, 맨 아래 문의선생 홈페이지를 클릭하시면 복습자료를 무료로 받으실 수 있습니다: /xl/